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師生情深作文【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的師生情深作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師生情深作文1
凌老師已經(jīng)教我們?nèi)甓嗔恕Ｋ且晃缓吞@可親、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她非常關(guān)心我們，我們都很愛(ài)她。
她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上站隊(duì)，準(zhǔn)備放學(xué)回家�？墒俏覀儾煌５卣f(shuō)話，像蒼蠅一樣嗡！嗡！嗡！”亂成一片。體育委員管好了前面，后面又亂了；管好了后面，前面又亂了。凌老師生氣了，眼睛里好像都要冒出火來(lái)。她厲聲說(shuō)道：都別走了�！边@時(shí)，班里有的同學(xué)不滿地小聲嘀咕。我也說(shuō)了幾句老師的壞話，正巧被張世錕聽(tīng)見(jiàn)了。他立刻告訴了老師。凌老師把我留下，帶進(jìn)了辦公室，先是嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓：說(shuō)臟話是不對(duì)的，這樣很不禮貌，更何況是老師。”然后，她又意味深長(zhǎng)地教導(dǎo)我，讓我改掉罵人的'壞習(xí)慣。我感到很慚愧，從此，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)臟字。
凌老師雖然嚴(yán)厲，但是非常關(guān)心我們。這個(gè)學(xué)期的一天，我和一位同學(xué)鬧著玩兒，結(jié)果那位同學(xué)一不小心用石塊兒把我的頭打破了，流了好多血。我嚇得六神無(wú)主，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。同學(xué)們也傻了眼，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。門衛(wèi)爺爺給了我一張餐巾紙，讓我用手捂住傷口。這時(shí)，凌老師來(lái)了，她得知我的頭被石頭打破了，焦急地看了看我頭上的傷勢(shì)，馬上帶我去了醫(yī)院。一路上不停地問(wèn)我：還疼嗎？好點(diǎn)兒了嗎？”還不時(shí)地安慰我。我的心里暖暖的，頭好像也不那么疼了。
凌老師時(shí)刻關(guān)注著我們。她的嚴(yán)格，讓我學(xué)會(huì)做人；她的關(guān)懷，讓我銘記于心。
師生情深作文2
有一種職業(yè)最美麗——那就是教師。
她們把自己的知識(shí)一點(diǎn)不留的傳授給孩子們。老師與同學(xué)們的友誼，像一條鐵環(huán)緊緊扣在一起；像川流不息的江水波濤洶涌；像無(wú)堅(jiān)不摧的鋼鐵永不破滅！老師您像一盞明燈，照亮我們前方的路；老師您像一個(gè)火把，燃燒我們心中不滅的`意志；老師您像一扇知識(shí)之門開(kāi)啟我們前方遙遠(yuǎn)的道路。您對(duì)我們的恩情我們無(wú)以報(bào)答。吳老師是我們班的班主任。她是一位資深地年輕語(yǔ)文老師。
她很和藹可親，每天都帶著笑容給我們上課，就算上課有人回答問(wèn)題答錯(cuò)了，她也依然笑著請(qǐng)他坐下。第一次見(jiàn)到吳老師，我就認(rèn)為她一定是一位好教師。吳老師經(jīng)常給我們看勵(lì)志的視頻，給我們講賦有哲理的話語(yǔ)，讓我們多了很多見(jiàn)識(shí)。吳老師很少打人，有什么錯(cuò)了，她總是認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)我們。記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫好，又忘記從寫了。第二天早晨，老師把我和幾個(gè)人叫上去。
我心里很害怕，生怕老師生氣來(lái)打我。老師的行動(dòng)和我的想法正好相反。她先叫我們上去反省反剩后來(lái)對(duì)我們說(shuō)這樣的不好和危害，又對(duì)我們講了一些道理，讓我們認(rèn)真改正，說(shuō)了我們幾句，讓我們回去補(bǔ)了。我很感動(dòng)，一至五年級(jí)每次作業(yè)沒(méi)寫好，老師都要打我們，吳老師卻……
我很感動(dòng)。把作業(yè)認(rèn)真寫好�！按盒Q到死方非盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您是園丁，我們就是種子，您把我們培養(yǎng)成了一朵朵鮮花。您的恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
師生情深作文3
是誰(shuí)，在風(fēng)景如畫的春天，不能去賞春？是誰(shuí)，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰(shuí)，在金風(fēng)送爽的秋天，無(wú)心觀賞美麗的秋景？是誰(shuí)，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！
千百年來(lái)，有多少老師為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春、活力甚至是一生！他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這個(gè)職業(yè)？因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)！他們想為自己的祖國(guó)做一絲奉獻(xiàn)，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和感激。他們的付出得到了回報(bào)，那一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，那一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章哪一個(gè)里面沒(méi)有老師認(rèn)真的講解，仔細(xì)的指導(dǎo)？哪一次成功中沒(méi)有老師辛勤的汗水？哪一個(gè)偉大的人物沒(méi)有老師的努力指導(dǎo)？
也許在很多同學(xué)的眼中的.形象并不好，嚴(yán)肅、愛(ài)批評(píng)人、無(wú)法溝通都是我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)�？墒�，他們想過(guò)沒(méi)有，沒(méi)有老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？我知道，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：我們的好成績(jī)還有我們自己的努力呀！可是如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們能有這樣好的成績(jī)嗎？自己努力是一回事，但優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。你說(shuō)是嗎？
啊，老師，您是哪樣的熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)您的學(xué)生。您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來(lái)了光明和溫暖。啊，原來(lái)您是哪么那么偉大！
師生情深作文4
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。
她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)。看起來(lái)神采奕奕。
李老師對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé)。她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會(huì)讓每一位同學(xué)自己改錯(cuò)，然后讓小組長(zhǎng)檢查；并讓同學(xué)們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考糟了，老師會(huì)讓他們?cè)僬J(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，再做一遍考題。
李老師不光對(duì)待自己的工作十分認(rèn)真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。
記得有一次，我們班上的'體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了一跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。同學(xué)門跟著李老師來(lái)到醫(yī)務(wù)事，心里也都十分著急�！皬垙V昆還疼不疼啊？”“要不要老師送你回家�。俊卑�，這是李老師的聲音……
李老師，您對(duì)我5年的恩情令我今生難忘！我永遠(yuǎn)忘了您，更不會(huì)忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我的好老師！
師生情深作文5
是誰(shuí)，教會(huì)我們道理？又是誰(shuí)，讓我們懂得知識(shí)？沒(méi)錯(cuò)，那就是老師，在童年時(shí)代不分開(kāi)我們的老師，教會(huì)我們做人的老師。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的.青春卻百年不衰。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
一年級(jí)時(shí)，老師教我學(xué)習(xí)生字，在一課中，老師給我們大家講“夢(mèng)”這個(gè)字的時(shí)候，老師用夢(mèng)游的方式給我們講，十分有趣，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，將這個(gè)字牢牢得記在了心里，仿佛一道抹不掉的記憶。
老師，童年時(shí)代陪伴我們的老師，和我們朝夕共處的老師，教會(huì)我們道理的老師，時(shí)刻關(guān)懷我們的老師，你們辛苦了。千言萬(wàn)語(yǔ)涌上了心頭，卻不知從何說(shuō)起，我歸納為一句話：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！您就像汪洋的大海，我是海中船，在您的懷抱下，駛向遠(yuǎn)方；老師‘您就像是一根紅燭，為我點(diǎn)亮前方光明的道路，卻犧牲了自己�！�
師生情深作文6
今天下午該我值日，老師布置完作業(yè)，我飛一般的沖到講臺(tái)邊搶了三把掃帚。
隨著一聲慘叫，我班同學(xué)的注意力全部集中在了笑話巨星王振庭的身上，只見(jiàn)他把腳向上抬起，用兩手抱著叫道：“哎呀！哎呀！疼死我啦！”
我趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)王振庭的腳趾蓋被凳子砸掉了，鮮紅的血液流滿了他的腳。我頓時(shí)嚇呆了，女生們不由的尖叫起來(lái)。
這時(shí)老師來(lái)了，見(jiàn)此情景大叫道：“還看什么，快讓開(kāi)。”老師撥開(kāi)人群抱起王振庭，溫柔的'說(shuō)：“一定要撐住，我馬上送你去醫(yī)院�！崩蠋煴е跽裢ワw快跑到樓下的停車棚，騎著摩托車帶著王振庭往醫(yī)院的方向開(kāi)去。這時(shí)候老師三歲的孩子宋池又哭又鬧的找媽媽，老師往后看了看依然開(kāi)著摩托車走了。
我和幾個(gè)同學(xué)帶著宋池跟著也去了醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生正在給王振庭包扎。老師緊緊的抱著王振庭，還不時(shí)的說(shuō)：“忍耐一下，馬上就好了，不疼的，要勇敢�！蓖跽裢パ劬锖鴾I說(shuō)：“老師，我不怕�！�
等包扎好后天已經(jīng)黑了，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們快回家吧，老師把王振庭送回家�！毙∷纬刭酥蠋熇鄣闹贝蚬罚覀儾簧岬暮屠蠋熣f(shuō)了再見(jiàn)就各自回家了。
古人言：一日為師終身為父。老師像父親一般關(guān)愛(ài)著我們，教給我們豐富的知識(shí)和做人的道理。
師生情深作文7
一天，在操場(chǎng)上，我們照常組織大課間活動(dòng)，同學(xué)們有的在跳繩。有的在踢球，有的'在踢毽子……而我們?cè)谂艿郎吓懿健?/p>
一圈，兩圈，三圈，終于跑完了。氣喘吁吁的我們也顧不上休息了，馬上拿起足球在指定區(qū)域內(nèi)踢。我對(duì)正在控球的人沖了去，想鏟球，可是，我還沒(méi)出手，球就已經(jīng)被搶了。這時(shí)搶到球的那個(gè)同學(xué)把球傳向了我這邊，于是我便帶著球跑。后面有人在追我，而且馬上就追到了，見(jiàn)此情形，我把身子一轉(zhuǎn)，本想和他正面交鋒，可是，他竟然先出手了，而且沒(méi)踢到球，反倒把我給拌倒了。我痛得在地板上掙扎。我的手重重地摔在了地板上，并且動(dòng)彈不得。馬上有許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，老師也走了過(guò)來(lái)。此時(shí)平時(shí)與我關(guān)系較好的同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)安慰我。鄭步達(dá)和班長(zhǎng)不但安慰我，還扶我站起來(lái)，去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)我沒(méi)有什么大礙，說(shuō)我的手臂肌肉挫傷而已�；氐搅私淌�，MS.黃把我叫到了辦公室，為我病情，我如實(shí)的告訴了她。MS.黃從包里那出“金門一條根”來(lái)為我涂傷口，這時(shí)有一股暖流直朝我心頭涌，不但同學(xué)們對(duì)我好，老師也對(duì)我好，那時(shí)，我真想讓我的傷口慢點(diǎn)好！
我真想再摔一次��！
師生情深作文8
一個(gè)夏天的傍晚天氣很熱，光明小學(xué)的同學(xué)和老師們都回家了�？墒撬哪昙�(jí)一班的王老師還在辦公室里批改作業(yè)。王紅她也不例外，一回家就坐在課桌前寫作業(yè)。
突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，王紅聽(tīng)見(jiàn)了雷聲，抬頭一看，看見(jiàn)外面下起了大雨，她一想，還在辦公室里的王老師沒(méi)有帶雨具，萬(wàn)一王老師冒著大雨給淋病那可怎么辦呀！這時(shí)王紅想起住在一樓的李明，王紅跑到李明家和李明說(shuō)：李明王老師沒(méi)帶傘，我們給老師送傘去吧！李明想了想說(shuō)：好，我們五分鐘后見(jiàn)吧？好王紅說(shuō)完就跑回家了，他們和家人說(shuō)好后就王紅跟李明說(shuō)準(zhǔn)備好了嗎？好了李明說(shuō)。當(dāng)?shù)綄W(xué)校的時(shí)候他們看見(jiàn)辦公室的燈還亮著，他們非常高興。李明開(kāi)開(kāi)門的時(shí)候看見(jiàn)老師在認(rèn)認(rèn)真真的`批改作業(yè)，他們不想讓老師分心所以就把雨傘放在了屋里的門把手上。過(guò)了一會(huì)兒，老師把作業(yè)批改完了。
但是沒(méi)帶雨傘這怎么辦呢？當(dāng)老師正沒(méi)辦法的時(shí)候看見(jiàn)了門把手上的雨傘，當(dāng)時(shí)王老師的心里熱乎乎的，因?yàn)槔蠋熤肋@傘是學(xué)生們送的。這一個(gè)故事讓我們能感到師生的情深啊！
師生情深作文9
有人說(shuō)：老師的愛(ài)像一束光，給你指明方向。讓我說(shuō)，我覺(jué)得老師的愛(ài)像一杯溫水，溫暖我的心扉。
三年級(jí)上學(xué)期的一天，正在上課時(shí)，我的頭不合時(shí)宜的暈了起來(lái)，天旋地轉(zhuǎn)的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽(tīng)老師講課，不去想它，可是都沒(méi)用，頭暈困擾著我，迷迷糊糊地上完了一節(jié)課。我實(shí)在撐不住了，趴在了桌子上。
夏老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“沒(méi)事，只是有點(diǎn)頭暈。”我回答道。夏老師摸了摸我的額頭，溫柔地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，她端著一杯水走了出來(lái)，遞給我說(shuō)：“別硬撐著了，喝杯溫水吧，或許過(guò)一會(huì)兒就好了。實(shí)在不行，我給***媽打電話�！蔽医舆^(guò)溫水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
手里這杯水，雖然只是一杯普普通通的.溫水，但我卻感到沉甸甸的，因?yàn)槔锩姘讼睦蠋煂?duì)我濃濃的愛(ài)和關(guān)心，使我感到溫暖極了。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細(xì)心耕耘，培育我們。啊，我敬愛(ài)的夏老師，我會(huì)用我的好成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
師生情深作文10
一日為師，終生難忘。小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師盧老師與我相伴有五年的時(shí)間了。在這一期間，我不但從她那兒學(xué)到了許多知識(shí)，而且領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
在小學(xué)時(shí)，盧老師擔(dān)任了我五年的班主任與語(yǔ)文老師；在她嚴(yán)厲卻不乏溫柔的教導(dǎo)下，我成長(zhǎng)起來(lái)了，不僅僅是學(xué)習(xí)，盧老師還在自己的一言一行中，告誡我們做人要有誠(chéng)信
“誠(chéng)信比滿分更重要”這句話可算是最正確的了，因?yàn)榭荚噧H是個(gè)階段的分?jǐn)?shù)，而誠(chéng)信卻是一個(gè)人最珍貴的品質(zhì)。記得在二、三年級(jí)時(shí)，我就做了諸如去偷看這類的傻事；現(xiàn)在想想就覺(jué)得既羞愧又可笑。在這一件事情后，盧老師也并未對(duì)我有什么較重的處罰，僅僅是帶我來(lái)到辦公室，嚴(yán)肅地告訴我，“誠(chéng)信是珍貴的，因?yàn)橐坏┳隽吮硹壭庞玫氖�，無(wú)論如何補(bǔ)上，都不會(huì)回到原來(lái)那樣了�？荚嚪�?jǐn)?shù)是靠自己努力出來(lái)，靠偷看的話，那也不是自己的分?jǐn)?shù)了。”似懂非懂的我那時(shí)也真的十分后悔。至此以后，我總會(huì)把“信用”二字看得十分重了。盧老師不僅這樣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分看重。在上她的語(yǔ)文課上，總是十分輕松的氣氛；閱讀、講卷子、文言文，無(wú)論是講些什么，乏味的語(yǔ)文總會(huì)變得有趣。她也會(huì)為我們精心創(chuàng)作演示文稿，用心去備課。當(dāng)然，這也正是同學(xué)們上課積極的`原因。
盧老師宛如園丁一般，為我們精心栽培，在她的培養(yǎng)下，她的努力，讓我明白了最深刻的道理，讓我感受了不同的語(yǔ)文課。她便是我心目中的好老師，她會(huì)讓我永生難忘。
師生情深作文11
人與人之間充滿真情�！扒椤币苍S是在你寒冷時(shí)，有人給你一件衣服；“情”也許是在生日時(shí)送你一個(gè)驚喜。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“情”是在那個(gè)冬天的一個(gè)水壺。
這個(gè)水壺很普通，它不能用電燒水。但是，在我們心里，這個(gè)水壺載著趙老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
那是一個(gè)寒假，我和小伙伴們跟往常一樣，來(lái)到補(bǔ)課班。咚咚咚，一陣跺腳聲傳來(lái)�！霸趺椿厥拢匡嬎畽C(jī)怎么了，不出水了�！薄鞍�，怎么回事？”教室里傳來(lái)了同學(xué)們七嘴八舌的議論聲�！斑@——這沒(méi)有熱水怎么辦�。课覀兛峙聲�(huì)凍成冰塊�。 闭�(dāng)我們大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，使勁用腳跺著地板取暖時(shí)，趙老師端著一個(gè)水壺走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，飲水機(jī)壞了，今天這么冷，不喝熱水恐怕不行。我用水壺?zé)艘稽c(diǎn)熱水，你們湊合著喝，喝完了再去燒�！壁w老師話音剛落，大家便爭(zhēng)先恐后地跑到講臺(tái)上倒水喝。
喝了一壺又一壺，燒了一壺又一壺。這個(gè)水壺載著滿滿的關(guān)愛(ài)走進(jìn)了同學(xué)們的`心里。
趙老師只和我們相處了不到半年的時(shí)間，我們卻感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，更感受到了滿滿的情誼。
師生情深作文12
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著那首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，一邊細(xì)心的采著那些開(kāi)得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學(xué)校。
來(lái)到老師辦公室里，小紅看到語(yǔ)文書還在桌子上攤開(kāi)著，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒(méi)有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個(gè)破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個(gè)筆筒放在地球儀的旁，“看來(lái)老師昨晚又工作到了深夜�！毙恼f(shuō)。望著桌上的東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)景區(qū)的文章，老師見(jiàn)大家理解不透，便自費(fèi)為大家買來(lái)一個(gè)地球儀，大家通過(guò)對(duì)地形的'了解和詳細(xì)地介紹，記住了課文，同時(shí)也引起了大家對(duì)語(yǔ)文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過(guò)了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現(xiàn)在老師的學(xué)生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫著小剛今天生病了，有的寫著小林的功課拉下了，上面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載著老師對(duì)學(xué)生父母般的關(guān)愛(ài)……小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。
小紅來(lái)到班里，趁班里還沒(méi)有人，把另一半菊花放在了講臺(tái)上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫著：“老師您辛苦了�！�
上課了，老師來(lái)到班里，看到講臺(tái)上的菊花，很高興得說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們。”
多么感人呀！讓我們?cè)谶@個(gè)屬于老師們的節(jié)日里，對(duì)他們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)”
師生情深作文13
又是一個(gè)冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節(jié)傍晚的晚自習(xí)上見(jiàn)證了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進(jìn)來(lái)，看到我滿臉痛苦的表情關(guān)切的問(wèn)道：“你怎么了？”我只是抱著肚子疼的一個(gè)字也吐不出來(lái)。正在這時(shí)窗外飄起了大雪，老師意識(shí)到事情不小于是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個(gè)頭盔戴在我的頭上，自己去任風(fēng)吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側(cè)著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開(kāi)了，頭發(fā)上已經(jīng)沾滿了雪花，她這么做只是為了一個(gè)學(xué)生，或許在老師的眼里每一個(gè)學(xué)生都是自己的親生骨肉！想到這里，我的眼眶里已經(jīng)溢滿了溫暖人心的眼淚，這會(huì)讓老師此時(shí)寒冷的心里增添一份暖意。
到大醫(yī)院后，老師在一大群人的后面為我掛號(hào)而排隊(duì)，可當(dāng)人們得知她是我老師的時(shí)候似乎都從心里敬佩這位素不相識(shí)的`老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點(diǎn)頭表示感謝一邊快速的朝著掛號(hào)的窗口走去很快就辦好了手續(xù)醫(yī)生檢查一下，給我開(kāi)了瓶瓶罐罐的藥。于是，我和老師走出了醫(yī)院的大門。這時(shí)正巧遇見(jiàn)到醫(yī)院來(lái)的爸爸。于是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學(xué)校駛?cè)ァ?/p>
擔(dān)負(fù)起一名老師的責(zé)任！
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關(guān)于形容師生情深的好詞好句08-23
師生作文07-27
慈母情深作文08-10
姐妹情深作文08-27
賀卡情深作文09-04
兄弟情深作文05-05