（實用）關于掌聲的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于掌聲的作文，希望對大家有所幫助。
關于掌聲的作文1
“啪啪啪！”每當聽到清脆的掌聲，我的心里總會涌起一絲感動……
那天，老師讓我和我的同學小玉一起去參加演講比賽。那段時間，我和小玉正因為一件小事鬧矛盾，我決心要在比賽中超過她，讓她看看我的威風！
比賽那天，我們一前一后走進賽場，誰也沒有理誰。賽場上人山人海，主持人簡單介紹了一下比賽規(guī)則后，比賽就開始了。我看了一下表，離我演講的時間還早，便靠在椅背上，想先聽聽別人的演講，誰知，聽著聽著就睡著了。
“啊！我們的祖國……”一位大姐姐充滿激情的演講把我驚醒，我一看表，呀，快該我啦！頓時，我感覺臉上一團燥熱，手心里有汗冒出來�！罢垪铎挽匙鳒蕚洹！敝鞒秩它c到我了，我趕緊用每秒50字的速度把稿子又背了一遍，然后邁著略顯沉重的腳步走上臺：“大家好，我今天演講的題目是《平分生命》。很久很久以前，有一個小男孩……”剛開始我講得挺順利的，可到了關鍵部分，我突然覺得大腦一片空白，什么都想不起來了！怎么辦？下來是什么？哎呀，怎么回事兒嘛……一秒鐘內，我想了許多許多，越想越集中不了精神，我感覺自己的臉又一次燥熱起來……
“啪啪啪！”就在這時，觀眾席上傳來了清脆的掌聲，我放眼一看，是她！我發(fā)誓要超過的對手小玉，她正用鼓勵的`眼神望著我。此刻，沒有人知道一個肯定的掌聲和一個鼓勵的眼神對我來說有多重要！“那樣，我們每個人都能……”我定定神，又流暢地講了下去。
那次比賽我沒有得獎，但我和小玉從此成了最真摯的朋友。
關于掌聲的作文2
掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步，使我懂的化悲痛為力量，化諷刺為動力。掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人以鼓勵和安慰；掌聲，催人思索又催人奮進。掌聲，無處不在。
我是個膽小怕事又自卑的女孩，上課不敢回答問題，怕答錯；夜里不敢出門，怕有鬼，更不用說在全部校師生面前演講了。然而，那次的掌聲，卻讓我戰(zhàn)勝了自己，成為了我漫無目的、布滿荊棘和堅難的人生路上的一次重要的轉折，更讓我堅信“失敗乃成功之母；風雨之后是彩虹；掌聲能創(chuàng)造奇跡”的'道理。
兩個月以前，我站在學校的報告廳的廳臺上，競選學生會主席、副主席，自主管理學院院長、副院長和校長助理時，我在眾人面前演講完后，在那一瞬間，我不知道臺下的聽眾是否會以如雷的掌聲灌注我忐忑不安的心靈。在那時候，一秒鐘仿佛等于一小時。接著，掌聲此起彼佛的響起。此時此刻，我擁抱這榮耀享受這掌聲劃破寂靜的一瞬間，陶醉的，已無法知道是誰在我演講后以熱烈的掌聲回應我的內容。
為了準備這次演講，在練習的過程中，多少會每講一小段就口齒不清而一度不想前進，但經(jīng)過多次的失敗，讓我有一天突然能夠口齒清晰的把演講稿一次念完，這時，我的腦海中浮現(xiàn)出一句話：“每次的成功，都是由堅持和失敗累積，每次的失敗都能提煉出深刻的教訓�！睆拇�，我練習演講稿的時候如流水般一樣滔滔不絕，不知道時間一點一滴的流逝，最后，在演講的前幾天我已勝券在握，認為能得到掌聲是理所當然的。果然，我獲得人生中的第一次掌聲，讓我在這次演講之后，遇到場面從不怯場，遇到困難與挫折從不輕易放棄。
掌聲就是贊美，唯有掌聲才能創(chuàng)造一個人的成就，因此，掌聲燦爛我人生！
關于掌聲的作文3
在我們的身邊，其實每個人都應該得到別人的鼓勵、贊賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這里，我要把掌聲送給你。
我知道，你的任務是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
是你為我們批改作業(yè)，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水�。r光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過去了，你的習慣一直沒有變：清晨，當家鄉(xiāng)的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發(fā)添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。
你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅定；你滴下的'眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。
還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表后，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發(fā)。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會批評我的�？芍钡降诙慰荚嚭�，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什么我上次沒找你嗎？是因為我知道你是個自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然后振作起來的。繼續(xù)努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時候，鼓勵我前進的風帆，讓我找回了自信。
我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！
關于掌聲的作文4
對于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們人生的道路上點綴知識的寶石，使我們更有學問，長大能作出更多的貢獻。
在我的腦海中有許多老師鼓勵我的故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級的事情了，原來的我是一個學習中下等、上課馬虎愛玩的學生，每當老師提問的時候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發(fā)過言的同學發(fā)言，老師的目光落在了我的身上，“請樊宜樸回答�！蔽衣牭竭@句話時仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對老師。由于我實在不想受到老師的批評，就鼓起勇氣看著老師，我看見老師眼睛里滿是鼓勵的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受無比，同時又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識，我竟然這樣，真是太對不起老師為我們付出的汗水了！
想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起來……當我回答完問題后，教室里首先是一兩個人鼓掌，繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的'光照亮了我前方的路。
在以后的日子里，我變成了一個熱愛學習、積極發(fā)言的好學生。
如果我是一棵樹干，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……
關于掌聲的作文5
掌聲，激昂熱烈；掌聲，給予鼓勵和安慰；掌聲，讓人思考，讓人奮進，無處不在。我們需要掌聲。
上課答題，無論對錯，都要給予掌聲；在舞臺上表演時，無論美丑都要鼓掌；每次考試結束，無論好壞都要鼓掌。
我曾經(jīng)在一本雜志上看過一個小故事，講的是英國的一個音樂廳，那里有很多世界著名的音樂家，但是有一個初出茅廬的人a，a是在一個小音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的b認為他是一個很有才華的人，但是他的才華還沒有被完全發(fā)現(xiàn)，所以b帶他來參加音樂會，讓他可以學到很多東西，看看他是否能充分發(fā)揮自己的真實能力。說實話，a之前沒見過這么大的場面，所以心里很緊張。雖然b在努力安慰他，但他還是緊張得渾身發(fā)抖。
a表演的時間到了。他忐忑不安地走上舞臺，向觀眾鞠躬，然后開始表演。因為太緊張，手一直抖，連按鍵都按不準，腦子一片空白，記得的歌都是云里霧里的。他失敗了！a的眼里滿是淚水，在柔和的光線下閃閃發(fā)光。他向觀眾深深鞠躬，轉身準備下臺。
但就在這時，b站了起來，一次又一次有節(jié)奏地拍打著，觀眾瞬間安靜下來。只有b的掌聲在音樂廳里一次又一次的'回蕩，大廳里所有的樂手都在竊竊私語。然后，臺下所有人都站了起來，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齊的掌聲一次又一次，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉過身，看到了如此壯觀的一幕，眼淚滴在他的眼睛里打轉來了。b喊道：“對！太好了！再來一首�！盿邁著沉重的腳步走到鋼琴前，坐下，抬起頭，耀眼的燈光照在他身上。他調整了自己的情緒。這次，他成功了！他高超的鋼琴技巧不如在場的許多人。b笑了，a哭了！都是發(fā)自內心的。
掌聲，給人鼓勵和安慰，給人信心和力量，讓人努力奮斗，讓人奮斗前進。掌聲造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
關于掌聲的作文6
靜極了，這偌大的禮堂，就連臺上的主席臺也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥語也停止了清脆的巧囀。
這一秒，全世界屏息以待；這一刻，時間不再匆促流轉，凍結的人們、凍結的陽光，讓人透不過氣。
當裁判舉起我的右手，作了代表我獲勝的手勢后，劃破寂靜的，是如雷的掌聲，響徹云霄，直達天際。
有那么一秒，只聽自己的喘息，汗水理直氣壯的不停流下，浸濕白色的戰(zhàn)袍，世界彷彿只剩我和窗外灑下的陽光，所有一切都已停止。
就那一刻，我上了天堂。
毫不留情、囂張跋扈的沖了進來，那如雷貫耳的掌聲，映入眼簾的是教練欣喜的表情，就為這一刻的掌聲，流再多的汗，都值得，真的。
我微笑著，窗外鳥語巧囀著，不吝嗇給予的，是陽光以及掌聲。
靜默等待時，會不安；掌聲響起時，是欣喜，那是肯定，是追求進步的動力，我們不正是渴望獲得掌聲而努力著、不正是希望他人肯定而進步嗎？
在掌聲響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人；在劃破靜默的.那一秒，是一種鼓勵，激勵所有失敗的人，不吝給予掌聲，就等于肯定別人的成就，就這樣，成敗勝負早已拋諸千里之外，不那么重要了。
無論自己成敗與否，都該鼓掌，肯定自己，也肯定別人，表現(xiàn)出來的風度，才真是“勝不驕，敗不餒�！�
“君子無所爭，必也射乎，下而飲，其爭也君子�！睂τ诜卜蛩鬃觼碚f，君子是理想，高尚的節(jié)操，出淤泥而不染，那對我們來講，有些距離，是我們該效法的目標。
那“下而飲”的精神，不正如同掌聲嗎？
當接受掌聲時，我們是喜悅的，試問：是否該大方的給予對手、伙伴一些掌聲？無論他們成功或是失敗。
當心靈升華至此，那便是其爭也君子。
熱鬧極了，這偌大的禮堂，連校長也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹也鼓著掌。
這一秒，全世界不吝給予我們榮耀、肯定以及鼓勵。
掌聲響起。
關于掌聲的作文7
生活處處有掌聲�？赡苁堑谋頁P，家長的鼓勵。這些掌聲無處不在。它激勵著我們，鼓勵著我們。
記得下半學期的期末慶典，老師要求我們每人表演一個節(jié)目。我想，就表演我最拿手的鋼琴吧！可是，表演哪首曲子呢？《云雀》？不行，太難了，準備時間又短，到時候背不出譜��！《夜的鋼琴曲》？不行不行，又太簡單了，沒有特色。我想了十幾個方案，又否定了十幾個方案。突然我靈機一動，對，就彈《旱天雷》，這首曲子難度適中，而且?guī)в忻褡逄厣?/p>
練了幾天，終于到了表演那天，我早已彈得十分熟練。只聽主持人顧說：“我宣布，六（1）班期末慶典正式開始�！蔽覀儼嗥谀⿷c典便正式開始了。我的節(jié)目在第十個，前面的表演的都十分精彩，贏得下面家長和同學們的'連連拍手叫好。看到前面同學精彩的表演，我不免皺緊了眉頭，有點暗暗擔心。擔心我自己待會表演時會彈錯，讓別人嘲笑。總覺得自己還沒準備好
終于輪到我了，臺下響起了一陣掌聲�？墒俏也⒉挥X得這是對我的鼓勵，反而帶著一絲嘲笑。等著看我彈錯以后的窘迫。我硬著頭皮走到鋼琴邊，向臺下觀眾鞠了一躬，便坐下，把僵硬的手指放在琴鍵上，深呼吸了一口氣。便開始了。因為總是在觀察臺下觀眾對我的評價，所以總也彈不好。不是高音低音不分，就是音階彈錯，升降符號漏彈。斷斷續(xù)續(xù)，連貫不起來，把曲子中間的美感給破壞了。
這時，臺下又響起了一大片掌聲。我不在覺得這是對我的嘲笑，反而是對我的鼓勵。因為有了觀眾們的鼓勵，我投入到音樂當中。仿佛看到了一場畫面：天氣炎熱、干旱，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼都快要枯萎了。這時，終于下了一場暴雨，莊稼有了雨的滋潤，又重新活了過來......那種農(nóng)民的殷切期望，又終如愿了的感受，都被我表達了出來。
一曲結束，我再次深呼吸了一口氣。臺下又是一片激烈的掌聲。我成功了！
關于掌聲的作文8
今天發(fā)生了一件不好的事。
我來到學校，剛放下書包，發(fā)現(xiàn)：誒？怎么回事？今天早上不是英語早讀嗎？怎么沒人領讀呢？
正當我疑惑不解，突然同學們說：“上去領讀啊。”我想：這就對了嘛，終于有人領讀了。過了一會兒同學們叫人領讀的聲音沒停也沒人上去領讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)同學們都是對我說，這時我才恍然大悟，原來每天帶讀的那個女孩今天沒來，我是英語課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領讀的，她也常常對我說讓我勇敢點。我心里忐忑不安面對同學們的話語，心想：沒事不下水怎么會游泳呢？還是去試試吧。
我邁著沉重的步伐，一步一步走向講臺，每走一步身上都像多了一座泰山，壓住我難以向前，這時我的眼里透露出不知所措。終于走上講臺了，拿著書開始領讀：“請－大－家－翻－開－課－本�！！蓖蝗幌旅孀h論紛紛各種聲音：“怎么讀的？”“結結巴巴的！”“原來領讀的同學比他讀的好多了！”……
突然老師來了，老師的到來，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發(fā)現(xiàn)了不對，老師馬上說：“等一下�！崩蠋熇业氖謱⑽�?guī)С鲩T外，對我說：“你怎么了？”我說：“有點緊張�！崩蠋熣f：“那你就低頭別看同學們就好了�！蔽艺f：“那好吧�！被氐浇淌依^續(xù)開始領讀，發(fā)現(xiàn)真的'有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。
過了一會兒終于下課了，我抬起頭突然一陣雷鳴般的掌聲響起來了，讓我如釋重負得到了巨大的成就感。
果然不下水就永遠學不會游泳，那一陣雷鳴般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。
關于掌聲的作文9
掌聲是失敗時的鼓舞，是成功是的祝賀，是傷心時的安慰，是快樂似的分享;有了掌聲，人生才有沖勁——題記
小時候，時常能聽見爺爺奶奶的表揚聲，姑姑的贊許聲，因為我時常能做出意想不到的舉動，或是用硬紙板做拖鞋，或是在小區(qū)外墻貼自己畫的保護環(huán)境的宣傳畫，或是能從1寫到100的數(shù)字，畢竟我那時才3，4歲，聽到他們的贊許我十分高興，有一種莫名的沖動。
隨著歲月的流逝，贊許與掌聲漸漸暗淡，似乎已經(jīng)銷聲匿跡，我卻又有莫名的孤獨。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：經(jīng)過別人家看見有人涼拖把，我就扛上它，希望能換回我渴望的掌聲，結果得到的是一頓批評，在回去換拖把的時候我心里直納悶：“為何不表揚我？我不是做得很好嗎？”;還有一次，我想向爺爺要錢去買東西吃，可爺爺不給，于是乎我萌發(fā)了一個念頭——偷
盡管我知道這是錯的，但是想到可以不花錢就可以得到東西，大概爺爺會為此表揚我吧？爺爺知道后嚴重的批評我，最后我去給人賠禮道歉，還有將剛才的'東西換人家，別人卻不責怪，可能就是因為這次的錯誤，使我今后都不敢在那別人的東西。
贊許離我越來越遠，責罵常常與我相伴，有時我也在煩惱—如何才能得到贊許？
漸漸，我又聽到了那期盼已久的東西——贊許;我在一次聽寫語文單詞時得了滿分，爺爺高興地鼓鼓掌說了一句：“不錯呀！下次要加油哦！”我當時欣喜若狂，高興了一整天，因為闊別已久的掌聲與贊許有奇跡般回到我身邊，于是我每天認真聽講，測驗又得100分，掌聲與贊許又重新回到我身邊。
人生或許如此，有心種花花不開，無心插柳柳成蔭，大概就是這樣罷？從贊許到責罵，再回到贊許，使我明白很多道理：不管有多少困難，不要用歪門邪道，認真踏實刻苦去做好每一件事，掌聲與贊許總會在你身邊繚繞。
掌聲與贊許能使你進步，能使你誤入歧途，但是正確認識它，你的一生將受益無窮。
關于掌聲的作文10
近些年來，學校提倡環(huán)保，并且各個教室的衛(wèi)生抓得很嚴，只要被糾察隊員發(fā)現(xiàn)一張紙屑，班級就不能得到每周評一次的“五星班級”�？梢姡瑢W校對衛(wèi)生多么重視。
這天下午，輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想：到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時候都沒有紙屑呢？除了所有人不扔垃圾這個不可能成立的方法之外，已經(jīng)毫無辦法�？墒�，沒辦法也得想��！誰叫老師把這個重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學校上課，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，使我心情更加煩躁。突然，在我視線前方十一點鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團的'白紙，一道道揉痕清晰可見，仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習慣地彎腰撿起，扔進一旁的垃圾桶。不是我愛做好事，而是我看那紙?zhí)豁樠哿�。你想想，我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數(shù)顆“毒瘤”，吃不好飯睡不好覺，醒來眼前都是那一團白白的東西，會不會瘋掉？我用極其厭惡的目光將它送到“家”里，真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕，被一旁的值班老師看到了，她竟鼓起了掌，隨之旁邊檢查�；占t領巾的糾察隊員也鼓起掌來。我疑惑地轉過頭，那位老師說：“你做得很好，你的行為值得大家學習，難道不需要一點掌聲鼓勵嗎？”我還暈乎乎地，吞吐地說：“啊，什么？額……對，沒錯。呵呵。”
在受到掌聲激勵的我心中萌發(fā)了一個方法，可以徹底清除紙屑，那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼，然后讓紙屑“消失”。計劃正在進行中……
一陣鼓勵的掌聲，讓我得到靈感，使一個難以解決的問題被解決。我認為掌聲很神奇。
關于掌聲的作文11
掌聲，給予人鼓勵；掌聲，給予人力量；掌聲，是對人的一種支持。
記得有一次，我轉學來到新的學校。那里對我來說是一個陌生的地方，是我從零開始的一個新環(huán)境。我剛來到那，是那么的孤獨和無助，晨讀下課鈴聲一響，同學們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發(fā)呆。此時，我感覺窗外天不再像以前那樣藍，樹也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個沒完沒了的小鳥也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學們迅速回到座位上，等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進教室，笑著對我們說：“同學們，今天我們班來了一位新同學，現(xiàn)在，讓我們掌聲有請這位同學來做個自我介紹。”
只聽一陣雷鳴聲的掌聲之后，同學們齊刷刷地看著我，我的臉瞬間通紅，有點不是很想上臺。這時老師再次鼓動了同學們再次響起了掌聲。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺上。在臺上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對我的鼓勵。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。
過了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時又響起了一陣雷鳴般的.掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨，不再寂寞。因為臺下是我的好老師，好同學，甚至同學們會是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍湛湛的，樹木都仿佛在為我鼓掌，小鳥也哼著小曲為我感到開心，就連空氣都是甜的。
這陣掌聲，是老師對我的信任，是同學們對我最大的鼓勵和支持，是他們把我從孤獨與無助中拉進光明的世界。這陣掌聲，我永遠也忘不了。
關于掌聲的作文12
記憶中的掌聲有很多：第一次學步，爸爸媽媽給我鼓勵的掌聲；幼兒園時的舞蹈表演中，老師家長們給我贊揚的掌聲；小學剛入少先隊時，同學們給我信任的掌聲。不過，最難忘的是那一次掌聲。
每當想到我們在賽場上出色的表現(xiàn)我就會開心地笑起來。今年是我們班第一次參加籃球聯(lián)賽。先看看對手是那個班，這讓我們下了一大跳，是全年級德，智，體，美，勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班，我們都傻了，不過還得面對事實……
我們都到了比賽現(xiàn)場，望著優(yōu)秀班的隊員輕視的表情，個個趾高氣昂，看著那陣勢，我們都暗暗給自己鼓勁。開場了一會兒，不知道是誰帶頭鼓起掌來，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌聲越來越大，逐漸連成一片。這有節(jié)奏的掌聲對我們班的隊員是一種很大的鼓舞，我們越戰(zhàn)越勇，終于，我們班進了一球。全場一陣歡呼，緊接著響起了雷鳴般的掌聲，有些同學舉著“五三加油”的牌子。接下來，我們班的隊員又連續(xù)進了幾個球，但優(yōu)秀班的隊員也不甘落后進了一球，可裁判說：“犯規(guī)�！庇执蛄艘粫䞍簝蓚�班一個球也沒有進。比賽結束了，我們班贏了，一陣歡呼過后，掌聲響徹云霄。這時，有的同學擁抱在一起，有的同學留下了激動的眼淚，還有的同學不知所措相信這是真的……是啊，這是多么令人激動的時刻��！
我們班的`奮斗是需要掌聲的，因為能樹立信心；往大一點說，我們國家的奮斗也是需要掌聲的，因為能增強國民的意志！
我希望在我小學的最后一年里，給自己更多的掌聲，創(chuàng)造出化蛹為蝶的奇跡！
關于掌聲的作文13
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。
它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場歡樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的`想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下頭有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快��！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一齊去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)……時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個完美的旅程！
關于掌聲的作文14
掌聲，堪稱世間最美妙的聲音，它使無數(shù)失敗者揚起勝利的風帆；使無數(shù)自卑者的臉上綻放自信的笑容；它如同一條清澈的小溪，流過無數(shù)失意者的心田，滋潤著希望的芽苗。我們要感謝掌聲！
有過這么一個小故事：在西北的一個小山村里，有一個小孩叫小天，小天的爸爸在他出生后就死了，小天的家境也一落千丈，所以小天一直很自卑，在同學們的眼中，小天是個怪物；又矮又瘦，臉上總是沾滿了鼻涕和灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的；穿著一件不和身而且打滿補丁的衣裳，頭也總低著；沒有人愿意與他玩。好在小天有個好老師，得知小天會朗誦后；便一心想讓小天振作起來。在一次朗誦比賽中，小天作為代表參加比賽，比賽時，小天聲情并茂，朗誦非常成功。朗誦完后，會場里一片靜寂，隨即爆發(fā)雷鳴般的掌聲，小天在臺上呆站了很久，少頃，眼淚像決堤的洪水涌了出來。從那以后，小天變了，雖然衣服仍打滿補��；卻很整潔，學習成績也突飛猛進。一直低著的頭，也昂了起來，臉上總泛有自信的微笑。是掌聲給了他鼓勵，讓他找回了自信……是掌聲改變了小天的生活。難道不應該感謝掌聲嗎？
在你迷茫的時候；親人、老師的掌聲可能會使你豁然開朗，在你失意的.時候；朋友`同學的掌聲會給你帶來希望。因為掌聲；小天昂起了頭，因為掌聲；劉翔拼力一搏，成為“亞洲飛人”。因為掌聲；歌壇新人輩出，各領風騷……別認為你有多棒，在成長的路上，有多少人為你喝彩`為你鼓掌�。∧阌薪裉斓某晒�，難道就不要好好感謝掌聲嗎？
我要向全世界高呼；“讓我們一起感謝著最悅耳的聲音——掌聲！”
關于掌聲的作文15
“啪啪啪——：這種聲音則是掌聲。掌聲給人以鞭策，給人以鼓舞。掌聲，它是促使人進步的動力 。一分一秒，無時無刻，我們也不要忘記“掌聲”帶來的祝福于歡樂��！
孩子跌倒了，坐在那里”哇——哇——哇——“的大哭，想必每個家長 都會上前把孩子扶起，但是，她沒有，她則是注視著孩子的眼睛對他微笑�？墒呛⒆雍翢o反應。隨即，她伸出她那雙溫柔的手，給予孩子掌聲，每一聲清脆的.掌聲中都透露出一句話：“孩子，你是最棒的，自己起來，看，媽媽給你鼓掌呢！”作罷，孩子擦干眼淚，走到媽媽身邊，自豪地說：“媽媽，多謝你的掌聲，是我自己起來的！”此刻，周圍的人給了這位母親最響亮的掌聲！
掌聲是無國界的
5月12日的地震是四川變成了一片廢墟。四川同胞天天為了失去家園而哭泣，就在那幾天里，橙黃色的拼搏，軍綠色的努力，使四川人們擺脫了陰影，又站了起來！此刻，就連外國使者也對中國人民鼓掌，這掌聲深厚有力，充滿了對中國人民的敬佩！因為，四川人民撐起了龍的脊梁�。�
她在笑，因為掌聲告訴她，笑，是最美麗的。她在玩耍，因為掌聲告訴她，玩耍時最快樂的！
我們都渴望擁有美麗與快樂，不要忘記用美麗與快樂的掌聲鼓舞人心，不要忘記用美麗與快樂的掌聲告訴別人：“你是最棒的”！
如果掌聲可以編制成一條舞裙，我要將它送給那些舞蹈愛好者，因為她們在臺上的努力，最應該擁有這條舞裙；如果掌聲可以為關懷，我將把它送給一線上拼搏的戰(zhàn)士，因為，只有他們才經(jīng)受得�。�！
說了這么多，你有沒有想過，讓自己擁有這種掌聲呢？
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