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美，就在身邊作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美，就在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美，就在身邊作文1
法國藝術(shù)家羅丹說過一句：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�！美無處不在，只要你用心觀察，其實(shí)，美就在你的身邊。今天，觀看了《開學(xué)第一課》，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這臺(tái)晚會(huì)一共有四堂課。
第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發(fā)現(xiàn)美，從接觸大自然和接觸動(dòng)物開始，發(fā)現(xiàn)大自然之美。我學(xué)到了人類是屬于大自然的，但大自然并不完全屬于人類。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，就像姚明一樣，主動(dòng)給動(dòng)物關(guān)心、關(guān)愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創(chuàng)造美”。世界上所有美好的事物都離不開人類的創(chuàng)造。節(jié)目中的劉大成是一位普通的山東農(nóng)民，卻能用我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ幕ㄉ鷼�、注射器、小藥瓶、水管和樹葉，吹奏出各種動(dòng)聽的音樂。這就是他創(chuàng)造的美，同樣，榮譽(yù)也是創(chuàng)造的美。我們只看見奧運(yùn)冠軍們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛、甜美的笑容，卻沒有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅(jiān)持訓(xùn)練。從他們身上，我學(xué)到了成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛心，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，沉著不迫地完成了一系列剎車動(dòng)作，在危險(xiǎn)的高速公路上，保障了全車24名乘客的生命平安。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優(yōu)越生活，走進(jìn)大山深處，用自己的愛心，將美傳遞到孩子們的心中。 第四堂課的主題是“和諧美”。從“小美”上升到“大美”，集體的美，表達(dá)的是團(tuán)結(jié)與和諧的力量。正如體操隊(duì)長陳一冰所說，沒有一個(gè)人的'完美，只有團(tuán)隊(duì)的完美�！耙恢Κ�(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！边@不正是和諧美的寫照嗎？
美生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感覺到生活中許許多多的美好事物就在你的身邊。
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)旭日，閃電雷鳴……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財(cái)富。
而雨，恰恰是這分貴禮中的精品，是大自然中的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨。
春雨是文靜的小女孩，悄無聲息地拋灑在這樣的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，閉上眼睛，腦海里便有這樣一幅畫：如果大地是一張好的宣紙，那么春雨就是一支蘸飽了綠色的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便會(huì)擴(kuò)大，擴(kuò)大……伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏天的雨可沒有那么好的脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來了。它噼哩啪啦地在一切能敲響的東西上敲了起來，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂揚(yáng)的搖滾曲已經(jīng)開始了！接著引導(dǎo)你如果用心去聽，你就會(huì)聽到一串串美妙的旋律。為了把“演出場地”照亮，它還不時(shí)地去邀請(qǐng)閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬的演奏家在演奏著各自的樂曲。還沒等你回過神來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最美的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。 秋，歷來被人們稱為金秋；秋風(fēng)，歷來被人們稱為金風(fēng)；那我就把秋雨稱為金雨吧！在聽秋雨的時(shí)候，一切都變得沉默，安靜！如果說秋風(fēng)是一幅色彩凝重的油畫，那么金雨便是最有魅力的背景。聽著這秋雨，就仿佛聽到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭；聽到了慶豐收的鑼鼓，就仿佛聽到了世界的心聲。在金畫中，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們又有什么收獲呢？
冬在人們的印象中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著晨污；它不急不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春天的到來。
這就是聽雨的美，這就是聽雨的妙處。朋友，你享受著它給你帶來的無限樂趣了嗎？美就在你的身邊。
美，就在身邊作文2
我們的身邊每時(shí)每刻都圍繞著那些“美麗”的人，像“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機(jī)”吳斌他們都是“美麗”的人。其實(shí)“美麗”并不需要你做什么驚天動(dòng)地的大事，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的“美麗”。
在我的身邊就有這樣一個(gè)平凡卻又“美麗”的人。她是我的鄰居，也是附近一帶出了名的“熱心腸”，我們都親切的稱她為“李奶奶”。李奶奶是這附近最熱心的人，不管是誰有困難，誰家出了點(diǎn)事兒，她都會(huì)去幫忙，而且不求回報(bào)，這難道不是一個(gè)“美麗”的人嗎？
一個(gè)陽光明媚的雙休日，我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上看著我平時(shí)最愛看的動(dòng)畫片，臉上的表情卻不是那么享受。“哎呀，我好餓呀！”我抱怨地說。說著還 把手放在肚子上揉了揉。爸爸媽媽今天都去上班了，家中只剩下了我一個(gè)人�？纯幢恚瑫r(shí)間已經(jīng)到了該吃中飯的時(shí)間了。望著空無一人的房間，我不禁有些煩悶。
“咚咚”，一陣敲門聲在我耳邊響起。我從沙發(fā)上起身，向門口走去。透過“貓眼”，只見是一個(gè)熟悉的身影：一件素凈的白色襯衫，穿一條棕色的長褲，顯得十分和藹�！霸瓉硎抢钅棠萄�！”我邊說邊打開了門。
李奶奶拎了一籃子菜走了進(jìn)來。還 沒等我過問，李奶奶先開口了：“心怡，聽說你今天一個(gè)人在家，沒人給你做飯吃，你一定餓了吧，別擔(dān)心，我來給你做吃的�！薄袄钅棠獭蔽以掃� 沒說出口，李奶奶就拎著菜走進(jìn)了廚房。我也跟了進(jìn)去。
“心怡，你吃不吃辣？”李奶奶親切地對(duì)我說。
“哦，我不吃辣的�！蔽疫B忙回答道。
“好那就不放辣椒了�！崩钅棠踢呎f，邊把辣椒放回了菜籃子里。
“今天就讓你嘗嘗我的手藝吧！”李奶奶說著便開始“動(dòng)手”了。
“嘩嘩嘩”水龍頭被打開了。李奶奶順勢(shì)把淘米用的盆子放在了水流下，一把將準(zhǔn)備好的生米放到了盆子里。
在水流的沖洗下，“米寶寶”們盡情地在水中打鬧著。
不一會(huì)兒，淘米水的顏色就漸漸變淡了。李奶奶把多余的水倒掉，就剩下那些飽滿的“米寶寶”們。李奶奶把米放入電飯鍋中，加入適量的水，再按下開關(guān)，就算好了。
趁著煮飯的間隙，李奶奶要大展她的廚藝了。
洗菜、切菜、炒菜李奶奶一樣都不馬虎。當(dāng)時(shí)正值夏季，屋子里的溫度可不低呀！再加上開了煤氣灶，這溫度就更高了。我站在一邊，李奶奶已經(jīng)滿頭大汗了，還 有幾滴“頑皮”的汗珠順著李奶奶的額頭，直往眼睛里流。我心里有種說不出的滋味。
我離開廚房，去客廳倒了杯水，又抽了幾張面巾紙，走到了李奶奶的身邊，幫李奶奶擦去臉上的汗珠，又把水遞給了李奶奶。
李奶奶或許真的是很渴了，說了聲“謝謝”后就把水一股腦全喝了。
“乒乒乓乓”了一個(gè)半小時(shí)，李奶奶做了整整一大桌子的菜。
“來，心怡，快嘗嘗，看合不合你的口味�！崩钅棠贪盐依阶雷舆呑屛易拢� 拿了雙筷子親切地對(duì)我說。
我拿起筷子，夾了一塊魚肉，放進(jìn)嘴里。魚肉的'滑順感超出了我的想象。
“真好吃，李奶奶！”我說著又夾了一塊放進(jìn)嘴中。
“這就好�！崩钅棠虝�(huì)心一笑。
“叮鈴鈴”原來是李奶奶的手機(jī)響了。
“喂，是誰呀？啊，真的嗎？你先別激動(dòng)，我馬上就到�！崩钅棠檀掖覓斓袅穗娫�。
“心怡，我有些急事先走了，你就慢慢吃吧！”說完，李奶奶就急匆匆的走了。
我看著李奶奶離去的背影，心中有說不出的滋味
“美”其實(shí)并不需要你做什么驚天動(dòng)地的大事，有時(shí)候，樂于助人，有一副“熱心腸”，肯幫助別人，做自己力所能及的事情也是一種“美”。自從搬家后，我就沒有再見過李奶奶，但是，她的“美”永遠(yuǎn)記在我的心中。
美，就在身邊作文3
近年來，國家越來越注重美學(xué)教育，但身邊有很多人抱怨，自己的生活中根本看不到美。我不知道他們對(duì)美的定義是什么，但我知道，美，就在我身邊。
除去我們所所知的人的外表美，美還可以是很多種。
美，可以是景物美。
如人間仙境般的馬爾代夫是多么令人向往。近處的白色沙灘如面粉一般柔順，遠(yuǎn)處的那清澈的海水是那么五彩斑斕。
如世外桃源般的桂林山水是多么令人著迷。一座座青翠的石壁連綿不斷，倒影在清澈見底的河水中，構(gòu)成了一副美麗的畫卷。
這都是一種美。
什么？你說這些都離你太過遙遠(yuǎn)?那你是否見過清晨初升的太陽？
清晨的東方，太陽緩緩升起，持續(xù)一夜的黑暗，突然迎來一束刺眼的光芒。一部分太陽被遠(yuǎn)方的高樓大廈所遮擋，清晨的濃霧飄浮其中，在太陽的照映下更加清晰，迷幻。
還有夕陽下的落日，夏日午后的一陣小雨......這都是一種無論用再怎樣優(yōu)美的語言都無法形容的風(fēng)景，這些風(fēng)景就在我們身邊，但你如果不用心去留意，就永遠(yuǎn)無法發(fā)現(xiàn)它們的美。
美，還可以是情感美。
這種美更加貼近生活，更加常見。
黎明，當(dāng)我們還在被窩中酣睡，父母卻早已悄悄起床，進(jìn)入廚房，為我們制作熱氣騰騰的早餐。
這其中的親情是一種美。
走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們熱情的走上前去向我們打招呼。在教室，不小心把文具掉到了地上，還沒等我們下身去撿，同學(xué)卻早已幫我們放到了桌子上。當(dāng)我們忙于玩耍，忘記了交作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)，作業(yè)早已被同學(xué)代交。
這其中的友情也是一種美。
無論是親情，友情，還是愛情，這些都是人類之間最基本的情感，都是一種美。
如果說世界之所以美，是因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景與生物的多樣性使其色彩斑斕，那么一個(gè)人的.生活變得美，就是因?yàn)橐粋�(gè)人的情緒非常多樣性和并有豐富的情感生態(tài)系統(tǒng)。
除了情感美和風(fēng)景美，還有一種美是被社會(huì)所弘揚(yáng)的，也是最令人感動(dòng)的，那就是精神美，也被稱為心靈美。
對(duì)于這種美，我想用一些實(shí)例來描述。
20xx年3月10日晚，桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)內(nèi)，崔譯文和同校的梁同學(xué)晚自習(xí)結(jié)束后，一起結(jié)伴回宿舍。兩人經(jīng)過操場時(shí)，同校的一個(gè)男生突然叫住小梁。崔譯文回頭一看，發(fā)現(xiàn)男生揮刀上前對(duì)小梁動(dòng)手，她趕緊上前把同學(xué)拉開，自己卻中了兩刀。崔譯文知道兇手的目標(biāo)是小梁，叫她快跑。但兇手又追上前，繼續(xù)行兇。崔譯文拉不開兩人，只能用自己瘦弱的身體護(hù)住同學(xué)，又不幸身中6刀。受傷后，崔譯文只顧著幫同學(xué)止血，按住她的胳膊，全然沒有意識(shí)到自己受傷嚴(yán)重。事后，她解釋說：“當(dāng)時(shí)以為身上的血都是同學(xué)的，我一直忙著幫她止血，讓大家?guī)椭�。�?/p>
20xx年8月14日晚，一對(duì)父子乘皮劃艇在長潭附近水域劃行時(shí)遇險(xiǎn)，呂挺帶領(lǐng)消防員前去救援。他們發(fā)現(xiàn)上游水庫泄洪形成的回水漩渦，致使水面樹干翻滾、水下異常復(fù)雜，落水人員長時(shí)間被困，體力不支，情況十分危急。在多次嘗試拋投救生圈及拋投架設(shè)橫渡繩索均未成功的前提下，中隊(duì)長呂挺帶領(lǐng)消防員余書輝在做好安全防護(hù)后順流而下，在當(dāng)?shù)孛癜簿仍?duì)的配合下，成功救起一名落水群眾。在營救另一名落水群眾時(shí)，呂挺和余書輝均出現(xiàn)體力嚴(yán)重透支，此時(shí)救援水域突發(fā)險(xiǎn)情，呂挺和落水群眾被急流沖走，失去聯(lián)系。16日，呂挺被救援人員找到，已英勇犧牲。
在這些實(shí)例中所透露出的勇敢，舍己為人更是一種美，真是因?yàn)檫@些美，人民才能安居樂業(yè)，社會(huì)才能太平。
這種美是更應(yīng)該被弘揚(yáng)的，被學(xué)習(xí)的。
美的概念很廣，除了表示具體事物的美好外，還用來表示抽象意義。生活中缺的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
希望有一天我們每個(gè)人都是用心去感受這個(gè)世界，去感受生活，能夠發(fā)自內(nèi)心的說一句：“原來美，就在我身邊�！�
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