小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
今天是周六，我做完作業(yè)，看見媽媽在做飯，我非常好奇，于是就走過去，對媽媽說：“您在做什么飯�！眿寢屨f：“在做炒米飯�！蔽液芨吲d，因為我最喜歡吃炒米飯了。
這時我非常想學如何做炒米飯。
于是，我對媽媽說：“您可不可以向我說明一下炒米飯怎么做？”媽媽回答：“當然可以了�！眿寢屩v：“第一，先蒸好米飯；第二，要切好胡蘿卜和蒜苔；第三，炒兩個雞蛋；第四，把菜放進鍋里一塊兒炒；最后，再把米飯和雞蛋放進去，炒一會兒。香噴噴的炒米飯就做好了�！蔽覍寢屨f：“我把餐廳里的小刀也拿來上陣�！辈贿^我感覺好象把蒜苔和蘿卜切成那么一點兒還真不簡單。
我不太想切了，這時，媽媽說：“久練才能熟，切菜也一樣�！蔽衣犃�，又拿起刀子切了起來。第二天我又去練習，發(fā)現(xiàn)在短短的'五分鐘內(nèi)我就能切許多了。
中午我看星光大道電視節(jié)目時，一個廚師能把一個胡蘿卜削成一個小鳥真漂亮，我想他一定練了好長時間，這大概就是熟能生巧的道理。
通過這兩件事，我知道了生活中有很多有趣的事。做事要腳踏實地，在今后，愿生活越來越快樂。
小學生的作文 篇2
陽光明媚，正是春游的好時機，這次春游我們?nèi)昙夁�在南明湖附近的空地上玩找寶藏游戲呢！老師一聲令下游戲開始了。
同學們紛紛走上空地。有的往遠處走；有的東張西望；有的用腳踢、用手扳石塊；有的丈二和尚——摸不著頭腦大家是八仙過�！黠@神通，都想快點找到寶藏。我見了這么大的空地，心想：這么大的空地該從何下手呢？左顧右盼了一會兒，便開始尋寶之旅了。我先從石頭堆里開始找，把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放，一絲不茍的，生怕錯過了一個寶藏，我耐心地找了許久就是找不到一個寶藏，寶藏好像是故意躲著我，跟我玩捉迷藏！
過了一會兒，我們的音樂老師走過來說：不要擠在一個地方找。我就一邊走一邊踢著小石塊兒，生怕錯過了一個小細節(jié)，看見一個石頭堆就上前仔細地找寶藏，可是寶藏遲遲不肯現(xiàn)身，我急得直跺腳。一會兒聽見有人找到了金礦；一會兒又聽見有人找到了銅礦，心急如焚，更加專心地尋找寶藏，連腳下的`石頭都沒注意到，總是扭到腳。當老師一聲令下集合的時候我們便不在四下尋找寶藏了。我一想到我一個寶藏都沒找到，就露出了垂頭喪氣的神情，可一想到重在參與這個詞我的臉就沒繃得那么緊了，露出了笑臉。一個同病相連的同學見我笑得如此開心走過來問：你不是也沒找到‘寶藏’嗎？怎么還笑得這么開心？我依然笑著回答：重在參與嘛！
經(jīng)過這次有趣的游戲，也讓我明白了游戲的結果不是最重要的，游戲的過程才是最重要的。
小學生的作文 篇3
我有一個好文具，你們會問什么好文具��？難道是圓珠筆？不對！鉛筆盒？不對！會不會是卷筆刀？對了！
我卷筆刀的外表是一頭當兵的熊特別威風！我這“頭小熊”非常小巧不僅如此，它還非常耐用嶄新，我都用了四五年了，還跟剛買來的沒啥兩樣呢！如果你要削鉛筆只要將它左邊的小圓耳往左移（不要放掉），兩顆水汪汪的'眼睛中間小洞里的齒輪就會縮起來了，再把筆往里一放然后耳朵松開，就大功告成啦！一只老弱體衰，快要退休的筆，只要已經(jīng)入這家醫(yī)院，等出來后立即變成一位身強體壯的小伙子，神奇吧！
我每次在辦公桌上寫作業(yè)時，它都咧開嘴好像在說：“小主人！還有沒有“病人”來我這所醫(yī)院�。吭俨粊砦铱梢P門嘍！”我仿佛看到它再對我眨眼睛。
我特別喜歡自己的“小熊”醫(yī)生因為它能及把我的鉛筆削地尖尖的，幫助我更方便寫字，所以我特別喜歡它。
小學生的作文 篇4
一天，書包里的學習用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。
鉛筆爭著說：”當然是我的`作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“
橡皮說：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用才是最大的，人們填表格的時候，一定要用我來填！“
毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“
蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“
一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實你們都有各自的作用，人們離不開你們！“
學習用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會和睦相處，再也不爭吵了�！�
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