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“綠”之夢(mèng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的“綠”之夢(mèng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“綠”之夢(mèng)作文1
文學(xué)是一座閃耀著智慧之光的殿堂，文學(xué)是人類精神世界一方蔥郁的綠洲，文學(xué)是我一個(gè)又一個(gè)追求的夢(mèng)想，熱愛文學(xué)的人永遠(yuǎn)像春天一樣充滿了綠色。
記得讀三年級(jí)時(shí)，班主任劉老師就鼓勵(lì)我們要勤寫作，多向報(bào)社投稿，起初我并沒有把它當(dāng)一回事，絲毫沒有投稿的積極性，但看到別的同學(xué)寫的作文一篇篇刊登上報(bào)紙，我開始注重起來(lái)，心想：別人的作文能上報(bào)，我一定也能。而且我的作文也時(shí)常得到老師的好評(píng)。
我開始寫作投稿，一篇篇作文在我筆下誕生了，這些文章都投到了各個(gè)報(bào)社，但投出去的一篇篇文章如石沉大海，沓無(wú)音信，這使我心灰意冷，耐心缺失，對(duì)寫作失去了信心，并對(duì)自己的.寫作水平起了疑心。
轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，劉老師鼓勵(lì)我繼續(xù)投稿，決不能氣餒，在老師的鼓舞支持下，我暗下決心，絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望，一定要讓自己的文章發(fā)表在報(bào)紙上。從此我專心致志地寫每一篇文章，不斷構(gòu)思、修改、斟酌，力使每一個(gè)詞語(yǔ)清雅脫俗，每一段文字通順流暢，仿佛間印著我的班級(jí)和名字，并飄著油墨香的報(bào)紙向我飛來(lái)。
星期六，我習(xí)慣性地拿起報(bào)紙翻閱，突然，我的眼睛看到了一行似曾相識(shí)的文字，我不假思索，迅速地瞟了一下右下角，清晰地看到：宸卿小學(xué)502班司徒驪珠。是我嗎？是我！剎那間我心跳加速，熱血沸騰，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，歡呼起來(lái)：“我的作文發(fā)表了！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)啦！”
一個(gè)綠色的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，自此我的心中有了自己的一片綠，今后我會(huì)加倍努力，勤奮寫作，積極投稿，用筆尖去實(shí)現(xiàn)我一個(gè)又一個(gè)綠色的夢(mèng)。
“綠”之夢(mèng)作文2
星期天早晨，我卷在被窩里，被一陣談話聲吵醒了。我剛剛從床上爬起來(lái)，便被鐵桿哥兒們小顧圍住了。小顧興奮地問(wèn)我要不要去綠夢(mèng)玩。我猶豫了一會(huì)兒，做出了肯定的回答。
簡(jiǎn)單的洗漱吃早餐過(guò)后，我們上路了。抵達(dá)綠夢(mèng)生態(tài)園之后，我們興高采烈地看起了花燈。給我印象較深刻的花燈一共有四組。第一組是大嘴魚花燈。一條條魚張大嘴巴正在歌唱。第二組是章魚花燈。一條巨大又可愛的`八爪章魚正在那里跳舞。周圍還有魚兒在旁邊伴舞。第三組就是鯨魚花燈。一條藍(lán)鯨把橋的一部分吃了下去。行走在那段橋上，仿佛走在鯨魚的肚子里。最后一組是“大唐盛世”，我們仿佛看到“唐明皇”從一座金碧輝煌的宮殿中走出來(lái)，準(zhǔn)備“上朝”。
格桑花叢里面也是別有洞天。一朵朵粉紅色的格桑花，在一片綠色的襯托下，顯得格外漂亮。雖然聞不到那沁人的香氣，可是光看那一片片五顏六色的格�；ê＞鸵呀�(jīng)讓人心滿意足了。
又經(jīng)歷一番游玩之后，我們開始劃船。我們租了一艘老爺船之后，便開始盡情地玩起來(lái)。別看這艘電動(dòng)船看起來(lái)豪華霸氣，嗯其實(shí)速度真的慢得跟老爺爺差不多。我們就以這種龜爬的速度在船上游覽。突然，小顧似乎看到了什么令他興奮的東西，大聲叫嚷起來(lái)。原來(lái)，他爸爸的戰(zhàn)友帶著他們的家人也一起來(lái)了……
玩到中午11點(diǎn)多，我們才依依不舍地離開綠夢(mèng)生態(tài)園。
“綠”之夢(mèng)作文3
文學(xué)是一座閃耀著智慧之光的殿堂，文學(xué)是人類精神世界一方蔥郁的綠洲，文學(xué)是我一個(gè)又一個(gè)追求的夢(mèng)想，熱愛文學(xué)的人永遠(yuǎn)像春天一樣充滿了綠色。
記得讀三年級(jí)時(shí)，班主任劉老師就鼓勵(lì)我們要勤寫作，多向報(bào)社投稿，起初我并沒有把它當(dāng)一回事，絲毫沒有投稿的積極性，但看到別的同學(xué)寫的一篇篇刊登上報(bào)紙，我開始注重起來(lái)，心想：別人的能上報(bào)，我一定也能。而且我的`也時(shí)常得到老師的好評(píng)。
我開始寫作投稿，一篇篇在我筆下誕生了，這些文章都投到了各個(gè)報(bào)社，但投出去的一篇篇文章如石沉大海，沓無(wú)音信，這使我心灰意冷，耐心缺失，對(duì)寫作失去了信心，并對(duì)自己的寫作水平起了疑心。
轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，劉老師鼓勵(lì)我繼續(xù)投稿，決不能氣餒，在老師的鼓舞支持下，我暗下決心，絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望，一定要讓自己的文章發(fā)表在報(bào)紙上。從此我專心致志地寫每一篇文章，不斷構(gòu)思、修改、斟酌，力使每
一個(gè)詞語(yǔ)清雅脫俗，每一段文字通順流暢，仿佛間印著我的班級(jí)和名字，并飄著油墨香的報(bào)紙向我飛來(lái)。
星期六，我習(xí)慣性地拿起報(bào)紙翻閱，突然，我的眼睛看到了一行似曾相識(shí)的文字，我不假思索，迅速地瞟了一下右下角，清晰地看到：宸卿小學(xué)502班司徒驪珠。是我嗎？是我！剎那間我心跳加速，熱血沸騰，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，歡呼起來(lái)：“我的發(fā)表了！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)啦！”
一個(gè)綠色的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，自此我的心中有了自己的一片綠，今后我會(huì)加倍努力，勤奮寫作，積極投稿，用筆尖去實(shí)現(xiàn)我一個(gè)又一個(gè)綠色的夢(mèng)。
“綠”之夢(mèng)作文4
“綠”，是生命的顏色；“綠”，是環(huán)保的顏色；“綠”，是健康的顏色�！熬G”是所有人的夢(mèng)想，“綠色住宅”“綠色食品”“綠色消費(fèi)”“綠色出行”……如同一個(gè)個(gè)令人欣喜的跳動(dòng)音符，給我們帶來(lái)對(duì)美好生活的憧憬和希望。
在我心中，也有一顆“綠色”的種子，悄然間萌芽生長(zhǎng)。我要用小小的肩膀，扛起綠色的擔(dān)當(dāng)；用自己的言行，奏出綠色的樂(lè)章；用萌發(fā)的`“最美”，守護(hù)綠色的家園！
為了能讓空氣清新一點(diǎn)，我每次上學(xué)、放學(xué)堅(jiān)持步行，哪怕偶爾爸爸媽媽接送我，我也一定讓他們用自行車。為了少些白色污染，我們?nèi)液苌儆盟芰洗湍切╇y降解的東西，購(gòu)物都用環(huán)保的布袋或籃子。為了能讓環(huán)境干凈一點(diǎn)，我們把垃圾分類，從不隨地亂扔垃圾，看到地上有垃圾，我總是彎腰將它撿起……
為了更充分地利用水資源，平常我們家總是把水循環(huán)來(lái)使用。我媽媽總是用淘米剩下的淘米水來(lái)澆花澆草。而淘米水對(duì)花草而言更比清水有營(yíng)養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草長(zhǎng)得更好。我家在用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個(gè)大盆收集起來(lái)，用它拖地板、沖刷抽水馬桶等。我時(shí)常在想，我能不能在洗臉槽下裝個(gè)蓄水池，而這個(gè)蓄水池具有自動(dòng)凈化水的功能。然后用水管將蓄水池里的水接到洗衣機(jī)、馬桶等裝置，真正做到二次，甚至三次利用，那該多好�。�
希望美好的“綠色”明天更低碳，更環(huán)保，我們的家園沒有尾煙，沒有轉(zhuǎn)基因，沒有地溝油，沒有化肥農(nóng)藥……而天更藍(lán)，水更清，山更綠，地更凈。
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