實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
夏天的暑假里，因?yàn)閶寢尯桶职忠奈胰ヶ阳~(yú)圈，所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說(shuō)。
教練把我們帶到小的泳池旁，讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手，蹲下，肩要到水中，然后往前走。走到池中心，一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先，用手扶著泳池的邊緣，深吸一口氣把嘴巴鼓起來(lái)，然后，把頭扎進(jìn)水里，手腳放松，人就會(huì)慢慢地浮起來(lái)。剛開(kāi)始嘗試了幾次，人都浮不起，教練發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)是我肩膀不夠放松，后來(lái)，我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次，果然成功了，我興奮不已，接著，我們學(xué)習(xí)往外漂，慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣，一天的課程很快地就結(jié)束了。
接下來(lái)的`幾天，我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起，然后翻腳，接著再蹬出去，最后迅速夾起來(lái)。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾，同學(xué)們手扶著泳池邊緣，隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。之后，學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣，先蹬兩下腳，在蹬腳的同時(shí)把嘴里的氣吐出，然后用手把浮板往下壓，頭抬出水面吸一口氣。接著，繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后，我們練習(xí)劃手，在地面上我劃得很好，可到水里，我的手就不聽(tīng)使喚亂劃著，腳也跟著不聽(tīng)話亂蹬，不過(guò)，我不氣餒，找在水里的感覺(jué)，繼續(xù)練習(xí)著，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了游泳。
學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂(lè)，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
小學(xué)生作文 篇2
一堂極其普通的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認(rèn)真聽(tīng)課。
老師講著講著，突然變了話題：“請(qǐng)同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子�！�
我們轉(zhuǎn)過(guò)身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？”我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)這也是我心中的疑惑，對(duì)呀，這是什么時(shí)候貼的呢？
“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行�！蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個(gè)字，總覺(jué)得這幾個(gè)字好像在哪里見(jiàn)到過(guò)�！斑@些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話的最后一句話的內(nèi)容。”老師似乎猜到了我的心思，一邊說(shuō)一邊還揚(yáng)起了嘴角笑了一下，繼續(xù)為我們講課。
回到家里，我查詢了一下網(wǎng)絡(luò)，原來(lái)完整句子是：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時(shí)覺(jué)得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'詞語(yǔ)拼在了一起，竟包涵著如此深?yuàn)W的道理！
首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。博學(xué)，就是指廣泛地學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)淵博。我們不應(yīng)該只拘束于課本里的知識(shí)，而更應(yīng)該將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，海納百川，課外的的各種知識(shí)更需要去學(xué)習(xí)，這樣才算是學(xué)識(shí)淵博。而在汲取了各方面的知識(shí)以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運(yùn)用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)”。
次為審問(wèn)，刨根問(wèn)底，汲取精神，認(rèn)清實(shí)質(zhì)。審問(wèn)，就如老師所說(shuō)，并不是現(xiàn)代警察局里的那種“審問(wèn)”，而是指遇到不懂的問(wèn)題要抱有虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，并且刨根問(wèn)底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說(shuō)話�！蔽覀�?cè)谡f(shuō)話，做事前應(yīng)做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬(wàn)無(wú)一失了。
四為明辨，識(shí)別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應(yīng)該做到“識(shí)別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去判斷。
五為篤行，踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。篤行，做任何事都應(yīng)堅(jiān)持不懈，定下了目標(biāo)就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的精神，做到把這件事做好，達(dá)到目標(biāo)為止。
生活處處有語(yǔ)文，在這節(jié)語(yǔ)文課上，真真切切體現(xiàn)了出來(lái)。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語(yǔ)文！
小學(xué)生作文 篇3
有一天早上，我坐公交車(chē)上學(xué)的時(shí)候，天還剛剛亮，不過(guò)車(chē)子里已經(jīng)很擁擠了。
到了建鄴路這一站的時(shí)候，上來(lái)了一個(gè)阿姨，身邊還有一個(gè)老奶奶。司機(jī)說(shuō)：“下一輛車(chē)馬上就要到了，我們這輛車(chē)實(shí)在太擠了，你們?cè)俚纫坏劝��！卑⒁虆s兇巴巴地說(shuō)：“為什么啊，我們家老太太要去看病，怎么，不行��？”司機(jī)沒(méi)辦法，只好讓我們往后擠，我快沒(méi)地方站了，阿姨和老奶奶才上來(lái)。
我覺(jué)得那位阿姨很不文明，難道就不能再等一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
小學(xué)生作文 篇4
心愿，讓我有了志向，讓我不由不放棄的決心。每當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，星際之間便會(huì)出現(xiàn)顆顆閃亮的星星，那就像我的一個(gè)個(gè)小小的心愿�？瓷先ッ煨�，但事實(shí)上卻是那樣的耀眼。雖然有時(shí)會(huì)被云層遮住，但它們從未消失過(guò)，待云層散了，它們?nèi)允悄情W耀的星星。
我的唯一一個(gè)心愿就是能讓媽媽別再那么的“時(shí)尚”，多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪我，多陪陪我說(shuō)說(shuō)話，聊點(diǎn)心事。
在我記事時(shí)，正是需要媽媽細(xì)心呵護(hù)的時(shí)候，但媽媽卻拋下我，把我送進(jìn)午托部，自己干什么的工作去了。因此在我的童年里，做多的就是爸爸給我溫暖，陪我玩耍，談心事。每當(dāng)學(xué)校舉行親子活動(dòng)時(shí)，我就會(huì)被別人嘲笑，因?yàn)閶寢審奈磪⒓舆^(guò)一回，都是爸爸擔(dān)當(dāng)起兩個(gè)人的角色。每當(dāng)走在大路上，看見(jiàn)別人一家人高高興興的.走在大路上時(shí)，我是多么的羨慕他們。我哭著求媽媽帶我出去玩一次，而媽媽總是說(shuō)：“寶貝，媽媽今天有事，下次媽媽在陪你玩”。她總是這樣一推再推的，每當(dāng)她說(shuō)答應(yīng)陪我玩時(shí)，我就覺(jué)得我是這世界上最幸福的小孩。
再后來(lái)，媽媽變得時(shí)尚起來(lái)了額，每天涂著那艷紅的口紅，穿著羊毛大衣，一頭獅子卷發(fā)，一兩星期就就打幾次麻將，每次很晚回來(lái)，而又當(dāng)她回來(lái)時(shí)，我早就睡著了。而她更加不講信用了，說(shuō)好的給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，陪我逛街，陪我去公園玩，接我放學(xué)的，但每次換來(lái)的都是謊言，只有欺騙，只有我孤獨(dú)的等待。
我是多么的希望她多抽出來(lái)時(shí)間陪陪我，都和我說(shuō)說(shuō)話，陪我說(shuō)說(shuō)心事，能理解我的心意······
我的星際是那樣的閃耀，它們與眾不同，我相信，總有那么一顆星星會(huì)體諒我的，總有那么一顆星星能發(fā)出最耀眼的光芒，總有一顆星星會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我肯等待，即使結(jié)果是壞的，我也不會(huì)放棄，因?yàn)檫^(guò)程是開(kāi)心的。
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