成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“悅讀”和“閱讀”，傻傻分不清，“悅讀”使我愛(ài)上“閱讀”，開(kāi)心讀，仔細(xì)讀。
古今中外，有多少文人墨客都贊美過(guò)“書(shū)”？劉向的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，高爾基的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”……這些都告訴我們要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
可是在“多讀”的情況下，也要“悅讀”。
我喜歡在我的書(shū)架上拾起一本書(shū)，然后窩在沙發(fā)里讀。不必為考試而煩惱，不必為孤獨(dú)而擔(dān)憂……因?yàn)檫@是屬于我的書(shū)，是屬于我的“世界”。讀累了，就伏在桌前小憩一下，或看看窗外的花開(kāi)花落，等有興趣了，有精神了，再繼續(xù)接著讀。我不必著急讀完這本書(shū)，也不必著急還別人書(shū)……因?yàn)檫@是屬于我的書(shū)。我可以一直沉浸在喜歡的段落里，也可以翻翻這本，看看那本，回味著跌宕起伏的情節(jié)。
我也喜歡一個(gè)人靜靜地坐在窗前，由此展開(kāi)“暢想”的翅膀。我時(shí)�；孟肴绻沂且欢涿坊ǎ視�(huì)笑傲風(fēng)雪，凌寒獨(dú)放，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有彩蝶纏繞而失落，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有游人觀賞而沮喪，只會(huì)默默無(wú)聞地開(kāi)放。如果我是一只不起眼的蠟燭，我也會(huì)盡自己所能，毫無(wú)保留地燃燒自己，照亮一片光明。如果我是一株小草，我會(huì)努力茁壯成長(zhǎng)，裝點(diǎn)著大樹(shù)，潔凈著空氣，看看這個(gè)陌生而又奇妙的世界……
“悅讀”可以讓我快樂(lè)的在“書(shū)�！敝小板塾巍�，“閱讀”可以讓我茁壯的在“書(shū)�！敝小俺砷L(zhǎng)”。
“閱讀”完一本書(shū)，我會(huì)懂得許多的`人生哲理�！豆治锎髱煛犯嬖V我要為他人著想，不要只顧著自己茍且的活下去，《小婦人》告訴我要珍惜眼前的一切事物，不要等到失去了再來(lái)懊悔，《巴黎圣母院》告訴我世界之大，人心之險(xiǎn)，不可以貌取人……
“悅讀”使我自由，使我展開(kāi)想象的翅膀，“閱讀”使我成長(zhǎng)，使我明白世間的哲理。
“悅讀暢想，共同成長(zhǎng)”我過(guò)著屬于我自己的人生，走著屬于我自己的路，感悟著人世間的悲歡離合！
成長(zhǎng)的作文 篇2
金秋十月的腳步又匆匆過(guò)去了。在這一個(gè)月中，我們一（5）班的小朋友又成長(zhǎng)了許多，懂得了許多，變得越來(lái)越能干了�；仡櫴�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的收獲也真不少呢！
首先最令我們自豪的事情，就是我們加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成了一名光榮的少先隊(duì)員了。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們小朋友都保管好了紅領(lǐng)巾，愛(ài)護(hù)好紅領(lǐng)巾。
十一月份，我們還要舉行熱鬧的'“小燕子”體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)候我們要進(jìn)行三跳比賽，大家正在認(rèn)真準(zhǔn)備呢！
成長(zhǎng)的作文 篇3
人生是一條漫長(zhǎng)的路，人只是個(gè)過(guò)客，能在行進(jìn)中不段成長(zhǎng)，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。
——題記
在我的印象里，我是牽著爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學(xué)，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語(yǔ)的小孩，一個(gè)滿臉慈愛(ài)的老人，在朝陽(yáng)和黃昏下輕輕走過(guò)，這是我從記事起腦海中模糊的畫(huà)面，那時(shí)還小。也只記得我愛(ài)哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門(mén)口買(mǎi)些糖果給我?guī)ド蠈W(xué)，每天都這樣�？晌覅s叫爺爺別買(mǎi)，不是我懂事，只是我知道買(mǎi)了我也吃不到，會(huì)被小朋友搶走的`。爺爺只是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”。
上小學(xué)時(shí)，又爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)了，爺爺和我在家。我很不聽(tīng)話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買(mǎi)的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時(shí)會(huì)給我買(mǎi)東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買(mǎi)的。我的作文得獎(jiǎng)了，爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢(qián)，那錢(qián)，我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得花。
上初中了，我一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛……但我從沒(méi)想過(guò)要是有個(gè)萬(wàn)一，因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生，他說(shuō)：“慢走是最好的鍛煉，時(shí)間是最好的醫(yī)生。”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢！直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點(diǎn)多，爺爺應(yīng)血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第失眠個(gè)，我想了很多，從小想到現(xiàn)在，想到我還沒(méi)報(bào)答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒(méi)事。這是我第流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說(shuō)，好在及時(shí)搶救，還有老人本身療養(yǎng)得好，暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn)，不過(guò)現(xiàn)在得了腦梗阻，可能會(huì)進(jìn)一步惡化，變癡呆。但過(guò)了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點(diǎn)斷氣，醫(yī)生說(shuō)爺爺瞳孔縮小了，他們已經(jīng)盡力了，讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí)，我還不知道，但爸爸回來(lái)后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來(lái)，說(shuō)：“媽，沒(méi)救了！”“不，不可能！爺爺不是好好的嗎？爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第看到爸爸和奶奶哭。我也是第經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說(shuō)的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來(lái)了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無(wú)聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了，“傻孩子，別哭了，爺爺過(guò)幾天就好了，還要教你學(xué)政治和歷史呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出……第二天，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我不上學(xué)了，我要陪著爺爺！”這是我第對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。
在成長(zhǎng)中，我感覺(jué)我瞬間長(zhǎng)大了，心里多了一份珍惜與一份痛。
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