成長作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
青春期是人一生中最有活力，最陽光的成長時期。在已進入青春期的我們身上，也會出現(xiàn)許多狀況。
青春期—叛逆。
已經(jīng)進入青春期的我們，都會出現(xiàn)同一種問題，就是叛逆，尤其是對家長。父母讓我們向西，我們偏向東；父母讓我們往北，我們偏向南……我就是一個很典范的例子。父母讓我多穿些，我偏穿件薄外套；父母讓我看書，我偏要玩電腦……在這一時期的我們叛逆性是很強的，也很容易與家長發(fā)生糾紛。
青春期—好奇。
正處于青春期的我們，好奇心很大，什么新鮮事物，都想嘗試一下。例如現(xiàn)實中的網(wǎng)絡(luò)游戲，因為網(wǎng)絡(luò)世界是虛幻的，在里面你可以充當(dāng)任何角色。所以，對我們的吸引力很大，一不小心兒就會陷入其中，不能自拔。
青春期—虛榮心。
我們進入青春期后，都喜歡在朋友面前夸耀自己，喜歡聽到別人的夸獎與贊美。在當(dāng)今社會里，所有人都喜歡聽好的，但是面對別人批評時，也要虛心接受。因為那是他人對你的評價，對待批評。我們要做到“有則攻之，無則加勉。”我身邊的.朋友就是，猶如古代的昏君一樣，不懂得什么叫做忠言逆耳。
青春期好似早晨的太陽，但有時也會出現(xiàn)烏云將太陽的光芒遮掩住。
叛逆，好奇，虛榮是我們成長的幾個重要的音符，是它們伴著我們成長。
成長作文 篇2
我與同仁共成長踏進這里，她就為我敞開了溫暖的懷抱，用陽光向上的臉龐迎接著我們。走進這里就像走美麗的藍天，這里的同學(xué)像鳥兒一樣在自由自在的飛翔，而我也是這片藍天的鳥兒，和他們一同沖向云霄。
在小學(xué)時，我夢寐的初中就是她，被選進這個班級，我的心情無比的激動。但就是懷著這種驕傲自滿的心情，使我的成績變得一落千丈，使我的生活變得一塌糊涂，使我在這個班級里學(xué)習(xí)的機會越來越渺茫。但她并沒有放棄我，而是不斷的給予我鼓勵和支持，撐起了我“衰微”的成績，我的家人也說我的生活變得井然有序，成績也緩緩得升上來了。若不是她在緊要關(guān)頭向我伸出援手，恐怕我已經(jīng)不能再在這里學(xué)習(xí)了。而在這個美好的大家庭里，它給予了以往我感受不到的幸福和溫暖。
夏天時，校門后的綠樹不斷的被燥熱的風(fēng)吹拂著，教室充溢著被太陽烘干的空氣，但不久，她們涼了起來；冬天時，校門后的樹雖然不像以往那樣綠，但也掩飾不了她身上的.樸素，教室充溢著寒冷的空氣，但不久，它們熱了起來。而黑板像是一望無際的海洋，書本是乘風(fēng)破浪的小船，粉筆是堅硬的木槳，她和我們同坐在這艘小船上，即使遇到暴風(fēng)雨，也要向著成功駛?cè)�。她和我們一同�?jīng)歷風(fēng)雨，我們會互相鼓勵，會一同面對困難，她也是我們信心的支柱。而在這里，她和我們就是百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)士，知識是我們擊敗敵人的關(guān)鍵，解題的訣竅是敵人的弱點，勇氣是我們戰(zhàn)勝困難的決心，我們將會戰(zhàn)勝一切敵人及困難，但最重要的是，我們在學(xué)習(xí)中共同成長，在學(xué)習(xí)中不斷地提升自身的知識。
在這里，在這個美好的大家庭里，即使我們遇到困難，她也會伸手給予我們幫助，她哺育著我們成長，但同時，她也在成長。即使她遇到挫折，也會以微笑面對我們；即使她摔倒了，她也會重新站起來。我們也要和她一樣不畏懼困難，努力的趕上她，才能與她同成長。
走進同仁，就走進了美麗的藍天，走進同仁，就走進了綠色的校園，我們要在這個大家庭里，與她一同飛翔。
成長作文 篇3
我國有著上下五千年的歷史，自然也有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，優(yōu)美的古詩詞更是數(shù)不勝數(shù)，她們讓我堅定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛國思鄉(xiāng)。她們更像是一位長者，陪伴我左右，見證我成長。
當(dāng)我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！睍r，我被詩人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當(dāng)年曹操寫這首詩時已經(jīng)步入老年，可他卻仍然志存高遠，放眼全國。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負，而我們身為祖國的未來，又豈能自甘落后？于是，每當(dāng)我灰心喪氣時，我就想起了他，他的那種志向昭示著我繼續(xù)努力，重燃斗志。
當(dāng)我讀到陶淵明的《桃花源記》時，我似乎已經(jīng)陶醉于其中�！昂龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中午雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這樣如詩如畫的景色，恐怕天界也不多吧！每當(dāng)我閑下來時，我就讀一讀這樣的詩詞，讓身心陶醉于其中，給緊張的心情放個假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內(nèi)涵，讓我更加有修養(yǎng)，有品味。
當(dāng)我讀到“夕陽西下，斷腸人在天涯”時，我仿佛也被帶入了馬致遠那種悲苦的思鄉(xiāng)之情中。許多詩人都有思鄉(xiāng)的情懷，像李白的'《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無限鄉(xiāng)愁的思緒，讓一些人不禁為之感動。天涯游子的悲苦，又有誰能懂這其中之情？
當(dāng)我讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”時，陸游的愛國情懷再次讓我內(nèi)心激蕩。當(dāng)時宋朝正處于戰(zhàn)亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當(dāng)?shù)溃槌枷莺χ伊肌娙俗约弘m然身處孤村，病倒于床上，但他仍然希望可以為祖國駐守邊疆。這種精神，始終激勵著我將來為國家奉獻自己的一生。
詩詞就像我的一位摯友，在我灰心時讓我重燃斗志，詩詞更像我的長輩，在我疲倦不堪時撫慰我的心靈。詩詞陪伴我的學(xué)習(xí)和生活，同時也見證了我的成長。
成長作文 篇4
有人說，說一萬句不如自己摔一跤才懂。
有些痛，只有自己經(jīng)歷了，才會成長。
生活中像這樣的情況很多，所以才有了那一句流傳的名言：不聽老人言，吃虧在眼前。
前人走過的路，遇到過坎坷，總想著能用說教的方式讓下一輩盡早地懂得，免得再少彎路，再受那一份苦。
有些人很幸運地聽了，當(dāng)真少了些坎坷。但大部分的小輩還是叛逆的，年少氣盛，總認為自己應(yīng)該會不一樣。
所以，很多人碰了壁，痛了，哭了，有的成長了，有的沉淪了。
有的.傷能夠用時間抹平，有的傷卻不能。
誰能指出個中誰對誰錯呢？
那些幸運聽懂的人，道理是懂得了，繞過了，但在歲月洗禮前，也偶有不甘吧。
畢竟年少的心，都有些飄浮。
成長是需要代價的，成長的過程所經(jīng)歷的蛻變也是痛苦的，但卻是每個人都需要經(jīng)歷的，不論早晚。
成長作文 篇5
依稀記得去年夏天那個追著紅蜻蜓奔跑的羊角辮小女孩，多么自由！
-----題記
初春
曾經(jīng)的我們，不明世事，那也是我們最快樂的日子。校門口的大樹下，留藏著曾經(jīng)的小秘密。那里面裝著的是我們再也挽救不回的童年。那時候，我們會在晚上不寫作業(yè)，早上起來抄，整的每個早讀都呈現(xiàn)著“作業(yè)滿天飛”的景象。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績也平平。
那是我們回不去的曾經(jīng)。
盛夏
偶爾記起去年盛夏時，知了強聒不舍的鳴叫，擾的人心煩意亂。熙熙攘攘的人群出現(xiàn)在放學(xué)時的校門口，然后再成群結(jié)隊的出現(xiàn)在校外的小賣部里。那時候，我們都有些叛逆，會不聽家長老師的話，當(dāng)然成績也爛的一塌糊涂。
那是我們忘不了的懷念。
秋末
叛逆過后，那不堪入目的`成績必然是一記響亮的耳光，重重抽在我們那不清醒的臉上。一語驚醒夢中人，現(xiàn)實的殘酷總是能讓我們從迷離美好的夢中驚醒。老師家長總是叮囑著要學(xué)習(xí)，總是說長大了，該懂事了。
那是我們跳不過去的傷痛。
冬至
現(xiàn)在九年級了，這九年級的生活就如冬日一般，總是在寒冷的空氣里，射進一絲微弱溫暖的陽光。深夜里，也不知道為什么，作業(yè)總能寫到很晚。燈還亮著，人還在著，還在努力著。向著窗外望去，隱隱約約的看到一兩顆星子，眨呀眨的，似乎在說，現(xiàn)在努力還不算晚……
這是我們逃不掉的蛻變。
成長這一路經(jīng)歷了太多。曾經(jīng)，已經(jīng)逝去；現(xiàn)在，還在繼續(xù)；將來，還未經(jīng)歷。愿不久的將來，努力有果！
成長作文 篇6
回想起來，在我的成長道路上是快樂的，但是快樂之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實的，但卻少了抹歡欣�？傊�，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無味，但在細細品味之下卻又覺得回味無窮。
小學(xué)生活是在我成長道路上的一個小小的停靠站。但它帶給我的卻是無窮無盡的快樂和愉悅。
思緒慢慢地被理清，小學(xué)六年的生活里，同學(xué)之間互相打鬧、開玩笑，玩得不亦樂乎，但這卻不影響大家純潔的'友誼，玩笑過后仍然情同姐妹。
在我的成長道路上，也充滿了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。
老師把剛考完的試卷發(fā)下來了，考得不好肯定又免不了家長們在耳邊的“輪番轟炸”，以及老師的批評和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關(guān)注與同學(xué)那復(fù)雜的眼光。這時頭頂上籠罩著一大片烏云。
自從進入初中以來，就再也沒有盡情地暢懷大笑過了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書本和各科試卷。
“丁零零······”下課鈴已響了好長時間，但沒有同學(xué)像小學(xué)時那樣一窩蜂的爭先恐后涌出教室去操場上奔馳、跳躍、游戲了。
大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會兒時間就會比別人少做幾道題或者少看一會兒。即使是去上廁所，那也是來去匆匆，全然沒了小學(xué)時的滿面春風(fēng)。同學(xué)之間就這樣互相猜疑、互相競爭。原本那溫暖如家的教室成了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。
即使是上體育課，也是完成老師規(guī)定的任務(wù)后就三五成群地聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題。不會再向小學(xué)時那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽到似的。朋友成了對手，常常為了一個名次爭得你死我活的······
初中生活就像是我成長道路上的一個驛站，雖苦但卻也很充足。
我的生活道路是豐富多彩的，它充滿了歡聲和笑語，也充滿了哀傷和嘆息，它就像是一個五彩繽紛的萬花筒，美麗而又讓人回味無窮。
成長作文 篇7
我參加過許多比賽，每次聽到臺下熱烈的掌聲，我由衷地自豪，那是對我勤奮學(xué)習(xí)的一種肯定、一種獎賞。
今天我要加講故事比賽！我早早地起床練講故事。聽著時間的腳步走到了8：30，媽媽就帶我去賽場——臨平少年宮。
我們找了個位置坐了下來，參賽的人陸陸續(xù)續(xù)都進來啦，有高年級的哥哥姐姐，神情淡定，精神抖擻；有低年級小豆豆，他們穿著美麗的演出服，化著漂亮的.妝容，腳步是那樣從容。
我越來越緊張，腦袋上流下了豆大的汗珠。看著別人一個個上臺、下臺，有的人獲得了雷鳴般的掌聲，有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個送出最響亮的掌聲，看我的手心，已經(jīng)紅紅的了。
終于輪到我了，我走上臺流利的講了起來：“大家好，我是云會中心小學(xué)四年級三班的陳丁琦，我給大家?guī)淼墓适陆小恫宦犜挼男“淄谩�。動物學(xué)校里，山羊老師正在給小動物們講交通安全�！�
根據(jù)故事情節(jié)的需要，我在臺上小幅度走動，一會兒走到這兒，一會兒跑到那兒；一會兒板起臉，一會兒微微笑。漸漸地，我放松了下來，一點兒也不緊張了！最后，我笑容滿面地說了結(jié)束語：“我的故事講完了，謝謝大家！”頓時，臺下如雷的掌聲響起！我開心地走下了臺。
結(jié)束后，我出去吃了飯，又回來等成績。終于到了最心驚膽戰(zhàn)的時刻，公布成績的時候到了！我的心跳加快，手握成拳頭，心里喊著：得獎！得獎！得獎！媽媽似乎看出了我的心思，一邊抱著我，一邊安慰道：“不要緊張，不管得獎與否，在我心里你是最棒的！”聽了媽媽的話，我的心情慢慢放松了下來。
“媽媽，報四年級的成績了！”我喊起來。只見主持人笑著說：“三等獎，王欣彤，張琪悅。二等獎，倪王強，黃曉峰�！迸_下掌聲一陣又一陣，連續(xù)聽了這么多個也沒有我，看來我是沒戲了，我垂頭喪氣地想著，耳畔的掌聲刺激著我。
“一等獎，陳丁琦！”掌聲比剛才的更熱烈，仿佛熱浪一樣向我涌來！是我，是我，是我的名字！
我激動地流下的眼淚——太好啦！
成長作文 篇8
樹木里有所節(jié)制的火，發(fā)為繁花；無恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。
周末回家，遇見了一群工人，他們正在路邊栽植綠化樹。很奇怪的是，這些樹都是事先植入陶盆中的，栽時便連盆一同埋進土里。我上前詢問他們，為何不直接將樹植入土里，為什么要讓它們拖著這么個笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個盆來限制樹根的生長，它們就會破壞到地下的輸電、輸水系統(tǒng)，對附近的居民和樹木本身都是禍患無窮的�！�
原來如此，只有這樣，才能確保樹木健康安全地生長啊！過去一直認為，給樹木最大的自由，任其放縱生長是最好的'，卻從沒想過適當(dāng)?shù)叵拗扑淖杂�，也是一劑使其茁壯成長的良藥。當(dāng)然，森林里的樹木不需要節(jié)制，那是由那里的環(huán)境決定的。但森林里的樹木永遠都只能在那片亙古不變的空間里放縱，它們放任、自由，卻看不到世界的日新月異。
其實，人也是一樣的。我們需要管教，需要對自由加點必要的限制。我們瘋長的思想常常會讓我們錯誤地去行動，對思想與行為的適當(dāng)約束，能讓我們更健康地成長。一直以來，對學(xué)校各項常規(guī)要求總有些耿耿于懷，現(xiàn)在開始有些明白，我行我素看似瀟灑，但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了，一不小心便會引火燒身。成長中真的很需要一些條條框框。人，真的是需要一些規(guī)矩，正所謂“不以規(guī)矩，無以成方圓”嘛！曾聽有些同學(xué)說，羨慕那些沒人管教的“野孩子”，因為他們想干什么就干什么，因為他們不受任何約束，逍遙自在。可是，你們想過嗎？我們把這些人稱之為“混混”，他們的人生沒有目標(biāo)，沒有奮斗，自然也就沒有閃光，沒有精彩了。自由的本質(zhì)應(yīng)是快樂的，而泛濫的自由卻帶來了煩悶和苦惱。
不要盲目地去追求放縱，那是一片覆蓋著鮮花的沼澤，每一步都存在著不可預(yù)測的危機。接受并履行那些能保障我們健康成長的規(guī)矩吧，克制心中的任性與放肆。成長需要約束，也只有必要的約束，才能夠健康地成長。
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