實(shí)用的成長(zhǎng)作文常用[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　曾經(jīng)懵懂的我認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。我曾嘗試著去追尋天的頂，地的邊，海的際。我也曾失落過(guò)，放棄過(guò)，迷茫過(guò)……我原以為青春只是年少時(shí)的一個(gè)時(shí)期。

　　如今我在慢慢地長(zhǎng)大，時(shí)間也跟著慢慢地消逝。我透過(guò)手機(jī)看著別人的生活，那是我從未經(jīng)歷過(guò)的，多姿多彩，美好而又充實(shí)。時(shí)常我也會(huì)抱怨自己的人生，抱怨上天的不公。

　　這個(gè)假期相信許多人都在看電視劇《漂亮?xí)�生》吧，我也不例外，起初我是奔著畢雯珺去的，他在劇中飾演雨樂(lè)暄。他很聰明，會(huì)給朋友出主意，他也很善武裝，會(huì)盡量避免麻煩。開(kāi)始他有些自卑，不敢面對(duì)自己的真實(shí)身份，直到他遇見(jiàn)雪文曦，雪文曦教會(huì)他很多。讓他有了改變，開(kāi)始慢慢敞開(kāi)心扉。雨樂(lè)暄的真實(shí)身份其實(shí)只是平民。他通過(guò)喬裝，買(mǎi)通偽造了貴族的身份，這個(gè)秘密一開(kāi)始只有掌事會(huì)的學(xué)長(zhǎng)知道，學(xué)長(zhǎng)為了趕走雪文曦，拿這個(gè)身份的事情來(lái)威脅雨樂(lè)暄，讓雨樂(lè)暄想辦法趕走雪文曦，雨樂(lè)暄也很苦惱，但又沒(méi)辦法，事情直到雨樂(lè)暄過(guò)生辰，雪文曦想辦法讓雨樂(lè)暄開(kāi)心而且還邀請(qǐng)其他同學(xué)一起舉辦了生日派對(duì)。雨樂(lè)暄過(guò)了一個(gè)很難忘的生日，很感激和感動(dòng)，途中掌事會(huì)的學(xué)長(zhǎng)趕來(lái)了，很是生氣就道出了雨樂(lè)暄并非貴族身份，而是平民，于是雨樂(lè)暄非貴族身份曝光！事情曝光后，將被逐出學(xué)堂的雨樂(lè)暄也懂得了許多。我還清楚的記得他說(shuō)：“我累了，我偽裝了這么多年，現(xiàn)在，可以卸下偽裝，終于可以做好我自己了，我現(xiàn)在真的很輕松。”在那一瞬間我好像懂得了這句“成長(zhǎng)就在一瞬間，只有自己知道的.一瞬間。”我懂得雖然我們不能選擇自己的出生，但是可以選擇自己的未來(lái)。它可以絢麗多彩，也可以暗淡無(wú)光。我希望大家可以將自己的命運(yùn)攥在手中。

　　成長(zhǎng)也讓我發(fā)生了改變：有天，我拿起化妝鏡開(kāi)始梳自己的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)鏡子中的我自己好像褪去了一身的稚氣，臉上出現(xiàn)了幾粒青春痘；身上也不再是粉粉的裙子，黑色的小皮鞋，而是休閑的運(yùn)動(dòng)服，金色的眼鏡；書(shū)桌上，練習(xí)冊(cè)代替了零食；枕邊復(fù)讀機(jī)代替了洋娃娃。這一切的一切好像都在提醒我：你已經(jīng)長(zhǎng)大了�？稍诟改秆劾�，你永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子。我希望在你成長(zhǎng)的同時(shí)也要保存些童真。如果你覺(jué)得累了，請(qǐng)靜下心來(lái)找找自己丟失的童真，想想曾經(jīng)的初衷，我認(rèn)為成長(zhǎng)并不一定是00后口中的早熟，它是生活的另一種方式。

　　宮綺駿說(shuō)：“成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣�！钡�記得給自己留點(diǎn)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　小時(shí)候，看電視動(dòng)畫(huà)片里的一幕幕，閃現(xiàn)在我的腦海。人生當(dāng)中總不可能都那么的順順利利，一定會(huì)經(jīng)歷一些坎坎坷坷。聽(tīng)大人么說(shuō)，人如果在幸福·甜蜜·快樂(lè)的時(shí)候留下的眼淚，那么就是甜的，但如果在悲苦·悲傷·悲哀的時(shí)候留下的眼淚就一定是“苦的”。

　　記得小時(shí)候，看電視上的大姐姐大哥哥跳舞那么英姿颯爽，那么流水般的順暢，于是，這激起了我的.好奇心，讓爸爸媽媽讓我學(xué)舞蹈，爸爸媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)了。我迫不及待的想要到哪個(gè)學(xué)校去學(xué)習(xí)，于是，便硬拽著媽媽爸爸讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。

　　一到學(xué)校，我就馬上去換好了服裝，跟著老師這兒點(diǎn)點(diǎn)，那兒跳跳。不久，老師就讓我下腰，我不由老師扶，便輕而易舉的彎了下去。誰(shuí)知，這只是暫時(shí)的好奇心，沒(méi)過(guò)多久跳著跳著就沒(méi)有了什么興致了，我開(kāi)始厭倦了這種天天跳來(lái)跳去的生活，媽媽真是看在眼里，急在心里！

　　一開(kāi)始媽媽只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道做什么事情要一做到底，不能半途而廢，這樣才能成功！”媽媽掏心掏肺的對(duì)我說(shuō)，而我，而我卻把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。慢慢的，媽媽對(duì)我也不聞不問(wèn)，我的心猛地一震，哇涼哇涼的，于是直覺(jué)告訴我：要堅(jiān)持！意念告訴我：要堅(jiān)持！

　　現(xiàn)在當(dāng)別人說(shuō)我的舞蹈跳得好的時(shí)候，我的心里邊就回憶起了當(dāng)時(shí)練舞時(shí)的辛酸苦辣，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)能堅(jiān)持，也就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)了。

　　相信我的人生也會(huì)像我的舞步一樣，每一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會(huì)那么的優(yōu)美，那么的傳神，那么的堅(jiān)定，那么的快樂(lè)，那么的自信！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些事，只能一個(gè)人做；有些路呀，只能一個(gè)人走�！�—題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我們都已長(zhǎng)大。時(shí)間像是圓的，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，給過(guò)去的所有回憶都渡上了柔光效果。

　　小學(xué)一年級(jí)新生面試時(shí)，那時(shí)我七歲未滿(mǎn)。第一次感到緊張，甚至是害怕。沒(méi)有人陪，所有孩子的父母都只能被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔在門(mén)外。

　　那是我第一次明白，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。

　　三年級(jí)那年，我九歲。我們第一次戴上了紅領(lǐng)巾，第一次明白，什么叫責(zé)任。

　　為了培養(yǎng)我們的責(zé)任感，老師決定讓我們來(lái)打掃教室，每天一個(gè)人。在那之前，我從未碰過(guò)掃帚、抹布，一直都是家里人捧著護(hù)著的小公主、掌上明珠。我至今清楚地記得，我第一次拿起掃把、抹布，看著空蕩蕩的教室時(shí)，心里倏地涌起的那種深深的無(wú)力感。直到現(xiàn)在我才知道，那是因?yàn)槲彝蝗幻靼琢恕��?/p>

　　原來(lái)，有些事，只能一個(gè)人做。

　　四年級(jí)的寒假，我剛滿(mǎn)十歲。媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)提高班，每周六晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)半。因?yàn)榕嘤?xùn)中心離我家不遠(yuǎn)，媽媽就讓我一個(gè)人去，一個(gè)人回家。那是我第一次一個(gè)人踏出家門(mén)。風(fēng)，很冷。夜，很黑。路，還很長(zhǎng)。

　　我拎起書(shū)包匆匆踏上了回家的路。

　　我突然意識(shí)到：有些路呀，只能一個(gè)人走。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，我過(guò)了十一歲。從考試的.教室走出，緩緩走到校門(mén)口。幫門(mén)衛(wèi)大叔輕輕把桌椅放好，輕聲說(shuō)了句，再見(jiàn)。

　　至今我自己都沒(méi)弄懂，到底當(dāng)時(shí)，是在跟誰(shuí)道別。

　　是門(mén)衛(wèi)？

　　是學(xué)校？

　　還是小學(xué)時(shí)的我。

　　那天晚上，我哭了。只是為了那段時(shí)光，那份友情。還有小學(xué)時(shí)候的我。

　　曾經(jīng)想過(guò)，如果那時(shí)能有一臺(tái)相機(jī)，拍下每分每秒、每張笑臉，所有的那些是不是就不會(huì)在以后的時(shí)光里淘洗難辨？

　　可是，沒(méi)有。

　　一切終究在成長(zhǎng)中打馬經(jīng)過(guò)，各奔東西。我與他們終究成了最熟悉的陌生人。

　　但告別，不是遺忘。

　　只愿那些掠過(guò)我生命的事物一切安好。

　　畢竟，有些路，只能一個(gè)人走。

　　畢竟，我們都將這樣長(zhǎng)大。

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