- 相關(guān)推薦
不死小強(qiáng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的不死小強(qiáng)作文，歡迎大家分享。
不死小強(qiáng)作文1
俗話說得好：蘿卜青菜，各有所愛，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人獨(dú)愛那艷麗動(dòng)人的牡丹，有人傾情于婀娜多姿的水仙。
而我，卻對(duì)那打不死的“小強(qiáng)”——仙人掌一見鐘情！仙人掌其貌不揚(yáng)，它的葉片長得像手掌，厚厚的，全身都是墨綠色的。走近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身上還長著一簇簇鋼針般的小刺，這小刺可是它的.秘密武器。
如果你想和它來個(gè)“親密接觸”，你肯定會(huì)被扎破手，疼的你哇哇直叫，這可能是它保護(hù)自己的一種方式吧！別看仙人掌外表丑陋，可它開的花卻清雅脫俗，獨(dú)有一番風(fēng)韻呢！一朵朵潔白如玉的小花嬌嫩的矗立在頂端，讓你忍不住想要一親芳澤，可那鋒利的小刺卻又在告訴你只可遠(yuǎn)觀，多么美麗高傲的花兒��！仙人掌的花雖美，但花期很短，僅僅幾天花就已經(jīng)凋謝了，但它的生命力非常旺盛，哪怕是驕陽似火的夏天，只要把它栽在土里，放那幾天沒人管都沒事。
天寒地凍的冬天，百花凋零樹木枯萎，但仙人掌卻依舊毫不變色的向上生長著！我愛仙人掌，愛它那潔白如玉的小花，更愛它那頑強(qiáng)向上的精神！
不死小強(qiáng)作文2
打不死的小強(qiáng)！
“老師，我去上學(xué)啦！”這個(gè)女孩叫許佳楠，她是一個(gè)孤兒，在孤兒院長大，每周由奶媽接送。
“去吧！”
艾利克斯貴族學(xué)院。
托奶媽的福，佳楠才能上這樣有名的學(xué)院上學(xué)，這所學(xué)院是被世人稱為最神秘的學(xué)院，外人除了知道那里學(xué)費(fèi)昂貴之外，就不知道其他關(guān)于此校的任何消息……
“佳楠！到校了！”公車的司機(jī)叔叔叫著沉睡的佳楠。
“啊……哦。”佳楠揉揉眼睛，背上書包，下了車。
環(huán)顧四周，一個(gè)個(gè)千金大小姐，和霸氣凌風(fēng)的少爺，坐著豪華的私家車，而她，只有坐公車的份兒。
“佳楠！”胡玥從遠(yuǎn)處跑來。
“哎……我……”佳楠高興地瞪著大眼睛想要說話。
“喂！胡玥，不是說好了嗎？再也不跟那個(gè)沒爹娘的'狗崽子說話了嗎？��！你怎么回事？”李欣雨和那幫大小姐瞪著胡玥，但其實(shí)多數(shù)的兇光流露在佳楠的身上。
“我……”“快過來�。�！”李欣雨扯著大嗓門，把胡玥扯了回去。
“哼！自古以來，窮人是永遠(yuǎn)高攀不到富人的身邊�。�！”李欣雨甩下冷冷的一句話轉(zhuǎn)身就走。
“唉……你們是抵不過我滴�。∥沂谴虿凰赖男�(qiáng)�。�！”佳楠又復(fù)活了！這是佳楠的口頭禪！
不死小強(qiáng)作文3
有的人活得很迷惘，有的人活得很有方向；有的人活的堅(jiān)強(qiáng)，有的人活的自信……他們有一個(gè)共同的特征——明天會(huì)是新的開始，只要活著就有希望。
在人生道路中有許多事會(huì)讓我們失去勇氣，但是太多的事會(huì)讓我們重新?lián)P起自信的'風(fēng)帆，向著目標(biāo)繼續(xù)航行。在我們的人生道路迷路時(shí)，都會(huì)有上帝的一束光照你，帶你走出迷霧。這光你要分清楚，它是會(huì)帶你走出困境，還是會(huì)把你引向萬丈深淵。13年，雖然說是經(jīng)理人生不太豐富的歲月，但這13年，我終于摸索出一個(gè)人生規(guī)律，上帝都是公平的，不可能讓一個(gè)果樹上面全是好蘋果，都會(huì)有個(gè)壞的，這就像一個(gè)人的人生一樣不可能是十全十美，它總會(huì)碰到一些挫折，只不過，你只看到過他吃果子，但沒看到過它被籽兒塞牙的時(shí)候。一個(gè)號(hào)運(yùn)氣后總會(huì)有個(gè)壞運(yùn)氣，你可別忘了“好運(yùn)氣”和“壞運(yùn)氣”是連體嬰兒，所以不要因?yàn)椤昂眠\(yùn)氣”而自負(fù)，不要因?yàn)椤皦倪\(yùn)氣”而自卑。
不管它這道光是好是壞，我們都要相信自己，不要在困難面前嚇倒。告訴自己“我就是打不死的小強(qiáng)！”
不死小強(qiáng)作文4
我打開后面的柜子，突然，里面蹦出來一只蟑螂。
我準(zhǔn)備捉住它，可那只蟑螂?yún)s飛快地跑走了，我撲了一下，可是蟑螂那靈活的身軀兩三下就躲過了我的捕捉。蟑螂繼續(xù)往上爬，直到爬到書柜后面的一個(gè)空隙里。我把手伸進(jìn)那個(gè)空隙，本來捉到了，可是我的手不聽我的使喚，手一松，蟑螂就又掉進(jìn)了那個(gè)空隙里了。
就在那時(shí)，老姬（姬靖軒）和張煒正來了，他們見我把手塞進(jìn)空隙，問我：“張茗皓，你在干什么呀？”我回答：“捉蟑螂�！彼麄兛次易降媚敲闯粤Γ瑑蓚�(gè)都嘗試著幫我捉。張煒正跟我一樣，不小心把蟑螂給放跑了。老姬的手比較有才，兩三下就捉到蟑螂了。
我把捉住的.蟑螂給女生看，她們個(gè)個(gè)都撕心裂肺地尖叫著，像看到冒煙的手榴彈似的。
鈴聲響了，該上課了，我還沒做課前準(zhǔn)備呢，課間我一直在捉蟑螂，居然忘了做課前準(zhǔn)備了。
蟑螂們老是在我們班里東奔西跑，它們似乎都成了我們班的成員了。
不死小強(qiáng)作文5
我曾贊美蟑螂的生命力頑強(qiáng)，也曾咒罵蟑螂的生活不檢點(diǎn)，就猶如對(duì)我的數(shù)學(xué)老師一樣，曾覺得上課時(shí)嘮叨啰嗦，也曾贊美他工作的盡職。還記得幾天前的晚上，我們像往常一樣在教室等待你的到來，久久不見你出現(xiàn)，終于在我們都開始議論紛紛的時(shí)候，走廊里響起了熟悉而沉穩(wěn)的腳步聲，教室里頓時(shí)一片寂靜，就像等待久違的日出一樣，但等待結(jié)果的卻是班主任宣告你受傷的消息，緊接著又是一陣沉穩(wěn)的腳步聲，不過這一次是班主任的離去。隨著腳步聲的消失，我的心里竟有種莫名的喜悅，漸漸地，周圍的'同學(xué)也醒悟過來，不亞于慶祝新中國的成立，也許是因?yàn)樽罱鼛字艿臄?shù)學(xué)課都沒了吧？也許是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的緣故吧，接下來的幾節(jié)課我都顯得比較的激動(dòng)。
真是天有不測(cè)風(fēng)云，又或許這是上天開的一個(gè)玩笑吧！第二天數(shù)學(xué)課上竟然看到了帶傷教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)弥麑⑿枰齻�(gè)月的時(shí)間來調(diào)養(yǎng)的時(shí)候，心里竟有種莫名的情感，既有心酸又有悔恨，看到數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上有些傾斜的背影，我不禁感到一種對(duì)職業(yè)的熱衷，對(duì)學(xué)生的盡責(zé)。
我為有這樣盡職的老師而感到欣慰與自豪！
不死小強(qiáng)作文6
“欣苒……快來看！”門外傳來爸爸的呼喊。我跑過去一看，你們猜是什么？女生看到就尖叫，小孩見了就跳腳，白天蟄伏夜里出，號(hào)稱不死之小強(qiáng)。
不知道這只蟑螂怎么出現(xiàn)在院子里，四仰八叉在那里舞動(dòng)著爪子。被打翻在地上，掙扎半天也沒翻過身來。哼哼！你們這些害蟲傳播病毒。瞬間一腳踢過去，“砰！”一聲撞在花盆上。只見它原地來了一個(gè)3600度旋轉(zhuǎn)，雖然撞得不輕，但它的爪子卻舞得更歡了。嘿，你小子生命力還挺頑強(qiáng)的'嘛。我頓時(shí)惱火了，在它身邊倒了一點(diǎn)酒精，讓爸爸來點(diǎn)火。瞬間周圍燃燒起來，它不停地轉(zhuǎn)移，哪里火勢(shì)小，它就轉(zhuǎn)向哪里。由于火勢(shì)太大，幾只小腳已經(jīng)燒成黑色了，身上一股焦臭味。痛苦地抽動(dòng)著，不一會(huì)就一動(dòng)不動(dòng)了。不是不死小強(qiáng)嗎？看來也不過如此嘛。
我得意的地拍拍手離開，誰知我剛離開，它竟然猛烈地?fù)]動(dòng)那兩只長爪子，使勁往地上一撐，一個(gè)鯉魚打挺。由于它的小腳燒傷，圍繞一個(gè)弧形的軌跡快速爬出院外。我立馬追上去，抬起腳，準(zhǔn)備給它來一個(gè)泰山壓頂。這時(shí)爸爸拉起了我，“放它一馬吧，它雖然罪大惡極，但也經(jīng)歷了九死一生了�！蔽沂掌鹆宋业哪_，嘆息道：“果然是不死小強(qiáng)，得饒蟲處且饒蟲吧！”
不死小強(qiáng)作文7
晚上，當(dāng)我正津津有味地看著電視時(shí)，突然看見白色的地板上有一個(gè)黑色的小點(diǎn)。白中黑，這顯得非常格格不入，我決定一探究竟。
我湊上前仔細(xì)一看，原來是一只“小強(qiáng)”（蟑螂），這倒是把我嚇了一跳。只見這只“小強(qiáng)”的'觸角輕輕擺動(dòng)，身子則一動(dòng)不動(dòng)，棕色的甲殼看上去很光滑，六條細(xì)腿牢牢地盤踞在地板上。管它三七二十一，這種生物怎么能留活口呢？我悄悄脫下拖鞋，把右腳搭在左腳上，拿著拖鞋正準(zhǔn)備“致命一擊”，卻突然重心不穩(wěn)，倒了下來，拖鞋“啪”地拍在了地板上，“小強(qiáng)”聽到聲響，拔腿就跑。我急忙穿上拖鞋，追了過去。
它跑得可真快，現(xiàn)在已經(jīng)“逃竄”到廚房里了，也消失在我的視線之內(nèi)。我東翻翻，西找找，終于在桌子腳下找到了“小強(qiáng)”，一不做，一不休，我拿著拖鞋就是一拍，總算把它打得四腳朝天。它奄奄一息地躺在地上，但六條腿還在掙扎著蹬來蹬去。我并不在意，只是找來一張紙小心翼翼地拎起它，突然，“小強(qiáng)”掉在了地上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它居然在一步步地向前爬！我的心靈在這一刻被一種無形的力量震撼了，多么頑強(qiáng)的“小強(qiáng)”啊！即使在生命的最后一刻，也絕不放棄。我好像忽然懂得了一些道理……
我敬佩“小強(qiáng)”這種“打不死”的精神！
不死小強(qiáng)作文8
曾經(jīng)夸過蟑螂生命力頑強(qiáng)，詛咒過蟑螂生活無序。就像我的數(shù)學(xué)老師，有一次覺得他們上課嘮叨，夸他盡職。我還記得幾天前的晚上，我們像往常一樣在教室里等你的到來，但我們很久沒有看到你了。終于，當(dāng)我們都開始陸續(xù)說話的時(shí)候，走廊里響起了熟悉而穩(wěn)健的腳步聲，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就像在等待久違的日出，但宣布你受傷的是班主任，緊接著是穩(wěn)健的腳步聲，而這一次卻是班主任的離去。隨著腳步聲的消失，我心中有一種莫名的喜悅。漸漸的，周圍的同學(xué)都醒了，不亞于慶祝新中國成立，可能是因?yàn)樽罱鼛字艿臄?shù)學(xué)課沒了吧�？赡苁且�?yàn)閿?shù)學(xué)老師的原因吧。接下來幾節(jié)課我很興奮。
真的難以預(yù)料，也可能是老天開的玩笑！第二天，我在數(shù)學(xué)課上看到一個(gè)數(shù)學(xué)老師受傷了。當(dāng)我得知他需要三個(gè)月的時(shí)間來恢復(fù)時(shí)，我心里有一種莫名的'情緒，既難過又遺憾�？吹綌�(shù)學(xué)老師靠在講臺(tái)上的背影，我不禁感到一種對(duì)事業(yè)的激情和對(duì)學(xué)生的盡責(zé)。
有這樣一位敬業(yè)的老師，我感到欣慰和自豪！
不死小強(qiáng)作文9
我本是一只無憂無慮的蟑螂，有一天，爸爸出門為我們找食物，在路上不小心被踩傷了，而媽媽又在家里照顧年幼的弟妹，當(dāng)時(shí)家庭只有我可以去找食物。我感到無比的興奮，同時(shí)也是肩負(fù)重大責(zé)任。
為了安全起見，我打算先去應(yīng)有盡有的廚房。到達(dá)廚房后，我先藏在冰箱底下，到了晚上再出來，那時(shí)黑漆漆的，我用敏銳的眼睛看一下四周，這里有沒有我最愛吃的奶酪。在哪兒呢？我左顧右盼，終于找到了，我先嘗了一口，實(shí)在是太美味了，我馬上把奶酪放在口袋里，再拿一些蘋果、蛋糕……
“啪”地一聲，有一位巨大的人來了，他發(fā)現(xiàn)我后馬上用腳踩我，沒來得及躲閃的`我腳被踩傷了，我拼盡力一搏，終于逃了出來。雖然我傷勢(shì)很嚴(yán)重，但我還堅(jiān)強(qiáng)的站起來對(duì)自己說：要把食物拿回給家人吃。在回家的途中，由于行動(dòng)不便，一不小心被小朋友又踩了一下，死里逃生的我此刻已經(jīng)奄奄一息了，但我還堅(jiān)定著自己的信念—往回家的路走！謝天謝地，終于到了家，我終于為家做一點(diǎn)事 ，讓爸媽開心了，我心里真是樂滋滋地，從此，我要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，養(yǎng)家糊口。
從這事過后，我明白了一個(gè)道理，做什么事都要堅(jiān)持不懈！
不死小強(qiáng)作文10
俗話說得好：蘿卜青菜，各有所愛，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人獨(dú)愛那艷麗動(dòng)人的牡丹，有人傾情于婀娜多姿的水仙。而我，卻對(duì)那打不死的“小強(qiáng)”——仙人掌一見鐘情！
仙人掌其貌不揚(yáng)，它的葉片長得像手掌，厚厚的，全身都是墨綠色的。走近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身上還長著一簇簇鋼針般的小刺，這小刺可是它的秘密武器。如果你想和它來個(gè)“親密接觸”，你肯定會(huì)被扎破手，疼的你哇哇直叫，這可能是它保護(hù)自己的一種方式吧！
別看仙人掌外表丑陋，可它開的花卻清雅脫俗，獨(dú)有一番風(fēng)韻呢！一朵朵潔白如玉的小花嬌嫩的矗立在頂端，讓你忍不住想要一親芳澤，可那鋒利的小刺卻又在告訴你只可遠(yuǎn)觀，多么美麗高傲的花兒�。�
仙人掌的花雖美，但花期很短，僅僅幾天花就已經(jīng)凋謝了，但它的生命力非常旺盛，哪怕是驕陽似火的'夏天，只要把它栽在土里，放那幾天沒人管都沒事。天寒地凍的冬天，百花凋零樹木枯萎，但仙人掌卻依舊毫不變色的向上生長著！
我愛仙人掌，愛它那潔白如玉的小花，更愛它那頑強(qiáng)向上的精神！
【不死小強(qiáng)作文】相關(guān)文章：
蟑螂小強(qiáng)作文07-17
《死海不死》08-16
死海不死08-16
《死海不死》說課稿08-16
死海不死 示例08-16
死海不死 習(xí)題精選08-16
語文 －死海不死08-16
《死海不死》 設(shè)計(jì)08-16
死海不死 教材教法08-16
不死不滅語錄08-23