小學(xué)生的作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 1
每人都有一雙手，但我印象最深的卻是我父親的手——這是雙粗壯有力的手，手背上的肉很厚實(shí)。這雙父親的手可不是一雙普通的手，而是一雙多變的手。
為什么說(shuō)我父親的手是多變的手呢？因?yàn)椴徽摱於嗪�，不論父親的手再冰涼，只要一回到家，他那雙手立刻變得很溫暖，就象柔軟的取暖器，讓我感覺(jué)很舒服。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)父親這是為什么？他坦率地回答：“不為什么，只是回到家了，讓我感到了溫暖，體會(huì)到了親情的力量，因此我的手才會(huì)變暖和。我聽(tīng)了父親的話，明白了家在父親心中的.地位，父親是一個(gè)愛(ài)家的好父親。
為什么說(shuō)我父親的手是多變的手呢？因?yàn)槊看挝矣龅嚼щy時(shí)，這雙手便成了一雙友善的手，他主動(dòng)向我指明方向。記得剛學(xué)騎車(chē)時(shí)，無(wú)論怎樣我都學(xué)不會(huì)，總是跌倒，父親用他那雙有力的手托著自行車(chē)車(chē)身，并不斷地鼓勵(lì)我加油，讓我進(jìn)步，終于我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
為什么說(shuō)我父親的手是多變的手呢？因?yàn)槊看挝疑〉臅r(shí)候，這雙有力的手馬上變得很柔軟，撫摩著我的額頭，輕揉著我的肚子，每當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神就會(huì)出現(xiàn)在我眼前，讓我感覺(jué)到一股濃濃的父愛(ài)，與病魔作斗爭(zhēng)的精神也越來(lái)越強(qiáng)烈。
每人都有一雙手，但我記憶最深的卻是我父親的手，因?yàn)檫@是雙多變的手！
小學(xué)生的作文 2
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！闭l(shuí)都不會(huì)忘記這句話。這是5·12汶川大地震中一位媽媽留給她的孩子最后的愛(ài)，她用自己高大的身軀護(hù)住了她的孩子，這位阿姨卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，無(wú)論誰(shuí)看到這句話都會(huì)為之落淚。她也讓我想起了我的媽媽?zhuān)晃黄椒捕鴤ゴ蟮膵寢尅?/p>
媽媽已經(jīng)離開(kāi)了我整整八年了。這八年里，我每時(shí)每刻都在思念著她，可我能見(jiàn)到的只有那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)野菊花的墳，我能報(bào)答她的也只有那一張張考出優(yōu)異成績(jī)的考卷。媽媽?zhuān)叶嘞朊幻愕哪�；媽媽�(zhuān)叶嘞虢o你洗一洗腳；媽媽?zhuān)叶嘞朐谀愕腵懷里撒一下嬌�？墒菋寢�?zhuān)隳芨杏X(jué)到嗎？就讓我為你唱支歌吧：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)夏天，那年我五歲，媽媽帶著我去地里干活。到了地里，媽媽怕我熱，讓我呆在地頭的一棵槐樹(shù)下玩，槐樹(shù)后邊有一個(gè)大水塘，我為了撿一個(gè)光滑的石子，一不小心滾進(jìn)了大水塘，我在水里面奮力地掙扎著，漸漸的意識(shí)模糊了……，我也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我在爸爸的懷里，周?chē)鷩撕芏嗳�，他們都在抹著淚水，媽媽卻在地上靜靜的躺著。我哭著喊媽媽?zhuān)职职盐曳帕讼聛?lái)，無(wú)論我趴在媽媽的身上怎樣呼喊，可媽媽還是沒(méi)有回答我，她依然是靜靜的躺在那兒。
長(zhǎng)大后，我才從爸爸的嘴里知道，媽媽為了救我?jiàn)^力地把我推到了岸邊，自己卻滑到了水塘中央。當(dāng)人們把她打撈上來(lái)的時(shí)候，她的一雙手還在向前伸著。后來(lái)，媽媽就葬在那塊地頭，她一個(gè)人仍舊靜靜的躺在那兒。每年春天，我都會(huì)在媽媽的身邊栽下許多野菊花。等到深秋，她的身邊就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了花兒，她就會(huì)聞到野菊花的芬芳。
這就是我的媽媽?zhuān)晃黄椒捕鴤ゴ蟮膵寢專(zhuān)m然沒(méi)有那位阿姨那么轟轟烈烈，可她們都是讓世人最為之動(dòng)容的好媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)生的作文 3
老師的話音未落，小伙伴們沖向活動(dòng)空間，三三兩兩地聚在一起閑談，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)學(xué)習(xí)換來(lái)的游戲時(shí)間又到了，教室里充滿(mǎn)了喜悅。
大家好奇地聚在四張桌子旁，每張木桌上擺了一盆水和一些回形針，有位同學(xué)看出了老師的主意，擺弄著回形針，奇怪的事發(fā)生了，回形針竟然浮在了水面上，悠然地在水面上“游泳”。真是奇怪，回形針一個(gè)又一個(gè)地浮在水面上，好像突然活了起來(lái)，但是還是有不幸的回形針沉進(jìn)了水底。我的好奇心讓我也動(dòng)手試了試，可是每放一個(gè)就掉一個(gè)，我百思不得其解，我的手一碰到水面，浮起來(lái)的回形針就一個(gè)個(gè)地掉了下去。老師見(jiàn)我們笨手笨腳的，實(shí)在看不下去了，就動(dòng)起手一步一步地教我們，原來(lái)回形針是靠水面張力浮在水面上的，每當(dāng)手伸進(jìn)水里打破了水的張力，回形針就掉了下去。只見(jiàn)老師把一個(gè)回形彎折成一個(gè)L型的.托具，把回形針?lè)派先ヂ畔滤�，回形針就輕而易舉地浮了起來(lái)。大家紛紛效仿，方法果然不錯(cuò)，笨手笨腳的我們被老師妙手回春，一個(gè)個(gè)都靈活起來(lái)，回形針都浮上了水面，只有少數(shù)掉了下去。比賽隨即開(kāi)始，三三兩兩的人組成團(tuán)隊(duì)，圍在水盆旁，不慌不忙地放起了回形針，一段時(shí)間過(guò)后，老師吹起了哨子，比賽結(jié)束，我們光榮排進(jìn)第二名，我心里充滿(mǎn)喜悅，像抹了蜜一樣甜。
這個(gè)游戲集了水的張力的原理和人的心靈手巧，既考驗(yàn)?zāi)托模皱憻挻竽X，你值得玩耍。
小學(xué)生的作文 4
“小記者”令我很向往。去年報(bào)的小記者是我軟磨硬泡說(shuō)服爸媽才讓我去報(bào)，不過(guò)他們認(rèn)為我無(wú)一技之長(zhǎng)，是不可能被錄取的，但我卻報(bào)上了名。然后接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待。
那天去報(bào)名時(shí)，工作人員就說(shuō)：“報(bào)上名的從1月1日開(kāi)始能收到一份蕭山日?qǐng)?bào)，叫我們注意報(bào)紙上小記者的內(nèi)容，而且在1月14日能拿到小記者的證件�！睆哪翘炱�，我就一直等。到了1月1日毫無(wú)動(dòng)靜。幾天后郵遞員送來(lái)一份報(bào)紙，但報(bào)上卻沒(méi)有令我值得興奮的.消息。到了1月14日，我拿到了小記者的證件和小記者衣服，我特別高興。
自從報(bào)名后，媽媽一直都在訓(xùn)練我。說(shuō)什么小記者絕不能偷懶，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，做到隨時(shí)都能出發(fā)的可能，你看電視里的記者在下雪天不怕凍連夜報(bào)道新聞，記者們得不怕吃苦。聽(tīng)了這些話，我吐出舌頭，做了個(gè)鬼臉。心里卻下定決心，我不能打退堂鼓。一天看到報(bào)紙上讓我眼前一亮。“小記者開(kāi)課了”但仔細(xì)一看，不是我們瓜瀝這片的，心里很失望�！鞍ァ蔽业男∮浾吆螘r(shí)能上崗工作呀！
小學(xué)生的作文 5
每當(dāng)跳舞的音樂(lè)響起，跳舞的人便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到縣政府廣場(chǎng)中央，她們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)而踮著腳，時(shí)而抬著頭，時(shí)而扭著腰，時(shí)而甩著手，就像一朵朵多彩的花兒在隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。
兩旁的空地上，許多人在做運(yùn)動(dòng)，他們有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在玩滑板，有的在溜冰，有的在跳繩。人人都大汗淋漓呢！
前面的小攤上，被許多人圍得水泄不通。有的在玩蹦蹦床，有的在玩旋轉(zhuǎn)飛魚(yú)，有的在玩打槍。我也去玩過(guò)打槍?zhuān)灰?jiàn)我瞄準(zhǔn)了對(duì)面氣球，扣動(dòng)扳機(jī)，只見(jiàn)一發(fā)發(fā)子彈都中了氣球，那高興的勁兒比吃了蜜還甜呢！小攤上吃的也很多，有好吃的羊肉串，有臭烘烘的`臭豆腐，還有甜甜的糖畫(huà)，那味道，真是好吃得無(wú)法形容。
草坪上，幾棵松樹(shù)挺立在那里，就像廣場(chǎng)上的哨兵，草里還夾著一些藍(lán)色的，紫色的，黃色的野花，就像一塊地毯鋪在廣場(chǎng)上。
啊，多么美麗的縣政府廣場(chǎng)！
小學(xué)生的作文 6
現(xiàn)實(shí)的屈于委蛇，齷齪循默，就像華貴的寵物，如影隨形，它們驕狂、蠻橫、虛浮，它們無(wú)惡不作，甚至控制人心，而它們的主人就是人類(lèi)！
人類(lèi)用貪婪，虛榮的血肉滋補(bǔ)了它們！用本應(yīng)繁星璀璨的星空交換了死寂沉郁的.孤單！
素來(lái)冷血的蛇也知道要用蛻皮的痛苦洗去一身骯臟的污穢，艷麗的花兒也知道要讓落葉的切膚之痛帶走凡世的塵埃，貓狗都知道要舍去一身皮毛換得身心的清靈。
我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該有所覺(jué)悟吧！
蛻盡浮華，顯露自我。
拋開(kāi)世俗的污穢，迎接自然的自我，迎接自然的真章！
現(xiàn)實(shí)的光芒掩蓋了星光，讓我們難以察覺(jué)身上隱藏的點(diǎn)點(diǎn)微光。我想此時(shí)我們需要狠狠的摁下開(kāi)關(guān)，滅掉那束罪惡的強(qiáng)光。
蛻盡繁華，釋放微光。
滅掉強(qiáng)力的罪惡光芒，細(xì)細(xì)尋找閃爍的繁星，閃閃爍爍的光亮，美麗安寧的點(diǎn)綴。
蛻盡繁華，仰望星空。
看繁星撒滿(mǎn)星空，星星之火，璀璨光明！
有時(shí)，我們真的不需要太強(qiáng)烈的光芒，它會(huì)晃花雙眼，看不清方向，到雙眼看清之時(shí)，回頭路已經(jīng)荒蕪了。
微弱的光芒也可以照亮前方，因?yàn)槿綦[若現(xiàn)所以更加小心，因?yàn)楦有⌒乃圆粫?huì)走錯(cuò)。
蛻盡虛偽浮華的裝飾，拋開(kāi)世俗的污穢，看一場(chǎng)夜?jié)M繁星！
小學(xué)生的作文 7
我十歲過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)文具盒。
它長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，是長(zhǎng)方形。它穿著一身淡粉色的紗衣。上面還有小灰灰和美羊羊。只見(jiàn)美羊羊右手豎起大拇指，左手摸著自己的臉，仿佛在說(shuō)：“小主人，你要像我美羊羊一樣好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。這個(gè)大拇指是送給你的。”旁邊的小灰灰睜大了它那雙像黑葡萄似的眼睛，兩只手像前伸去，它在干什么呢?走進(jìn)一看原來(lái)它在追趕著泡泡呢。
文具盒先生的`肚子裝著許多成員，有剛正不阿的直尺將軍，筆芯小姐，鉛筆小姐，細(xì)心的紅筆小姐，知錯(cuò)就改的橡皮大將和鋼筆將軍。
只要把線畫(huà)彎了，直尺將軍和鉛筆小姐合作為我畫(huà)好一條筆直的線。只要我把字寫(xiě)錯(cuò)了，知錯(cuò)就改的擦子大將就用它的手像變魔術(shù)一樣把錯(cuò)字變消失了。
有一次要臨時(shí)考試，可我還沒(méi)有看書(shū)呀。正當(dāng)我想把鋼筆將軍請(qǐng)出來(lái)時(shí)，文具盒卻打不開(kāi)了。文具盒先生好像在說(shuō)：“小主人誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，這次我們要玩弄你一下，看你以后還敢不敢�！睕](méi)辦法我只好借別人的筆寫(xiě)了。我暗下決心，以后再也不打沒(méi)準(zhǔn)備的“仗”了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
我愛(ài)我的文具盒，不僅是因?yàn)樗獗砦�，更因�(yàn)樗鼤?huì)幫助我學(xué)習(xí)。
啊!我愛(ài)我的文具盒。
小學(xué)生的作文 8
11月8日，我和父母去海淀公園玩。不知道為什么感覺(jué)特別累。我的身體忽冷忽熱。吃完午飯，我媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，38.9度！媽媽趕緊給我開(kāi)了退燒藥和消炎藥。
11月9日，我的燒沒(méi)退。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我身上有四個(gè)紅點(diǎn)，懷疑我得了水痘。
11月10日，父親帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生確認(rèn)我得了水痘。醫(yī)生給我開(kāi)了很多藥，說(shuō)：“不能吃海鮮，不能吃雞蛋，不能吃牛奶。”
吃了醫(yī)生的'藥，燒慢慢退了，但是身上的紅點(diǎn)越來(lái)越多。我的胸部、背部、手臂、腿部、頸部，甚至我的頭發(fā)和嘴巴上都有紅斑——水痘。這些紅點(diǎn)越來(lái)越癢，讓我很煩，讓我很難受，讓我想叫又叫，讓我想撓。爸爸說(shuō)：“抓不住，得靠意志力去控制�！蔽覜](méi)抓到，但我努力了。媽媽鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持住！”爸爸每天晚上給我洗麥片，給我涂藥。
過(guò)了幾天紅點(diǎn)開(kāi)始結(jié)痂，過(guò)了幾天結(jié)痂慢慢掉了，皮膚也不癢了。醫(yī)生說(shuō)你可以去上學(xué)。
終于又見(jiàn)到了老師和同學(xué)。再見(jiàn)，水痘！我不想再得水痘了，也不會(huì)再得水痘了。
小學(xué)生的作文 9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認(rèn)為：書(shū)，是明燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，是營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)；書(shū)，是，使我在知識(shí)中暢游；書(shū)，是天空，讓我自由翱翔；書(shū)，是，教授我許多知識(shí)；書(shū)，是智者，為我點(diǎn)明成功的方向。書(shū)，出現(xiàn)在我的生命中，是那一年，我的三周歲生日那天，得到了一份生日禮物。
我很好奇，禮盒里裝的是什么？強(qiáng)烈的好奇心促使我迫不及待地想打開(kāi)看看。預(yù)算，我拆開(kāi)了盒子，里面裝著一套包裝精美的圖畫(huà)書(shū)《西游記》，那時(shí)，在我的`腦海中，這是一個(gè)新東西，素來(lái)喜愛(ài)新東西的我，便立馬翻開(kāi)它，津津有味地看了起來(lái)。就這樣，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看到書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越多樣化、力求新穎、品味古典，尋訪名著、探究科學(xué)、親近文學(xué)。我猶愛(ài)歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些，《射雕英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》……讓我仿佛也成為了一個(gè)俠客。
書(shū)，是我忠實(shí)的，我不會(huì)拋棄它，它也不會(huì)舍棄我。愛(ài)書(shū)吧！從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)當(dāng)是你終身不可分離的伴侶。
小學(xué)生的作文 10
在這個(gè)夏日炎炎，太陽(yáng)高照的暑假我游玩了中國(guó)最大的淡水湖：它坐落在，江西北部，它就是鄱陽(yáng)湖。
坐了一路汽車(chē)，現(xiàn)在的我已經(jīng)頭發(fā)凌亂，胸口堵悶。
一下車(chē)，映入眼簾的便是一片翠綠，深呼吸一口新鮮的空氣，啊！好清爽！
遠(yuǎn)望，湖面上有一層淡淡的薄霧，宛若一位披著曼妙紗衣的仙女正深情地凝視藍(lán)悠悠的天空。
湖的四周被清脆而又茂盛的大樹(shù)還繞，湖面一片翠綠，似一塊幽綠的翡翠，又似一塊綠瑩瑩的玉盤(pán)。水面將大樹(shù)挺拔的身軀倒映，泛起一圈又一圈的漣漪。
我加入了大人們抓魚(yú)的隊(duì)伍，將鞋子脫掉，褲腳挽起來(lái)，準(zhǔn)備捉魚(yú)咯！
有些魚(yú)沉默不語(yǔ)，似乎甘愿被我捉住，有些活蹦亂跳，對(duì)我發(fā)起攻擊，瞧，這滿(mǎn)臉的汗珠，都不能使我抓住一條魚(yú)！
在臨走之時(shí)，我體驗(yàn)了一把坐船的感覺(jué)。
我靜靜地躺在船上，閉上眼睛，聆聽(tīng)著湖水流淌的聲音，伸出手，輕輕撫摸湖水向后流淌的.感覺(jué)。
蘆葦在旁邊搖曳，烈日像一個(gè)害羞的大姑娘，這掩著半張臉，又像是有一個(gè)無(wú)情的人在使勁的將它往下拉，在歸鳥(niǎo)的叫聲中，鄱陽(yáng)湖上的最后一抹光輝也收了起來(lái)。
于是，我也結(jié)束了今天的游玩，伴隨著皎潔的月光，踏上了回家的路程。
小學(xué)生的作文 11
人生中，有著許許多多的第一次。我也不例外。
今天是星期天。下午，爸爸和媽媽有事都出去了，只有我一個(gè)人在家中。我感到十分的苦惱，因?yàn)榻裉焱砩蠜](méi)有什么東西可以吃了。我打開(kāi)冰箱，忽然發(fā)現(xiàn)了冰箱中還有半碗冷飯和雞蛋。我的腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)想法：媽媽燒的燒
的蛋炒飯不是很好吃嗎？冰箱中既然有飯和雞蛋，那么就不如做蛋炒飯吧！
說(shuō)干就干。我從冰箱中拿出了一個(gè)雞蛋，再拿出了一根香腸和半碗米飯。我學(xué)著媽媽平時(shí)燒蛋炒飯的樣子，先將雞蛋打入了小碗中，再將它攪拌均勻，又把香腸切成了粒狀。我先將油倒入鍋中，等油熱后，我將香腸放入鍋中炸一炸。過(guò)了大約兩三分鐘，香腸的'顏色已經(jīng)漸漸發(fā)生了變化，于是我將冷飯倒入鍋中，用鍋鏟用力地將冷飯分散開(kāi)，冷飯也經(jīng)不住我的翻來(lái)覆去，漸漸地分散開(kāi)了。過(guò)了五分鐘，我把攪拌好了的雞蛋均勻地倒在了米飯上，雞蛋仿佛很喜歡米飯似的，緊緊地貼在了米飯身上。我用鍋鏟炒了幾下，然后蓋上鍋蓋。過(guò)了五分鐘，打開(kāi)鍋蓋，一股香味撲鼻而來(lái)。我從柜子中拿出了一個(gè)小碗，將蛋炒飯盛入了碗中。
我吃著自己做的晚餐，心中感到甜滋滋的。
小學(xué)生的作文 12
一年四季中，我最?lèi)?ài)的是春天，但我更愛(ài)學(xué)校里春天的廣場(chǎng)。
從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)去，就踏進(jìn)了我們美麗的廣場(chǎng)。抬頭一看，學(xué)校的辦公樓墻中央掛著一副對(duì)聯(lián)“童趣書(shū)趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，這真是一幅充滿(mǎn)書(shū)香氣息的對(duì)聯(lián)啊!廣場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓，旁邊是小范圍的綠化帶。而最引人注目的莫過(guò)于那棵挺拔的木棉樹(shù)了。每當(dāng)春暖花開(kāi)，木棉花開(kāi)，就引來(lái)了不少的小鳥(niǎo)在花兒上玩耍。木棉樹(shù)的周?chē)�，是翠綠的牽�；ㄌ俸托切屈c(diǎn)點(diǎn)的各色小花。廣場(chǎng)的左邊就是羽毛球場(chǎng)，相鄰的`就是兩個(gè)籃球場(chǎng)了，球場(chǎng)的周?chē)N了幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。每到夏天，大樹(shù)不僅成為了鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，還為那些小球員遮蔭送涼，讓孩子們感覺(jué)非常舒適。
大課間到了，廣場(chǎng)上響起了一陣陣悅耳的聲音，那是同學(xué)們要踏步的音樂(lè)。一排排整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出。一個(gè)個(gè)同學(xué)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，頓時(shí)，給這個(gè)寬敞而又美麗的廣場(chǎng)增添了許多生機(jī)。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)那美麗而又充滿(mǎn)生機(jī)的廣場(chǎng)。
小學(xué)生的作文 13
六年級(jí)，多么令人心情復(fù)雜的年級(jí)��！
在五年級(jí)時(shí)，總有六年級(jí)的大哥哥大姐姐跟我搶籃筐，每當(dāng)我?guī)е鴤�(gè)籃球跑下來(lái)，好像每時(shí)每刻都有支隊(duì)伍在那打球。一旦進(jìn)入了他們的“領(lǐng)地”，他們中便有個(gè)人過(guò)來(lái)奪走我的球，扔出操場(chǎng)�，F(xiàn)在，我也想去給那些小孩看一看“大哥哥”的風(fēng)采，但現(xiàn)在的下課只有一件事：抄筆記。整個(gè)班級(jí)就只有“沙沙”聲，幾乎沒(méi)什么雜音。樓下，那些五年級(jí)的小弟稱(chēng)了霸，現(xiàn)實(shí)和想象的差距有點(diǎn)太大啊。
六年級(jí)班級(jí)同學(xué)關(guān)系好像疏遠(yuǎn)了，所有人都在寫(xiě)，作業(yè)量很大，沒(méi)有人還有那閑工夫嘰嘰喳喳的，沒(méi)有人在嬉戲打鬧。這個(gè)“世界”已成為單獨(dú)的世界，閨蜜這一說(shuō)法已經(jīng)從“存在”退化為“虛無(wú)”，以前的熱聊也成為沒(méi)有對(duì)話的冷面�！芭鸁o(wú)八卦，男生無(wú)游戲”已是六年級(jí)的`風(fēng)格。
補(bǔ)習(xí)班也變少了，與主課沒(méi)有關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)班全部暫停，課外英語(yǔ)單詞的難度已從七年級(jí)變到了八年級(jí)，作業(yè)不再只有一張卷子，而變成了一大疊卷子，單詞如黃河之水一般滾滾而來(lái)。奧數(shù)的作業(yè)，更像是外星文一般，看也看不懂，于我而言，輕松的就只有作文……
六年級(jí)的我，與五年級(jí)的那個(gè)我實(shí)在是判若兩人，我向過(guò)去的自己徹底說(shuō)再見(jiàn)了。
小學(xué)生的作文 14
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過(guò)天空時(shí)許個(gè)彩色的夢(mèng)、許個(gè)彩色的愿，那精靈會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)的。
于是，人們成群結(jié)對(duì)的去看流星，等待精靈劃過(guò)的那一刻，許下最美好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著美好的希望與未來(lái)
在流星劃破夜空的.那刻，我在想，對(duì)流星許愿真的能夢(mèng)想成真嗎?
也許這精靈圓了一些人的夢(mèng)，也許有些人沒(méi)有受到這精靈的眷顧
也許夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人今夜沒(méi)有對(duì)流星許愿，也許這精靈根本就沒(méi)有降臨人間
太多的童話，太多的傳說(shuō)，這些童話和傳說(shuō)寄托了人們的希望，人們的希望也便成了童話和傳說(shuō)，于是精靈也應(yīng)孕而生
如果流星能實(shí)現(xiàn)人們的夢(mèng)想，那么流星本身也成為了一種夢(mèng)想
如果流星是為愿望而墜落，那么只要一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)人生有如流星雨一般燦爛
夢(mèng)想也好，現(xiàn)實(shí)也罷
人生其實(shí)就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生!
小學(xué)生的作文 15
今天，我們?nèi)タ萍拣^參觀了以“話說(shuō)低碳”為主題的科普展。
“話說(shuō)低碳”以生態(tài)、節(jié)能、節(jié)碳為主題，整個(gè)展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過(guò)參觀這次展覽，讓我了解了什么是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時(shí)也讓我明白了高碳給我們帶來(lái)的危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名小學(xué)生，作為祖國(guó)的未來(lái)，為了我們健康的成長(zhǎng)，更要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開(kāi)私家車(chē)、多騎自行車(chē)，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹(shù)等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力，來(lái)保護(hù)著漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個(gè)人都要跟低碳交朋友，遠(yuǎn)離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養(yǎng)成低碳生活意識(shí)，培養(yǎng)正確的'低碳生活方式，共同來(lái)凈化我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)生的作文 16
昨天，小貝這個(gè)天不怕地不怕的男子漢居然大哭了一場(chǎng)，他可從來(lái)沒(méi)這么哭過(guò)，事情是這樣的。
昨天下午，我們按照醫(yī)療卡上說(shuō)的去帶小貝打預(yù)防針。這時(shí)的小貝，剛進(jìn)醫(yī)院，馬上察覺(jué)到這味道不太對(duì)，所以就東張西望，但他畢竟還是小孩，只看到架子上的藥盒，而小貝認(rèn)為是一些香甜可口的零食還以為我們帶他進(jìn)超市呢！所以就笑個(gè)不停，還用手指指點(diǎn)點(diǎn)，意思是讓我們拿這個(gè)拿那個(gè)。走了一段路，小貝才發(fā)現(xiàn)那些“零食”沒(méi)了，只剩下一間一間的小房間。我們挑了一間比較干凈的.進(jìn)去了，這時(shí)，一股刺鼻的濃藥水味迎面撲來(lái)。再看看小貝，也是吸著鼻子聞這股特別的味道。醫(yī)生舉著注射器來(lái)了，小貝作為一名經(jīng)常打針而富有經(jīng)驗(yàn)的“老手”，立刻向意識(shí)了什么似的，還沒(méi)等醫(yī)生給他打針，他就“哇”地哭了起來(lái)，四面墻壁的回聲再加上小貝的聲音，整個(gè)醫(yī)院應(yīng)該都聽(tīng)得到�？烧嬲结樤M(jìn)他的肉胳膊上時(shí)，他卻立刻停止了哭聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著扎進(jìn)他肉體的針，整個(gè)身子一動(dòng)也不動(dòng)，和木頭人沒(méi)什么兩樣，等針拔出來(lái)時(shí)，他又朝我們“呵呵”笑了起來(lái)。
雖然那針打完了，可那“哇哇”的哭聲還在我耳邊回蕩。
小學(xué)生的作文 17
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)竹海嗎？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)花海、林海、火海。就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)竹海。為了滿(mǎn)足我的好奇心，爸爸媽媽和他們的朋友帶我來(lái)到了溧陽(yáng)的南山竹海游玩。
還沒(méi)進(jìn)入大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到四個(gè)倒著寫(xiě)的綠色大字——南山竹海。剛進(jìn)大門(mén)，我就被滿(mǎn)目的蒼翠驚艷。這時(shí)一陣風(fēng)吹起，修竹茂林，沙沙作響，遠(yuǎn)看好似大海里的波浪，翻滾而來(lái)，我終于明白了什么叫做竹海！我們迫不及待進(jìn)入了這一片竹的海洋！
走在觀光道上，一邊是水平如鏡的'靜湖，偶爾泛起漣漪，一邊是密密麻麻的竹林，挺拔修長(zhǎng)。我們呼吸著竹子的清香和水的濕潤(rùn)混合著的空氣，感到心曠神怡。不知不覺(jué)我們來(lái)到了壽星廣場(chǎng)，俗話說(shuō)：“拜拜老壽星，家和萬(wàn)事興。”我一看到那用木頭刻的老壽星，就趕緊拉著爸爸媽媽去拜了一拜，畢竟誰(shuí)不希望家和萬(wàn)事興呢？
接著我們開(kāi)始了爬山，我累得氣喘吁吁，但是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。山頂上的景色真是優(yōu)美！遠(yuǎn)處，太陽(yáng)慢慢地接近地平線，天空紅彤彤的一片，甚是好看。正當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，落日又變成了一位調(diào)皮的孩子，在不經(jīng)意間就向大地母親的身后躲去，只留下天邊火紅的余暉。
�。∧仙街窈Ｔ瓉�(lái)是這么的美麗，讓我依依不舍，流連忘返。
小學(xué)生的作文 18
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春姑娘輕輕地來(lái)了，正如冬爺爺悄悄地走了。瞧，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，那層層積雪正在融化，土地正脫掉那潔白的毛衣，小河上的`結(jié)冰也在一點(diǎn)一點(diǎn)變成小水滴……
春姑娘走呀走，它悄悄地溜進(jìn)學(xué)校里，只見(jiàn)精神抖擻的同學(xué)們陸續(xù)走向教室，開(kāi)始了晨讀。在那響亮的晨讀聲中以及美妙的上課鈴聲中，老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，不辭辛苦地為同學(xué)們傳授著知識(shí)。春姑娘看了滿(mǎn)意地笑了。
春姑娘跑呀跑，跑到了森林里，只見(jiàn)森林里冬眠的動(dòng)物們抖了抖，從漫長(zhǎng)的睡眠中蘇醒起來(lái)，迫不及待地出來(lái)覓食�？蓯�(ài)的小松鼠開(kāi)始在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，小河里的小魚(yú)小蝦也在水面上蹦來(lái)蹦去，森林里到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景色。春姑娘看了開(kāi)心地笑了，很甜很甜。
春姑娘飛呀飛，飛到了田野里，田野上勤勞的農(nóng)民正在播種。蜜蜂在那花叢里孜孜不倦地忙著采蜜，蝴蝶在那草叢中翩翩起舞。春姑娘看了得意地笑了，仿佛在說(shuō)：你們好，我又回來(lái)了……
啊，我愛(ài)大自然，更愛(ài)那美麗的春天！
小學(xué)生的作文 19
星期四，我們學(xué)校組織四、五年級(jí)去“**月圓園”公園秋游。
早上，我們很早就到校了，班級(jí)里歡聲笑語(yǔ)，今天也是也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。因?yàn)槲覀?︰10分就上車(chē)了，所以我們很早就到了。我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是“跳跳云”，這個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目像個(gè)非常大的云，白白的'，里面是充氣的，我們可以在上面活蹦亂跳。我上去了，猶如在天上飛。同學(xué)們你推我，我推你，玩得很開(kāi)心。接著，我們?nèi)チ恕袄暇弈尽�，從外面看，那好像一棵巨大的�?shù)。我們走到“樹(shù)”的中間一層，俯看整個(gè)“月圓園”。
然后我們?nèi)チ说囟疵詫m，里面非常黑，伸手不見(jiàn)五指，一不小心就會(huì)迷路。最后，我們?nèi)ネ媪恕疤炝_地網(wǎng)”，一開(kāi)始，我還以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，但上去就發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我剛爬到第二層，鈴就打了，我只能下來(lái)，即使有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目很好玩。
時(shí)間過(guò)得很快，很快就到了集合返校的時(shí)間，大家依依不舍地離開(kāi)了**月圓園。這次愉快的秋游讓大家意猶未盡，真希望多來(lái)幾次秋游。
小學(xué)生的作文 20
在三國(guó)時(shí)期，諸葛亮才智高明，制造了一個(gè)叫時(shí)空穿越機(jī)的機(jī)器，該機(jī)器只能承載兩個(gè)人，所以最強(qiáng)的諸葛亮和司馬懿穿越到了2249年。來(lái)探索以后未知的`奧秘。
嗖的一聲，機(jī)器一下子落下了，諸葛亮和司馬懿立即下來(lái)了，一位叫W博士的人來(lái)恭敬地迎接他們。他們看看眼前的一切，整個(gè)是金碧輝煌。“不好了，因?yàn)殚L(zhǎng)生不老丸，讓地球撐不住人了，外星人們來(lái)侵占我們，該怎么辦呀�！敝T葛亮說(shuō)；“哈哈，這樣吧你我二人PKPK，誰(shuí)贏了，那贏得國(guó)家就有全部的地�！薄皝�(lái)就來(lái)誰(shuí)怕誰(shuí)，”司馬懿輕蔑一笑。
司馬懿制造了一個(gè)勘測(cè)儀器，測(cè)了一下，居然探測(cè)到了一半的人都是外星人，司馬懿急了。諸葛亮制造了一個(gè)超級(jí)大炮，趕跑了一切外星人。只剩下一個(gè)宇宙刀王，他們聯(lián)合W博士一起，經(jīng)過(guò)30天，制造了一個(gè)美妙機(jī)器，讓所有的外星人都變得溫順。外星人還熱情地邀請(qǐng)人類(lèi)到外行去玩。這樣人類(lèi)的資源和人口問(wèn)題就解決了。W博士說(shuō)；“你們都是最棒的，各有各的長(zhǎng)處，我相信你們兩個(gè)都是第一名。他們兩個(gè)人欣慰的笑了。
之后，它們回到了三國(guó)時(shí)期，開(kāi)始了和平生活。
小學(xué)生的作文 21
西瓜是夏天中最?lèi)?ài)歡迎的水果。今天，媽媽買(mǎi)回了一個(gè)又大又圓的西瓜。于是，我們準(zhǔn)備吃西瓜了！
小妹妹問(wèn)我：“嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！”我想了想說(shuō)：“我吃這個(gè)西瓜的1／2吧�！薄�1／2是什么？”她問(wèn)，“1／2是分?jǐn)?shù)，是把一個(gè)東西平均分成2份，取其中的1份。”我說(shuō)，“哦�！毙∶妹盟贫嵌卣f(shuō)，“我吃這個(gè)西瓜剩下的1／2�！眿寢尣逶挼溃∶妹脝�(wèn)：“剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉��？那我沒(méi)得吃了？”“哈哈！”我和媽媽哈哈大笑，“不是這樣的�！眿寢屝χf(shuō)，我接話道：“剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一個(gè)整體，再把這部分平均分成2份，取其中的`1份。”“是這樣��！那我還是有西瓜吃的了！”小妹妹恍然大悟，小妹妹調(diào)皮地說(shuō)：“以后我要先吃1／2，這樣我的1／2比你的多，這次不劃算！”“騙你的，我哪吃得了這么多？你想吃多少就吃多少！”我們都笑了！
你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)了嗎？分?jǐn)?shù)還有很多哦！等著你去發(fā)現(xiàn)。讓我們一起踏上尋找數(shù)學(xué)的旅程吧！
小學(xué)生的作文 22
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
一顆流星劃過(guò)天際，站在窗前，吮吸著微風(fēng)帶來(lái)的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著東西，準(zhǔn)備回老家。而我坐在床上，溫習(xí)著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無(wú)力的躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過(guò)門(mén)外，心里想﹕“媽媽什么時(shí)候回來(lái)?什么時(shí)候……”
幾聲敲門(mén)聲打斷了我的思路，門(mén)“嘎吱”一聲被打開(kāi)了，一看是媽媽?zhuān)慵傺b睡著了。她走進(jìn)來(lái)，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的'心中;溫暖，來(lái)自圣潔的心靈;溫暖，可滿(mǎn)足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應(yīng)該就是這樣的吧!”
小學(xué)生的作文 23
8月25日星期三晴
游泳
今天，我和媽媽去游泳了，玩得很開(kāi)心！
50米長(zhǎng)的游泳池，水非常清澈。我們到的時(shí)候，這里已經(jīng)有很多人了。我迫不及待地?fù)Q好衣服戴上泳帽就去了游泳池。
剛下水的'時(shí)候，水溫不太適應(yīng)，感覺(jué)很冷。過(guò)了一會(huì)兒，水溫適應(yīng)了，我戴上泳鏡，雙手慢慢伸長(zhǎng)，按左右順序?yàn)r水。我把腳向后推以游蛙泳。就這樣來(lái)回游了幾圈，就想去深水區(qū)看看。但是我有點(diǎn)害怕，我就抱著游泳圈游到了深水區(qū)。游了一會(huì)兒，我想不拿著游泳圈去深水區(qū)試試，就叫媽媽過(guò)來(lái)幫我。可我還是有點(diǎn)害怕，一直死死地抓著池邊不敢松手。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別怕，媽媽在看著你，你先抓住媽媽的手，用腳用力向后推，等你習(xí)慣了，再松開(kāi)媽媽的手。”自己動(dòng)手游泳。好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起媽媽的手，按照媽媽教我的方法開(kāi)始游泳。游了幾次，我才慢慢松開(kāi)媽媽的手，自己游了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)和窒息，我終于可以在深水中游來(lái)游去。
然而沒(méi)過(guò)多久，媽媽就讓我回去吃晚飯了，我游的很累，換好衣服就依依不舍地回家了。
今天真是美好的一天！
小學(xué)生的作文 24
我扁桃體發(fā)炎了，很久之前的事，說(shuō)實(shí)話，我也不清楚是怎么搞的。
我的扁桃體雖然發(fā)炎了，但大部分時(shí)候，它還是挺乖的。
有時(shí)候上體育課，跑完步就開(kāi)始發(fā)作，縷縷涼氣直往我干凅的喉嚨里鉆，又涼又糙，還帶著一絲青草氣息。再好聞的`味道拯救不了它，腫得一眼望去就知道它“抄家堵門(mén)”了，那滋味特不好受。
這還不是最厲害的，說(shuō)個(gè)話說(shuō)久了也會(huì)痛。感就像喉嚨明明好好的，突然堵住，說(shuō)一句拉一下痛一會(huì)兒，哽住，得喝水潤(rùn)喉，過(guò)個(gè)半天才好。像我這種“話癆”晚期，基本都放棄治療了，由它去，多喝熱水便是。
有時(shí)我還挺感激它痛的。那就是上游泳課的時(shí)候。我爸媽總催我去游，我當(dāng)然不肯，游過(guò)了知道喉嚨多痛就沒(méi)敢再去，疼得撕心裂肺，像嗓子硬生生被人強(qiáng)行拉破，說(shuō)話都沒(méi)力氣。再加上鼻炎，一進(jìn)去鼻涕直流，換來(lái)了幾次請(qǐng)假。我可以說(shuō)是有點(diǎn)接納它的痛了。
扁桃體發(fā)炎是很早以前的事了，早到我都不記得是什么時(shí)候發(fā)的炎，莫名其妙。我媽揚(yáng)言要帶我去做手術(shù)割了它，但我不肯，因?yàn)槟壳拔彝ο矚g自己的聲音的，變了以后，就不像是謝承妤了。
其實(shí)，痛過(guò)了之后，也不是特別痛了。
小學(xué)生的作文 25
天上被染成了一片血紅色，像給天上穿上了一件血色的衣裳。慢慢地，月亮
悄悄地爬上了樹(shù)梢，天上換掉了一件好看的'禮服，禮服上鑲著一顆顆閃閃發(fā)亮的晶石，夜空看起來(lái)十分漂亮。
螢火蟲(chóng)提著它的小燈籠剛外出，就看到了蝙蝠老先生，它問(wèn)蝙蝠老先生“你在干什么呀？”蝙蝠老先生說(shuō)：“我還在值勤，由于大白天是啄木鳥(niǎo)阿姨值勤，夜里就輪到我了！”螢火蟲(chóng)贊揚(yáng)道：“你真勤快呀！”
螢火蟲(chóng)活蹦亂跳地趕到了棉絮田里，它看到花蜘蛛睜著雙眼盯住一只匆匆忙忙趕到的飛蛾。飛蛾剛到就把飛蛾給把握住了，螢火蟲(chóng)夸贊道：“你真棒呀！花蜘蛛還能為民除害�！�
螢火蟲(chóng)哼著小曲趕到了玉米地就聽(tīng)見(jiàn)了一陣“吱吱”聲，螢火蟲(chóng)靠近一看，原來(lái)是二只可恨的田鼠在吃玉米呀！就在這個(gè)時(shí)候，貓頭鷹親姐姐宛如一道閃電般地沖下來(lái)，一下就把田鼠把握住了。
螢火蟲(chóng)又到馬路邊，聽(tīng)見(jiàn)了青蛙和小蛇的爭(zhēng)吵聲，原先他們?cè)跔?zhēng)著過(guò)馬路。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“大家能夠并列走呀！”青蛙和小蛇愿意了螢火蟲(chóng)的提議，就是這樣，螢火蟲(chóng)解決了分歧。
螢火蟲(chóng)抬頭望望天，天上早已徹底黑了出來(lái)，像灰黑色幕布一樣。想著：“早已這么晚了，母親毫無(wú)疑問(wèn)急了，我得趕快回家�！�
小學(xué)生的作文 26
太陽(yáng)給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語(yǔ)老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問(wèn)：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開(kāi)水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報(bào)答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)。”正在我感動(dòng)的時(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服。回頭一看，楊老師正微笑著望著個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的.身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了楊老師在和我的家人聯(lián)系;我還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽(tīng)見(jiàn)……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無(wú)處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無(wú)助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會(huì)得到溫暖。
小學(xué)生的作文 27
春風(fēng)吹拂著大地，我聽(tīng)到春天唱起一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小曲，喚醒沉睡的萬(wàn)物。在這個(gè)季節(jié)里，有我最喜歡的美景。今天就讓我在作文里帶您領(lǐng)略春天的美景。
你看，柳樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。楊柳姑娘在春風(fēng)的吹拂下，梳理著她那柔嫩的頭發(fā)。這讓我想起了賀知章寫(xiě)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。原來(lái)，詩(shī)句中的美景在我們生活中是真實(shí)存在的，甚至更加美麗。
濱江長(zhǎng)廊的一排排木棉樹(shù)，樹(shù)上的一朵朵木棉花，憋足了氣，漲紅了臉，一片片木棉花紅紅火火地來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴�？磳�(duì)面江邊的.桃花也不甘示弱，桃花在枝頭欣然怒放，紅的似火；粉的如霞；白的：若雪�；ò觌S風(fēng)飄落，將綠色的地毯點(diǎn)綴得更加美麗。小草也從土里探出好奇的腦袋，準(zhǔn)備參加這隆重的儀式。
春天不僅來(lái)到草地上，還來(lái)到那湛藍(lán)的天空中。不信，你抬頭——看燕子由那邊的稻田上飛到了這邊的柳樹(shù)下，唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，一切都變得溫暖了”。
春天多好�。≌麄�(gè)世界都在向我們微笑，我喜歡這五彩繽紛的春天。
小學(xué)生的作文 28
這個(gè)夜，靜得可怕。一輛電瓶車(chē)正悄聲無(wú)息地行駛在幽暗的小路上。四周，死一般得寧?kù)o。
電瓶車(chē)與路面的摩擦聲“嗡嗡”作響�；卮鹚鼈兊闹挥胁辽矶^(guò)的風(fēng)。婆娑的樹(shù)影搖擺著若隱若現(xiàn)的身軀，月光溫柔地瀉在湖面上，碧綠的湖泊在月光中泛起層層美麗的粼波。昏暗的燈光吐出一團(tuán)團(tuán)白霧將人籠罩其中，使人昏昏欲睡。云霧已悄然遮住了月亮。又是一片漆黑。只有電瓶車(chē)的頭燈還在苦苦地支撐著。
夜幕沉沉，黑漆漆的房屋里，人們睡得正酣。涼風(fēng)侵入了肌骨，我開(kāi)始不停地發(fā)抖，抱緊了開(kāi)車(chē)的她。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，車(chē)似乎怎么騎不到家。我的腦海中老是浮現(xiàn)岀一些令人毛骨悚然的形象來(lái)：七丈黑魔、裊裊精靈、毛茸茸的巨爪和藍(lán)幽幽的獨(dú)眼。四周的一切仿佛都在看著我。一股恐俱的陰氣蔓延到我的`全身。
夜鶯的低吟打破了這沉靜，慢慢地驅(qū)散了我的恐懼，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我都把它們當(dāng)成救世主。我拿掉了棉花，棉花上的血跡，令我腦海中一片空白。阿欠！感冒的滋味可不好受。
車(chē)，慢慢地駛向了終點(diǎn)站。我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備立刻去床上呼呼大睡。這一段心理的恐怖歷程總算告一段落了。
小學(xué)生的作文 29
在假期里，你們猜我干什么？哈哈，你們絕對(duì)沒(méi)有想到，我去煮了一頓飯。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我正在開(kāi)心地打電腦。媽媽突然跟我說(shuō)晚飯我來(lái)做，不管多久吃都可以。說(shuō)完，我臉上的笑容被拉了下了。心想：唉！我怎么這么倒霉啊！不一會(huì)兒就到5點(diǎn)了，我悶悶不樂(lè)地上樓做飯了。
我先拿了一個(gè)盆子，去洗米。把米倒進(jìn)電飯煲里，就開(kāi)始煮了。我又要開(kāi)始炒菜了，我去冰箱里拿了一棵白菜，再把它剝開(kāi)來(lái)洗。我先放點(diǎn)油在鍋里，等油開(kāi)之前，我再去切點(diǎn)辣椒。油沸騰起來(lái)，我先把辣椒放進(jìn)去，在把白菜放進(jìn)去。只見(jiàn)半空中油在跳舞，我飛快躲開(kāi)，又小心翼翼的靠近，去炒了幾下，又放味精和鹽，炒了又炒。終于炒好了，我拿了一個(gè)盤(pán)子把炒好的.菜放進(jìn)去。我又去炒了一個(gè)韭菜炒蛋。后來(lái)我又看到奶奶。我叫奶奶幫我炒了兩個(gè)菜。
吃飯了，大家津津有味地吃著飯，不停的為我點(diǎn)贊。媽媽說(shuō)：’不錯(cuò)，就是蛋有一點(diǎn)糊，下次在努力�！棠陶f(shuō)：我的孫女真能干。‘‘我心里都樂(lè)開(kāi)花了。
我明白了，不是什么事都有依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)自力更生，這樣才能讓自己長(zhǎng)大。
小學(xué)生的作文 30
說(shuō)到“鮮”，那我一定會(huì)想到我家對(duì)面的石馬公園。
一走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一座高大的石馬像，它們抬起自己的四條腿，頭向上仰，嘴巴張開(kāi)著，好像在跟人們?cè)V說(shuō)。
在石馬巷的后面有一個(gè)石馬湖，它像一面鏡子，倒映著云朵姐姐那美麗的'身姿。到了晚上，石馬湖周?chē)牟薀艟蜁?huì)亮起來(lái)，仿佛給這面“大鏡子”帶上了一條五顏六色的項(xiàng)鏈，美麗極了。在湖邊停著幾只小船，當(dāng)游人們坐船來(lái)到湖中央，小魚(yú)兒就會(huì)從水里冒出頭來(lái)跟游人們打招呼。
從湖一直走到盡頭是一面壁畫(huà)，在壁畫(huà)上雕刻著十二只英俊的馬，它們的形狀各不相同，神態(tài)各異。一到晚上，壁畫(huà)前人山人海，有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在一旁聊天，還有的人在欣賞這些馬的英姿。
從壁畫(huà)中間的一條小路走出來(lái)，就是一塊巨大的草坪。草坪里的植物宛如有了生命一樣：小草在和清晨的第一絲清風(fēng)談話；花兒勇敢的從土地里探出頭來(lái)；蝴蝶給柳條帶上了發(fā)夾。游人們躺在那小草編織的墊子上，仰望著天空，天上的云變化多端，一會(huì)兒變成一只小兔子，一會(huì)兒變成棉花糖，一會(huì)兒……
石馬公園的美說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。
小學(xué)生的作文 31
大家都會(huì)說(shuō)會(huì)說(shuō)話，其實(shí)說(shuō)話也不簡(jiǎn)單。朋友們，說(shuō)話很重要。你要在不同的情況下說(shuō)不同的話。
記得有一次，我和爸爸媽媽去醫(yī)院看望我們受傷的同學(xué)。我媽和叔叔聊的正開(kāi)心的時(shí)候，我插話道:“這么嚴(yán)重可能也不會(huì)好。再好也會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，一定很難看�！贝笫宓谋砬橥蝗蛔兊们宄簻啙�，旁邊的護(hù)士趕緊說(shuō)傷勢(shì)不嚴(yán)重，很快就好了�；氐郊�，爸爸媽媽說(shuō):“你當(dāng)時(shí)這么說(shuō)不合適。你要多說(shuō)鼓勵(lì)患者或者讓患者感覺(jué)良好的`話，這樣有助于患者更快恢復(fù)�！�
還有一次，我和爸爸媽媽在店里。一個(gè)顧客進(jìn)來(lái)買(mǎi)了一盞燈。大叔指著燈說(shuō)要。我說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)燈不好看，一點(diǎn)特點(diǎn)都沒(méi)有。”結(jié)果舅舅猶豫了很久，最后還是離開(kāi)了。后來(lái)我媽說(shuō):“你說(shuō)這燈不好看，客人就不買(mǎi)了。你說(shuō)你舅舅眼光好，你舅舅就買(mǎi)我們的燈，說(shuō)不定讓他朋友來(lái)我們這里買(mǎi)燈，他就夸你�！蹦憧�，一句不恰當(dāng)?shù)脑捒赡軙?huì)影響到別人的心情，一句不恰當(dāng)?shù)脑捯部赡軐?dǎo)致一筆生意的失敗。最后，我意識(shí)到說(shuō)話很重要。學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)怎么說(shuō)話。
小學(xué)生的作文 32
雨，在那厚厚的鉛色的陰云里憋了幾天，似乎蓄足了勁，終于從陰沉的天空撲向大地，把一切都毫無(wú)例外地裹進(jìn)了它的世界。
大雨如注，路上的行人像是沒(méi)頭的蒼蠅東奔西跑。我和媽媽也不例外。傾刻間，我倆就變成了落湯雞，衣服和身體粘在一起，冷颼颼的，趕忙跑到屋檐下避雨。這時(shí)，屋子里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，空氣似乎也變得稀薄了。
雨沒(méi)有停，反而越下越大了。
忽然，來(lái)了一位婦女，手里還拉了一個(gè)五、六歲的孩子。屋檐下的人一動(dòng)不動(dòng)，仿佛動(dòng)一下就會(huì)付出很大的代價(jià)似的.。看看人們都無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)奈，這位婦女讓孩子擠在里面，自己撐著傘站在外邊。
突然，公路旁邊一個(gè)小男孩在雨中奔跑，與另一個(gè)小女孩撞到了一起。這位婦女趕緊跑過(guò)去站在了兩個(gè)孩子中間。然后，把摔倒的小男孩扶了起來(lái)，讓兩個(gè)孩子一人站一邊，她自己撐著傘站在兩個(gè)孩子中間，為他們撐起一片天。我想：還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)天下竟有這般好人，丟下自己的孩子，去幫別人！
不一會(huì)，她回來(lái)，全身水淋淋的。旁邊的人讓出了一條窄窄的道，讓她和自己的孩子站在一起。
雨一直下個(gè)不停，我卻覺(jué)得不那么涼了。
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