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笑聲的作文15篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的笑聲的作文，歡迎大家分享。
笑聲的作文1
一分鐘，兩分鐘，地鐵不緊不慢地前進著。而坐在車上的我們像一群出生的小寶寶，好奇地看著香港那新奇的世界。
跨進香港迪士尼的大門，我感覺渾身充滿了活力。正前方是最大的迪士尼城堡，尖尖的堡頂上閃爍著微弱的光芒紫色的外表讓人感到夢幻，印有美人魚圖案的大門徐徐打開，里面的事物映入眼簾，原來是個水上城堡！里面描繪了不同國家的特色和服裝，真是別有洞天�。�
再往里走，便是那好玩刺激的過山車了，剛開始的'時候，過山車似一位老奶奶平靜地向前滾動，可正當我悠然自得的時候，過山車猛地一翻身，我毛骨悚然，豆大的冷汗從我的臉頰邊滑過，前面的過山車軌道好比洶涌的波浪翻滾而來，我嚇得連忙閉上了眼睛，過山車帶著我們一上一下，翻來覆去，迎接了“大波浪”，我們的手腳麻得厲害，一刻也不敢放松地抓著安全扶桿。可怕的過山車帶著我們沖過了“波浪”，而我們卻變得不堪回首。
——
我們以歡呼聲為我們的迪士尼兩日游畫上了句號。
笑聲的作文2
俗話說：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了少年頭。”盡管我們的生活有許多曲折，但我們不把它放在心上，笑一笑就會化解憂愁。
今天，我們班上語文課時開展的一個有趣的活動——笑聲連連 樂趣無限。
第一環(huán)節(jié)是“說笑”，大家爭先恐后地說了許多笑的詞語；老師在黑板上寫了許多關(guān)于“笑”的詞語，然后叫同學(xué)們說說“笑”的`好處。大家都搶著說，就像放連環(huán)炮一樣，一口氣說出了一大串。
下一個環(huán)節(jié)是“演笑”。說起演笑，大家都樂開了懷。先各小組內(nèi)表演，并在小組內(nèi)選出一位演得好的同學(xué)上臺表演。在表演中，最令我印象深的是李梁同學(xué)的“仰天長笑”。他把手舉起來，眼睛望著天花板，還沒等同學(xué)們笑起來，他自己情不自禁地哈哈大笑起來，像是撿了個金元寶似的。當然，肖華鵬和王太平的“相視而笑”也表演得不錯。他們各自望著對方 ，笑容自然綻開了，就像是一對含情脈脈的情人。還有胡智超的“掩口而笑”。他用手心捂著桃花似的的嘴唇，笑得面紅耳赤，像是遇見什么喜事。
同學(xué)們，讓我們盡情地笑一笑，笑著面對生活，面對人生吧！讓笑伴隨我們一生，使我們變得更美好、快樂。
笑聲的作文3
今日，表妹和表姐都來到我的家中，我也快速地寫完了工作跟他們一起玩。
我講：“要不大家玩捉迷藏吧！”表妹和表姐一起說：“好的�！贝蠹揖蛣傞_始玩了，大家的歡笑聲吸引了在看報紙的爸爸，爸爸就走回來和我們一起玩。
他是當捉大家的人，爸爸突然之間腳一不小心走來到一堆沙子里，腳里都是沙子，逗得大家開懷大笑。爸爸依然沒有舍棄迅速地為我跑來，那時候我都沒有反映回來，爸爸一把攬住了我的頸部，這下把我把握住了。表妹高興得在地面上翻滾，表妹高興得把喝進去口中的茶嘔吐出去，因為我笑了起來。我們一起笑的情況下，我偷偷地躲在爸爸背后，當他掉轉(zhuǎn)來的情況下，我嚇了他一跳。我高興極啦！由于我對付反咬一口啦！隨著我又開心地笑了起來，爸爸表妹表妹也都跟著我一起開懷大笑。
由于大家的歡笑聲吵醒了月亮和星星，因此她們覺得十分的'疑慮，大家究竟在笑什么呢？因此啊，她們把小腦袋探入窗內(nèi)，就看見大家已經(jīng)捧腹大笑，逐漸的逐漸的笑靨也爬上了月亮和星星的面頰。
笑聲的作文4
我們笑，因為我們快樂;我們笑，因為我們活潑;我們笑，因為我們沒有煩惱。在我的記憶中，我印象最深的是我的好友——子怡的笑聲。
最近，因為無意間見了子怡一面，我和她的友誼又濃厚了起來。我來到她的家里，坐在客廳的藤編搖椅上悠閑地看著電視。我正看到精彩的部分呢，沒想到子怡的`弟弟：帆帆，突然來搖我身下的搖椅，而且越來越用力，差點沒把搖椅弄翻過去!本來就膽小的我嚇得連連叫喊：“啊!子怡啊——救命——”本指望子怡來救我脫離帆帆的魔爪，可沒想到，沒心沒肺的她居然在一邊對我大笑起來：“哈哈，你好好笑哦!嘿嘿，我不救不救就是不救!哈哈，氣死你!!”雖然她這么說，但是我沒有生氣。
子怡的笑聲是那么的響亮，就像她的性格一樣：爽朗、活潑......可能也是因為她的為人熱心、果斷吧，她的笑聲在我聽起來是那么快樂，甚至有一些幸災(zāi)樂禍!
我想也變得和子怡一樣，痛快地笑、痛快地哭;變得和她一樣，勇敢、快樂;變得和她一樣，果斷、沒心沒肺。和她一起做一個樂天派，沒有煩惱，也沒有憂傷。
我愛子怡的笑，我愛子怡笑的風格，這是我最喜歡的笑聲。我希望這美好的笑聲永遠在我耳邊徘徊，永遠不要消散逝去!
笑聲的作文5
陽春三月，到處都是一片生機盎然的景象：樹木抽出了嫩芽，小草穿上了綠色的新衣，花兒綻開了燦爛的笑臉，鳥兒在天空中自由的飛翔……�！肮�、哈哈……”一陣爽朗的笑聲，從敬老院王爺爺?shù)腵房間里傳了出來。什么事情讓一向孤單寂寞的王爺爺如此高興呢？一起去看看吧！
原來是“學(xué)雷鋒”小組的成員來到了王爺爺這里。他們有的在輕輕地掃著地，有的在認認真真地整理床鋪，有的在小心翼翼地擦著玻璃，有的在細心地收拾房間……而一個扎著羊角辮的小女孩正在繪聲繪色地給王爺爺講故事呢！
小女孩手里捧著一本書，正給坐在一把綠色軟皮搖椅上的王爺爺，笑呵呵地講著故事。
王爺爺戴著老花鏡，滿面笑容，指著書中的插圖也樂呵呵地：“瞧瞧，我這么一把年紀了，還讓你們這些孩子來陪我，真是修來的福啊……”
時光一點一滴地流逝，轉(zhuǎn)眼間夕陽西下，晚霞滿天，“學(xué)雷鋒”小組的成員們戀戀不舍地離開了敬老院。告別了王爺爺。夕陽的余暉灑在他們身上，像極了一個個可愛的天使！
笑聲的作文6
我們在教室里準備上科學(xué)課，這時候，科學(xué)老師走了進來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯，不過呢……”，老師停了一下，“這有個活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細一看，導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來啊！別說多少人想買，連國家都會給你幾個億買下來呢”！教室里安靜了一會兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補了一句：“武同學(xué)以后造出來的.燈泡，我第一個要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個”“我要第二個”“我第三個”……
說完，我們又笑了起來，那個同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
笑聲的作文7
陽光明媚的一天，老師告訴我們要玩擊鼓傳花的游戲�？墒俏铱磥砜慈ヒ仓豢吹阶雷由戏胖恢粰E圓形的、紅通通的鼓和一支像放大了的火柴一樣的鼓棒。擊鼓傳花、擊鼓傳花，那花在哪里呢？我向老師提出這樣的疑問，老師神秘兮兮地說：“今天老師沒有準備花，但老師準備了另一樣?xùn)|西來代替花，這個東西就是——氣球。”擊鼓傳球前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。接下去我們便玩起了擊鼓傳球的`游戲。游戲開始了，第一輪是佘智健敲鼓，氣球從張杭天那里開始傳
隨著“咚咚咚”的鼓聲，我們開始依次傳氣球。當傳到我的時候，我的心都快跳到嗓子眼兒了，我心里不停地嘀咕著：“鼓千萬不要停，不要�！碑斍蜻h離我時，我高興得手舞足蹈�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇�，又由快到慢，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了王柯迪手里，只見他手里拿著花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來。他只好硬著頭皮獨自朗誦了一首古詩《清明》。他朗誦完詩，擊鼓傳球繼續(xù)進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著……
我們在笑聲中繼續(xù)游戲，同學(xué)們巴不得下課的鈴聲別響，這游戲真的太好玩了。
笑聲的作文8
在小學(xué)六年的回憶中，最難忘的是同伴們的笑。
我們班的同學(xué)都愛笑，但每個人的笑聲都不同，都各自有各自的特點。
眼睛一瞇形成一個月牙，嘴巴往上一挑，這是我們班耿瑞的笑，她笑的很文雅，不像其他同學(xué)那樣笑出聲，而是那種微微的笑很好看的笑。如果同學(xué)心里有什么疙瘩，只要看見她那微微一笑，就雨過天晴了。
我們班郜梁靜的笑，我是在熟悉不過了，她笑的時候，眼睛總愛瞇成一條縫，先咳嗽一聲，再笑。有一次，我生氣了，但我看到她那特別的笑，所有的煩惱就都拋到九霄云外了。
“哈哈”是我們班竇夢溪的`笑，她笑起來聲音特別細，特別尖，就像南瓜怪一樣，非常刺耳，讓人聽了馬上就會毛骨悚然。凡是聽到這樣的笑，不用看也知道是她。
“呵呵呵”只要一聽見，我閉著眼也能找到她。那就是朱沛穎，她一笑，別人都跟著笑，因為她的聲音特別，很好笑，就算再冷漠的人，聽見她的笑，也會不由自主的笑起來。
這就是我們班最特殊的笑，這些笑容都深深的印在了我的腦海里，回蕩在我的耳畔，永遠不曾消去！
笑聲的作文9
這是一個初冬的早晨，操場上結(jié)了一層薄薄的冰。哈！大地不會是怕冷，蓋上被子了吧？
這節(jié)體育課，我們來到操場上。同學(xué)們都會禁不住欣喜地雀躍，甚至一屁股坐在大地的“被子”上。嘻，涼涼的、滑滑的，舒服極了！
我們跳著、談著、笑著，真是暢快無比。本來寧靜的'大地，不一會兒就“大汗淋漓”了。
我和同學(xué)正踩著冰玩：“啪--啪--啪！”突然，草輕輕晃動了一下�！鞍�！”一個同學(xué)叫了起來，“我們踩疼了大地，它發(fā)火了！”我們聽了都捧腹大笑。我們繼續(xù)踩冰：“啪--啪！”這聲音清脆，動聽。
操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：“啪--啪--哈--哈--”這笑聲那樣歡樂，那樣開懷。我們一邊踩著冰，一邊享受這美好的時光！
咦？是誰摔倒了？一個小伙伴躺在草地上，四腳朝天。我笑了，同學(xué)笑了，大地也“啪--啪--”地笑了。小伙伴爬了起來，身上掛著冰花，陽光下閃著銀光，咧開嘴也“咯—咯—”地笑了�！坝腥び腥ぃ乙瞾硪粋�！”一個倒了，另一個也倒了，于是，我們倒下了一片！操場上的笑聲也響成了一片……
但愿操場上的笑聲能持續(xù)得很久很久……
笑聲的作文10
今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。
我的對手是任子麟，我看著任子麟，心里哈哈大笑。因為她太容易就笑了。第一局，我贏了。第二局的時候，我想著，我這么厲害，肯定會贏的`。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著我，這可把我氣壞了。這時，我的腿有點酸了，就放下了腿，沒想到，我輸了。這時，我靈機一動，想了一個鬼點子。第三局時，我用我的這個辦法贏得了比賽的冠軍。我朝著她，對著她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說：“哈哈，撐不住了吧！”結(jié)果，她這么一說話，她就輸了。我實在太高興了，因為我勝利了，沒錯，我勝利了！
可是，我也很同情我的對手。我還對她說：“沒事的，這只是一場比賽而已，不用傷心的�！�
在這堂課里，笑聲接連不斷。
笑聲的作文11
我的少兒時代，是在歡樂的笑聲中度過的。就拿我和爸爸做游戲為例子吧。
記得在我四五歲的時的一個上午，爸爸和我把在床上做游戲。他把一個夾子夾在嘴唇上，我一看便笑了起來。一個沒有任何規(guī)則的'游戲在笑聲中開始了。
爸爸的摸樣又讓我第二次笑了起來。接著，他又裝得像個老爺爺似的說：“你是誰，我是唐老鴨，你是米老鼠？”我接著笑說：“你是誰，我是小老鼠，你是大懶貓？”我說完，爸爸便來嚇我，我被爸爸嚇得大叫起來�！鞍 �，把正在做飯的媽媽引來了，我們見了，都笑出聲來了······
該吃飯了，爸爸把夾子從嘴唇上摘下來，一不小心夾到肉，疼得他“哎呦”的叫了起來，我再次笑了，因為爸爸太滑稽了，特別惹人笑。我笑著去吃飯了。這個游戲雖然對較大的人聽起來很無聊，但對幼兒時代的我，是無法不笑的。這游戲真讓我難忘！
笑聲的作文12
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的.同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭��？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事��？伱為什么要捉小鳥？還要把它弄傷！”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我說。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。
笑聲的作文13
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的`小鳥。于是，我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥，它還挺老實的，在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦！
老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當我們又唱時，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來，有的在說：“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊？”老師按著聲音的來源找，找到了小鳥，說：“這是怎么回事��？伱為什么要捉小鳥？還要把它弄傷！”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽。老師知道了后果，要我放了小鳥，說：“小鳥要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊，我永遠也不會忘記的。
笑聲的作文14
我們有許多在操場上值得回憶的時光，現(xiàn)在就讓我來描述一下吧！
有一次，我們在陽光體育課上玩走獨木橋。瞧，我們先分成了兩組，接著信心滿滿地走上了獨木橋。我看到每個同學(xué)都激動不已，眼看就要輪到我了，我的心怦怦直跳，心想：我一定要加油啊！于是，我往前走了一步，看見自己的對手是常勝將軍張茵子時，我一驚，可還是給自己鼓足了氣，伸出了手。哈哈！哈哈！對方的陣營里不斷傳出聲音，啊，我輸了！我雖然很不甘心，但這也沒有辦法，暗暗想：下次我一定要思考了再出手�。∥乙欢ㄒA了張茵子！這一次，我吸取了失敗的`經(jīng)驗，先仔細地觀察了別的同學(xué)是如何獲勝的，再思索了一會兒，才出手，正在我一路過關(guān)斬將、洋洋得意時，張茵子來了！我有些緊張，手心流出了汗，為自己感到擔憂，但轉(zhuǎn)念一想，我可不能半途而棄��！我一定要冷靜下來！身后的隊伍為我吶喊助威，這給予了我勇氣，便走上前去，堅定地說：開始吧！我冷靜地思考著，鎮(zhèn)定自若地抬起了手。加油��！我們大喊。功夫不負有心人，我勝利了！我們又奔又跳，在操場上歡呼雀躍、欣喜若狂，仿佛又回到了小時候。啊，同學(xué)們互相談?wù)�，有人肚子都疼了�?/p>
多么美好，我們永遠記得這些時光！
笑聲的作文15
我聽到過許多笑聲，唯獨這一次笑聲讓我終身難忘。
元旦節(jié)到了，我來到班里，班里布置得非常漂亮，新年有新氣象，到處呈現(xiàn)著喜氣洋洋的氣氛。正在這時，高老師走了進來，跟我們說：“今天是元旦節(jié)，我們開一次聯(lián)歡會，玩貼鼻子，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
游戲開始了，高老師讓王子程上來貼鼻子，王子程蒙上紅領(lǐng)巾，拿著那塊充當鼻子的`吸鐵石左晃晃，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同學(xué)們在底下不停地喊著：“向左，向右，再向左……”王子程簡直是丈二和尚摸不著頭腦，終于走到了黑板下面，可是他竟然把“鼻子”貼到了圓臉的頭上，逗得我們哈哈大笑。
這真是一次難忘的笑聲��！每當我傷心難過時，只要一想起這件事，心情就會變得舒暢、開心。
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