讀書伴我成長作文匯總[6篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書伴我成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文 篇1

　　兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進，并把基礎知識學得牢，扎得實。而且開闊了我的眼界。隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個拼音一個拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。直到現(xiàn)在，我的漢字已經積累很多了，可以看一些比較厚的書了。現(xiàn)在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有漫畫的.，有文學的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動，更有趣�！弊x書伴我成長，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完�！蔽疫�得努力，成為一個知識豐富的學生，讓讀書伴我成長。

讀書伴我成長作文 篇2

　　一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇跡了，一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡了。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”。

　　作為昆蟲學家，法布爾是非常嚴謹而細致的。他根據(jù)親手觀察來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如蟬在地下“潛伏”四年，才能出地面;蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能;螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人;樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子······種種奇妙的現(xiàn)象，不一而足。相信你讀了以后，也一定會為這些小小生物的特殊本領而奇特和贊嘆。

　　《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是工人的文學經典，它行文生動活潑、語調輕松詼諧，充滿了盎然的`情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

　　值得一提的是，法布爾的《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透露昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。

　　那么，現(xiàn)在就讓我們一起走進法布爾的昆蟲世界，去聆聽大自然的吟唱!

讀書伴我成長作文 篇3

　　小時候，我常常會問爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說：“孩子，快快長大吧，書中會給你答案的。”

　　漸漸的，我長大了，對書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時，媽媽經常給我買些畫報書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中我還繼續(xù)著那動人有趣的故事……

　　上小學時，爸爸給我買了許多書，有歷史知識類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說世界歷史》……；有科普知識類的，比如，《十萬個為什么》、《少兒百科全書》……。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結識了古今中外的歷史名流；正是這些科普類的書，讓我上知天文，下曉地理。

　　冰心奶奶曾經說過：“好讀書，讀好書，讀書好�！钡�'確開卷有益，更何況博覽群書啦！為了激勵我自己養(yǎng)成良好的讀書習慣，我就把荀況的名言：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘吧！

　　我愛讀書，讀書伴我成長。

　　指導教師 崔梅茹

讀書伴我成長作文 篇4

　　一名老哲學家派了手下四個弟子一起出海遠航，但航線都各不相同。她讓弟子們只需選取一樣物品帶走，第一個弟子選了一些食品，第二個弟子選了一件大衣，第三個弟子選了一袋金幣，第四個弟子選擇了一本書。結果他們航�；貋�，收獲最大的就是第四個弟子，他說：“我把這本書反復看，以至于自己可以流利的背下來，我學到了不少……”

　　這個故事并不驚天動地，但是，它告訴了我們要樂于讀書的道理。

　　幼兒園我們吟著“鋤禾日當午、汗滴禾下土”的詩句，我們懂得了要珍惜來之不易的糧食；小學初年級我們念著“一去二三里，煙村四五家”的詩句，我們已經嗅到了古詩詞的書香；中學初年級我們背著“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的詩句，我們知道了求學要乘早不能辜負大好光陰。

　　中國唐詩宋詞就一直讓我愛不釋手，讀蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句，我腦中會立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的情景，雙眉舒展，把酒當歌，無限西湖風光盡收眼底。讀岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時，我頓時被他的激憤感情所感染，一腔怒火全部噴向秦檜這個民族敗類身上了。讀李清照的“凄凄慘慘戚戚”，我不禁潸然淚下，那種委婉凄美的`筆調，淋漓盡致的刻畫出國破家亡時她那無盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”，讓我恍惚聽到了耳邊春節(jié)時的爆竹聲。

　　升入初中，我的讀書也遭遇到困惑，漸漸感到讀書很累，特別是語、數(shù)、外三大科之外，生物、地理、歷史，也列入考試科目，我們的負擔與日俱增苦不堪言。課內外作業(yè)就把我繞得團團轉了，有時也偶爾會翻翻名著，但那一排排小而密的字就使我眼花繚亂，它們一進入我的腦海似乎就變成了一只只小蜜蜂，嗡嗡亂叫個不停，甚至覺得腦袋要漲開了。哎，都是沉重的學業(yè)負擔惹的禍！那些令人放松的漫畫又不可以隨心所欲地去看，特別是些幽默、怡情的小故事，深怕自己不能自拔，耽誤了學習。唉，煩哦！

　　但是后來自己又發(fā)現(xiàn)書確實是很有“味道”的東西，有一種揮之不去的“書香”，需要心靜如水的時候慢慢地品嘗。不是有個詞叫“煮書”嘛！有時把一些書中的好詞佳句拎出來細細品味就會有所啟發(fā)，難怪古人要說“讀了唐詩三百首，不會寫來也會謅”，書使我受益匪淺，我知道從此就更離不開它了。可是讀書對于我們這一代來說，想做到永遠和它廝守也并非易事。現(xiàn)在的我們大多浮躁，過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，上網(wǎng)、游戲、娛樂對我們的誘惑又如此之大，讀書也需要毅力的，需要持之以恒的。我真心希望每一位同學都能夠愛看書、會品書，學有所成，學以致用，那么我們的國家就會越來越強大，成為世界第一強國指日可待。

　　我們是二十一世紀的新主人，應該讓努力讀書的風氣盛行起來，當我們踏上成長征程的時候，別忘了帶書上路，因為書永遠是人類的良師益友。

讀書伴我成長作文 篇5

　　書籍是人類進步的階梯，她給我們快樂，給我們理想，傳授給我們知識……可以說，書無時無刻不在伴隨著我們。

　　在我很小的時候，我就開始看書了，不過那是僅僅是圖畫書。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時候，我總能抱一本圖畫書看上半天，并被書里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書帶給我了無盡的樂趣。

　　我五歲的時候，姑姑送了我一套《經典童話》從那時起，我才第一次接觸了文字書。那時你會經�？匆娢遗踔�一本書在讀，其實說我在讀書時抬舉我了，我哪是在讀書，其實是在書里尋找自己認識的字罷了。每找到一個字，我都會在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時我會蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時候，我會“化快樂為力量”，繼續(xù)尋找下一批寶藏。

　　剛上小學的時候，我開始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個個經典的童話給我了無窮的樂趣。有時我會為《賣火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時我又會為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時我會為《海的女兒》中的`小公主而黯然神傷，有時我又會為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個個生動有趣的故事伴我走過了愉快的小學初期。

　　現(xiàn)在我上六年級了，所看的書也不僅僅是故事了，一本本小說、故事，都向我襲來，而我也是來者不拒，把它們都統(tǒng)統(tǒng)收入囊中。其中讓我最著迷的應該是J·K·羅琳寫的《哈利波特》了，我是每天都看，上學前、吃飯時、睡覺前……即使是媽媽要把這本書扔下樓去，我也是千方百計地看。看這些書給我的好處也不小——我的寫作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學們紛紛投來羨慕的目光時，我的心里都高興極了。

　　讀書給了我無盡的樂趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長道路中不可或缺的一部分，讀書伴我成長，讓我受益一生。

讀書伴我成長作文 篇6

　　在我的生活中，書是很常見的一件物品，我也很愛讀書。因此，我認為，將書比作我的伴侶，是再合適不過的了。

　　我從上學前班的時候開始讀書，但是當時我讀的都是繪本、漫畫這些僅能向我提供娛樂，與本質并無多大意義的一些書籍。當我上了小學，我便開始更多地讀文字多的書，漸漸領略作者的心意。

　　之后，到了十歲，媽媽為我購得了“四大名著”，因為當時我的'思想已經較為深入，適合讀這類書。我先是讀了《三國演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。我開始時讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入！有時，我甚至可以一連讀幾個小時的書而毫無疲憊感，這是因為我已經走進了作者的心靈，沉浸其中了。

　　我讀書時，常會發(fā)現(xiàn)一些古詩詞句，往往這些古詩詞句也是比較重要的，它可能表達的是作者的想法，因此古詩詞句也成為了我日常積累的項目之一。

　　當我漫步在開滿花朵的叢中時，我會脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，當我行走在有許多柳樹的湖邊時，我會說出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”夏日，當我嬉戲在美麗的荷塘邊時，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書可以活學活用，書中積累的好詞佳句可以應用于寫作、口語交際等多方面，讓自己更有才華，更有學問！

　　這時，我又想起了我有關讀書的一件故事。記得在我學習自行車時，我很不熟練，一會兒就摔了個狗啃泥，一會兒又翻了個四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了�？稍谶@時，我想起了《馭風少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個小國，可是他又能如此堅強地生存下來，還為村里制了風力發(fā)電機，說明他很勇敢，有決心做好事。

　　我自言自語：“既然他都能在困境中成長，那我為何不能呢？我覺得一定能成功的！課文《我們的錯誤》中也提過‘跌倒爬起來重新上路’！”于是，我勇敢地爬了起來，果不其然，再經幾番努力，我成功了！其實，這也說明多讀書，人也能變得更勇敢，更堅強，這些都是書中告訴我們的做人處事的道理。

　　最后，我真想感嘆：書是不吱聲的老師，他教會了我們做人處事之道，讓我們開闊眼界，更有才華，更有學問……正如冰心奶奶所言“讀書好，多讀書，讀好書！”

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