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看重自己作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的看重自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看重自己作文1
字曰：滾滾長(zhǎng)江東，浪淘英雄。無(wú)論是與非，還是與失敗，到現(xiàn)在都是一場(chǎng)空，已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝消失了。青山依舊存在，太陽(yáng)依舊升起，夕陽(yáng)依舊落下。河邊的白發(fā)隱士早已習(xí)慣了歲月的變遷。遇到一個(gè)老朋友，喝了一杯酒。多少事已過(guò)去，多少年代已放入對(duì)話。
雅俗共賞———— 《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》是作者羅貫中在歷史書(shū)《三國(guó)志》和民俗學(xué)的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的歷史小說(shuō)。再現(xiàn)了魏、蜀、吳之間復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng)，以及各政治集團(tuán)和勢(shì)力之間的內(nèi)部斗爭(zhēng)，并通過(guò)藝術(shù)手法塑造了大量生動(dòng)的人物形象。
這本書(shū)開(kāi)頭說(shuō)：世界大勢(shì)，久必合，久必分。說(shuō)明整個(gè)故事的背景。然后從黃巾軍作亂開(kāi)始，介紹了在桃園結(jié)義的劉、關(guān)、張。赤壁之戰(zhàn)后，曹操無(wú)法南下，權(quán)力僅限于北方。孫權(quán)鞏固了他在江南的地位。劉備先居荊州大部，后入益州。229年太陽(yáng)升起后，魏、蜀、吳瓜分世界。劉備三訪山寨后，獲得了——諸葛亮的智慧，幫助劉備爭(zhēng)天下。劉備死后，幫不了他的阿逗——?jiǎng)⒍U，也幫不了自己。之后魏國(guó)先滅蜀，再滅魏，自立為帝，建立西晉。西晉滅吳后。
三國(guó)志的結(jié)局并不是所有人都滿意的。如今，人們普遍因小說(shuō)情節(jié)而“尊劉貶曹”。但我們不得不佩服作者塑造的個(gè)性鮮明的人物，讓歷史更有魅力。
《三國(guó)演義》給我印象最深的人是諸葛亮，他叫臥龍。他用心試探劉備的誠(chéng)意；再想曹操敗在華容道；借箭用草船，使周瑜自卑；然后決定隆中對(duì)的對(duì)策，提出東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操，西取益州，積蓄力量，伺機(jī)一統(tǒng)天下的策略；周瑜三周，公欲發(fā)：“瑜若生，何以明！”呼喊.還記得諸葛亮的`儒教之爭(zhēng)，使張昭、禹翻身、卜智、雪宗、陸機(jī)、嚴(yán)嗎？吳國(guó)能臣如程德淑，無(wú)言以對(duì)。在段末，他以“無(wú)語(yǔ)”、“沉默”、“無(wú)法回答”、“無(wú)語(yǔ)”、“無(wú)法回答”等詞語(yǔ)結(jié)束。我們來(lái)體驗(yàn)一下諸葛亮的振振有詞，振振有詞，機(jī)智過(guò)人的風(fēng)范。我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)贊美諸葛孔明的智慧。
再論關(guān)羽的“義”。當(dāng)曹操因?yàn)槌啾谥當(dāng)±仟N逃竄時(shí)，吳軍追殺他，逼他離開(kāi)華容道。沒(méi)想到，關(guān)云長(zhǎng)是第一個(gè)在那里等他的人。曹孟德認(rèn)為他是在這里被殺的，但他的證詞說(shuō)服了他。云長(zhǎng)是個(gè)大義凜然的人。他想起了當(dāng)日曹操的諸多恩情，以及后來(lái)五關(guān)斬殺他的事件。又見(jiàn)曹駿欲哭無(wú)淚，遂放了曹操。盡管受到了孔明的懲罰，關(guān)云長(zhǎng)還是很講義氣。對(duì)于敵人來(lái)說(shuō)，也是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。仔細(xì)想想。如果云長(zhǎng)不忠心，也許有一天蜀國(guó)可以一統(tǒng)天下。
《三國(guó)演義》是解讀時(shí)代的歷史小說(shuō)，希望國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一。有文采優(yōu)美的文字，有通俗易懂的章節(jié)，有歸納七言或八言的篇章�！度龂�(guó)演義》不僅是中國(guó)家喻戶曉的名字，在世界上也有深遠(yuǎn)的影響。這是一本雅俗共賞的好書(shū)。
看重自己作文2
一個(gè)月光皎潔的夜晚，我躺在月下，愜意地享受著微風(fēng)輕柔的撫摸。徐徐微風(fēng)，正如教師那雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手，那么柔和，那么舒心。不禁，思緒在晚風(fēng)中蕩漾……
曾幾何，這雙手是如此的白皙!隆冬，當(dāng)寒冷猶如惡魔般侵蝕著人類時(shí)，教師的手凍得紫紅紫紅的，可卻依然顫抖著給我們批改作業(yè)。筆尖觸碰作業(yè)而互相摩擦的“呲呲”聲，見(jiàn)證了教師的辛勤。那是連續(xù)不斷，而又富有節(jié)奏的“交響曲”。教師是那么認(rèn)真，那么一絲不茍啊!每一次作業(yè)發(fā)生錯(cuò)誤，教師的態(tài)度也總會(huì)嚴(yán)峻許多。之后，又耐心地在旁邊寫(xiě)上正確的答案和解釋。教師的手，一向都在默默的工作，似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
曾幾何，這雙手是如此的白皙!盛夏，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，連知了都叫著：“熱啊!熱啊!”教師汗流滿頰，汗水打濕了教師的手。正如潔白的荷花遭受了露水的擊打。可是，教師照樣按時(shí)來(lái)到教室，顧不得抹掉身上的汗水，使用那雙勤勞的手在白板上耕耘著。盡管教室里開(kāi)著電風(fēng)扇，卻又滅不掉教師心中的那一把堅(jiān)持教育事業(yè)的'烈火。教師的手勤勞地工作著，耕耘著——為了教育事業(yè)而努力奮斗!
曾幾何，這雙手是如此的白皙!一次，我生病了，嫩白的臉蛋紅彤彤的。整日無(wú)精打采，像泄了氣的皮球。這時(shí)，教師來(lái)了。她舉起那雙溫和的手，如慈母般撫摸著我那滾燙的額頭。頭還未解熱，心卻靜了下來(lái)。教師的慈愛(ài)，便問(wèn)著我：“怎樣樣，還好嗎?用不用去醫(yī)院看看?”說(shuō)著，把我的手搭在她那溫暖白皙的手心上。這一次，她的手不再那么光滑，雖然它變得粗糙了，但卻在無(wú)形中透著樸實(shí)……我朦朧的望著教師，她好像一位天使，把我從黑暗中拯救出來(lái)，一向走向光明。這是人世間最真摯的愛(ài)——教師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！崩嫌盟请p白皙的手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而歲月卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著她。漸漸地，白皙的手失去了原有的光澤，但卻變得高尚無(wú)比。我感恩教師的手，更感恩教師。是她一向在指引我們，教導(dǎo)我們。此時(shí)此刻，難道我們不該懷著一顆感恩的心，用雙手去回報(bào)我們辛勤的教師嗎?
悠揚(yáng)的昆蟲(chóng)“協(xié)奏曲”把我從思緒中喚醒。抬頭看，一輪明月仍掛在天邊，迥然不一樣的是星星也鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像也是在贊美教師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
看重自己作文3
自從我上小學(xué)后，每一天都充滿著奇妙的夢(mèng)想。如果我是一名醫(yī)生，我就會(huì)讓人們沒(méi)有生病的煩惱;如果我是一位軍人，我就不會(huì)讓祖國(guó)受一點(diǎn)委屈;如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明許多先進(jìn)的生活用品，讓我們享受完美的生活……
一天，在放學(xué)回家的路上，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)多功能的計(jì)算機(jī)，我按了一下100按鍵，就立刻飛到了100世紀(jì)。定睛一看，可把我驚呆了!整個(gè)大地再也沒(méi)有擁擠的高樓，地面上除了寬闊的馬路外，滿地都是綠油油的草地，五顏六色的鮮花綻放著燦爛的笑臉，還有許多小蜜蜂在忙碌的采蜜，美麗的蝴蝶展開(kāi)五彩繽紛的翅膀在翩翩起舞，感覺(jué)真是到了世外桃源。我按了一下118查詢鍵，原先城市里的高樓大廈已經(jīng)全部建在幾萬(wàn)米高的高空了。這座城市能夠隨時(shí)迅速地搬往其他任何地方，能夠起到緩解人口壓力的作用。
天好熱呀!于是我借助計(jì)數(shù)機(jī)變了一根五節(jié)雪糕：第一節(jié)是魔法水，吃了后什么魔術(shù)都會(huì)做;第二節(jié)是翅膀水，吃了能夠長(zhǎng)出六對(duì)翅膀，能夠毫不費(fèi)力地飛到祖國(guó)臺(tái)灣的日月潭和美麗富饒的小興安嶺;第三節(jié)是武功水，吃了各種武術(shù)、劍術(shù)都會(huì)，準(zhǔn)保在世界武術(shù)大賽簡(jiǎn)便奪冠;最終兩節(jié)是宇宙水，吃了能夠長(zhǎng)身不老，身體十分健康，能夠防輻射，到太空旅游時(shí)能夠不穿宇航服。我向前走啊走，感覺(jué)太累了，就經(jīng)過(guò)多功能機(jī)器變了一個(gè)變形金剛，在地上能夠像汽車(chē)一樣跑，在天上能夠像飛機(jī)一樣飛，在海里能夠像軍艦一樣航行。里面吃的'用的應(yīng)有盡有。最好的是想到哪里，只要輸入指令或說(shuō)一聲就能夠自動(dòng)、準(zhǔn)確地把你送到目的地。
回到家里準(zhǔn)備作業(yè)，只要喝點(diǎn)學(xué)習(xí)水，頭腦里裝的知識(shí)比教師還多，所以很快就能夠完成作業(yè)。于是我就飛下樓去玩?zhèn)�痛快，看見(jiàn)別人都坐著太空船飛行，于是我張開(kāi)雙臂飛到了海王星上，海王星呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)，真是太美了!我忽然發(fā)現(xiàn)有一顆像芝麻般大小的亮點(diǎn)在上方移動(dòng)，我用多功能機(jī)查了一下，原先那是太陽(yáng)。
飛著飛著，我感覺(jué)太餓了，想吃點(diǎn)食物，多功能機(jī)就給我配送了高營(yíng)樣的壓縮食品并送到我的面前，這讓我感到無(wú)比幸福!我正沉浸在完美的生活中時(shí)，突然被跌了一跤，發(fā)現(xiàn)原先才是一場(chǎng)夢(mèng)!
我的夢(mèng)想就是想做一名科學(xué)家，我明白，夢(mèng)想雖然是遙遠(yuǎn)的，但只要從此刻開(kāi)始就勤奮努力地學(xué)習(xí)、用科學(xué)知識(shí)武裝我的頭腦，等我長(zhǎng)大后，我就必須能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想!
看重自己作文4
我一個(gè)人站在衛(wèi)生間，郁悶。洗完臉，看著鏡子里失望的“我”，更加沮喪。
為什么？為什么別人能努力學(xué)習(xí)而我不能？為什么你同意下定決心努力，但是背課文做數(shù)學(xué)題就會(huì)退讓？為什么做作業(yè)會(huì)心癢？我想玩一會(huì)兒。玩完了，回來(lái)作業(yè)質(zhì)量會(huì)下降？你傻嗎？你的自控能力差嗎？還是會(huì)永遠(yuǎn)這樣？或者.(很現(xiàn)實(shí)的一段話，也講了自己的問(wèn)題)
我開(kāi)始自卑，越來(lái)越煩躁，越來(lái)越壓抑。我羞愧，沮喪，甚至絕望到了極點(diǎn)，頭也沉了下來(lái)。突然，一個(gè)男人出現(xiàn)在我的眼前。我覺(jué)得他看起來(lái)很面熟，但是我想不起來(lái)他是誰(shuí)了，就抬頭看他。但是當(dāng)我抬頭看到他的臉的時(shí)候，我忍不住震驚了——天！原來(lái)是一個(gè)和我一模一樣的人活生生的`站在我面前！
“你是誰(shuí)？”我驚恐地問(wèn)。我特別害怕他自信的眼神。于是我微微低下頭�！拔揖褪悄�！一個(gè)是你，一個(gè)是你內(nèi)心深處的你！”他很穩(wěn)重的說(shuō)道。他的聲音和我的聲音那么像，但是比我的聲音更有磁性，更有力量。
“我不認(rèn)識(shí)你！我不歡迎你！你快在我面前消失！”我有一種強(qiáng)烈的排斥感，我很生氣，但是心里有一種說(shuō)不出的震顫。真希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)�！芭笥褌�，不要害怕，抬起頭，勇敢地抬起頭，看著我的眼睛！”我試探性地抬起頭，飛快地看了一眼，然后猛地低下頭。我被他陽(yáng)光自信的眼神嚇到了。從他的眼睛可以看出，他是一個(gè)聰明而堅(jiān)定的人。與失敗的我相反。(簡(jiǎn)單的幾句話，紙上寫(xiě)的是一個(gè)自信陽(yáng)光的人)
“我最親愛(ài)的朋友！不要害怕！不要陷入自卑的泥潭！你要看清真實(shí)的自己！多一點(diǎn)自信和陽(yáng)光，就能擺脫自卑的陰影！你要相信自己是最棒的！”他講得精彩而有力。我終于不那么怕他了。但我就是聽(tīng)他的，不敢直視他的眼睛。
“你總覺(jué)得自己很蠢？還是什么都抓不��？”他說(shuō)。我微微點(diǎn)了一下頭。
“其實(shí)你不是沒(méi)有能力，也不是傻！你知道，你很有才華。就是沒(méi)出來(lái)。因?yàn)樯倭艘患��！边@時(shí)，他已經(jīng)握住了我的手。那是一雙非常溫暖的手。我終于開(kāi)始對(duì)他耳語(yǔ)：“那么，我缺什么呢？”
“就是自信！”
“信心？是嗎？”我不太相信這個(gè)答案。
“是的！就是自信！你要自信，讓自信戰(zhàn)勝自卑。換句話說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜自己，相信自己的能力。只要你這樣做，你不僅可以背課文，寫(xiě)作業(yè)，還可以做世界上的一切事情！”
“真的？”
“是真的！”
我想了很久，終于抬起頭來(lái)。我看到了自信的眼神。并大聲對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！就是看重自己！謝謝！”
看重自己作文5
你怎么看你自己？華夏幾千年，人都分有三六九等。下等都是被所謂的等所欺辱、剝削。永遠(yuǎn)都抬不起，夾著尾巴做。平民百姓見(jiàn)著王公貴族，總是哆哆嗦嗦，自稱賤民或是草民，覺(jué)得自己很低賤，自己的命就像草一樣不值價(jià)。直到現(xiàn)在這種思想都影響著們的生活。
曾經(jīng)有人說(shuō)：如果你自己都不看重自己，那么你別指望別會(huì)看重你。他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果連自己都不相信，那么你怎么奢望別相信你呢？
也許你貌不出眾，也許你語(yǔ)不驚人，也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去，也許你沒(méi)有光明的前程，那么你也不必消沉。因?yàn)樯系蹌?chuàng)造我們時(shí)，必賦予了我們生存的能力，在蕓蕓眾生中必有你閃光的一點(diǎn)。北斗星雖不如太陽(yáng)普照萬(wàn)物，卻為黑暗的人指明了方向；海燕雖不如雄鷹鵬程萬(wàn)里，卻能在暴風(fēng)雨中搏擊烏云。每一種生命都是不可少的，正因如此，生活才會(huì)崢嶸而壯觀。
把自己看作世一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，沒(méi)有了你，世界將少一幅美麗的畫(huà)面。世界不能沒(méi)有你。所以，要對(duì)自己好一點(diǎn)，更是要看重自己。
看重自己，就是智者對(duì)人生的信心、勇氣和毅力，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲觀失望，不盲目迷途，始終堅(jiān)信自己能復(fù)起的那份執(zhí)著，就是在黑夜中，耐心等待光明的那份心境�？粗刈约海簿褪窃谌松腵高峰時(shí)不得意忘形，始終清醒地知道自己的分量，不狂妄自大，不像開(kāi)水一樣狂熱得最終失去了自己�！粗刈约�，原本就是對(duì)自己的自知、自明和自信呵!
只有看重自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能最大限度地激發(fā)自己的潛力�？粗刈约海瓉�(lái)就是看重自己的一份力量呵，不論多么微弱，只要盡其可能，米粒之珠，也可以發(fā)出光華。拿破侖就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “在我的字典里沒(méi)有‘不可能’的字眼�！边@是對(duì)自己力量的何等自信，也正是因?yàn)檫@種自信，才使得拿破侖成為叱咤歐洲的一代名將。
看重自己，這是勇者敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，就是看重自己的人在緊要關(guān)頭清清楚楚明白自己責(zé)任的表現(xiàn)。佛說(shuō)： “我不下地獄，誰(shuí)下地獄”，就是責(zé)任來(lái)臨時(shí)責(zé)無(wú)旁貸的胸襟和氣概。看重自己的人從來(lái)就是這樣，一棵小草不能綠遍整個(gè)世界，但卻有美化春天不可推卸的責(zé)任。公司的發(fā)展，國(guó)家的命運(yùn)，人類的前途，不是我們哪一個(gè)人就能左右得了的。但恰好是每一個(gè)眾多的著重自己的人在緊要關(guān)頭意識(shí)到了自己的責(zé)任，才如潮水般地推動(dòng)著歷史的前進(jìn)。毛澤東站在歷史的潮頭由衷地感嘆：“人民是偉大的，人民是創(chuàng)造歷史的真正英雄。”正是對(duì)每一個(gè)看重自己并勇于承擔(dān)責(zé)任者的真實(shí)評(píng)價(jià)。
看重自己作文6
《三國(guó)演義》是作者羅貫中在史書(shū)《三國(guó)志》和民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。再現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)之間紛繁復(fù)雜的政治、軍事斗爭(zhēng)，以及各政治集團(tuán)、勢(shì)力內(nèi)部的相互爭(zhēng)斗，并通過(guò)藝術(shù)手法，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
此書(shū)開(kāi)篇就道：天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。交待了全故事發(fā)生的時(shí)代背景。然后以黃巾軍作亂為開(kāi)端，引出桃園三結(jié)義的劉、關(guān)、張。赤壁之戰(zhàn)后，曹操無(wú)力南下，勢(shì)力被局限在北方。孫權(quán)鞏固了在江南的地位。劉備先踞有荊州大部分地方，后進(jìn)入益州。229年孫權(quán)稱帝后，魏、蜀、吳三分天下。再經(jīng)劉備三顧茅廬，得智絕——諸葛亮，幫劉備爭(zhēng)奪天下。劉備死后，扶不起的阿斗——?jiǎng)⒍U樂(lè)不思蜀，孔明再無(wú)回天之力。之后，魏先滅蜀，司馬炎又滅魏，自立為帝，建西晉。后西晉滅吳。
三國(guó)的結(jié)局并不令人人都滿意，現(xiàn)在人們普遍因小說(shuō)故事情節(jié)而“尊劉貶曹”。但我們不得不佩服作者所塑造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，讓歷史更有魅力。
《三國(guó)演義》中給我印象最深的人物便是人稱“臥龍”的諸葛亮。他用三顧茅廬來(lái)測(cè)試劉備的誠(chéng)心；再智算曹操敗走華容道；用草船借箭使周瑜自愧不如；再定隆中對(duì)策，提出東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操，西取益州，積蓄力量，伺機(jī)統(tǒng)一天下的策略；后又三氣周瑜，使公謹(jǐn)發(fā)出：“既生瑜，何生亮！”的`感嘆……還記得諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，使張昭、虞翻、步騭、薛宗、陸績(jī)、嚴(yán)?、程德樞等吳國(guó)能臣啞口無(wú)言，段末全用“無(wú)言”“默然無(wú)語(yǔ)”“不能對(duì)答”“語(yǔ)塞”“不能對(duì)”等詞句作結(jié)。讓我們身臨其境般體會(huì)到諸葛亮當(dāng)年巧舌如簧，伶牙俐齒，才思敏捷的風(fēng)范，不知用何種語(yǔ)言來(lái)贊美諸葛孔明的智慧。
再論“義絕”關(guān)羽。當(dāng)曹操因赤壁之?dāng)�，狼狽逃亡時(shí)，吳軍窮追不舍，后逼走華容道，誰(shuí)料首將關(guān)云長(zhǎng)在那方恭候。曹孟德以為命喪于此，但感言相勸。云長(zhǎng)是個(gè)義重如山之人，想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來(lái)五關(guān)斬將之事，又見(jiàn)曹軍惶惶皆欲垂淚，于是放走了曹操。不顧孔明責(zé)罰，關(guān)云長(zhǎng)就是這么一個(gè)講義氣的人。對(duì)敵人也是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。細(xì)想如果當(dāng)時(shí)云長(zhǎng)不義氣用事，或許蜀國(guó)有一天能統(tǒng)一天下。
《三國(guó)演義》是一本演繹時(shí)代風(fēng)云的歷史小說(shuō)，寄托著希望國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一的理想。既有具有文采的優(yōu)美詞句，也有通俗易懂的篇回章節(jié)，還有一個(gè)個(gè)具有歸納性的七言或八言章目�！度龂�(guó)演義》不僅在國(guó)內(nèi)家喻戶曉，在國(guó)際上也具有深遠(yuǎn)的影響。是一本雅俗共賞的好書(shū)。
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