鬧笑話作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的鬧笑話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鬧笑話作文1

　　在陽歷今天是9月19日，但是在農(nóng)歷今天就是8月15日，平時我都是用陽歷的日期，因此還鬧出一個笑話。

　　大約在五六點(diǎn)鐘的時候，“啪”的'一聲巨響，那個聲音是從屋頂上傳來的，然后我仔細(xì)一聽還有腳步聲呢，心里不禁想：哎呀，該不會有鬼吧，不行怎么可能呢，世界上可沒有鬼······

　　隨后又響起了幾聲巨響我終于忍不住了，飛奔到家門口然后我看到好幾棵大草從天上掉下來，一瞬間一聲尖叫響徹天空，把媽媽和爺爺都引來了問我怎么回事當(dāng)我把整件事情講給他們聽時，媽媽說：“那是你爸爸在屋頂上除草呢”可是我任然不放心就要跟著媽媽，然后我又問媽媽今天明明是9月19日月亮怎么會這么圓，媽媽說因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)歷8月15日啊，我一下子羞紅了臉，我怎么連農(nóng)歷和陽歷后分不清了呢。

　　很快就開始敬嫦娥了樣樣都是我喜歡吃的，不過還要等到放完炮竹才能吃，每次放炮竹時都是我先放煙火然后爸爸放，這次也不例外。終于我吃到了那些“美食”。

鬧笑話作文2

　　先生們、女士們，朋友們大家好。現(xiàn)在，我為大家介紹一下我班最會鬧笑話的“眼鏡蛇”——余智鵬。

　　他長的高高的，瘦瘦的`，大門牙旁邊的兩顆小牙也掉了，所以他笑的時候特別像動像片里的“兔巴哥”。他戴著一副眼鏡，我叫他“眼鏡蛇”。

　　他寫字的速度像飛一樣快，多數(shù)是班級前三名，寫起來龍飛鳳舞，不過他大多數(shù)時候都是錯的。上課的時候總會一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。有一次，古詩背誦比賽的時候他也自告奮勇地參加了。老師請他上來背的時候，他卻在那里唱：“我有一對小酒窩，呀子喂……”同學(xué)們異口同聲的回答了他：“不是唱歌比賽是背古詩比賽”。他才明白自已聽錯了，同學(xué)們哄堂大笑教室里頓時傳出一陣陣笑聲。

　　余智鵬我祝你早日摘掉“眼鏡蛇”的帽子，不要再鬧笑話了。

鬧笑話作文3

“哦，原來是這樣的，謝謝老師�！边@是我和洋蔥學(xué)院的謝老師結(jié)束通話的聲音。

因?yàn)樽蛱焐喜涣搜笫[學(xué)院的課，今天打開洋蔥app一看，還是上不成，心里有些著急�？吹缴厦嬗屑夹g(shù)老師的電話，就撥打詢問一下。
“喂？老師你好，我的`洋蔥數(shù)學(xué)上不了課�！薄澳阆瓤纯茨愕氖遣皇沁x錯年級了�！蔽铱戳艘幌拢瑳]選錯，就是老師讓選的七年級�！袄蠋煕]錯�！薄澳悄阍倏纯窗嗉墝Σ粚Γ炕蛘咧匦略俚卿�。”我重新登錄了一下，還是不行，我就又給老師打了電話�！拔矣媚愕奶柕卿洐z查一下”老師這次說，“你教材選錯了，沒選魯教版，你選成了人教版。”我一看，果然是我的錯。頓時滿臉通紅，因我粗心大意，缺乏知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了可笑的錯誤。這個笑話夠弟弟笑我?guī)讉�月了。
“謝謝老師，老師再見。”
只要我們細(xì)心觀察，善于思考，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，就可以排除那些笑話、尷尬。

鬧笑話作文4

　　哈哈，大家不要以為寫了錯別字沒什么事，其實(shí)啊，麻煩大著呢！當(dāng)然，還會鬧出許多笑話。

　　比如下面幾個帶有錯別字的句子，可是一番笑話哦！

　　小明的一篇作文這樣寫到：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點(diǎn)公德。今天早上我剛從家里出來，就看到門口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！

　　小莉在一篇作文里這樣描寫語文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"

　　小茜的一篇春游作文這樣開頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車前往香山旅游。

　　哈哈，這些攜帶錯別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會大吃一斤狗屎呢？應(yīng)該是大吃一驚。小莉的語文老師看了她的.作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會有一張爪子臉？應(yīng)該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容”是死人的面貌，說遺容豈不是罵人去死嗎？！應(yīng)該是“儀容”才是正確的。

　　大家也不要寫錯別字哦，要不然也會鬧出很多笑話！

鬧笑話作文5

　　上課時的氣氛，那叫一個熱烈，除了“少數(shù)”人昏昏欲睡外，那可真謂是一個熱烈。班主任講的認(rèn)真，我們聽得也“認(rèn)真”�；蛟S是講久了有些累；或許是為了調(diào)節(jié)一下課堂氣氛；亦或許是為了提醒昏昏欲睡的同學(xué)；總之，有時上課會出現(xiàn)這樣的情景：

　　“同學(xué)們看，二二得四，對不對？”

　　“對——”班里同學(xué)稀稀拉拉的回答。

　　“那二三得八，是不是？”

　　班里同學(xué)默不作聲，班主任以為我們默認(rèn)，便繼續(xù)傳授新知。

　　終于有同學(xué)禁不住心中的疑惑，說：“老師，二三得六啊�！� 隨機(jī)見班主任一臉認(rèn)真的問：“就是六啊，我說的.不是這個嗎？”

　　“不是——”班里同學(xué)異口同聲的說。

　　班主任隨即釋然，說：“那我現(xiàn)在改，二三得六，這次對了吧�！薄岸�。”班里同學(xué)對班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　班主任知錯就改固然是好的，只是您現(xiàn)在錯的只是一個低級算式，倘若有一天，您把高等數(shù)學(xué)不小心講錯了，而我們又不懂，以為您是對的，那后果將會不堪設(shè)想啊。

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