關于窗的作文15篇（熱）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于窗的作文，希望對大家有所幫助。
關于窗的作文1
隔著門上的玻璃，我看到了他疲憊的雙眼，似乎少了前些日子的些許光澤。
窗里的他，眼神正落在教室里各位家長的筆下，我讀到了他雙眉間的殷切期望�！拔蚁Ｍ恳粋�孩子都好好的”，老師的聲音傳到窗外，在我耳邊格外清晰，一次次觸動內心，聽著聽著，不覺紅了眼眶。
不錯，今天是填報志愿的`日子，他為我們召開了家長會。回想起前些日子，他顯得比我們更焦慮，更著急。
那天的數學課，他顯得有些力不從心，時而用手托腰，時而用手撫去額上的汗珠。原來，為了監(jiān)督我們課間跑操，他親自領跑、喊操，卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫幾何圖形，用各種幽默語言使我們理解充分的間隙，我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛，卻轉瞬即逝，面對著我們，又是滿臉的笑容。那一瞬間，我忽然理解了他操場上句句“堅持！堅持！”的背后，有著多少付出與艱辛！
今天一天，他的腳下健步如飛，在辦公室與教室這兩點一線間穿梭。他手里那一摞摞厚厚的志愿表格，顯得沉甸甸的，他用經歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格，他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦，將整個級部的志愿信息一一核對，一絲不茍，精益求精。
這場長達兩小時的會議結束了，他長呼了一口氣，又被迎上來詢問的家長堵了個水泄不通�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他近乎完美詮釋了“責任”二字。為學生付出，他認為是值得的；看著“桃李滿天下”，他是幸福的。為學生親力親為成了他的習慣，為學生認真工作成了他的驕傲。窗里，他俯身耐心與家長交流，窗外，我似乎看到了夢想。他打開了一扇窗，一扇來自于每位學生心中的心靈之窗，他輕輕呼喚著我們內心深處最渴望的夢想，使我們帶著它走向遠方。
我噙著淚水看著他，心里暗暗下了決心，昂首，向前。不再猶豫，不再孤單，因為有他的鼓勵，他的陪伴，我親愛的班主任——歐文輝老師。
關于窗的作文2
就在蝸牛跌落的那一刻，也預示著我的失利，但我仍堅信：跌落的蝸牛也有站起的時候的！
窗外，雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個世界。天依舊暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。
而，窗內，我獨自坐在課桌旁，望著桌上的成績單，一個又一個不入眼的分數，如晴天霹靂般襲向我，我絕望了……
失敗，失敗，又是失敗……連續(xù)幾門的考試失利令我抬不起頭。我整天被圍困在自己設置的一件滿裝著煩惱與痛苦的屋子里，就像危險的占要塞在彈殼里，想要引爆卻找不到導火線，只好一直壓抑著，逃避著，得不到絲毫的慰藉，只覺得四面都是失望的目光，嗤笑的聲音，我掙扎，我流淚，我無奈，始終逃不出這間屋子的封鎖。
“滴滴嗒嗒…”的雨聲打破了我的悲傷，我向窗外望去，只見黯淡的天空中，細雨如絲，近旁的'大樹上，一個長著長長觸角的小家伙正在樹腳下，慢慢吞吞地，背著重重的殼裹，一步一步地向上爬。雨，從空中瀉下來，拍打在蝸牛的殼上，風，使勁的吹著，席卷著蝸牛的周圍，在一片呼嘯之中，一切都變得殘忍。摹地，正當蝸�？炫赖綐渲醒霑r，伴隨“啪”的一聲，蝸牛掉了下去，我的心緊緊的牽住了，原以為蝸牛的生命就如此了結，可不料，不一會兒，它又蹣跚地出現在我的視線……
我的心一剎那，深深的撼動了：難道我連蝸牛都不如了？難道成功永不會垂青于我？難道在這里苦傷心，會有后悔藥？難道……我暗暗的反問著自己，耳邊響起了李白的那句詩：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我一定要打起精神，像蝸牛一樣，一步一個腳印向上前進，在最高點乘著翅膀往前飛，讓陽光靜靜地仰望著我，到達屬于我的一片天。
窗外依舊是風雨大作，但我的內心去陽光明媚，陣陣悸動在我內心此起彼伏……
關于窗的作文3
三月，朔方的春，似乎還未顯露出她應有的姿色。新型冠狀病毒突如而來，撩撥起一絲壓抑的氣息。滿目的枯黃，無一絲綠意。暮氣蒸騰起來，陽光虎皮色的花紋一點一點從墻上剝落。周遭的絳色愈加濃重，直到一切化為一縷藍煙，融入密匝匝的夜色中。燈光亮起，給濃重的夜帶來了一點希望的光，鑲嵌在厚重墻體中透明的窗，又將世界分為輪廓分明兩部分。
窗，是久久地思念
他們是一對戀人，女孩是一位護士，被調至疫情防控一線。情人節(jié)，兩張年輕的面孔隔窗相望，溫熱的呼吸，打在玻璃上，透明的窗籠上一層霧氣，迷蒙中，對方的面容漸漸模糊，赤忱的臉緊貼上窗，訴說思念，清涼的觸感自臉上傳來，沿著淚水流入心中。兩人久久無言，那是世上最長情的告白。
窗，是無言地保護
女孩臉上滿是欣喜的笑容，調皮地撥弄著自己的發(fā)梢，她望向窗里的媽媽，叫嚷著讓媽媽回家。媽媽怔了怔，指了指自己的白大褂，微笑著輕輕搖了搖頭。女孩撇了嘴，正要哭，忽又想起媽媽說自己正在打怪獸，便又憨憨地笑了，突然在窗上哈了口氣，伸出了小手，在玻璃上涂涂抹抹，媽媽仔細辨認，是一大一小兩個身影在共同與怪獸戰(zhàn)斗……
窗，是默默地守護
手術結束了，病人病情已得到控制，主治醫(yī)生長抒口氣，護目鏡早已被水蒸氣覆蓋，他想起什么，轉身跑出門，順階而下，急促的腳步在一病房前停住。窗內的病床前，立著一個白色的身影，那是他同為醫(yī)生的'兒子，白熾燈的光打在兒子的臉上，晃眼的光讓他迷了眼眶。輕嘆一聲，但最終，他沒有去打擾兒子，他不忍。病房的窗戶映出他自己的模樣，疲憊、憔悴。轉身，走道里又回響起他堅定的腳步聲。
窗，本是將人們隔離的屏障，但在這突如其來的疫情面前卻成了人們心中最深的情結，成了人們傳情達意的特殊通道。
痛苦不會使記憶風化，卻能讓它開出美麗的花。
黑暗不復，只余青灰色預示著晝日的到來。
陽光將撥開云層，泛著金光的窗，終將把天地連成溫暖的一片。
關于窗的作文4
遠處的天邊掛著一絲絲的藍帶，那是淅淅瀝瀝的小雨，拍在窗上，映出斑斑點點的花紋。
窗可真是一個神奇的事物，窗內是一個世界窗外又是一個世界，窗里窗外就像是兩個平行的空間，巨大的窗戶玻璃就像是電視機屏幕，播放著生活中的片段。一扇扇鋁合金窗戶，都是父親親手裝上的，我總是能都透過窗戶看到父親工作的身影。我喜歡打開窗戶傾聽外面的聲音，聽著風吹過窗戶縫發(fā)出的“呼呼”聲，縈繞在無所事事的各個角落。我的房間前后都是窗戶，母親經常打開前后的窗戶讓房間的空氣通一通，才不覺得悶熱。七月的風是那么的干燥，吹在臉上，有些辣辣的`生疼。剛進入七月時，天氣還不是那么的熱，母親也舍不得開空調，傍晚時，母親總會打開窗通風透氣，以便達到降溫的效果，讓夜里睡起來不覺得那么的干燥。
母親是個不擅長表達的人，但是她總會用自己的行動來表達自己的想法。就像開窗關窗這樣一個簡單的動作，都是經過細致思考后做出的。窗戶猶如一塊雙面的顯示屏，正面播放著我埋頭苦干，母親坐在沙發(fā)上陪伴我的畫面，而反面是父親辛苦工作的畫面，窗戶內外是兩個不同的畫面。有時候，天黑了，窗戶就像鏡子一樣，母親就會利用這個從窗面反射的畫面來觀察我有沒有在認真學習，如果不在，她就會出聲提醒我。家里的窗戶映出了我們一家的生活，酸甜苦辣，味味俱全，是我們一家生活的紐帶。
我是喜歡窗的，教室里的窗也是一樣。雖說這扇窗有時會成為班主任和年級主任的“窺視孔”，但我依舊是喜歡它的。學習之余，我們可以透過窗戶看到外面的景象，巨大的邊框就像是一幅畫框，框住了一幅天然的畫，一張?zhí)烊坏膭討B(tài)圖，鳥語花香，不僅放松了外面的眼睛，更放松了我們的心靈。讓我們隨時調整我們的狀態(tài)。 課間，我會慵懶的趴在桌上看著窗戶，看著從走廊上經過的人，觀察他們的行為舉止，也是一件樂事�；蛟S是工人偷工減料吧，即使窗戶關上了，也能聽到外面風的咆哮聲，風吹動了書頁，吹散了炎熱，吹動了前排女生的長發(fā)。
窗，隨處可見，也是我們與他人溝通的紐帶，但是在如今的大城市中，它不在具有這樣的能力，僅僅只是一件裝飾了。
關于窗的作文5
人們常說：“眼睛是心靈之窗”這句話并不是不無道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛是心靈之窗”這是我的切身體會。
清晨，我伴著清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個窗臺上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個身著淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見底。
我不禁贊嘆：“好漂亮啊！”她手提著水壺，好象是來澆花的。門“吱呀”一聲開了，“叮叮鈴鈴”門前掛的風鈴也繼而奏起了樂。一個小女孩和一個小男孩欠了身子悄悄的跑了進來，少女敏銳的轉過身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰？”是男孩的聲音�！笆潜虮虬�？”“不對，是我我�！迸⒎直娴��！斌泱惆�！”少女笑了。“姐姐，我們的好朋友都來了，他們說要和你玩耶�！斌泱阌终f：“真的`嗎？那他們在哪里？”少女笑的更燦爛了�！澳銈兛爝M來吧！”只聽男孩一喊，一群孩子就爭先恐后的跑了進來�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的小屋一下子炸開了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖。”少女雙手在空中摸過來摸過去好象在找糖果袋，原來少女是個瞎子��！我滿懷憂郁的想，“原來姐姐也養(yǎng)花��！比我媽媽養(yǎng)的美麗極了�！薄澳俏覀円黄鹑グ桑 焙煤�，走哦！”剎時，窗臺上又有了十幾雙可愛的眼睛。可少女的卻比別人的更水靈，更美麗。只可惜看不見。我又一次難過的想�！爱斷ァ币慌杌涞囟�，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽的來到小女孩身邊，抱起來笑瞇瞇的說“沒事，沒事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。
那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認為。
關于窗的作文6
仍記得老家那扇藍框的窗，在窗下的臺階上，有老林�！}記
5月2日
老林坐在窗下的臺階上抱著五歲的小林。老林常常會給小林山楂卷，酸酸的，那便是老林記憶中她喜愛的味道。他經常哼唱《松花江上》，小林就跟著他咿咿呀呀地亂唱。“呵——唱得真好，快，爺爺獎勵你一塊山楂卷！”老林聽后連連夸贊。小林拿起在那粗糙的手掌中的山楂卷后撒腿就跑�！奥c，慢點，爺爺跟不上了，哎喲……”聽著老林愈遠的呼聲，她跑的愈快，還不時回頭望望老林的'方向，也瞟見了藍框的窗。在陽光的照耀下，框，是明亮的天藍色。
5月2日
今天是老林的生日。小林早就查好了日期，準備給老林祝壽。走進小院，小林瞧著院里靜悄悄的，“老林應該出去了，正是布置驚喜的好時機！”正要推門而入，“哈”的一聲便嚇了小林一跳，待小林回過神來，只見老林從門后探出頭來，大笑�？吹嚼狭�，小林長嘆道：“哎喲，爺爺，你可真是老頑童！”“哎，這不是知道你要回來，給你準備個驚喜嗎？你看，爺爺也會開玩笑了！”“哈哈，這怕是驚嚇。好了，快進屋，今天不是你的生日嗎，孫女給您過！”老林笑容僵在臉上，哽咽了下便說要燒火做飯。小林見此情景也找了個借口出去了。她只是猛地回想起進院子時，窗框上的藍色，漸暗淡了。
5月2日
5月的南山，是鋪滿杏花瓣的。杏樹枝上只有殘余的幾片花瓣，風一吹，都散了。
正值好景，卻傳來噩耗。媽媽匆匆給小林請了假，領回老家。小林從媽媽口中了解到什么。天色漸晚，小林在院口等著。在等什么？是老林再次手拿山楂卷的出現，還是救護車上紅藍閃爍的燈？她也不知道。遠方有車駛來，車燈晃得小林頭暈暈的。她只看見許多人像螞蟻一樣圍著擔架上的老林，又像螞蟻一樣挪進屋里。屋里人多，小林不忍心，看到老林這副模樣，只是回到窗下，是老林給她唱歌的窗下，任淚自流。即使夜晚的燈再亮，藍框上，再也沒有了光。
每次回到老家，小林總會在窗下坐一上午，含著山楂卷，思念老林和他的《松花江上》。
關于窗的作文7
春天，萬物復蘇，百花爭艷。為何不為自己打開一扇窗，去呼吸大自然蘇醒時的氣息；夏天，大自然開始昌盛起來。為何不靠近墻角，去聆聽那不知名的蟲兒的歌聲；秋天，天高云淡，碩果累累。為何不為自己珍藏一片火紅的楓葉，紀念那燃燒的青春；冬天，冰雪裹住了世界。為何不打開記憶的'門，回到天真爛漫的童年……
暑假的某天，我面對一些難解的題目，心煩意亂，汗水也浸漬了我的T恤。我打開窗戶，希望外面的濃蔭為我?guī)硪稽c涼意，緩釋心中的焦躁。
在門前一片翠綠的田地，風穿過窗拂在臉上，有了一絲愜意。不遠處，炙熱的陽光下，只見田地里有一個暴曬在陽光底下的老人，她就是我外婆。臉上布滿了皺紋，給人一種滄桑感。忽然，水珠從我臉上滑落，分不清是淚水還是汗水，但它們都可以同時放大外婆的艱辛，置身于太陽底下的外婆，只是一直將手靠在腿上。
望著眼前的一切，我心情復雜起來。自從外公走后，外婆便獨自一人生活，操勞農務。但在那皺紋與滄桑里我從來沒有讀出過抱怨，迎接我的總是溫和的微笑，從皺紋中如波光一樣地蕩漾開來，時時讓我感到溫暖。我?guī)缀蹩匆�，外婆此時在秧香里，在汗水里蕩漾著她的微笑。
回頭看桌上的作業(yè)，我突然感到慚愧。為什么我不能像外婆一樣，學會忍受暴曬，學會忘記抱怨，而換來沉甸甸的希望和喜悅呢？
打開那一扇窗，迎面拂來涼風，頓時一陣舒暢；打開那一扇窗，迎來的是堅持；打開那一扇窗，即使抱怨的你也會有一絲領悟；打開那一扇窗，吹來一份信念，即使再怎么懶惰的你，也會有觸動。外婆學會了陽光下收獲一份喜悅，我該學會枯燥中去創(chuàng)造自己遨游的天地。
我轉身，向書桌走去。那些作業(yè)，在微風中翻著頁面，頓時生動起來。原來打開這小屋的一扇窗，我的心窗也微微開啟，陽光透過罅隙，灑進溫暖。
關于窗的作文8
在我們的生活中，每天都有著一些小事，那些小事，是不可磨滅的，是我們生活中不可磨滅的一部分。
一天，小王和小明來到了小區(qū)的公園玩。一不小心，他們把路旁的大樹爺爺的葉子全撕掉了，只剩下了光禿禿的一片，一陣風吹來葉子都“沙沙”地響著。突然，一片黃黃的葉子落到了小王的頭上，小王連忙跑過去撿起那些黃葉。這片葉子有大有小，大的有小小。小王看見了，馬上把它撿起來，小心翼翼地夾在了事先準備好的.紙片上面，然后拿回家，把它貼在門框上，最后把它貼在了公園的一塊空地上。小王高興極了！
過了一天，小王把葉子貼在了公園的一塊大樹爺爺的頭上。小王和小明看見了這片樹葉，都很開心，心想：我今天終于可以把黃葉子貼在一塊大樹爺爺頭上了。
一天，小王和小明來到小樹林里，發(fā)現那片樹爺爺頭上有些毛茸茸的東西，好像一塊白玉，小寶寶正在吃東西，而且還在一塊小餅干上面，小王子正在用舌頭去舔那塊大白玉，小王子一聽，心想：這是誰的東西，這么臟，那我就用它洗洗頭吧�？墒�，這塊白玉是白色的，就像剛洗過了頭一樣，白玉的東西變成了一片片的白玉。小王子把一片片白玉放在了樹爺爺頭上，小王子看見了，連忙跪下了，小明把頭一片一片地放在了那塊大白玉，然后把它放在了那塊大白玉上。小王子把那塊大白玉放在了大白玉樹爺爺頭上，大白玉終于被小王子給吃完了，它一看小王子，就說：“小王子，你的白玉是不是在一塊地上了？”小王子一看，就知道是一位老奶奶。小王子就對他說：“老奶奶，我把你的白玉給了您，您的白玉已經被我的白玉給吃完了，您的白玉已經被我的白玉給吃完了，您還給我一只小兔子，我要把它吃完再做�！崩夏棠绦α�，小王子也不好意思地笑了。
我的童年就是這樣一件有趣的事，它讓我學會了獨立、獨立。
關于窗的作文9
歲月如水，沖淡了記憶中的許多浮華，留下了一扇孤寂的窗……
每天都要經過那幢陳舊的爬滿爬山虎的小樓。我喜歡那壁爬山虎。喜歡那嫩綠點點，探首窺春的調皮；喜歡那枯片，飛舞送秋的灑脫；喜歡那褐莖條條，默然傲冬的不屈。每天都要看著那壁爬山虎，看看那扇被爬山虎鑲起的班駁的緊閉的窗。
錯綜的莖條把班駁的窗織成一雙孤寂的眼睛，灰色的窗簾掛成一滴渾濁的.淚，把七彩的陽光擋在了窗外。
黃昏。黃昏的夕陽孤寂的掛在枯瘦的枝上，蕭瑟的西風落寞的卷過光光的路，一壁顫抖的黃葉扯出心底的情愫：真想見見這幢樓的主人。
搖響車鈴，映出一幅凄迷的特寫：灰色的窗簾后探出一頭斑白的發(fā)，灰白的臉上爬滿了孤寂的皺紋，寫滿渴望與驚喜又隱著傷感的眼睛向樓下搜尋著，旋即又注滿了孤寂＇落寞＇傷感與無望。遲鈍的搖搖頭，探口氣，緩緩關上了那扇班駁的窗。
我驚訝于她的眼神：奶奶的眼睛里永遠都盛著慈愛祥和與淡泊。夕陽苦苦的挽住瘦枝，似在等待著誰。孤寂無望的目光刺痛年輕善感的心。再次搖響車鈴，向開窗的老人揮揮手，送一個問候的笑，撒一抹青春的熱情，挽住愈墜的夕陽。
沒有任何語言，一扇窗已經打開。鈴聲和微笑成了我和老人每天的期待。
一個飄雪的周末，如約的鈴聲中飄來一個蒼老柔和的聲音：“孩子，進來避會血吧�！崩先说奈⑿θ诨孙h飛的雪。走進小樓，老人慈愛的撫去我身上的雪；“凍著了吧，孩子�！�
“沒有，謝謝您，奶奶！”我扶著老人。
“好孩子，乖……讓奶奶好好看看。”老人竟有些嗚咽。小樓很冷，鋪了電熱毯的床依舊冰涼。窗外的雪伴著老人落寞的聲音，孤寂的飄著，像迎著一曲馬致遠的小令。
“孫女和你一般高了。她忙著念書，兩年沒來看我了……兒子媳婦忙著生意，過年時才打電話來……”
“孩子，奶奶啥都不缺，可心里空落落的，我想孫女，兒子他們……孩子，以后有空來陪我說會兒話，行不？”渾濁的雙目閃著乞求。點點頭，給孤寂的老人一個安慰，一個希望。裁一幅亮麗的窗簾，換下老人灰色的心情，讓七彩的陽光溫暖老人的心；折一串五彩的風鈴，掛在班駁的窗前，喚一莖爬山虎，讓春天進來。
不要讓老人太寂寞了。
關于窗的作文10
生活永遠是真實的，面對真實，我們需要打開窗。
——題記
今天心里頗不平靜。
一個人在窗邊，呆呆地，透過那透明的玻璃，望著窗外的世界。我的窗關著。玻璃真是件偉大的發(fā)明，人們想看到外面的世界，又怕受到侵害，于是玻璃便應運而生。玻璃的誕生，讓膽怯而又充滿好奇的人得到保護。
我在窗里。
窗外的景，是多么的'清晰，可總是有那么點不真實：陽光有些黯淡，藍色不像藍色，綠色不像綠色，白色也有些的灰。窗外的人，有清晰的輪廓，可他們的眼卻有些模糊，好象帶點迷惘。也聽不見他們的聲音。
是什么讓著些景有點不真實，讓人得眼睛有點模糊？窗？還是，我的心？找不到答案。我想我可以，或者，是我應該打開窗來看看？
有些猶豫。打開窗，也許會變得真是利潤，清晰了，可也許一切還是一樣，更也許會出現什么。
思想展開激烈的斗爭中，我的手不覺間輕輕地落在窗上，輕輕地推開一點空隙，一陣清新的空氣撲鼻。我感受著新鮮的刺激，又輕輕有力一推，霎時，陽光笑得更燦爛了，天的藍，樹的綠，云的白變得明亮，這是真實的色彩。窗外的人，也能看到他們充滿快樂的眼神，聽到他們朗朗的笑聲，感受他們幸福的氣息。我沉浸在其中。
然而，享受這一切不久，一陣不識時務的風吹了進來，夾雜著些微塵吹入我的眼中。
我慌忙關上窗。太陽的笑容又收斂了些，那幸福的氣息漸漸消逝。一切又回到最初。
扶著窗，回想剛才那真實的感覺，我想看太陽燦爛的笑，想看真實的色彩，想感受幸福的氣息，可我又怕……
眼睛微微作痛。
風沙成了我開窗的桎梏，我害怕受到傷害。
我不能忍受這點痛嗎？我害怕那討厭的灰塵嗎？虛渺與真實，安逸與受傷，我只能選擇。
我的窗又開了，不再關上。
關于窗的作文11
書房那扇窗，正對屋后的樹林。我正坐在書桌旁，望著窗外那副身影。
那副斑駁陸離的木窗，四周被涂滿紅漆，方方正正的一塊，正好將他框在窗內。他在艷陽下彎著腰，手里拿著笨重的鐵鍬，有節(jié)奏的鏟著泥。驕陽如火，我似乎能看到他額角流下的幾束汗滴。
遠處正在挖樹的，是我的爺爺。因為最近家庭資金緊缺，他迫不得已在烈陽下到屋后林子里將樹挖了賣錢。
我正望著出神，卻不料來了陣怪風，本就老的'快掉牙的紅木窗，被拍的“嘩嘩”作響。我本沒在意，可不想隨機而來的更強的一陣風，徹底擊毀了玻璃。玻璃裂開了，將窗中的景色添加了幾筆，卻因此，使窗中的人變得支離破碎。
許是響聲過大，遠處的人急忙跑了來，他先是輕輕碰了碰玻璃，見還能固定在窗框子上，便急忙拉開窗戶，他皺著眉頭，著急的尋著我的身影，他喚著我的名字，感覺我是真的出了什么事。我慌忙答應著，見我沒事，他的臉上又重新掛起來那副憨笑。
他用手敲敲玻璃，嘴里說著沒事，似乎是怕我被嚇到了，一直在安慰著我。我看著窗旁的他，滿是皺紋的臉被曬得通紅，可他依舊笑著，泥土早已與他的衣服合為一體，衣領已經濕透了。他搓了搓手上的泥，又將窗戶關了。我喚他不要走，在窗旁多待一會兒，吹會兒空調。爺爺卻突然黑了臉，他邊關窗邊說著費電，說他不熱，不需要吹。之后便扭頭進了林子，我急著讓他喝口水，他擺了擺手，也沒回頭。
我看著又逐漸遠去的背影，鼻頭不禁發(fā)了酸。因父母身處外地，爺爺和我兩個可以算是相依為命，我們平時都沉默寡言，但我們經常在那扇窗間編就我們的故事。
我會從窗子里面喚爺爺回家；爺爺從窗外將窗門關閉，讓我靜心學習；我從窗子里面給爺爺傳遞夏日的一絲涼爽；爺爺總在窗外默默守護著我。
窗外，爺爺依舊在執(zhí)鍬挖樹，隆起的背，像在破碎的窗上搭起了一座橋，身邊的樹，襯著他，形成了一幅林間美景。簡單卻有些心酸。
我固定好窗戶，跑向林間，到爺爺身邊，給他遞了杯水，我獲得的還是那抹憨笑。我忽然心里美滋滋的，因為窗前的景，是我和爺爺共同組成的了。
關于窗的作文12
這周是排球賽來臨前的準備季。我孤身一人混在一班的合隊中，走入那結構奇怪的排球場時，不禁感嘆12班體育是怎生的頹廢。球場說白了是個大鐵籠子，粗大的鐵絲結構中的空隙，我權且恭維它們叫作窗吧，透過初夏午后的陽光，和著球網在地上形成的影子影影綽綽，拓下那時光的留影，竟可以使小學時一系列的排球游戲氤氳在眼簾下。那一個個數不清的小窗格好似午夜夜空的繁星，承載了我諸多的遐想和回憶。因此分邊的時候，我義無反顧地選了曬的那一邊。
一班愛白的女孩子們群起而夸我有奉獻精神，并有好心人相勸讓我涂點防曬霜。我笑而不語，對透過窗的事物的理解與生發(fā)可以改變人們對待整個事件的態(tài)度。她們沒有見識過我小學排球的精彩，她們不懂。
球一上手我便找回了久違的手感，藍、黃、白三色相間的條紋在旋轉中變成了三條彩帶，織成了一番曼妙色彩。球打在護腕和手臂的交界處，莫名地疼痛。望著它在空中完美的拋物線，在小窗格艷陽的照耀下格外地瀟灑，顯得毫無依托。此刻只因慣性維持運動狀態(tài)的它是否像我一樣有一種“我自橫刀向天笑”的豪爽？這個球對面竟沒接住。
二傳、攔網、扣殺、補刀……這雖是練習但我打得是異常地爽快。望向那一個個小窗，我突然發(fā)現在無人觀察的情況下，它們是我貢獻的唯一見證者。
不禁想起三年級的壘球比賽。排球場的玻璃窗見證著我班一千三百多個的.球王記錄，見證了我們的笑容和給予球王的掌聲。窗不一定是透過觀察遠方的，也不一定是關上遮風擋雨的，它可以是一個默然的旁觀者。
正當我望著窗感慨萬千之時，突然響起了空襲警報。發(fā)現突擊演習的我們立刻放下球就跑，到了集合地點才察覺我們班還沒有到。幾分鐘后，同學告訴我說體育館內窗戶緊閉，他們下樓耽誤了一會兒。
窗戶的開關決定你接收到外界信息的多少。
窗是旁觀者，是回憶錄，是接收外界信息的途徑。生活中的窗千千萬，你對它的態(tài)度決定了你對生活的態(tài)度。
關于窗的作文13
我喜歡窗。窗連接著內外，帶來了光明。透過窗，讓我看見外面的精彩世界。
我家有許多窗，美麗的落地窗、可愛的天窗，但我最愛的，還是書桌前那扇普普通通的小窗。
那窗，像一具精致的畫框，鑲嵌著一幅流動的畫，情趣盎然，帶給我無限的快樂與遐思。
我愛透過這扇窗，看外面的四季之景。春天屋前楊柳綠了眉梢，枝頭鳥雀嬉笑逐鬧；夏天院里枝繁葉茂，風過葉響沙沙，蟬鳴又蛙叫；秋風乍起，窗邊偶有黃葉飄飄，殘花零落，恰似蜂蝶翩飛戲暖陽；寒冬時節(jié)，漫漫雪花滿天飄舞，窗似鍍上一層銀屑，泛起一圈又一圈的月光……窗外總有欣賞不完的畫，窗外總有領略不盡的美。每當累了時，我就趴在書桌上，靜靜地望著窗外，透過沒有一絲雜質的它，我看到一絲明媚，看到一縷美好，看到一個純凈的世界，讓我浮躁的心靈漸漸沉靜……
窗，似一扇通透的心門，貫通了我的心與世界，驅走了一片黑暗，承載著一片光明。
透過窗，我能看見世界；透過窗，世界也望見我。烈日炎炎的午后，透過被烘烤得灼熱的'窗玻璃，我望見了在田間埋頭苦干的爺爺奶奶，欣慰與辛酸涌上心頭，五味雜陳；透過干凈明亮的窗玻璃，爺爺奶奶也望見了刻苦攻讀的我，擦擦豆大的汗，捶捶彎了的腰，繼續(xù)播種著希望。外面趕回的母親，加入耕耘的行列，在親人的身后，留下一片郁郁蔥蔥。欣喜之中，推開窗子，一抹光華頓時涌了進來，我知道，那是陽光……
窗，是我的第三只眼睛，為我打開了一個嶄新的世界，讓我有了對自己人生的獨特思考和對世界的深層認識。
坐在窗前，我趁著春光明媚，讀書賞詩作畫；伴著夏夜微風，聽聽音樂散散心；秋日的沙沙風聲，是我學習時最好的伴侶；冬日的一抹陽光，帶給我絲絲溫暖。情緒低落時，俯在窗邊，眺望遠方，望見了天際無比純凈的光彩，眼前漸漸明朗；心情起潮時，推開窗戶，溫潤的陽光透進來，春天住滿我的心房。這扇小小的窗，帶給了我無窮的樂趣，帶給了我美好的時光。透過窗，我懂得了生命應該絢爛，應該珍惜。
窗，給了我人生一道別樣的風景，我愛我書桌前的小窗，更愛這窗前點滴，這窗后萬物！
關于窗的作文14
青色的瓦磚小房，滲出濃濃地靜謐之味；烏縷縷的炊煙，透過淡淡地純樸之息。那小房嵌著扇小木窗，呈遞著窗里窗外異樣的風景。
小木窗是我童年的相薄
小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，小窗里有我認真寫作業(yè)的背影，有爺爺奶奶忙于耕作匆匆走過的身影；小木窗外，有我和爺爺奶奶一起挖地瓜、種小蔥的小農耕作照，有我和我的小伙伴打鬧嬉戲的歡樂照。小木窗是個神奇的相簿，因為它還有音律，那一一聲聲清而亮的呼吸聲；那是一曲曲細而柔的關切聲……輕輕地翻著、回憶著那兒時的相薄，心里有著綿綿的幸福。
小木窗是我回家的路標
溪水匆匆流過，窗外的銀杏樹葉一年又一年地更替在黃綠兩色之間。窗外的景色變得更遠更深，我長大了，離了小房，離開了小木窗。每次放假回家，暮色的天際，悄然地掛著一輪清月。匆匆走上通向小房的道路，計算著我和小木窗的距離，一步，兩步……還有五六十步了，我看見了透著清黃色燈火的小木窗了。還差十幾步，但我已從小木窗外聞到久別的飯香，聽見了忙碌地腳步聲。慢慢地，我漸漸地望著窗里那熟悉的笑臉，我飛撲向屬于我的小木窗，我的小房。
小木窗是我一生的記憶
歲月的雨水，輕輕洗刷著小房，洗刷著小木窗。因為人事的變遷，屬于我和爺爺奶奶的小房給折了，當然，我的小木窗也讓磚瓦給掩蓋了。爺爺、奶奶關注到我那沮喪的`神情，把我摟進他們的懷抱里，在我耳邊輕輕地說：“乖孫女，放心，爺爺奶奶會在新房里也開一個木窗，只屬于你的小木窗�！蔽衣犃�，心情一下變好了，我想，這個被掩埋地小木窗，是我永遠地記憶，它嵌在我心里，永遠不會磨滅，永遠都不會被掩埋，而爺爺奶奶會從而另一個小木窗給我一樣的記憶。因為我相信，我感受到爺爺奶奶和小木窗要永遠陪伴著我，我們會一起再創(chuàng)造出窗里窗外異樣的風景。
窗里窗外，有我永遠想定格的記憶，永遠想定格的聲律，永遠想定格的路標……我輕輕伏在新的小木窗上，窗際突落了一片黃黃的銀杏葉，指尖觸摸那葉紋，淺淺地卻很清晰，爺爺奶奶看著我笑著說：“孫女啊，今年銀杏果又大又飽滿，你可以解饞嘍�！拔业拖骂^笑著。
窗里窗外，伴著祖孫的笑聲傳開了，糅著那烏縷縷地炊煙，飄向了天際……
關于窗的作文15
曾經，透過那扇窗，我看到的是北京東路上的梧桐和車水馬龍，南外門口的三根旗桿挺拔著，三面不同的旗子迎風飄揚，獵獵作響。噴泉只在貴賓來訪時才會噴水，叮當的水聲激勵著學習的我們；而其他時候，能聽到的只有老師的講課聲，和校外北京東路上的車鈴作響。
現在，身在大行宮，望向窗外，對面只有住宅樓，遮住了我們的陽光，樓下青色的車棚反射著詭異的光，校外太平北路上不時傳來引擎的轟鳴聲。
變了，但似乎也并沒有變。窗還是明亮的，窗框仍是標準的白色和周圍的窗融為一體。把手還是老樣式，有一點微銹；還是同樣的陽光，同樣的玻璃，甚至同樣是在三樓。窗外的景似乎是變了，但和窗內的我們，似乎沒有什么關系。
變的，只是我們自己。
還記得初二，我和幾個同學先回來，只見門是關的.，所以我們打算開窗翻進來，可是，里面的“熊孩子”卻死命抵著窗戶，不讓我們打開，于是，毫無預兆的——窗子被我們拆下來了！為此，老師還找了家長，似乎是什么大事一樣。從此，我們三人被賦予“南外拆遷隊”的頭銜�，F在想想，似乎沒人會想做這種事情，雖然窗戶還是可以拆的，但是拆遷隊卻沒有了蹤影。窗沒變，人變了。調皮不見了，老實、安分取而代之。
還記得，曾經我們體育課的瘋狂，全班二十個男生一起，在并不標準的操場上切磋著球技。一天下午，正可謂“大力出奇跡”，對方后衛(wèi)大腳解圍，球飛出場外，不偏不倚，狠狠撞在了2樓教室的窗玻璃上。只聽一聲清脆的響聲，那玻璃碎了，反射著太陽光的碎片如流星般落在地上，噼里啪啦。攤上大事的我們并沒有什么恐懼，事情搞多了，天不怕地不怕。而現在呢？沒有人會在分部踢球，更沒有人會把窗戶弄碎。這并不僅是沒場地的原因，也不是因為我們用了防彈玻璃，只是因為人變了。沉穩(wěn)、成熟趕走了以前的浮躁和頑皮。
窗還是窗，透明的，不會阻擋一絲陽光，而那永恒的陽光，卻照進了我們變化的心底，并也變成了變化著的了。世界不會怎么變，真會變的，只有人心。
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