[必備]目送的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的目送的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目送的作文1

　　“呼——呼——”窗外寒風(fēng)呼嘯，我一推開(kāi)門(mén)，一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，吹在臉上，如刀割般疼痛，讓我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

　　走出小區(qū)后，不知怎么的，我感覺(jué)背后好像有一種熟悉的感覺(jué)。于是，我回過(guò)頭，往家的.方向望去，移動(dòng)的目光瞬間定格在陽(yáng)臺(tái)方向——發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在陽(yáng)臺(tái)上，“咦，這個(gè)點(diǎn)，媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)？在澆花，還是在晾衣服？”帶著一連串的疑惑，我三步一回頭地走著。

　　當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口，往后又望了望，這時(shí)，媽媽才慢慢轉(zhuǎn)身，走回房間。

　　放學(xué)了，我站在校門(mén)口，猛一抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽又站在陽(yáng)臺(tái)上看著我�！皨寢尳裉爝@是怎么了，回去我可要問(wèn)個(gè)明白。”

　　“媽媽，”我打開(kāi)家門(mén)，疑惑不解地?fù)现�頭，“為什么你會(huì)一直看著我呀？上學(xué)看，放學(xué)也看！”

　　媽媽笑了笑，咳了兩聲：“其實(shí)啊，我正在澆花，同時(shí)，還看著另一朵花在茁壯成長(zhǎng)！”

　　就在那一瞬間，我和媽媽都笑了。

　　又是冬日的清早，寒風(fēng)依舊刺骨，讓人瑟瑟發(fā)抖。我走在上學(xué)的路上，下意識(shí)地抬頭，望著陽(yáng)臺(tái)上目送我的媽媽，瞬間感覺(jué)變得溫暖了許多，好像蘊(yùn)含著媽媽的愛(ài)一樣。我朝媽媽揮了揮手，媽媽很默契地對(duì)我搖了搖手。

　　原來(lái)，愛(ài)就在目送中。

目送的作文2

　　哥哥要去美國(guó)讀大學(xué)了。我和爸媽送哥哥去機(jī)場(chǎng)。要揮手告別時(shí)，我的眼淚不禁涌了出來(lái)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮我�離開(kāi)哥哥那么遠(yuǎn)。哥哥繞過(guò)了欄桿，走進(jìn)了安檢，哥哥的影子漸漸消失在了人群中。真想讓時(shí)間都停止了，這樣我就可以再多看哥哥幾眼哥哥，讓哥哥在我們的身邊多停留一會(huì)兒。

　　三年后，哥哥又將離開(kāi)我們?nèi)プx研究生。可是，這時(shí)我卻已經(jīng)漸漸習(xí)慣了哥哥的'來(lái)來(lái)回回。雖然這又是一段很長(zhǎng)時(shí)間的分別。哥哥的背影像以往一樣消失在人群中，但是，這次我忍住了淚水。

　　后來(lái)，直到目送爸爸媽媽去遠(yuǎn)行的背影離去后，我才發(fā)現(xiàn)更離不開(kāi)他們，雖然有哥哥的陪伴。

　　爸爸媽媽要去上海辦事情。我和哥哥送爸媽去動(dòng)車(chē)站，雖然哥哥什么都好，但是哥哥對(duì)我特別寵而且還不會(huì)燒菜，媽媽怕哥哥給我吃不健康的零食，給我吃糖。所以媽媽總是提醒哥哥，就算馬上發(fā)車(chē)了，她也要再三強(qiáng)調(diào)。

　　我慢慢地，慢慢地感到：我和家人們的緣分就是今生今世不斷地目送彼此背影的慢慢離去。如今是我目送他們背影的離去，也許以后會(huì)是他們目送著長(zhǎng)大的我的離開(kāi)。

目送的作文3

　　太陽(yáng)若隱若現(xiàn)地躲在已被渲染得耀眼的紅云后面，一幢熟悉的.教學(xué)樓聳立在車(chē)前。這意味著，我又要進(jìn)去上課了。

　　揣著一顆煩躁的心，挪著沉重的步伐走向那幢樓。我不經(jīng)意地向后一瞥：只見(jiàn)媽媽望著我，直到我進(jìn)入大廳，玻璃門(mén)緩緩地關(guān)上時(shí)，她才緩緩地?fù)u上車(chē)窗，緩緩地離開(kāi)。

　　不為別的，只為了確認(rèn)我安全到達(dá)上課的地方。

　　我突然憶起，每次都如此，連那一次也是這樣的！

　　那一次，我和媽媽在車(chē)?yán)锇l(fā)生了矛盾。我怒氣沖沖地摔門(mén)而去，頭也不回地奔向教學(xué)大樓，只覺(jué)得都是媽媽的錯(cuò)！進(jìn)了大廳，我想：哼，她肯定早就離開(kāi)了，不會(huì)目送我了。

　　為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，我才回頭瞥了一眼�？墒牵�我驚訝地發(fā)現(xiàn)——媽媽還是在目送我，那眼神中，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有怒氣，有的是寬容和理解。

　　我有些慚愧了。

　　我后悔自己對(duì)媽媽那么兇……

　　我站在大廳角落，望著媽媽那輛車(chē)緩緩離去，心想：這一次，就換作我來(lái)目送你吧！

　　夕陽(yáng)越發(fā)耀眼，越發(fā)美麗。那片夕陽(yáng)與天空融合得那么自然，那么和諧……

目送的作文4

　　那雙眼睛似春雨，滋潤(rùn)了我的心，那雙眼睛似一盞明燈，帶我走出黑暗，那雙眼睛一直陪我走到現(xiàn)在。

　　那是母親的雙眸，那雙眼睛溫柔似水陪我一生。

　　這個(gè)六一，是我們六年級(jí)即將畢業(yè)學(xué)生的最后一個(gè)六一，我和朋友們一起出去玩。因?yàn)槌鲇蔚牡攸c(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，我早早到了那里，母親因?yàn)閾?dān)心，而留下來(lái)陪我，同學(xué)們來(lái)了，我們有說(shuō)有笑，卻忽略了媽媽，我回頭一看母親的.雙眸，沒(méi)有忽略她的失落也沒(méi)有落寞。有的只是對(duì)我的擔(dān)心，臨走前她還在不停的叮囑著我。

　　我在最初竟也嘗試去目送媽媽，讓她感到我對(duì)她的愛(ài)。秋天，落葉也早因已經(jīng)離開(kāi)了她的大地媽媽。那天媽媽要去沈陽(yáng)學(xué)習(xí)，我就好比那是落葉，孤獨(dú)無(wú)力，可我又何嘗不知道，不知道她也是為了我，而離開(kāi)我。我就這樣呆呆地，呆呆地站著，視線突然變得模糊不清，可那個(gè)手里提著包，單薄的身影吹的瑟瑟發(fā)抖，秋風(fēng)把落葉吹下，秋風(fēng)把我的眼淚吹干，卻吹不走我對(duì)母親的不舍。

　　媽媽的雙眸溫柔似水，里面有她太多太多的情感。那些情感或許會(huì)變，可永遠(yuǎn)不變的是，她對(duì)我的愛(ài)。

目送的作文5

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是寫(xiě)在書(shū)的封底的話，也是我通過(guò)一個(gè)演講視頻看搜索查看這本書(shū)的初衷。

　　當(dāng)我用心看完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，再回味視頻中演講者說(shuō)到的：“朋友們?cè)谶@個(gè)世界上你要知道，也只有他們是世界上唯一到現(xiàn)在還會(huì)對(duì)你說(shuō)過(guò)道看著點(diǎn)車(chē)啊，他們也是這個(gè)世界上唯一一個(gè)還會(huì)對(duì)你說(shuō)記得吃飯喝水，他們也是這個(gè)世界上唯一覺(jué)得你穿秋褲漂亮的人。。�！睍r(shí)我突然有一種冰塊慢慢在咽喉融化的感覺(jué)，敬愛(ài)的父母親啊，他們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？真如哪位演講者所說(shuō)的.您們給我們的愛(ài)是肆無(wú)忌憚的，而我們做子女的回報(bào)您們的確實(shí)敷敷衍衍的。對(duì)此向您們由衷的說(shuō)聲：“對(duì)不起，兒錯(cuò)了！”

　　《目送》讓我明白了天之大唯有您們的愛(ài)是最完美無(wú)瑕的，我只有珍惜才不枉他們對(duì)我的一次次目送。.. 。.

目送的作文6

　　一次次友誼的開(kāi)始，一次次友誼的淡化，我都親自見(jiàn)證，這一次，輪到我和同學(xué)之間友誼的決裂了嗎？

　　晚上，我坐在沙發(fā)上回想幾個(gè)月前的經(jīng)歷，心想：我還是太天真了吧？

　　一年前我離開(kāi)了原來(lái)的學(xué)校，離開(kāi)了那里的班級(jí)，離開(kāi)了那里的同學(xué)，一切都是那么的'不舍。想到要與新的學(xué)校相識(shí)，一切都是那么的陌生，我心生一陣的恐懼，我懷念曾經(jīng)的同學(xué)老師，想到我與同學(xué)友誼開(kāi)始，第一次相遇，到最后一次分別，我真的不舍。

　　但該來(lái)的總會(huì)來(lái)，我目送了那一段刻骨銘心的回憶，開(kāi)始了新的歷程，到新學(xué)校努力把每件事做好，盡量不丟原來(lái)學(xué)校的臉。我下定決心，一定要向新學(xué)校證明母校的實(shí)力不差，終于有一天，我又回到了原來(lái)的學(xué)校，可是一切再也回不到原來(lái)的樣子……

　　經(jīng)過(guò)軟硬兼施、死纏爛打，媽媽終于把我轉(zhuǎn)回到原校，這是一件非常令我開(kāi)心的事，可是媽媽卻為我找了一個(gè)所謂“好”的班級(jí)，讓校長(zhǎng)把我轉(zhuǎn)去了另一個(gè)班，可我并不樂(lè)意，我以為同學(xué)們會(huì)理解我的，可事實(shí)恰恰相反，原班所有的同學(xué)都在指責(zé)我，沒(méi)有一個(gè)人肯去理解我，可我卻是那么地思念他們，難道我錯(cuò)了嗎？

　　我思念的班級(jí)，我思念的同學(xué)，我已經(jīng)目送了我們友誼的淡化，不希望再和你們決裂了。

目送的作文7

　　我呆呆地站在火葬場(chǎng)的焚化爐前，目送著外婆的棺木被緩緩?fù)葡驙t門(mén)。周?chē)�長(zhǎng)輩的抽泣聲充斥在我的腦海里，淚水也漸漸模糊了我的雙眼。

　　我站在一旁，心中滿是傷感，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。外婆對(duì)我很好，我獲得的.每點(diǎn)進(jìn)步和榮譽(yù)都是她最高興的事，我登在報(bào)紙上的文章一發(fā)表，她就買(mǎi)了一大捆分發(fā)給朋友們，我參加比賽得了獎(jiǎng)，她興高采烈地奔走相告�？呻S著棺木被送進(jìn)爐中焚化，她老人家說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了……外婆慈祥的面容不停地在腦海中浮現(xiàn)，可眼前這口冰冷的棺材，使我實(shí)在難以接受，不由地痛哭流涕。

　　能目送火化的過(guò)程很短，也只有幾分鐘。可我卻覺(jué)得像幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，因?yàn)槲乙院笥肋h(yuǎn)也見(jiàn)不到外婆的面了，時(shí)間被不斷拉長(zhǎng)，這僅僅幾米的距離，在我眼前也被持續(xù)拉伸，直伸到天邊。

　　在墓地上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送著外婆的骨灰盒被埋到了這里，直到封住了墓口，墓前的爆竹“噼里啪啦”地響起，大人示意我們要走了�？晌覅s覺(jué)得腿被灌了鉛似的，走也走不動(dòng)。我不時(shí)地回頭看著外婆的墳，直到被長(zhǎng)輩拉了過(guò)去……

　　我慢慢地、慢慢地了解到：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。外婆看著我長(zhǎng)大，而我卻只能在這離別之際目送她漸行漸遠(yuǎn)……

　　祝外婆一路走好！

目送的作文8

　　《目送》是一本記錄作者龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文，《目送》這本書(shū)籍共寫(xiě)了七十八篇散文，有父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手……在七十八篇中，每一篇都讓我感動(dòng)到不已。

　　為什么會(huì)讓我如此的感動(dòng)，這是其實(shí)是源于作者在書(shū)中生動(dòng)的描寫(xiě)，當(dāng)她在機(jī)場(chǎng)送兒子去美國(guó)做交換生時(shí)，她寫(xiě)到他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。其實(shí)這一位母親一直在等待她兒子回頭的目光，讓人感到悲傷的是她的兒子一次回頭都沒(méi)有。

　　《目送》這一本書(shū)，與朱自清的《背影》這篇文章很是相似，但不同的是父親與兒子換成了母親與兒子，但相同的是對(duì)一份血濃于水親情的感慨和溫暖,所謂父女母子一場(chǎng)，你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸變遠(yuǎn)的。你用目光送別他，他用背影默默告訴你：不必追，這樣的意思。

　　書(shū)名《目送》的含義也很讓人感到悲傷，目送親人的遠(yuǎn)去，目送時(shí)間的流逝、目送歷史的蒼茫。

目送的作文9

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷(xiāo)售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：

　　不必追”

　　這段話，我認(rèn)為是該書(shū)的精神所在，書(shū)中描述的龍應(yīng)臺(tái)與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對(duì)待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí)，都能用更加深刻、更加理性的.思維，更加柔和的方式，來(lái)面對(duì)。

　　通過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的人生感悟，我們多少能預(yù)測(cè)未來(lái)的我們，當(dāng)一個(gè)人知道自己未來(lái)可能是什么樣的時(shí)候，往往能更加坦然、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂(lè)觀的面對(duì)身邊的一切。因?yàn)榭赡茴A(yù)測(cè)未來(lái)，所以更加淡定，更加懂得珍惜。

　　猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”，當(dāng)我們可以用站在人生盡頭的視角，來(lái)縱觀一生時(shí)，又有什么坎兒過(guò)不去呢？

　　目送，站在人生的盡頭，扭過(guò)頭來(lái)，看看這一路。

目送的作文10

　　我在外公外婆家匆匆住了兩天，就要回家了。他們站在院子里，手里拿著新鮮的水果和蔬菜，當(dāng)作送別的禮物。他們看著我一步一步地走進(jìn)車(chē)?yán)�，然后看著�?chē)子緩緩地開(kāi)走，直到看不見(jiàn)為止才走回屋子。

　　我的老家在象山。老家里住著外公和外婆。里面有一個(gè)小院子和一棟兩層的房子，院子里有一口井和幾只鴨子。每當(dāng)放長(zhǎng)假了，我都會(huì)在老家住幾天。

　　每當(dāng)我在老家吃飯的時(shí)候，外公外婆都會(huì)把最美味的食物夾到我的碗里，特別是最后一天的時(shí)候，他們幾乎一粒飯也沒(méi)吃，光看著我吃飯，眼睛里流露出一種非常舍不得、留戀的'目光，還時(shí)不時(shí)叮囑我吃這個(gè)好，吃那個(gè)有營(yíng)養(yǎng)……

　　每當(dāng)我在院子里玩耍的時(shí)候，外公外婆都會(huì)跟我一起玩，并讓我注意安全。而就要分開(kāi)的那天晚上，外公外婆不但跟我玩，而且眼睛一直盯著我，生怕忘記我長(zhǎng)什么樣似的。

　　每當(dāng)分別的時(shí)候，外公外婆總是有說(shuō)不完的話，囑咐我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的男孩子。

　　最后的離別，我鎖不住外婆外公的目光，外公外婆也鎖不住我的目光!

目送的作文11

　　“好了，現(xiàn)在和媽媽說(shuō)說(shuō)，要上廁所的時(shí)候怎樣和老師說(shuō)？”——那是我上幼兒園的第一天，媽媽一邊上上下下打量被她打扮得整潔靚麗的小小的我，一邊牽著我那黏黏胖胖的小手，就著我的速度慢慢地走著。

　　終于，我們到了幼兒園門(mén)口，我看到許多同樣大小的.孩子邁進(jìn)幼兒園后又掙脫老師的手，哭著奔回爸爸、媽媽的懷抱。媽媽也同樣把我的手交給了老師，我也想像其他小朋友一樣跑回到媽媽身邊，但當(dāng)我回頭時(shí)見(jiàn)到的卻是媽媽急匆匆往回趕的背影。她走了，回家了。當(dāng)我終于明白媽媽把我扔在學(xué)校了時(shí)，我忍住眼淚沒(méi)有再回頭，隨著擁擠的人群鉆進(jìn)教學(xué)樓，我們的教室在二樓，當(dāng)我氣喘吁吁爬到一樓半時(shí)，我在那扇透明的窗前停了下來(lái)，我看到了！看到了媽媽的身影！媽媽又回到了校門(mén)口！原來(lái)她一直都在關(guān)注我，默默目送著我！

　　目送我、目送我，直到我長(zhǎng)大。在媽媽一次次的目送中，我也慢慢地學(xué)會(huì)目送她。

　　“今天我們同學(xué)聚會(huì)，你別等媽媽”聽(tīng)了媽媽的話，我知道媽媽又會(huì)很晚很晚才回家，媽媽出門(mén)后，我悄悄的跟著她，直到她上了車(chē)，目送她的車(chē)拐彎了，再也看不見(jiàn)了。

　　也許，人生中的目送就是一次又一次的成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)一次又一次的目送！

目送的作文12

　　當(dāng)我最初來(lái)到這個(gè)校園時(shí),周?chē)�的一切都是那么的不起眼——只有大片大片的泥土和一些校舍。但是，漸漸地，我的朋友也多了起來(lái)。周?chē)�的建筑都變成了紅墻綠瓦的小樓，肥沃的泥土上種滿了青草，這里變成了我美麗的家。

　　清晨來(lái)了，一絲絲涼風(fēng)向我吹來(lái)，透過(guò)我的枝葉給清晨鍛煉的人們清新的空氣。終于到了早晨，一道道光穿過(guò)了我的枝葉灑向地面，讓大地溫暖了起來(lái)。校道上出現(xiàn)了三三兩兩的學(xué)生。有的騎著單車(chē)，趕往上學(xué)的路上；有的快步走著，嘴里還吃著沒(méi)吃完的早餐；有的同學(xué)在慢跑，鍛煉自己的身體。隨著夕陽(yáng)西下，又有學(xué)生出來(lái)跑步了，不久他們還將踏著晚自習(xí)的'鈴聲回到教室……

　　每年畢業(yè)季便是我最感慨的時(shí)候。同學(xué)們穿著畢業(yè)服在小禮堂進(jìn)行學(xué)位授予儀式，在草坪上拍下那珍貴的大合影。他們的臉上洋溢著喜悅，又帶著幾分不舍。有的人自豪且快樂(lè)，有的人流淚告別同學(xué)和師長(zhǎng)，有的人興奮地為準(zhǔn)備為未來(lái)拼搏 ……

　　我見(jiàn)證了一批又一批學(xué)生的成長(zhǎng)，也目送著他們離開(kāi)，還看到他們學(xué)業(yè)有成，與妻兒重回母校。常有人指著我，對(duì)孩子說(shuō)：“這棵香樟已經(jīng)有幾百年歷史了，當(dāng)年我讀書(shū)的時(shí)候它就在這，過(guò)了多少年，還是一點(diǎn)兒都沒(méi)變……”

目送的作文13

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷(xiāo)售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追”

　　這段話，我認(rèn)為是該書(shū)的精神所在，書(shū)中描述的龍應(yīng)臺(tái)與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對(duì)待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí)，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的.方式，來(lái)面對(duì)。

　　通過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的人生感悟，我們多少能預(yù)測(cè)未來(lái)的我們，當(dāng)一個(gè)人知道自己未來(lái)可能是什么樣的時(shí)候，往往能更加坦然、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂(lè)觀的面對(duì)身邊的一切。因?yàn)榭赡茴A(yù)測(cè)未來(lái)，所以更加淡定，更加懂得珍惜。

　　猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興衰”，當(dāng)我們可以用站在人生盡頭的視角，來(lái)縱觀一生時(shí)，又有什么坎兒過(guò)不去呢?

　　目送，站在人生的盡頭，扭過(guò)頭來(lái)，看看這一路。

目送的作文14

　　上幼兒園時(shí)，每個(gè)星期五媽媽都會(huì)來(lái)溫州看我。在他們要回樂(lè)清的時(shí)候，我總是站在樓梯口，默默地看著他們下樓，然后又跑到窗戶邊看他們。他們抬起頭，發(fā)現(xiàn)了我，于是又跟我揮手道別，慢慢地開(kāi)車(chē)走了……那一刻，我哭了，奶奶也勸不住我。

　　長(zhǎng)大一些后，媽媽要去外地培訓(xùn)了，臨走前叮囑我，“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，自己的事要自己做”！我拼命地點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)完了，就拖著拉桿箱，背著一個(gè)大包走了，她走得很慢很慢，中途還停了三下，我盯著媽媽，她的背影在我的眼中變得很小很小……

　　媽媽才走一天，我就開(kāi)始想她了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)媽媽是如此的依賴。

　　姐姐要去杭州上學(xué)，我，媽媽和姨媽一起送姐姐到動(dòng)車(chē)站。姐姐默默地背上書(shū)包，塞給我一包牛奶糖，姨媽下車(chē)幫姐姐拿出行李箱，姐姐拖著行李箱，頭也不回地往動(dòng)車(chē)站走，任我們?cè)谒�身后揮手，喊叫。我落淚了，姐姐是我的玩伴，她長(zhǎng)大了，奔自己的前程去了，以后沒(méi)人陪我玩了，可能一年也只能見(jiàn)上幾面了……也許我長(zhǎng)大以后，也會(huì)像姐姐那樣去外地讀書(shū)，或許爸爸媽媽也會(huì)像這樣望著我。

　　我慢慢地感覺(jué)到，我和我的`親人會(huì)在彼此的背影中漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)在我目送著他們離去，我長(zhǎng)大后，他們也會(huì)目送著我離開(kāi)……

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