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(精選)難忘恩師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘恩師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘恩師作文1
前幾日，小學(xué)同學(xué)組織了畢業(yè)30周年同學(xué)聚會(huì)，我因故沒(méi)能參加，但同學(xué)從網(wǎng)上給我發(fā)來(lái)了聚會(huì)的合影，照片前排幾名小學(xué)老師幾乎都認(rèn)不出來(lái)了，30年過(guò)去了，當(dāng)初那些年輕的老師都步入了老年，唯獨(dú)中間坐著的張克昌老師我一眼就辨認(rèn)出來(lái)了，對(duì)這位老師，我是記憶猶深。
張老師是在小學(xué)五年級(jí)擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)老師的，小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)有些難度，也是多數(shù)同學(xué)最打怵的學(xué)科，張老師接過(guò)來(lái)以后，通過(guò)幾次摸底測(cè)驗(yàn)掌握了我們班的實(shí)際情況，然后針對(duì)我們的薄弱章節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，記得他很“狠”，每天布置的作業(yè)最多，他又很認(rèn)真，第二天都要親自檢查，有完不成的必是受他一頓訓(xùn)斥，有的男生還會(huì)挨他的巴掌，他的“厲害”是全校有名的，印象中我見(jiàn)過(guò)幾次他發(fā)火打?qū)W生的。所以在他的課上大家都老老實(shí)實(shí)的，唯恐惹他發(fā)火。
我還記得有個(gè)女生，學(xué)習(xí)不好但是愛(ài)打扮，有一次，因數(shù)學(xué)考試不及格讓張老師罵了個(gè)狗血噴頭，碰巧那天她戴了個(gè)新發(fā)卡，這也成了張老師拿來(lái)挖苦她的把柄。那時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)張老師太可恨了，怎么能這樣對(duì)待學(xué)生？但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也慢慢理解了張老師的嚴(yán)厲和苛刻，而他五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)“壯舉”令同學(xué)們永遠(yuǎn)的記住了他。
那時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)越來(lái)越近，我們面臨升初中的選拔考試，當(dāng)時(shí)有2種選擇，一個(gè)是市屬中學(xué)，一個(gè)是區(qū)屬中學(xué)，同學(xué)們都在為考取市重點(diǎn)的中學(xué)努力，一個(gè)班里市重點(diǎn)學(xué)校的`錄取率高低也是評(píng)價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平的依據(jù)，那段日子張老師忙壞了，給我們找了各類(lèi)試題，一遍遍的練習(xí)、測(cè)試，為了讓我們隨時(shí)復(fù)習(xí)到那些典型的數(shù)學(xué)難題，張老師用毛筆在大白紙上寫(xiě)上數(shù)學(xué)題，題下面是解題方法，總共多少?gòu)堄洸磺辶�，反正是教室的四面墻上都貼滿了數(shù)學(xué)題，讓我們一有空就能看到這些題，他還提醒我們一定要會(huì)做、記住這些題，后來(lái)有的同學(xué)說(shuō)就是因?yàn)楸尺^(guò)了張老師出的重點(diǎn)題，當(dāng)年數(shù)學(xué)成績(jī)考了高分。那一年，我們學(xué)校升入市重點(diǎn)的人數(shù)是最多的，因?yàn)?個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)都是他教的。
我們沒(méi)有資格評(píng)價(jià)張老師的做法對(duì)與不對(duì)，但是，我們真切的感受到了張老師為我們所付出的辛勞，幾十年過(guò)去了，當(dāng)同學(xué)們聚到一起的時(shí)候，還是會(huì)想起當(dāng)年老師們?yōu)槲覀兯龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。
難忘恩師作文2
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠(chéng)。她，看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語(yǔ)老師——吳老師。
第一次見(jiàn)到吳老師時(shí)，覺(jué)得她目光炯炯，說(shuō)話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語(yǔ)調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí)，吳老師說(shuō)話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“英語(yǔ)也是非常好讀的一門(mén)學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績(jī)�！背酥�，我們英語(yǔ)老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫(xiě)隨筆。不斷提高我們英語(yǔ)寫(xiě)作能力。她的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的'，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很?chē)?yán)厲，實(shí)際上她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語(yǔ)課外知識(shí)與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí)，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí)，讓我們看到她的博覽群書(shū)。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過(guò)失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說(shuō)她的所見(jiàn)所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈，她的寬容使同學(xué)悔過(guò)。
這就是我的恩師，一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師。
難忘恩師作文3
轉(zhuǎn)眼間，又到了碩果累累的秋天。說(shuō)到秋天，我情不自禁地想起了我小學(xué)時(shí)期的一位老師——鐘老師。
鐘老師個(gè)子不高，我們都說(shuō)他只有一米五。他瘦瘦的，鼻梁很高，是傳說(shuō)中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見(jiàn)到他，他的腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。
鐘老師是一個(gè)教育有方，嚴(yán)中有愛(ài)的老師。記得他來(lái)我們班上第一節(jié)課的'時(shí)候，有幾位同學(xué)心癢癢，故意趴在桌子上。鐘老師當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個(gè)，干什么？給我站到教室外面去！”那幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)想到鐘老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時(shí)，鐘老師“名聲在外”，每當(dāng)我們上其他課時(shí)吵鬧，老師只需要拿起手機(jī)，假裝說(shuō)道：“喂，鐘老師嗎？ＸＸ班學(xué)生上課講話，你還是過(guò)來(lái)吧�！薄班А钡匾宦�，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都端正地坐好。這時(shí)，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。
同時(shí)，鐘老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，鐘老師眉飛色舞地對(duì)我們說(shuō)：“咱班上有一位同學(xué)，長(zhǎng)大后一定是科學(xué)家。現(xiàn)在呀，４千克的蘋(píng)果能讓他寫(xiě)成４噸，以后一定有出息！不過(guò)我要問(wèn)一下那位同學(xué)，大蘋(píng)果啃完了嗎？”我們聽(tīng)后哈哈大笑，同時(shí)對(duì)鐘老師的敬意更深了。
而最讓我銘記于心的，是鐘老師對(duì)我的幫助。記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我不思進(jìn)取，成績(jī)一落千丈，就一到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題也做不出來(lái)。于是，鐘老師便叫我去談話。鐘老師拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“歐羿江啊，我看你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我把數(shù)學(xué)課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽(tīng)后，深感責(zé)任重大，便重新認(rèn)真學(xué)。鐘老師也用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，漸漸地，我的成績(jī)?cè)僖淮蚊星懊?/p>
可惜，鐘老師在20xx年的9月離開(kāi)了我們，被調(diào)到成龍成章學(xué)校去工作了。秋天，本是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，可現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒(méi)有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。
鐘老師，我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的，老師！
難忘恩師作文4
9月10日是普天下所有教師的節(jié)日，作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生，我回到母�？赐c我朝夕相處，一路走來(lái)的老師們。
在一中這個(gè)大集體里，只有小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后，我和丁好相約在車(chē)站見(jiàn)面。經(jīng)過(guò)一番轉(zhuǎn)車(chē)，終于來(lái)到了久違的母校。下車(chē)后，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動(dòng)的，萬(wàn)一空跑一趟呢？丁好也開(kāi)始打退堂鼓，她說(shuō)：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個(gè)班，萬(wàn)一老師在上課怎么辦？”我猶豫了，但隨后說(shuō)道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問(wèn)題都能解決。我是一個(gè)重感情的人，無(wú)論如何我也要去�！本瓦@樣，我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。
學(xué)生們正在做操，聽(tīng)著那耳熟的音樂(lè)，看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動(dòng)作，仿佛看到了曾經(jīng)的自己。
走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫無(wú)興趣，但自從陳老師接手我們這個(gè)班，他幽默的教學(xué)方式感染了我，使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室，與我們聊了幾句，對(duì)我們說(shuō)：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對(duì)老師的愛(ài)。陳老師提了提我的書(shū)包，感慨道：“現(xiàn)在的書(shū)包真重��！一定要注意勞逸結(jié)合，千萬(wàn)不能累壞了身體，那樣反而得不償失�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不亞于一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應(yīng)聲說(shuō)道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現(xiàn)在穿37碼了。”老師一臉關(guān)切地說(shuō)：“讓媽媽再給你買(mǎi)一雙，鞋穿小了，對(duì)腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細(xì)致入微的'瑣事中，最能體現(xiàn)出一個(gè)老師的偉大��！
小學(xué)老師是我的啟蒙老師，他們對(duì)我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，我想，如果以后有機(jī)會(huì)，每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。
難忘我的恩師！
難忘恩師作文5
毛老師有一頭順滑而秀麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，還有一對(duì)又細(xì)又黑的眉毛，可迷人了。告訴你吧，雖然外表看起來(lái)毛老師的眼睛跟別人一樣，沒(méi)什么特別之處，可是眼睛的內(nèi)在卻有著一種強(qiáng)大的力量，常常在激勵(lì)著我，鞭策著我。
我初見(jiàn)到那雙眼睛，是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。我和媽媽一起去付學(xué)費(fèi)，毛老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“要好好讀書(shū)啊！”我輕聲“嗯”了一聲，悄悄地望了望毛老師，感到她那如慈母般溫柔的目光，一下子把我的心溫暖了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我人還小，不知道這是為什么�，F(xiàn)在我終于明白了，那時(shí)的我深深地喜歡上了毛老師。
毛老師的眼睛還不只一次發(fā)揮過(guò)它那種神奇的力量。記得三年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校里的演講比賽。開(kāi)始之前，毛老師什么話也沒(méi)說(shuō)，只是拍了拍我的肩膀看著我，可我在她的目光中讀懂“不要緊張，就像平時(shí)朗讀的時(shí)候一樣，要發(fā)揮自己應(yīng)有的水平�！蹦谴伪荣愇疫�是被落選了。我泄氣極了，幾乎連淚水都要涌出來(lái)了，您用明亮的眼睛看著我，我再一次感覺(jué)到您在對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心。”
還有一次，我上語(yǔ)文課的時(shí)候思想不集中，常常跟后面的同學(xué)去講話，剛好被您發(fā)現(xiàn)，您那雙眼睛立刻投來(lái)批評(píng)的.目光：“上課要集中注意力，不能開(kāi)小差，有事下課交流。”我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了起來(lái)，連忙坐好認(rèn)真聽(tīng)課，您嘴角上泛起淡淡的微笑：“知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子�！�
毛老師除了眼睛與眾不同外，她還特別關(guān)心我們。
那天天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)烤得人們受不了，可那天下午正好要進(jìn)行越野跑比賽。“預(yù)備——開(kāi)始”哨聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像沖鋒槍發(fā)出的子彈一樣跑了出去，我也盡我最大的努力跑著，當(dāng)我離終點(diǎn)還剩半圈的時(shí)候，我感到喉嚨直冒煙，喘不過(guò)氣來(lái)，您一直在旁邊鼓勵(lì)我跑到終點(diǎn)。比賽結(jié)束后，我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，突然感到一陣惡心，“嘩啦啦”一堆東西從我嘴里吐了出來(lái)，您見(jiàn)狀急忙跑過(guò)來(lái)，一點(diǎn)也不嫌臟，拿出紙巾給我擦，嘴里還不停地說(shuō)：“你沒(méi)事吧，沒(méi)事吧，要不去醫(yī)務(wù)室看看吧……”毛老師，您的行動(dòng)和語(yǔ)言，使我感受到了您對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
時(shí)間如流水，一眨眼已經(jīng)過(guò)去五年了。您在五年里為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)銘記于心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，一定會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
難忘恩師作文6
——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔；如果我是魚(yú)兒，那您就是清澈的溪水；如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當(dāng)我獨(dú)自走在校園的小徑時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進(jìn)辦公室時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到老師那句溫暖的問(wèn)候——昨晚睡得好嗎？
在我的記憶里，老師的眼睛似乎充滿了魔力，每當(dāng)看到那雙安靜而又嚴(yán)厲的眼睛時(shí)，忐忑不安的心馬上平靜了下來(lái)。老師的話語(yǔ)似乎是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。每當(dāng)中午和同學(xué)們結(jié)伴去食堂進(jìn)餐時(shí)，為了少走一趟路，同學(xué)們都會(huì)冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手?jǐn)[天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話語(yǔ)似乎并沒(méi)有起到什么作用，在險(xiǎn)些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說(shuō)道：“以后誰(shuí)再這樣我就罰誰(shuí)！”
老師雖然是一位弱女子，卻有著巾幗英雄般的.氣概，她正直、豪爽……從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去用不同的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)樗蚁矏?ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，也因?yàn)樗覟樽约菏且幻S子孫而感到榮幸。
“過(guò)程比結(jié)果更重要”，老師總愛(ài)這樣教育我們，只要是你該做的事情，就應(yīng)該全心全意地投入進(jìn)去，做到最好。她將“為人首善，為學(xué)首專(zhuān)”這一句話定為班訓(xùn)，也刻在了我的內(nèi)心深處，教會(huì)了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上，我向她訴說(shuō)著感激與崇敬，也希望她能包容我做過(guò)的錯(cuò)事，這次，她并沒(méi)有回答我，而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過(guò)錯(cuò)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！睂�(xiě)到這里，我的耳邊仿佛又響起來(lái)她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)聲。
我還愿不愿意去等，結(jié)果是，我還是會(huì)等;靜謐的夜晚，因?yàn)橛心�，所以更溫暖。恩師難忘650字作文神奇迷人的甘肅和政。縱使無(wú)路，但求無(wú)悔？往事成煙，湮滅在不再想起的那段流年。一轉(zhuǎn)身，一道別，一曲離歌傷了誰(shuí)。還能玩別的地方，后來(lái)就選定新區(qū)公園，你玩的那么開(kāi)心，那么開(kāi)心；
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇散文，開(kāi)篇運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象寫(xiě)出了我和老師的關(guān)系，其次能緊扣題目要求，自始自終充滿了對(duì)老師的尊敬與感激，一往情深，感人肺腑，文章結(jié)尾不落俗套，這正是本文的震撼力之所在。
難忘恩師作文7
四年一眨眼就過(guò)去了，我漫步在校園操場(chǎng)，只見(jiàn)園林小景里原來(lái)稀疏的小草已非常茂密，我遐想著，是誰(shuí)精心澆灌、養(yǎng)育它們的呢？
五年級(jí)上學(xué)期，一位短頭發(fā)、小眼睛大嘴巴，又高又瘦的老師走進(jìn)我們教室，這就是我們的新班主任。她姓鄧，已經(jīng)做了25年的教師。我想，她愿意教我們這個(gè)差班，相信已經(jīng)做好了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的思想準(zhǔn)備了。
果然，她真的把我們給震住了，在她的眼皮底下，我們?cè)僖膊桓液[了。但是，她不看著我們的時(shí)候，還是挺自在的——說(shuō)話的說(shuō)話，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，看書(shū)的看書(shū)……
一天，她要去開(kāi)會(huì)，管不了我們了，我們好像解放一樣在優(yōu)哉游哉地說(shuō)著閑話。忽然，教室窗外有人厲聲喊：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，給我出來(lái)！回頭一看，原來(lái)是鄧?yán)蠋熼_(kāi)完會(huì)回來(lái)了，這突如其來(lái)的聲音讓我們心驚肉跳。
自此，我們知道老師在與不在都要一個(gè)樣。其他科老師普遍反映我們班紀(jì)律進(jìn)步很大，成績(jī)提高很快，同學(xué)們也不再破罐破摔，團(tuán)結(jié)一致，努力掙脫差班名聲。在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，在年級(jí)的'多項(xiàng)競(jìng)賽中我們班都取得了榮譽(yù)，這是我們這個(gè)原來(lái)全校聞名的紀(jì)律差班學(xué)生所不敢想的。
鄧?yán)蠋煵粌H紀(jì)律管得嚴(yán)，學(xué)習(xí)上也不可以有一點(diǎn)差錯(cuò)。
一次，我的作業(yè)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)改錯(cuò)，而且字寫(xiě)得難看，鄧?yán)蠋熞笪抑刈�，我不敢違背便回去乖乖重做。第二天，我因?yàn)椤皟A盆大雨”的“盆”字寫(xiě)得不規(guī)范，老師又叫我重寫(xiě)一百遍。我的爹爹��！昨天重做一遍已經(jīng)夠狠了，今天還要寫(xiě)一百遍？！不做！我心里暗想。第二天，老師問(wèn)我拿一百遍的罰寫(xiě)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)帶。”鄧?yán)蠋煕](méi)有責(zé)怪我，只說(shuō)了一句：“明天記得帶，下次一定要寫(xiě)字規(guī)范。”聽(tīng)到老師這句話，我很慚愧，也明白了老師的良苦用心。第三天，我把寫(xiě)得工工整整的一百遍的“盆”字拿到辦公室交給老師。我看見(jiàn)她正專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，同時(shí)把同學(xué)們的錯(cuò)題抄下來(lái)……從此，我不會(huì)忘記“盆”字的規(guī)范寫(xiě)法，更時(shí)刻提醒自己要規(guī)范寫(xiě)字。
春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。鄧?yán)蠋煟褪俏覀冃奶锏拇河辍?/p>
難忘恩師作文8
三年的初中時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來(lái)的培養(yǎng)和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因?yàn)樗且晃粶厝岫謬?yán)厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還小，不太懂事。上課的時(shí)候不認(rèn)真，還以為在上小學(xué)呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我，讓我明白了我是一名初中生了，應(yīng)該對(duì)自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流，陳老師依舊那么溫柔
當(dāng)您教了我們到四年級(jí)時(shí)，我們都十分擔(dān)心會(huì)換班主任。因?yàn)槠渌喽紦Q了。上課時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)您：“陳老師，您會(huì)一直教我們嗎?您沒(méi)有說(shuō)話，只是微微點(diǎn)頭。
然而，您真的實(shí)現(xiàn)了約定。教了我們?nèi)辍Ｈ�，是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養(yǎng)了我們?nèi)辏瑓s無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因?yàn)槔锩娴膸赘芸赡苁菫槲叶�。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí)，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意!陳老師，請(qǐng)你快推開(kāi)窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮!
您對(duì)我們付出的'太多太多，我們?cè)跄芑貓?bào)?能做的，只有向您獻(xiàn)上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭，說(shuō)：“不累。”陳老師，您像媽媽一樣百般呵護(hù)我們，但您卻不要回報(bào)。我們是您的孩子，我們別無(wú)所求，只想感謝您!您能答應(yīng)嗎?就算不能，但先前您答應(yīng)教我們?nèi)辏龅搅�。那么，�?qǐng)您再答應(yīng)我們——請(qǐng)您等到我們回來(lái)看您!請(qǐng)一定要等我們啊。
請(qǐng)您等著我們捧著自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現(xiàn)在您的面前吧!因?yàn)�，我們想看�?jiàn)您的笑容!
加減乘除，算不進(jìn)您做出的貢獻(xiàn)，您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻(xiàn)上我心里對(duì)您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養(yǎng)三年的小鳥(niǎo)即將離開(kāi)您的身邊，我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ)，來(lái)道出我們的心愿。
難忘恩師作文9
想起你，就想起你那唇邊蕩漾著的溫暖的微笑，仿佛窗外暖暖的陽(yáng)光，照耀我的心。
與你相遇時(shí)，你穿著一條深色的連衣裙，齊肩的短發(fā)整齊地散落下來(lái)，清爽干練，耳朵上架著一副普通而干凈的眼鏡。透過(guò)鏡片，我能感受到你的眼里閃爍著期待的亮光。
你不是那種恬靜陶然的女子，但從你身上讓我們感到一種親切。你的課堂總是有趣的，你那溫暖的笑總是能為課堂增添一份生機(jī)�？吹矫篮玫木吧愠３Ｅ南聛�(lái)和我們一起欣賞；你讀到優(yōu)美的小詩(shī)就高興地與我們分享；新發(fā)行的`好書(shū)總迫不及待地推薦給我們。課堂上少了枯燥的板書(shū)，多了一些溝通與樂(lè)趣。
班級(jí)舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì)，你坐在后排，靜靜地聽(tīng)，微閉雙眼，細(xì)細(xì)地欣賞，仿佛在品味優(yōu)美的詩(shī)詞、樂(lè)曲。每一位同學(xué)朗誦完后，你都站起來(lái)熱烈地鼓掌，還豎起大拇指：“好！”倘若有同學(xué)因緊張忘詞，你便滿眼焦急，細(xì)聲安慰：“別緊張，好好想想……”你眼里浸含著期待，嘴角蕩漾著笑意，瞬間化解了心里的忐忑，真沒(méi)想到竟有療傷功能……
跟著你一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，感受文字的魅力，竟讓我無(wú)意間走進(jìn)了一片新天地。
詩(shī)，是你人生的一部分，你說(shuō)：“我們不一定要成為詩(shī)人，但擁有一顆詩(shī)心，會(huì)讓你們的人生有所不同。”
你給我們講徐志摩的《再別康橋》，柔情，感傷，我仿若站在康橋之上，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。我的心中，沉淀著一個(gè)彩虹似的夢(mèng)。
你的笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，在你的講解中，我心中的四月天更加明媚，溫暖。你是愛(ài)，是暖，你就是人間的四月天。
你喜歡面朝大海，感受春暖花開(kāi)，你為我們祝福，愿我們有一個(gè)燦爛的前程，希望我們能夠享受到生活所給予的快樂(lè)。我時(shí)刻提醒自己：從明天起，做一個(gè)幸福的人。
不知何時(shí)，我開(kāi)始被語(yǔ)文的深邃所吸引，主動(dòng)閱讀，在讀書(shū)時(shí)思考，反復(fù)品味喜歡的語(yǔ)句。我已經(jīng)把語(yǔ)文當(dāng)作我生活的一部分。
老師，您的每一句話，都被我銘刻進(jìn)生命的詩(shī)篇中。永遠(yuǎn)忘不了您如陽(yáng)光一樣伴我左右，我的生活，因有您而美好。
難忘恩師作文10
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)我想起您，敬愛(ài)的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥(niǎo)鳴聲，忘不了校園中悅耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒(méi)有錢(qián)您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒(méi)有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹(shù)；如果沒(méi)有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經(jīng)綸的我們……
人的一生經(jīng)歷過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事，但總會(huì)有幾件事會(huì)令你記憶猶新。三年級(jí)那年，老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，并囑咐我們要讓家長(zhǎng)簽字�；丶液螅腋嬖V媽媽要給我簽字。但媽媽說(shuō)剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后，我拿出數(shù)學(xué)試卷一看，媽媽竟然沒(méi)有給我簽字，心里頓時(shí)感覺(jué)忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴(yán)肅的問(wèn)我：“試卷上的字是誰(shuí)給你簽的？”我沒(méi)有說(shuō)話一直低頭沉默不語(yǔ)。老師似乎看透了我的心思。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“家長(zhǎng)忙忘記簽字沒(méi)有關(guān)系，你和老師說(shuō)清楚就沒(méi)有事了，你一定要記�。壕\(chéng)所至，金石為開(kāi)”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業(yè)，看到老師正在教導(dǎo)一位同學(xué)。原來(lái)是這位同學(xué)本來(lái)要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑，他沒(méi)有遵守他的約定。我只聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)他說(shuō)：“人在交友時(shí)最重要的就是誠(chéng)實(shí)守信，物質(zhì)如果失去，還會(huì)再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì)擁有了。與其他的'物質(zhì)比起來(lái)朋友是最為重要的�！�
是啊，誠(chéng)信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點(diǎn)信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建筑起一座最堅(jiān)固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”帶著誠(chéng)信生活，人生將會(huì)更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國(guó)新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個(gè)春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
難忘恩師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在藍(lán)天下，有那么一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話的真義，無(wú)私無(wú)畏，陪我們度過(guò)了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠(yuǎn)難忘的師恩。
難忘師恩情，它蘊(yùn)藏在老師關(guān)切的話語(yǔ)里。那是在五年級(jí)的一天，我生了腸胃病，肚子里翻江倒海，但為了學(xué)習(xí)，我還是咬著牙，堅(jiān)持著出門(mén)上學(xué)。但一坐上位置，肚子就開(kāi)始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎么辦？我左右為難起來(lái)，一邊是回家，一邊是上課，我開(kāi)始猶豫，算了，先上一課再說(shuō)，我終于作出了決定，于是又挺了挺身子，開(kāi)始讀書(shū)�？墒堑谝还�(jié)課過(guò)后，我終于忍不住了，瞬間，胃里所有的東西都吐了出來(lái)，我疲憊不堪，回到了教室，這時(shí)，張老師來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)了我的狀況，立馬拉著我，走到一旁，拍拍我的背，關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖：“你怎么了？沒(méi)事吧？如果實(shí)在熬不住就回去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)著老師的話，望著她關(guān)懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的淚花。這時(shí)，我感到了師恩。
難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的'勇氣中。那一次，您發(fā)燒了。要是我們?cè)缇蛻?yīng)該回家好好休息，可您不是，您拖著病怏怏的身子來(lái)到教室，一如既往地管理我們，為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺(jué)，您挺起了身子，上課時(shí)，您的聲音依然是那么洪亮，讀課文、賞析、板書(shū)，一絲不茍，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時(shí)，我們根本看不出來(lái)，老師竟然發(fā)著燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，為人師尊，您病而堅(jiān)持，以最好的精神為我們上課，這就是師恩。
難忘師恩情，它流露在老師嚴(yán)厲的批評(píng)中。記得五年級(jí)時(shí)，我是個(gè)典型的“廢話大王”。一上課，我就活躍起來(lái)，對(duì)著“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉(zhuǎn)頭，我又開(kāi)始了廢話。“嗨，你瞧，老師剛剛說(shuō)‘抒情’，反過(guò)來(lái)……”“情書(shū)！”我們幾個(gè)對(duì)視，不禁“撲”地偷笑。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，“成星宇”一聲點(diǎn)名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來(lái)，之后的課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了，老師一下把我找了過(guò)去，“你怎么回事？”“我……”接著又是一陣如雷貫耳的批評(píng)，從老師的批評(píng)中，我感悟了許多，從此，我很少再說(shuō)廢話了。這也是師恩呀。
師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風(fēng)，拂過(guò)我的心；它們又像一絲甘露，滋潤(rùn)我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠(yuǎn)在我心中蕩漾。
難忘恩師作文12
——記我的小學(xué)老師
我現(xiàn)在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個(gè)神圣的職業(yè)，這是自己夢(mèng)想的職業(yè)，這也是自己離不開(kāi)的職業(yè)。
做一名小學(xué)教師，從小學(xué)時(shí)，就已在自己的腦海中生根發(fā)芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉(xiāng)村老師。我生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，學(xué)校里有十個(gè)教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對(duì)這個(gè)概念不太理解：民師，村上出錢(qián)發(fā)工資，每月只有很少的生活費(fèi)，并且他們的學(xué)歷都不高，最高的就到高中畢業(yè)，甚至還有初中畢業(yè)的老師，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的.培訓(xùn)，這就是在小學(xué)階段培育我成長(zhǎng)的老師們。盡管如此，我還是要寫(xiě)他們，我還是要贊揚(yáng)他們，正是這些可愛(ài)的鄉(xiāng)村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當(dāng)上老師后，就更能引起自己對(duì)他們的思念與敬仰。
我的郭老師，是我學(xué)前班的班主任、二年級(jí)的班主任，至今都難以忘懷特對(duì)我們種種的好。郭老師，一個(gè)漂亮的女教師，一個(gè)讓我們著迷的女教師。每天，和我們?cè)谝黄鹩螒�，手拉手的和我們一起散步；遇到不�?huì)的題，耐心的講解，沒(méi)有和我們大聲爭(zhēng)吵；我最佩服郭老師的是，他對(duì)我這個(gè)平時(shí)不大說(shuō)話、性格內(nèi)向的學(xué)生特別關(guān)注：上課經(jīng)常提問(wèn)、經(jīng)常表?yè)P(yáng)，還讓我擔(dān)任小組長(zhǎng)，是我的性格有了轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在，他的女兒、兒子都曾是我的學(xué)生，每次看到他們，我都很激動(dòng)，因?yàn)樗麄兊膵寢尳虝?huì)了我許多，不只是做人處事，還有如何當(dāng)老師。郭老師，我要向你學(xué)習(xí)！
還有三年級(jí)當(dāng)我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個(gè)幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，她的責(zé)任心：為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，他曾經(jīng)狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中；為了讓我們學(xué)有所長(zhǎng)，她無(wú)數(shù)次的加班；為了提高我們的成績(jī)，她對(duì)所有的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)——批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！
其實(shí)，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學(xué)習(xí)的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學(xué)老師，當(dāng)學(xué)生時(shí)我從他們身上學(xué)到了許多的知識(shí)，現(xiàn)在當(dāng)老師了，同樣也學(xué)到了許多當(dāng)好老師的秘方。
恩師難忘�。�
難忘恩師作文13
每一個(gè)幸運(yùn)的人也許都會(huì)遇到人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它可能是因?yàn)橐患拢粋�(gè)人，一次機(jī)遇而我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是因?yàn)橛龅搅宋业妮o導(dǎo)老師蘭老師。
十二歲那年我遇見(jiàn)了蘭老師，蘭老師是我的課外輔導(dǎo)老師，她上的是閱讀寫(xiě)作課。初見(jiàn)蘭老師我覺(jué)得她是一個(gè)十分嚴(yán)格的老師，上了幾次課以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)蘭老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，還十分耐心，是一個(gè)和藹，有親和力的老師。
我記得有一次作文課上，其他的同學(xué)聽(tīng)了蘭老師的指導(dǎo)后似乎都是胸有成竹，低著頭奮筆疾書(shū)，靜靜的教室里筆尖劃過(guò)紙張，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音是那么清晰�？晌彝诳招乃家矝](méi)有想出合適的素材，無(wú)從下手，正托著腮，苦著臉?biāo)阉髦业挠洃泴殠?kù)。這時(shí)，蘭老師注意到我，輕輕走到我的`旁邊，身子微蹲，手搭在我的背后，輕聲告訴我可以從哪些角度入手，啟發(fā)我如何開(kāi)頭，如何突出文章重點(diǎn)，還講了幾種結(jié)尾的寫(xiě)法，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，順利完成了習(xí)作。在我心里蘭老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
每次輔導(dǎo)課結(jié)束，蘭老師經(jīng)常把我留下來(lái)，讓我和她單獨(dú)呆在一起，她會(huì)跟我談?wù)搶W(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)談?wù)撘恍┳鋈说牡览�。那時(shí)十分貪玩的我并不理解她，心里想著早點(diǎn)下課才好呢，盡管知道老師是為了我，心里還是有些許埋怨呢�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己是多么不懂事�。∮龅揭粋�(gè)細(xì)心關(guān)愛(ài)我的好老師卻不懂得珍惜。如果沒(méi)有蘭老師像媽媽一樣苦口婆心的講道理，我能漸漸改變學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？我的學(xué)習(xí)成績(jī)能從中等提高到了中上的水平嗎？我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)會(huì)在十二歲那年到來(lái)嗎？，
我和蘭老師雖然只有短暫的課外輔導(dǎo)班的師生關(guān)系，但她像媽媽一樣帶著我一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)卻是一段刻骨銘心的記憶。她親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)會(huì)縈繞在耳畔，一切仿佛發(fā)生在昨天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我進(jìn)步時(shí)她笑意盈盈把特意給我準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品放在我手上，那份獎(jiǎng)品帶著她的溫度，暖意融融。
感恩歲月饋贈(zèng)，讓我和蘭老師曾經(jīng)相遇！蘭老師，謝謝您對(duì)我無(wú)私的教誨！我會(huì)帶著您給予我的這份美好，在前進(jìn)的路上乘風(fēng)破浪，不負(fù)光陰，不負(fù)自己。
難忘恩師作文14
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的房間傾夜明亮……”
曾幾何時(shí)，燈光下的背影慢慢地變老;朝為青絲暮成雪，老師的青春也一去不復(fù)返了。三尺講臺(tái)是老師們永遠(yuǎn)的舞臺(tái)，粉筆是最合用的指揮棒，學(xué)生的成績(jī)就是高低起伏的音符，這一切的一切匯成一支美妙的曲子，演繹著老師們最精彩的人生，訴說(shuō)著學(xué)生們最快樂(lè)的時(shí)光。
老師啊!在那么多的學(xué)生中，您還記得那一只最為平凡的.小鴨子嗎?
那天終于放學(xué)了。“下大雨了，下大雨了�！辈恢钦l(shuí)在大叫。我回過(guò)頭去看著那傾盆大雨，我心里一涼，心想：“今天可怎么辦呀!媽媽今天出去了，怎么回家呀!”就在這失望之際，一只手拍了一下我的肩膀�！霸趺床换丶�?”老師溫和的對(duì)我說(shuō)。哦!原來(lái)是徐老師。“是這樣的徐老師，今天媽媽出去了，我沒(méi)帶傘，所以沒(méi)法回家”我回答道�！芭叮呛臀乙黄鸹丶野�!正好，我和你順路”老師說(shuō)�！班拧蔽姨ь^望著那傾盆大雨，看著老師手中的那小小的傘，遲疑了一下。
一路上，老師不時(shí)的把雨傘往我這邊傾，那傾盆大雨撲打在老師身上，整個(gè)都濕透了，我看著老師濕漉漉的衣服和滴著水的頭發(fā)，心里酸酸的，眼睛濕潤(rùn)了，好想幫老師撥去帶著雨水的幾絲白發(fā)好想對(duì)老師說(shuō)；“您就象我的媽媽�！笨墒窃挼阶彀蛥s留下。我覺(jué)得說(shuō)什么都是多余的。”在老師偉大的母愛(ài)里一切都顯蒼白和多余。 “到了”老師的話打段的我的思緒，我看一下老師，想留下她吃飯，想叫老師到我家換掉那在母愛(ài)的雨水里浸泡的衣服，可是老師卻慈祥的對(duì)我說(shuō)；“我還要到學(xué)校改你們今天下午的作業(yè)本呢！”這是我才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，老師是專(zhuān)門(mén)送我回家。她還要到學(xué)校去改作業(yè)呢！可她還對(duì)我說(shuō)她也要回家，那慈母般的愛(ài)，讓我無(wú)語(yǔ)了。
望著老師那離去的背影，我仿佛又看到了老師拿著指揮棒，站在舞臺(tái)上為我們講課，想起那燈光下的背影慢慢變老。
我只是想在心里輕輕地對(duì)您說(shuō)一聲“老師您辛苦了，謝謝您！”只能在那歌聲中吟唱：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊！……
難忘恩師作文15
如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；如果我是一顆小樹(shù)苗，那么老師就是參天大樹(shù)，用她那身軀保護(hù)我們，讓我們不受太陽(yáng)的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個(gè)指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過(guò)眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。六年了，我遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予過(guò)我知識(shí)，耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于，在父母的攙扶下，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就看到了陳老師那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉著我的小手走進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái)，我有點(diǎn)不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課了，同學(xué)們圍在我身邊，問(wèn)我問(wèn)題，“你叫什么名字？”“你多大了？”“你住在哪�。俊薄@讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形，我一一解答他們的問(wèn)題他們終才罷休，算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的一員了吧。
突然，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、追逐，正玩得高興時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的'一聲重重地摔到地上，只見(jiàn)手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對(duì)已經(jīng)呆若木雞的小伙伴們說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，不要緊�！钡鞘澜缟蠜](méi)有不透風(fēng)的墻，陳老師馬上趕了過(guò)來(lái)，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血，然后二話不說(shuō)，帶我去醫(yī)務(wù)室，我在醫(yī)務(wù)室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動(dòng)傷口，不要用力，要好好靜養(yǎng)，身體第一，落下的功課會(huì)幫我補(bǔ)的，讓我不用擔(dān)心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我，我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng)，流經(jīng)我的全身。
后來(lái)，我終于知道了，這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從此，我對(duì)老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師，您的教誨，我會(huì)銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情吧！
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