成長作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
古人曰：開卷有益。在我們的成長過程中，每一本有益的書籍都會對我們產(chǎn)生巨大的影響力，它像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來，讓我們在知識的圣殿里盡情的攝取營養(yǎng)來滋補(bǔ)自己的心田。
中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長，歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過漫長的歷史的考驗和篩選，保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說的四大名著，即明代的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢》，就是其中的佼佼者。幾百年來，中國古典小說的四大名著在我國人民中廣泛流傳，家喻戶曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國界，成為人類共同的精神財富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事，也崇敬以關(guān)羽為代表的`一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現(xiàn)了一個個仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中，無所不能的孫悟空、偷懶�；勘康呢i八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢，迷倒了世界千千萬萬的讀者，書中不僅僅寫活了一個個人物，并且在書中穿插了多少優(yōu)美的詩詞、絕妙的對子，讓我們讀之如飲甘飴……
來吧，就讓我們翻開書頁，去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧！
成長作文 篇2
我會以為從初一到初三是最遙遠(yuǎn)的距離，我會以為往后的日子還能像從前那樣相依相伴，我會以為中考還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，如果不是看到那句“我們相聚于20xx的夏天在20xx的夏天分道揚(yáng)鑣”，我會一直那么以為。
如果初中就這樣結(jié)束，我拿什么勇氣去遺忘你們，說好永遠(yuǎn)不松開的手會不會就這樣松開，哭著笑著說著要幸福，有些東西說過就過，我那么不希望變成回憶，可是怎么辦這就是結(jié)局……
有人跟我說，你在傷感的時候班長在做數(shù)學(xué)題，你在回憶時，思雅在做筆記，你沉浸在自己的世界里時芊蔚在背單詞，你在放松時別人都在努力。
于是我不敢停下我一直跑一直跑我真怕有一天我會把自己弄丟。
我不知道，當(dāng)初如此慵懶的周末從不寫作業(yè)的我，怎么可以在星期天下午寫8個小時的作業(yè)不叫苦不叫累，當(dāng)初如此熱衷微博QQ的我，怎么做到兩個月不玩手機(jī)不碰電腦。
站在六樓的教室俯視二樓的初一（3）班，走在二樓的宿舍仰望七樓的704，物是人非，曲終人散。
兩只湯匙一個碗，一杯奶茶兩支管；帆布鞋泛濫的校園奶茶味太鮮明，那些年我們一起牽手走過的`食堂宿舍；那些年我們一起笑過的雞鴨豬狗牛鬼蛇神；那些年我們一起喝過的酸奶跑過的操場。撇嘴角、眨睫毛、帶壞笑的不老，那些年我們一起待過的海實中。
什么時候我也是初一初二嚴(yán)重成熟老練，淡定自如的初三學(xué)姐了。
可那些還未張開黑黑瘦瘦的小孩們，你們知道嗎，每個矜持淡定的現(xiàn)在都有一個很傻很天真的曾經(jīng)。
你們總有一天會變成我們，可我們永遠(yuǎn)都回不去你們了。
我想我還是比較懷念那個時候的我，畢竟當(dāng)時還能牽誰的手看時光細(xì)水長流。
我不知道時光給予了你什么可它給了我一顆有血有肉的心。
我會以為沒有你的初中不完美，可你告訴我不完美的所以美麗，每段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
謝謝你，讓我成為了更好的人。看著那本日記本忽然有種深深的感動，為自己。
那代表著一直以來，我對這個世界的認(rèn)知與熱愛，也包含了我對未來自己的珍視與尊重。即使再也沒有那樣的心境，即使對你的感覺再也不足以讓我寫出攜手三年，不離不棄這樣的句子可那又有什么關(guān)系呢，，那些女孩教會我愛。
我也不知道未來還有什么，去瘋?cè)廴ダ速M(fèi)，去追去夢去后悔。
15歲的我，愿生命中有足夠多的感動去締造一顆溫潤如玉的心。
成長作文 篇3
如果說是人生的起點(diǎn)，那么在終點(diǎn)之前，我愿意在感受一遍。
這一次，沒有八月份的驕陽紅似火，沒有整齊劃一的齊步與正步。淚水從心里流出，太多的懂得，讓首年用了幾個瞬間成長起來。多少人的慈悲與寬容，讓我如此急迫的想要去改變那個少不更事的自己。
牽手共度黑暗
漫長的山路，荊棘叢生，前方的險阻化為一縷縷芒刺，雖有憂懼，但內(nèi)心依然存有一份堅定感，因為在你的身邊不僅是黑暗，還有善良的天使。他們舞動著潔白的翅膀。在一一次可能絆倒你的溝壑中提醒你。盲人，不再害怕，而天使享受著被他人信任的感覺，一步一步我們踏著堅定的腳步踏出信任他人的步調(diào)。我們牽起的手，在漫長蜿蜒的小路中握得更緊。因為我們已經(jīng)懂得如何將一顆心和盤托出去信任他人，也懂得如何去照顧弱者。用一個瞬間，牽手共度黑暗的瞬間成長起來。
淚灑浮橋
在記憶中鐫刻的最深的便是浮橋上的景象。在一次次呼喊著加油中我們聲嘶力竭，在一次次承受重量中我們肩膀酸疼，再爬上浮橋中我們也曾內(nèi)心憂懼，在一次次淚水中浸濕雙眼。當(dāng)我們被他人鼓勵，當(dāng)我們鼓勵他人。這一切的'一切，都準(zhǔn)確無誤的擊中了我們的內(nèi)心那塊最柔弱的地方，再也無法抵擋。淚水灑落在浮橋上，那每一寸我們用心觸碰過的地方，那每一寸我們用心扛起的地方。。。。。。因為懂得我們每一個人都是如此的在乎身邊的同學(xué)，因為懂得我們每一個人面對困難都是這樣的無所畏懼，因為懂得我們每一個人的內(nèi)心都蘊(yùn)積著如此激情的力量。。。。。。因為懂得的太多。年少的我們，用這樣一個瞬間讓自己成長起來
因為這一切，讓年少無謂的心開始懂得信任與理解，團(tuán)隊與合作、付出與回報、感恩與思考。學(xué)會體諒他人，在乎他人，理解他人的感受，體會他人的痛苦。是的，我們是好兄弟，一起用幾個瞬間來讓自己成長起來的好兄弟。
戰(zhàn)場上誰給我們力量，兄弟！戰(zhàn)場上誰給我們勇氣，兄弟！戰(zhàn)場上誰給我們信心，兄弟！有了兄弟，絕對無敵！高一六班，霹靂連！我與你們同在！加油！
成長作文 篇4
閱讀，是最美的姿態(tài)！
——題記
古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。乍聽，這話似乎說的有點(diǎn)嚴(yán)重，可是，仔細(xì)想想還真有一番道理。
幼兒時，媽媽給我買了好多色彩艷麗的插圖故事書，我愛不釋手，雖然那時我大字不識幾個，但是，我讓媽媽為我講故事。我依偎在媽媽身旁，聆聽著，每天晚上都在媽媽的故事中進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。幼兒時，閱讀引領(lǐng)我進(jìn)入神秘而美好的童話世界。
小學(xué)時，我學(xué)到了不少漢字，可以獨(dú)自閱讀了。我每每坐在沙發(fā)上、書桌前，捧著書，用手指著書上的漢字，一字一句慢慢地去斟酌去理解。遇到不認(rèn)識的字，就去查字典，或問爸爸媽媽，我的讀書量越來越大，看的書越來越廣泛，也讓我越來越喜歡上閱讀。小學(xué)時，閱讀成了我兒時最好的陪伴。
初中時，作業(yè)量不斷增加，學(xué)習(xí)競爭激烈，閱讀的時間可謂少之又少，我還是盡量的抽出時間閱讀，因為閱讀成了我生活中必不可少的一部分，它讓我受益匪淺，它讓我明白生活不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以獲得王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的'世界》，可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖，奮斗的價值......從古詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”中，明白天天讀好書，對精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不致“無味”與“可憎”了。初中時，閱讀讓我懂得了知識的重要性。
那一刻，我終于明白古人為什么說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎了！”
成長作文 篇5
七天的軍訓(xùn)，辛苦的不止我們，更有我們可親可敬的教官和老師們，炎炎烈日，老師和教官一刻也不停歇的陪伴著我們，一陪就是七天，這陪伴只為了我們更好的成長！
每天，老師時刻關(guān)注我們每個人的身體狀況：水分補(bǔ)充是否到位，誰的水杯空了，誰今天喝水太少；誰的精神狀態(tài)不佳，有沒有生病或中暑……而他們自己卻一天都顧不上喝一杯水。
那天，我們初學(xué)軍體拳，教官在前面示范軍體拳的動作要領(lǐng)，而我們則在后面照葫蘆畫瓢的跟著教官學(xué)動作，教官看著我們你拳我掌的怪異動作，緊皺眉頭轉(zhuǎn)身走進(jìn)隊伍，一一向我們展示何為正確動作，并向我們說著：“這里是立拳，不是掌……”他一個挨著一個糾正動作，原本洪亮有力的聲音也漸漸變得低沉。
教官仔細(xì)地指導(dǎo)，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一切都是那樣的順利，但讓人心痛的.是教官的聲音在逐漸嘶啞……就在這時，總教官給我們教官一道命令！“你負(fù)責(zé)兩個班一起學(xué)習(xí)！”合班？兩個班一起上，一個班已經(jīng)使我們教官嗓子啞了，又何談兩個班的！沒辦法，軍令如山，合班。動作不到位反復(fù)練，教官不斷地重復(fù)指導(dǎo)。由于教導(dǎo)兩個班，教官的聲音變得更加嘶啞，但他為了我們能夠聽清，不惜多喊幾遍，隊首隊尾各示范一次，我們看著教官每次示范前都要皺著眉頭，十分艱難地咽一下唾沫，滋潤一下干澀的嗓子。我們都非常懂事，因為心疼教官，所以無論重復(fù)多少遍，我們都十分配合，做好一招一式，盡量讓教官少說幾句話，少走幾步路。
教官為了不落下我們班的進(jìn)度，休息的時候都顧不上喝水，教我們學(xué)習(xí)下面的動作，還對我們進(jìn)行一對三的輪組指導(dǎo)。在教官一遍一遍的教導(dǎo)下，我們學(xué)會了軍體拳，但教官的聲音幾乎啞掉了。
聽著教官沙啞卻依然賣力的聲音，看著操場上不斷忙碌的老師們，我多想大聲地說：“這是一個有愛的地方，老師、教官，你們辛苦了！謝謝你們陪我們成長！我們一定不負(fù)你們之所望成為更出色的‘高新俠’�！�
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