離開(kāi)的作文【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的離開(kāi)的作文，希望能夠幫助到大家。
離開(kāi)的作文1
有一種力量，是無(wú)形的，看不見(jiàn)的，用手觸摸卻能感受得到，那就是自己跳動(dòng)不停的心，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種壓力像一層霧，從未離開(kāi)我過(guò)我。
這種力量就是埋在心里的壓力，我的心好痛，痛得我說(shuō)不出話來(lái)。信心也伴隨著壓力，緊張讓原本自信的我一再消沉自己。事情其實(shí)并不是很困難，為什么自己覺(jué)得如此沉重，也許，是心理作用吧！
面對(duì)第一次的十字路，即將要走過(guò)第一個(gè)十字路口，這個(gè)路口看起來(lái)很容易就度過(guò)，但真的要走出第一步，那真的感覺(jué)很難。我是一名小學(xué)生，即將要踏入中學(xué)了，其實(shí)我有一種忐忑不安的感覺(jué)。因?yàn)橐歼M(jìn)十一中其實(shí)對(duì)于我的英語(yǔ)水平來(lái)水其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是這次報(bào)考的人很多，人外有人，山外有山，自己也只是冰山一角。但我相信是金子總會(huì)發(fā)光的。我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，但我知道人一生的敵人只有一個(gè)就是自己，當(dāng)然也是朋友。盡管好的不知我一個(gè)，但我相信就算自己現(xiàn)在比不過(guò)別人，但我總有一天，我要讓所有人知道，我是最棒的！
但就是英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，所以別人對(duì)我寄托的'希望很高，我不敢想象，如果自己沒(méi)有考上，不僅自己心里過(guò)不去，讓別人覺(jué)得我這個(gè)人都只會(huì)吹牛，像一個(gè)風(fēng)箏，有風(fēng)時(shí)，就飛的很高，沒(méi)有風(fēng)了，自然就落下來(lái)了。所以這種壓力是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生感受不到的。也許自己真的沒(méi)有考取，也許考的很好，這都只是未知數(shù)，但我知道不管在那所中學(xué)，是金子會(huì)發(fā)光，是鐵也不能當(dāng)作金��！
我是金還是鐵我也不知道，我就想一個(gè)小小的貝殼，等待著海水無(wú)休無(wú)止陶冶，洗刷，如果沒(méi)有毅力，很快就會(huì)被沖走，但如果真的是一塊好材料，我相信出來(lái)的一定是顆閃閃發(fā)光的珍珠！
這就是人生最重要的時(shí)刻之一，以后的困難還很多，如果我只是被壓力打倒了，我就不能算是好同學(xué)了！
我大喊一聲：“我總有一天會(huì)發(fā)光的！”
離開(kāi)的作文2
縱觀三國(guó)歲月，英雄豪杰輩出。我最敬佩的要數(shù)臥龍先生——諸葛亮。自從學(xué)了《草船借箭》之后，他在我心目中的地位又提升了。
故事講述了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備三國(guó)鼎立，周瑜嫉妒諸葛亮的才華，假借公事，將他逼向絕境——讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮看出了周瑜的險(xiǎn)惡用心，非但沒(méi)有拒絕，還立下軍令狀。結(jié)果在第三天，諸葛亮巧妙地向曹操“借到”十萬(wàn)支箭，出色地完成了任務(wù)，讓周瑜自嘆不如。
文中兩個(gè)主人公：周瑜心胸狹窄、陰險(xiǎn)狡詐；諸葛亮：神機(jī)妙算、大智若愚，兩人的性格形成了鮮明的對(duì)比。在以后的交往中，諸葛亮不計(jì)前嫌，以禮相待，寬廣的胸懷給我留下了深刻的印象。
想想平時(shí)，我真是羞愧不已。記得就在前不久的圍棋選拔上，學(xué)校要從四五六年級(jí)社團(tuán)學(xué)員中選拔三男一女作為甲組選手，代表五小參加縣圍棋賽。選拔當(dāng)天，老師就宣布六年級(jí)的吳昌哲和葉辰愷直接晉級(jí)為種子選手，這就意味著我代表學(xué)校出戰(zhàn)的機(jī)會(huì)更加渺茫。我心里很是不服：憑什么他們可以直接進(jìn)？我又不比他們差，上一屆比賽我跟昌哲只一名之差，不就是仗著年級(jí)比我高嘛？集訓(xùn)時(shí)，老師安排我跟昌哲對(duì)局，我被他殺得片甲不留。我暗暗吃驚：一段時(shí)間不交手，沒(méi)想到他這么厲害了！真希望他在比賽時(shí)能失手。但是在最后幾天，昌哲不惜犧牲自己的訓(xùn)練時(shí)間，手把手教我“定式”、“打入”、“死活棋”時(shí)要注意的小細(xì)節(jié)，還把他平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧毫無(wú)保留地傳授給了我。經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)，我的棋藝突飛猛進(jìn)�；叵氘�(dāng)初對(duì)他的那些小心思，我真是無(wú)地自容，這跟小雞肚腸的周瑜有什么區(qū)別呢？
妒忌是成長(zhǎng)路上的絆腳石，它的危害非常巨大。我們切不可學(xué)周瑜的'嫉賢妒能，要把自己對(duì)別人的羨慕轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的動(dòng)力，向上的決心，做一個(gè)品德高尚的人。
離開(kāi)的作文3
“什么？老師讓我去找本？”我問(wèn)。
在我得到確切的肯定回答后，那時(shí)的我感覺(jué)就像是要飛起來(lái)一樣。我終于可以擺脫那個(gè)“八十多個(gè)人呼吸在一個(gè)大容器”的人間蒸籠一樣。雖然同行的是2個(gè)男生，這讓我感到很不自在——畢竟是一項(xiàng)男生干的活。不過(guò)出去走走的念頭馬上打亂了我的思緒：干點(diǎn)別的也好嘛，總學(xué)總學(xué)，腦袋都快爆裂了。
我像是一只剛出籠的小鳥(niǎo)，飛快地向倉(cāng)庫(kù)奔去，直喘粗氣也毫不在意，馬上就投入到尋找的工作中去。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課鈴響了起來(lái)，上操的同學(xué)們也該回來(lái)了。我開(kāi)始有點(diǎn)兒懷念我的朋友、我的老師、以及那個(gè)另人厭惡的大蒸籠了。下節(jié)課是生物課，也許魏老師將會(huì)拿著顯微鏡在那兒作示范？也許同桌仍癡迷地看著漫畫？也許班級(jí)正發(fā)生著什么我錯(cuò)過(guò)的精彩瞬間？
漫長(zhǎng)而無(wú)休止的'工作終于使我感到乏味，此刻我想回教室的感覺(jué)從未像現(xiàn)在這么強(qiáng)烈過(guò)：一個(gè)晚點(diǎn)的人追著離他越來(lái)越遠(yuǎn)的火車時(shí)的焦急的心情，跟我此時(shí)的心情不差分毫，我甚至為我曾經(jīng)的想法而感到可笑。我在那陰暗的地方來(lái)回地踱著步，那樣子像極了正在逃學(xué)的小學(xué)生。我索性閉上眼睛，什么也不干了。在我腦海里出現(xiàn)了同學(xué)們齊排坐在那兒專心致志聽(tīng)老師講課時(shí)的情形，我無(wú)法逃避這種魔力。
“我們必須現(xiàn)在就回去！”我說(shuō)。
于是我沖出門去，扶著扶手，三級(jí)三級(jí)地跳過(guò)樓梯，響亮地敲了敲門，然后從容地邁進(jìn)去。我快步走到我的座位旁，如釋重負(fù)般地坐了下去。我貪婪地吸著空氣。
“還是這兒的空氣清新�！蔽艺f(shuō)。
離開(kāi)的作文4
這天是星期三，徐老師值班。 “叮鈴鈴……”，上午自習(xí)的鈴聲響了。徐老師照例在班上“關(guān)照”我們：“不準(zhǔn)說(shuō)話！不準(zhǔn)下座位！安心干自己的事！”說(shuō)完，老師就回辦公室了。 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。你可別覺(jué)得這是好現(xiàn)象，瞧，一個(gè)男生輕手輕腳地溜到門邊，迅速向門外望了望，然后以及其標(biāo)準(zhǔn)的南京腔朝班里喊道：“徐老師走的了！”剎那間，班里雞飛狗跳。鼓掌聲、歡呼聲、尖叫聲，響成一片。有的男生甚至還站起來(lái)大呼：“喔喔，人民解放了！”呵，那時(shí)，我突然有了一種錯(cuò)覺(jué)，好像我并不在教室里，而去了菜市場(chǎng)。沒(méi)等我想象完，那些男生就一起起哄，連椅子帶書包一起搬起，圍到一張桌子旁。大部分女生倒沒(méi)什么動(dòng)靜，好像剛才的鬧劇都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，依舊干自己的事。她們有的看書，有的畫畫，有的寫作業(yè)。只有少數(shù)女生聚在一起，唧唧喳喳，喳喳唧唧，不知道在聊些什么。 一會(huì)兒，女生都靜了下來(lái)，但男生還是一刻都不想消停。那邊一會(huì)兒傳來(lái)班歌《we will rock you》,一會(huì)兒傳來(lái)cf中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一會(huì)兒又傳來(lái)邁克?杰克遜的歌。不一會(huì)兒，許多女生被他們的“精神”“鼓舞”了 ，也跟著一起唱起來(lái)。但有些人的`嗓音并不動(dòng)聽(tīng)，女的像母雞，男的像公雞。“咯咯咯，咯咯咯……” ，大家爭(zhēng)先恐后地在“下蛋”，“打鳴”。教室從“菜市場(chǎng)”變成了“養(yǎng)雞場(chǎng)”，鬧得一發(fā)不可收拾。可這時(shí)，正在門邊當(dāng)哨兵的那個(gè)男生又喊道：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了！”于是，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)又回到了自己的座位上。 教室重又恢復(fù)了一片安靜……
離開(kāi)的作文5
我是一個(gè)湖南孩子，名叫劉武漢。去年跟爸爸媽媽來(lái)到浙江，在南屏小學(xué)就讀。
剛來(lái)到這里，我人生地不熟，第一天上學(xué)，走進(jìn)教室，看到一張張陌生的臉，心里感到冰涼涼的，很難受。又怕跟不上學(xué)習(xí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)。
眨眼間，半年過(guò)去了。我考試的成績(jī)?cè)诎嗬镞�排在前面呢，自己也覺(jué)得很滿意。記得有一次上課時(shí)，圓溜溜的一雙眼睛望著老師，但是我的心卻在想另外一件事。老師掃視了一下，發(fā)現(xiàn)我的眼睛走了神。“劉武漢，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！壁w老師叫道。我站了起來(lái)，低著頭，臉紅紅的。老師知道我回答不出來(lái)，就叫了另一位同學(xué)回答，我望著老師，心里感到慚愧及了。
下課時(shí)，老師把我叫到辦公室。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還幫我補(bǔ)課。我還望著那老師發(fā)干上干的嘴唇，那沙啞的嗓音，我心里默默地發(fā)誓：“上課時(shí)我再也不會(huì)讓我的心“跑”到教室外面去了�！�
趙 老師啊！您就像園丁一樣辛勤地澆灌著花兒，我就是您親手栽種花兒中的一朵。敬愛(ài)的，我感謝您的辛勤教育和關(guān)懷。還記得有一次，我感冒了，是您趙老師送我去醫(yī)院，我吃藥時(shí)，又是您給我倒開(kāi)水。老師��！感謝您對(duì)我這個(gè)外來(lái)孩子像親人一樣。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，在老師的提議下，同學(xué)們還一致選我當(dāng)紀(jì)律委員。爸爸開(kāi)心地說(shuō)：“武漢，你到浙江來(lái)當(dāng)官啦。” 我太感謝這兒的同學(xué)對(duì)我的信任。
在每天回家的.大道上，我總在想：在這所高大、美麗、整潔的教學(xué)樓里讀書，真是勝于母校��！因?yàn)樵谶@所教學(xué)樓里有著無(wú)比的關(guān)懷和熱忱的幫助。在浙江南屏學(xué)校這所教學(xué)樓里讀書，我感到真幸福��！我真不想離開(kāi)浙江。因?yàn)槲译x不開(kāi)這兒的老師和同學(xué)。
離開(kāi)的作文6
前兩天媽媽從田里摘回來(lái)幾束菜芯，它們被隨意地?cái)R置在桶里，放在不起眼的角落。
偶然間，路過(guò)那個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)那里似乎有幾點(diǎn)光在跳動(dòng)。走近一看，不禁有些驚訝，這分明是油菜花嘛！只見(jiàn)一根根莖從萎縮的菜葉中首昂挺立，不約而同的面朝同一個(gè)方向——那個(gè)唯一能夠漏進(jìn)幾絲斜陽(yáng)的窗口。在沒(méi)有根須的條件下，一點(diǎn)潮濕一點(diǎn)光就真的能讓這些小生命繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)嗎？單是看那高出桶口許多的綠莖，就是以讓人贊美了。它們一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在帷幕拉開(kāi)的那一瞬間大放溢彩。瞧，它們亭亭玉立的`身姿，可羞煞纖纖飛燕；青蔥鮮嫩的莖條，足以媲美翡翠觀音的雅澤。在兩片細(xì)葉的襯托下，金黃色的花瓣異常奪目：有的將十字花形展露無(wú)遺，任光在它渺少的花瓣上跳躍；有的半遮半掩，長(zhǎng)滿了期待的花蕾，盡情醞釀著即將綻開(kāi)的嬌羞；也有的才從豐滿的花朵下鉆出來(lái)，斜斜地舒展身子，恬靜而青澀的樣子；還有的已過(guò)了盛開(kāi)的時(shí)候，殘留的花粉訴說(shuō)著它曾經(jīng)的燦爛……
望著眼前的“表演”，我陷入了沉思。
為什么如此柔弱的生命離開(kāi)了田野還能綻放夢(mèng)幻般的花朵？是勇氣？是堅(jiān)持？
如果菜芯在離開(kāi)田野之前沒(méi)有好好準(zhǔn)備，積蓄力量，如何在陰暗里昂揚(yáng)？正是因?yàn)樗鼈兌美们啻�，在青春的田野上奮斗滋長(zhǎng)，才不會(huì)在生命接近尾聲時(shí)留下遺憾。那么我們呢？如果離開(kāi)陽(yáng)光燦爛的“田野”，離開(kāi)父母的懷抱，我們?nèi)绾卧诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境中綻放人生的花朵？
請(qǐng)你時(shí)刻為將來(lái)準(zhǔn)備著，用青春去奮斗，當(dāng)有一天離開(kāi)田野，你絕對(duì)可以昂揚(yáng)的姿態(tài)漫步云端……
離開(kāi)的作文7
一個(gè)人總要出去走走，才能知道自己的心靈屬于哪里。一個(gè)人的生活總要出去走走，才能知道自己不僅僅是活著。
剛月考完，學(xué)校很貼心地組織了鎮(zhèn)江一日游。匆匆游覽了焦山后我們就啟程去西津渡。導(dǎo)游介紹西津渡古街是歷史留下的足跡，英國(guó)華人女作家韓素音也被西津古街深深迷住：“漫步在這條古樸典雅的古街道上，仿佛是在一座天然歷史博物館內(nèi)散步。這里才是鎮(zhèn)江旅游的真正金礦�！�
當(dāng)我踏在西津渡古街厚重的青石板上，觸摸著古韻猶存的石墻，聽(tīng)著它的故事娓娓道來(lái)，我知道我的心靈屬于這里，屬于這片沉淀著歷史，氤氳著風(fēng)情的古街。
窄窄的街道兩邊有各式風(fēng)格獨(dú)特的店鋪，店鋪的主人大多是戴著眼鏡穿著樸素卻一身文化氣息的老人，他們和他們店鋪里撲面而來(lái)的魅力讓我們不由自主走進(jìn)去，沉浸在小人書，彈珠還有那些承載著70、80年代記憶的物件中。
當(dāng)然，西津古街在保存歷史味道的同時(shí)，也融合了現(xiàn)代的時(shí)尚。酒吧、咖啡屋、甜品店，不突兀，卻相得益彰，展現(xiàn)出另一番別致。
跨過(guò)一道道青石坎，彎過(guò)一條條街口，我來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的世界。一條悠長(zhǎng)、靜謐的古街邊，坐落著一棟洋式建筑，導(dǎo)游說(shuō)這是英國(guó)領(lǐng)事館舊址，看著它總覺(jué)得歷史活生生地立在眼前，多么奇妙的邂逅。
一天的`時(shí)間很短，我匆匆地跟著隊(duì)伍把古街走了一遍，愛(ài)上了它難以言喻的美，心想著以后自己來(lái)一定要慢慢觸碰它的每一寸肌膚，讓它告訴我一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
日落離開(kāi)古街，我把心靈交給了千年的別致。
離開(kāi)的作文8
明月裝飾了彩霞的夢(mèng)，你裝飾了我的夢(mèng)，我用美好的遐想編織未來(lái)的夢(mèng)，或許這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。我喜歡在人群中尋找你的影子，就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你就已經(jīng)足夠。我喜歡聆聽(tīng)你說(shuō)話的聲音，我喜歡呼吸清晨的空氣，因?yàn)榭諝庵袕浡愕臍庀�，我喜歡清晨的陽(yáng)光，因?yàn)槟愕拇嬖�，我感受到萬(wàn)物的更新，世界因你而精彩，陽(yáng)光因你而燦爛，我的世界因你而多姿多彩。
我獨(dú)自一人聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，我不知道我的選擇是否正確，不知道留給我的又是什么？也許離開(kāi)是一種選擇，也許我的選擇有錯(cuò)，我不知道我敢怎么辦，在感情的領(lǐng)域里，總有人要受傷，我們都無(wú)法選擇。選擇了愛(ài)就選擇受傷，選擇了愛(ài) 就選擇了心碎，我們又有誰(shuí)能保證在感情的領(lǐng)域不在受傷害。我們又有誰(shuí)能預(yù)測(cè)明天將發(fā)生什么？我們都不是預(yù)言家。我們無(wú)法知道未來(lái)的事。
誰(shuí)能在漫長(zhǎng)而永無(wú)止境中等待，誰(shuí)能一再地言不由衷，誰(shuí)能忍受黑夜煎熬，誰(shuí)能一再地自己騙自己，誰(shuí)能一再的'忍受相思的之苦。誰(shuí)能一再地忍受冷漠，誰(shuí)能一再地忍受流言蜚語(yǔ)，這些我都忍受夠了，唯一的選擇是悄無(wú)聲響的離去，就當(dāng)我曾經(jīng)有一片哭過(guò)的天空。并不是所以的等待都等于收獲，我多么希望在我走的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)可以留下來(lái)嗎？我多么希望當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去的一瞬間你緊緊抱著我說(shuō)，我想你留下。
現(xiàn)在我只能默默的祝福你，為你祈禱希望你在以后的人生歷程中保重。 我用一個(gè)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作離開(kāi)了你，而我用一輩子的時(shí)間去忘記你，香煙愛(ài)上火柴注定要受到傷害，老鼠愛(ài)上貓，老鼠對(duì)貓說(shuō)我愛(ài)你，貓說(shuō)你走開(kāi)了，老鼠流著淚走開(kāi)了，誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)老鼠走后，貓也流下了一滴淚，如果你是我眼中的一滴淚，我永遠(yuǎn)都不會(huì)哭泣，因?yàn)槲也幌胧ツ�，一只風(fēng)箏一輩子只為一根線冒險(xiǎn)。女人善變的臉，男人善變的是心，綁不住我的心就不要說(shuō)我花心，葉子的離去是風(fēng)的追隨還是樹(shù)的不挽留。一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。
離開(kāi)的作文9
歲月匆匆，花開(kāi)花落。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，到了與母校分別告別的時(shí)刻。回首往事，歡樂(lè)的小學(xué)生活樁樁件件，歷歷在目，那像一顆顆流光溢彩的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在心底里，仿佛一碰它，時(shí)間也好像定格在那一瞬間——
忘不了，美麗的校園！您像一位溫與的母親，用甜美的乳汁來(lái)哺育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的.好習(xí)慣。我們?cè)谀鷾嘏膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您的諄諄教誨。從點(diǎn)，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑與關(guān)懷傳遞著信念與力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫與又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。老師難道不值得贊揚(yáng)嗎？讓我們向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意與由衷的感謝吧！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！我們一起度過(guò)了六年的美好歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋里共同拼搏，曾在操場(chǎng)上盡情嬉戲。我希望我們的情誼如大海，擁有天下最真誠(chéng)的友誼，在茫茫人海中擁有無(wú)盡的廣闊與寬容。因?yàn)�，綠葉，在友情里不再枯萎；友情，在綠葉中永遠(yuǎn)年輕；真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。請(qǐng)一起記住我們朝夕相處的日子，一起走過(guò)的光輝歲月，讓它成為那顆顆珍珠中最耀眼的一顆！
離開(kāi)的作文10
看到這個(gè)題目千萬(wàn)不要以為我離家出走了，我只是離開(kāi)父母第一次在獨(dú)自感受生活的瑣碎，這樣的經(jīng)歷讓我終生難忘。
剛到基地時(shí)，同學(xué)們都睜大了自己好奇的眼神來(lái)四面觀瞧著陌生的環(huán)境。教官抱著一堆像小山一樣的衣服和床單，興奮的領(lǐng)略這第一次帶來(lái)的種種欣喜與激動(dòng)。白天和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒�，感受在課上玩耍的快樂(lè)，感受游戲帶來(lái)團(tuán)結(jié)的意義，感受室外課堂所賦予的一切。而到了夜幕降臨之時(shí)，黑暗向我襲來(lái)，內(nèi)心已開(kāi)始想念回家，飯桌上那無(wú)滋味的菜式，更是激起了我對(duì)家的'渴望，食不下咽四個(gè)字是我此時(shí)深切的感受。硬硬的床鋪，使得頭一次出行外宿的我格外不適應(yīng)，睡不著，想念陪伴我的那幾個(gè)娃娃，睡不著，想念媽媽半夜給我蓋被子的動(dòng)作，睡不著，想念床頭小愛(ài)同學(xué)給我講的故事，睡不著……。
不知道幾點(diǎn)鐘了，耳邊是同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撀�，興奮依然侵襲著他們，可是我卻沉默了。第一次離開(kāi)父母的我顯得非常無(wú)助，眼眶中似乎有東西要掉下來(lái)，不住的在那里打著轉(zhuǎn)，悄悄地用被子蒙住了頭，怕同學(xué)們看見(jiàn)笑話我。隔著空氣，借著依稀地月光看著身上老媽給我準(zhǔn)備地睡衣，臨行前的嘮叨。淚珠還是仍不住掉下來(lái)了，用袖子擦了好幾下，聽(tīng)得耳邊有低低的聲音在喊“郭潤(rùn)桐，睡著了嗎？加入我們吧�！�
低落的情緒不一會(huì)兒就被興趣感染了，我也和他們一起討論著白天的見(jiàn)聞感受。
每個(gè)人都會(huì)離開(kāi)父母，都會(huì)有悲痛，都會(huì)有無(wú)助，甚至?xí)趩剩侵灰覀兩磉呌袩o(wú)數(shù)個(gè)朋友，他們會(huì)助你脫離困境。
離開(kāi)的作文11
人生很漫長(zhǎng)，但在這漫長(zhǎng)人生中，我們將何去何從！我們將會(huì)擁有更多的朋友還是疏忽朋友之間的高呢？我們終究要面臨分別，我們終究要失去知心人，我們終究變成孤寡老人。這些都不是我們所能選擇的！這些都是人生中不可避免的事情。我們終究要長(zhǎng)大，我們終究要成熟！相信我們會(huì)變的更加優(yōu)秀，也許離開(kāi)是一種美麗的痛，也許只有當(dāng)離開(kāi)了，我們才會(huì)懂得珍惜！
分別
分別總是在六月，因?yàn)榱率浅瘹獾臅r(shí)代。因?yàn)榱率情_(kāi)放的季節(jié)！也許六月的分別總h會(huì)迎來(lái)九月的相遇！或許分別總是一時(shí)的`，或需分別總要經(jīng)歷！我們要做最好的自己，自己將會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)！朋友總會(huì)天涯海角，總會(huì)有各奔東西。我們應(yīng)該適應(yīng)。也許只有分別了，我們才能懂得珍惜罷了！
成長(zhǎng)
成長(zhǎng)之路之艱辛。成長(zhǎng)之路之困難！但正因?yàn)槠D辛，困難。我們才要更要堅(jiān)持下去。或許我們已經(jīng)撐不下去了，但愿不要放棄！在成長(zhǎng)的路上，爸媽總是會(huì)呵護(hù)我們！但如果說(shuō)，爸媽如果有天離開(kāi)我們，留下我們一人，我們會(huì)怎樣辦呢？難道要放棄自己?jiǎn)幔扛改附K會(huì)有離開(kāi)我們的那一天，那時(shí)的我們也就變得成熟穩(wěn)重了吧！或許離開(kāi)是一種美麗的痛！或許只有失去了才會(huì)懂得珍惜吧！
離開(kāi)是一種美麗的痛，離開(kāi)是一種美麗的成長(zhǎng)。也許這樣才能珍惜眼前，在這個(gè)世界當(dāng)中，誰(shuí)都無(wú)法陪伴我們到最后，都會(huì)有選擇離開(kāi)的那天罷了！只是時(shí)間的流逝罷了！我們不能總是停留在美好之間，因?yàn)槊篮貌⒉淮碇肋h(yuǎn)！
如果在優(yōu)質(zhì)和成熟之間選擇，相信我一定會(huì)選擇成熟！因?yàn)槲覀兛倳?huì)失去美好，總會(huì)患得患失！何不讓自己變得更加成熟穩(wěn)重！或許離開(kāi)真的是一種美麗的痛！
如果離開(kāi)是一種美麗的痛，那傷痕便是成熟的痕跡！
離開(kāi)的作文12
記得很久之前見(jiàn)好友親，在朋友圈發(fā)過(guò)這樣的一句話，他在朋友圈這樣寫道，當(dāng)你說(shuō)故鄉(xiāng)的雪好無(wú)聊的時(shí)候，就是你想要離開(kāi)的時(shí)候！
不知道為什么自己對(duì)這樣的一句話是那么的印象深刻，無(wú)論時(shí)隔多久，想起來(lái)還是那么的，清晰！
然后自己就突然想起來(lái)，最近某人的一些狀態(tài)，當(dāng)他說(shuō)感覺(jué)家里好煩的時(shí)候，大概就是想要離開(kāi)的時(shí)候吧。畢竟有的時(shí)候想一下，這一次回來(lái)也確實(shí)是操持了整個(gè)家，從早晨起來(lái)送孩子去學(xué)校，到一日三餐，基本上都是他一個(gè)人在張羅吧！
尤其是早晨的起床送孩子，雖然就是說(shuō)一年365天上學(xué)的時(shí)間里還是我去送的`比較多，但是也可能之前習(xí)慣了睡懶覺(jué)，突然之間讓早起的話，多多少少都有點(diǎn)不耐煩吧？
雖然好多人也都是會(huì)說(shuō)，孩子是兩個(gè)人的孩子，就是說(shuō)無(wú)論做家務(wù)也好，接送孩子也罷，輔導(dǎo)作業(yè)也罷，都得需要兩個(gè)人共同努力，才能夠過(guò)好日子！
可是真正操作起來(lái)的時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)的生活中，一個(gè)男人，無(wú)論在外面掙錢多或者少，又或者說(shuō)壓根不掙錢，但他總覺(jué)得回到家里面應(yīng)該是家里有人給做飯的那種感覺(jué)吧！
就是這么多年來(lái)自己一直學(xué)不會(huì)做飯，最近就是把接送孩子，這項(xiàng)重任也移交到某人身上，所以如果一兩天的話，還覺(jué)得新鮮日子久了的話，多少總覺(jué)得有點(diǎn)不想去做吧？
所以其實(shí)很多時(shí)候自己還是比較敏感的，能夠感受到一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，尤其是當(dāng)他不止一次的說(shuō)著家里面看見(jiàn)煩的時(shí)候，我心想大概就是她想要離開(kāi)的時(shí)候了！
有的時(shí)候想一下外出的人，也有外出的好處，那就是當(dāng)他覺(jué)得家里煩的時(shí)候，那么他可以找個(gè)外出工作的理由離開(kāi)，至于外出以后工作的效率會(huì)怎么樣？或者說(shuō)工作的成果還怎么樣？又有誰(shuí)還會(huì)去計(jì)較那么多呢？
所以其實(shí)自己也就在想，如果他真的想要離開(kāi)了，那么自己也沒(méi)必要，就是說(shuō)過(guò)多的挽留吧！畢竟就是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，自己一個(gè)人也真的走過(guò)了！
沒(méi)必要在一些小事上過(guò)多的矯情，畢竟很多事情確實(shí)是身不由己的！
離開(kāi)的作文13
當(dāng)我離開(kāi)母校的時(shí)候，忘不了與我共渡六年的朝夕相伴的同窗；忘不了在這六年的歲月里諄諄教導(dǎo)我的老師；忘不了母校的一草一木給我?guī)?lái)的歡笑。走出母校的大門，放眼美好的未來(lái)，心中無(wú)限自豪又滿懷悲傷：為我們?cè)谀感Ｈ〉玫膬?yōu)異成績(jī)自豪，為離開(kāi)培育我們六年的老師而感到悲傷與不舍。
六年來(lái)，老師總是是像園丁一樣培育著我們這風(fēng)華正茂的一代。當(dāng)我們遇到挫折退縮時(shí)，老師就會(huì)教導(dǎo)我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)挫折，如何抵擋暴風(fēng)雨的侵襲；當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)教導(dǎo)我們：“知錯(cuò)不改，錯(cuò)中錯(cuò)；知錯(cuò)改錯(cuò)，不算錯(cuò)�！碑�(dāng)我們有題不會(huì)做時(shí)，老師就會(huì)耐心地教給我們解題的方法與步驟。師生之間有這樣深厚的感情，難道我們舍得離開(kāi)這有歡笑、有淚水的母校嗎？
老師從a。b。c。d教起，從唐詩(shī)三百首教起，也從我們的品德和人格教起。教育我們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要熱情的幫助他人；教育我們要向雷鋒叔叔一樣，為人民服務(wù)而不求回報(bào)；教育我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)令人敬仰、令人欽佩的人……這樣偉大的老師，難道我們舍得離開(kāi)他們嗎？忘不了老師是如何給我們將黃繼光的故事，忘不了即將走出母校時(shí)老師掛著的滿臉的淚水；忘不了老師嚴(yán)肅批評(píng)我們時(shí)內(nèi)心的痛；忘不了老師和我們?nèi)缬半S行、不離不棄的日子；忘不了老師為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰的神情，忘不了我們的'老師，忘不了我們的母�！�
當(dāng)我含淚離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)真誠(chéng)的向老師道聲“謝謝”；當(dāng)我含淚離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)把心中的思念與牽掛，深深的埋藏在心底，等到我學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有為的時(shí)候，再回到我的母校，和我的老師、同學(xué)一起分享我的成就，一起展望美好的未來(lái)……
離開(kāi)的作文14
愛(ài)情里，所有的等待只是為了找個(gè)借口不離開(kāi)。只是因?yàn)槟莻�(gè)站在原地的人依舊放不下，所以駐足停留期盼著有一天那個(gè)因?yàn)槟承┰蜻x擇遠(yuǎn)走的人在精疲力盡之后，他可以微笑著說(shuō)一句：累了就回來(lái)吧，我一直在原地等著你。
今天，再次因?yàn)槟莻�(gè)人平靜已久的心再次掀起了漣漪。中午正在準(zhǔn)備午飯的我聽(tīng)剛從外面回來(lái)的父親說(shuō)：你姨奶奶在問(wèn)你是否愿意再給那個(gè)人一次機(jī)會(huì)也給你們彼此一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。我低頭不語(yǔ)，這話在意料之中卻也在意料之外。只因?yàn)槲覄傔x擇放手的時(shí)候他那樣灑脫，我也一再說(shuō)明我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去。他明明知道，明明從這段時(shí)間我所刷新的動(dòng)態(tài)中明白我說(shuō)的.分手真的不是鬧脾氣也不是開(kāi)玩笑。所以聽(tīng)到這句話我很意外。但是，想想也釋然了，雖然他從不曾說(shuō)過(guò)，但我依然從他一次又一次的小心翼翼和不斷在我的會(huì)話框里刷新存在感。哪怕我不愿意承認(rèn)也努力忽視，但這本就是事實(shí)。
十月初四是他的生日，我一直都知道本想以朋友的身份說(shuō)句生日快樂(lè)。未免落了刻意猶豫之后還是作罷了。令我沒(méi)想到的是，那天大晚上大概九點(diǎn)多接到了他的電話。不出意料他醉了，隔著手機(jī)對(duì)我說(shuō)了很多他清醒的時(shí)候根本不可能說(shuō)出口的話。那時(shí)候我以為他是醉糊涂了，卻還是因?yàn)槟切┰拋y了心。那時(shí)候，我才真的明白不論我嘴上如何強(qiáng)硬依然沒(méi)有騙過(guò)自己的心。畢竟，真的愛(ài)過(guò)。只是，我在逃避因?yàn)檫@些話他清醒的時(shí)候從來(lái)不會(huì)說(shuō)出口。我害怕等他酒醒以后用事實(shí)告訴我我又一次自作多情，畢竟我已經(jīng)攢夠了失望不愿意再演變成絕望。
但是，今天我問(wèn)他：我姨奶奶轉(zhuǎn)達(dá)的是你家人的意愿還是你自己的想法？他說(shuō)：我是真的后悔跟你分手，真的希望我們能忘掉過(guò)去重新開(kāi)始。于是一整天我都心神不寧，走遍了大街小巷經(jīng)過(guò)了很多我們?cè)?jīng)去過(guò)的地方�；叵肫鹚裉煺f(shuō)過(guò)的話，我突然想到了這么一句話：等待，只是為了不離開(kāi)。
等待，都是希望我們能在下一個(gè)路口不期而遇。然后，握緊彼此的手。就當(dāng)從未離開(kāi)。
離開(kāi)的作文15
幸福的日子總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間叔叔又要離開(kāi)了。
那日，叔叔為了不讓我們傷心，就沒(méi)有告訴我們他要走。我們也和往常一樣，聊了幾句話之后就睡了。
“咔……咔�！闭�(dāng)我睡的好好的時(shí)候，突然，斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)門聲向我襲來(lái)�！斑@大半夜的誰(shuí)開(kāi)的門呢？”我疑惑地在心里想了一句，便睜開(kāi)朦朧的雙眼。向大門處看了看。身體為之一振后，那朦朧的雙眼也不在朦朧，變得異常清澈。那是一個(gè)怎樣的`背影，至今我也無(wú)法敘述出來(lái)。那時(shí)的月光好像都撒滿在了那個(gè)人的身上。那個(gè)人右手緊緊地抓著一個(gè)手提包，左手則提著一瓶油。
那個(gè)人似乎在猶豫什么，時(shí)時(shí)不得踏不出那低矮的門檻。猛然間，他好像察覺(jué)到了我。一個(gè)回頭情意深深的望了我一眼。一時(shí)間我蒙了。那寬闊的臉龐，那向上聳起的頭發(fā)，那含情的眼神不正是小叔嗎？
可我竟只以為小叔那時(shí)只是出去干活，并不是要離開(kāi)。于是我那顆懸著的心又放了下來(lái)�？墒沁�沒(méi)等我稍微調(diào)整接下來(lái)的一幕又重重的襲擊了我的心靈。小叔回過(guò)一次頭后好像滿足了，便不再猶豫。踏出了門檻，一步一步的走出了這個(gè)家。直到小叔慢慢的消失在我的視野里的時(shí)候，我才意識(shí)到小叔要離開(kāi)了。
當(dāng)時(shí)我的心情異常激烈，想留出淚，卻又流不出。只能一人呆呆地坐在床上，雙眼迷離。小叔一起陪我們度過(guò)的一個(gè)多月的時(shí)光，又重新的涌入我的腦海，那些記憶好像只停隔在昨天。是那么的近在咫尺，而又是那么的遠(yuǎn)在天邊。這時(shí)淚水，就像洪水一般擁上了我的眼眶。我想流淚，我想哭泣，我想借此發(fā)泄出自己的情緒，可是，我卻不能這么做。
弟弟，妹妹，仍在幸福的美夢(mèng)中度過(guò)。他們那稚嫩的瞼上又充滿了幸福。我不能精心他們讓他們跟我一起哭泣，傷心。
我又重新的躺好，閉上了雙眼。想安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著，什么也不想什么也不做。可那份悲傷的心情仍在我心中奔涌。
“離開(kāi)只不過(guò)是一種重新相遇的開(kāi)始�！蔽易猿暗男α诵�。
然而等我重新抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，衣枕上已經(jīng)滴滿了酸澀的淚水……
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