成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)老師點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)的名字，把課本發(fā)到手里時(shí)，我才意識(shí)到，真正的初一已經(jīng)來到了。媽媽的話不是假的，初一的代名詞就是“壓力”！看著這些同學(xué)，一個(gè)個(gè)熟悉的名字早就振聾發(fā)聵--全年級(jí)的精英��！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕，令我高處不勝寒那!語文課上，康老師收拾起和藹的笑容，帶我們遨游字里行間的天地；英語課上,呂老師帶我們進(jìn)入神奇的英語世界，帶我們感受英語的樂趣！聽，萬老師激情澎湃的講課，不拋棄任何人，鼓勵(lì)我們跟上大部隊(duì)；看!地理老師帶我們領(lǐng)略各個(gè)國家的風(fēng)土人情，游覽名山大川；生物老師則是帶我們了解生物的奇特與大自然的奧秘！各科老師不放過任何一次讓我們寫作業(yè)的機(jī)會(huì)，看著堆積如山的作業(yè)，心里雖然有千萬個(gè)不愿意，但我知道，只有努力才能達(dá)到理想的彼岸。我理解各科老師，這是初中，不再像小學(xué)，老師的講課與同學(xué)回答的精彩讓我意識(shí)到自己的淺薄與落后。
第一次接受這么多的課，未免有些吃力，還有這么多的作業(yè)，每次都寫到深更半夜，幾天下來，筋疲力盡，讓我深深感到書到用時(shí)方恨少。我也深知理想在彼岸，而渡河之舟是需要才、膽、識(shí)的。所以面對(duì)壓力我要迎難而上。每天早上我面對(duì)鏡中人，默默告訴自己，又是新的美好的一天， “我是最棒的，讀書讓我快樂，加油”。我要微笑面對(duì)一切。
當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷， 我總能看到自己的進(jìn)步；當(dāng)我聽著課堂上一次次精彩的`回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當(dāng)我每學(xué)習(xí)一篇新的課文，都會(huì)有新的體會(huì)；當(dāng)我每攻破一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)增加一次我的自信心，我不再驚嘆地理老師“口吐蓮花”，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了…… 我不再羨慕那些學(xué)習(xí)比我更好的同學(xué)，而是相信自己，一定能行!在總結(jié)了多次失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，我不斷地向前進(jìn)步，看著一次又一次取得的成績(jī)，真是一分耕耘一分收獲!
悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的卻是玫瑰的花。我的初中宣言就是：在壓力中茁壯成長(zhǎng)！“好的開端是成功的一半�！� 將近三周的時(shí)間，我時(shí)刻緊跟著大部隊(duì)，可艱苦才剛剛開始，還有更多的挑戰(zhàn)等著我去迎接；還有更多的困難等著我去克服.。壓力愈發(fā)沉重，陽光愈發(fā)刺眼，但我不會(huì)放棄!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。在初中生活的時(shí)間里，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。成功在彼岸，而我還在河里，我正乘著“才、膽、識(shí)”的小舟，乘風(fēng)破浪，在海中駛著、駛著……
成長(zhǎng)作文 篇2
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道，我長(zhǎng)大了，我成熟了。
無數(shù)次的挫折，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);無數(shù)次的失落教會(huì)我樂觀，無數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長(zhǎng)。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會(huì)謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩(wěn)，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì)我的，我要在不斷的反思中成長(zhǎng)。
那些已經(jīng)過去了的生活不應(yīng)該消失，它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)，找出對(duì)于我們有價(jià)值的結(jié)果。
記得小時(shí)候的我很頑皮，常常結(jié)群成隊(duì)亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當(dāng)場(chǎng)抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點(diǎn)，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應(yīng)該哭，而我趨勢(shì)被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時(shí)起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的`“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對(duì)二戰(zhàn)暴行采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。
在生活中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長(zhǎng)的生活中進(jìn)步。
成長(zhǎng)作文 篇3
在20xx年的某一月某一日。手，情不自禁的推開了廢究的衣櫥。映入眼簾的是有些褪色的衣裳，就如我那褪了色的`記憶。腦中的咔咔聲，打開了塵封記憶匣子……
——題記
20xx年，在淚水中我離開了陪伴我五年的母校與老師。原本嘈雜的聲音消失了，妖嬈的薔薇花在一夜間凋零，只剩寂寞纏繞心扉。長(zhǎng)篇大論的教導(dǎo)埋葬了多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？卻為何留念格子里的春天？講臺(tái)上的座位表是否是解密的關(guān)鍵？在老師眼皮下的惡作劇是否還能重演？當(dāng)歲月漸漸磨平，是否再也無法記住你，叫出你的名字？無法得知。
每當(dāng)手上有冰涼的感覺時(shí)，我便會(huì)習(xí)慣性的一怔。但漸漸的，便麻木了。只是在間隔幾小時(shí)后，回過神來，對(duì)自己淡淡一笑。雖然在苦笑之后淚水就又一次決堤了，而且比起上一次更加猛烈。
冰涼的感覺一直流淌，直到滑落到嘴角，咸咸的，卻又包含著甜味。我伸出舌尖，慢慢吸吮這獨(dú)特的味道。最后，連并這一路上的酸甜苦辣，一起吞下，細(xì)細(xì)品嘗我們?cè)诖煺壑惺サ暮⒆託�。也許，這時(shí)，我長(zhǎng)大了。
雖然我想再次擁有曾經(jīng)那份觸手可及的快樂，但悲傷后是更加爛的笑容。我就在這瞬間恍然醒悟，原來——成長(zhǎng)也需淚水相伴。
成長(zhǎng)作文 篇4
大家都有過歡樂的時(shí)光，當(dāng)然我也一樣，這個(gè)寒假我雖然沒有了小弟弟的陪伴，可是我也過的很歡樂。
今日我又一次來到姥姥家，找到了去年我們用的冰車，冰車我們叫它爬犁，我的冰車比別人的都好，它前面有個(gè)十字形的拐頭，還要兩個(gè)冰扎。這是姥爺托人給做的。實(shí)在是太棒了，我和弟弟都異常喜歡。這次與上次不一樣的是僅有我和姥姥兩個(gè)人了。
今年的雪下得很大，很黏，一點(diǎn)也不滑，滑起來雖然很費(fèi)力可是這并不影響我的心境。我越來越使勁的滑，冰車也越來越快了，下坡的時(shí)候是最“爽”的時(shí)候，風(fēng)在耳邊呼呼的響，我從小樹的旁邊飛馳而過，感覺像要飛起來了一樣。簡(jiǎn)直跟滑雪場(chǎng)的雪圈一樣刺激。
但這也不是最好玩的，我覺得最好玩的是印雪人。媽媽帶我來到了一塊沒有被人踩過的.雪地，拉著我的雙手，讓我向后躺下去，開始我不敢，我怕把衣服弄濕了，但媽媽告訴我沒事的，感覺會(huì)十分好的。我聽了媽媽的話，向后一仰躺了下去。感覺真是太好了!仿佛躺在了棉花堆上，軟乎乎的。看著天感覺十分藍(lán)，十分大。白云離我們十分遠(yuǎn)。媽媽又把我拉了起來，我回頭一看我的雪印，哇!我的頭印怎樣那么小啊!我和媽媽都開心的大笑。我們又連著印了好幾個(gè)雪人印，真是太趣味了!你們能夠試一試哦!最終我想說：“讓歡樂伴我成長(zhǎng)!”
成長(zhǎng)作文 篇5
“法治陽光，照我成長(zhǎng)”聽到這話時(shí)，有人肯能會(huì)說：“法律是大人的事，管我們小孩什么事��？”其實(shí)關(guān)于我們兒童的法律可多呢！有《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪》；《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國義務(wù)教育法》等等。
聽到這些有人會(huì)說：“違法的'都是大人，管我們小孩什么事”。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不信你看
上海就發(fā)生了一件令人痛心的事，兒子剛從日本回來，母親趕到機(jī)場(chǎng)接他，兒子見面就問母親錢，當(dāng)要求沒有得到滿足的時(shí)候，他竟然拿出刀子連捅母親七刀之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看到這里你一定會(huì)指責(zé)那位不孝之子吧！可這樣的案例還有很多很多。又有人說：“我懂不懂法律沒關(guān)系，只要不去犯法�！笨赡愣疾恢婪墒鞘裁�，怎么就知道自己犯法沒有呢？比如：你在馬路上踢足球，你以為什么事也沒有，其實(shí)你已經(jīng)觸犯《道路交通安全法》了。你還知道升國旗時(shí)不認(rèn)真，污染國旗都是屬于違法行為嗎？等等等等�？赡苓�有人會(huì)問：“即使我們懂法，除了讓自己不違法還有其他用處嗎？”其實(shí)正如以上所說你做遵紀(jì)守法的好市民你不犯法。沒錯(cuò)，你很可能一輩子都不會(huì)做違法的事，但你是否能夠保證自己不會(huì)是受害者呢？法律的“陽光”就是要保護(hù)我們的。即使我們成了受害者，法律這位大公無私的叔叔也會(huì)將我們的損失降到最低�，F(xiàn)在假設(shè)有一位小偷正在偷錢如果你上去和他直接沖突很有可能沒把小偷趕走，自已反而會(huì)受傷。如果你依靠法律警察不但會(huì)幫助你抓住小偷，還會(huì)幫助你追回贓款。
法律像一把巨大的保護(hù)傘讓我們能安全安心的生活；法律像一輪小太陽。陽光灑在我們身上，我們的生活也更加甜蜜。這可真是：“法治陽光，伴我成長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)作文 篇6
從小到大，父母、長(zhǎng)輩、老師總是教導(dǎo)我們要繼承中華傳統(tǒng)美德，我一直銘記于心。
前幾天我看了《雷鋒日記》的書，感觸很深。雷鋒的爸爸被日本鬼子活活打死了，媽媽也被逼自盡了，而哥哥在染坊學(xué)徒活活累死了，留下了不幸的雷鋒成了孤兒。雖然他吃不飽，穿不暖，可他有一顆報(bào)效祖國的心。他懂得生活來之不易，常常幫助別人，他吃苦難勞，承受了別人所不能承受的.，但他的臉上卻依舊帶著燦爛的笑容。這不就是美德的體現(xiàn)嗎?我們偉大的中華民族孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，在這里是的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝。
記得在我上學(xué)坐的車上發(fā)生過這樣一件事。有一位年邁的老人上了車，我正在想，我要不要讓座呢？這時(shí)售票員叫道：“有哪位好心人讓一下座”﹐話沒說完，已有兩個(gè)人站起來搶著讓坐，其中一個(gè)還年過半百了。我看在眼中一陣感動(dòng)，我為我心中的一陣猶豫感到羞愧，我要向他們學(xué)習(xí)。
美德是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活，又融入生活。只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在，矢志愛國，善待自然，寬以待人，尊師重道的事跡如中國的瑰寶數(shù)不勝數(shù)。
弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。法國作家雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。是��！我相信，只要我們攜起手來，中華美德就會(huì)在這片神州大地上留下足跡，讓中華美德永駐吧，這樣，我們的人生就會(huì)更精彩，成長(zhǎng)就會(huì)更幸福。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)中的煩惱常如海潮般涌向心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一處凈土讓我停下腳來歇歇呢？我不止一次地問自己。
考試——痛苦的回憶
為了迎接初中生涯的第一次期末考試，我付出了前所未有的汗水——我家對(duì)面住著一位女生，她可是老師眼中的寵兒，同學(xué)們的榜樣。每天晚上她學(xué)到幾點(diǎn)，我就要學(xué)到幾點(diǎn)，甚至比她更遲些。有時(shí)為了提神，我還在半夜吃起冰棍、喝起冰水。甚至，有一天夜里我不知不覺地趴在書桌上睡著了，第二天發(fā)了高燒，兩天吃不下飯，結(jié)果瘦了兩斤多……
可那次考試后，我沒有得到一個(gè)滿意的答復(fù)。一向以我為榮的班主任，顫抖的手里握著我那份薄薄的成績(jī)單，雖然，沒有過多責(zé)備的語言，可那失望的眼神足以說明一切，無聲無息的沉重，向我撲天蓋地的壓來。
一張考卷，兩位數(shù)的分值，一雙無助的手，兩行孤獨(dú)的淚。
友情的風(fēng)波
不僅考試成績(jī)?cè)馐苤貏?chuàng)，連我一向引以為豪的友情也亮起了紅燈。
我曾經(jīng)擁有一位知心朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相支撐，共同追求一致的目標(biāo)，在經(jīng)歷了六個(gè)春秋年華，功夫不負(fù)有心人，終于在小學(xué)的畢業(yè)考中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，在喜悅中我深知他是我學(xué)習(xí)路上的良友。
然而進(jìn)入初中，也許是我的“思緒萬千”，以致招來了一張張“危機(jī)重重”的成績(jī)單，而他依然名列前茅，我的妒嫉由然而生，友情漸漸變味�，F(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，由于學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，我們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。我心里總懷恨他沒能拉我一把，猜忌他見不得我比他好……
消沉之后的'深思
有人說：人的成長(zhǎng)就像落葉的命運(yùn)，無論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，歲月留痕。流走的年華告訴我們前方的荊棘不會(huì)減少。該怎樣面對(duì)呢？千百次的敲問自己，也千百次的尋求答案。
……重重迷霧中，我想?yún)群�，失敗、妒嫉，你們這些可惡的東西，雖然你們總是以絕望的黑洞吞沒我的付出，雖然你總是兇猛地拿起失敗的長(zhǎng)矛刺向我的胸膛，雖然你總是毫不留情地把我推進(jìn)失敗的深淵……但我并不氣餒。痛定思痛，與其消沉，與其彷徨，倒不如痛快淋漓的歌唱，笑對(duì)人生中不可拒絕的一切！
成長(zhǎng)作文 篇8
書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書屋。
那間小書屋不能說是富麗堂皇，但是也算得上是簡(jiǎn)單樸素、墨香四溢。在那間小書屋里，我度過了許多與書為伴的快樂時(shí)光。
推開小書屋的大門，“嘎吱”的聲響，茫茫書海映入眼簾，木質(zhì)的書架，書架旁邊擺著一張書桌，書桌上放著一盞臺(tái)燈和幾本我最喜歡的書，幾張椅子緊靠在書桌旁，幾縷陽光透過窗紗照在書上。
小書屋里經(jīng)常會(huì)見到我的影子，我時(shí)而靠在書架上，時(shí)而趴在窗臺(tái)上，時(shí)而又躲在墻角里。書屋里很安靜，偶爾會(huì)傳來掛鐘鐘擺來回?cái)[動(dòng)發(fā)出的聲響。書屋里的書很多，幾乎什么類型都有。百科書可以幫助我懂得許多生活中的`知識(shí)，科技書讓我感受到時(shí)代一直在進(jìn)步，歷史書讓我知道了清朝興起至衰敗的過程。不過在這么多的書中，我最喜歡的還是童話書。每當(dāng)我捧起童話書，我就立即被里面的故事情節(jié)所吸引，仿佛自己隨著故事里的情節(jié)飛進(jìn)童話世界了。在童話世界里，沒有悲傷、沒有煩惱，只有人世間極少存在的美好。童話世界的美好就是我夢(mèng)想的動(dòng)力，是它讓我明白了什么叫善惡，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奉獻(xiàn)，什么叫忍讓，我會(huì)一直朝著童話中的美好世界為夢(mèng)想努力的。
記得一個(gè)周末，我沒事做就鉆進(jìn)了小書房，鉆進(jìn)小書房后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后，我一定會(huì)直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！在我的小書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵(lì)我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識(shí)的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來。感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我慰藉，是你見證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的書屋，我夢(mèng)成長(zhǎng)的地方。
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