實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，無(wú)論幸福還是孤獨(dú)，無(wú)論短暫還是長(zhǎng)久，都會(huì)留下難以忘懷的記憶，我的童年里也有過(guò)很多第一次，但最讓我刻骨銘心的還是第一次獨(dú)自走夜路。
童年的我膽小而又懦弱，最怕黑夜，不敢一個(gè)人在滿天黑夜呆著。因?yàn)槁?tīng)了大人們所用來(lái)恐嚇小孩子的鬼故事，心理漸漸對(duì)黑夜產(chǎn)生了恐懼。可就在有一天晚上，爸爸有事不在家，媽媽身體不舒服，看到媽媽那難受的樣子，便沖動(dòng)地想為媽媽買藥，因?yàn)楹ε潞谝�，我站在窗子邊有點(diǎn)猶豫�？粗炜丈峡蓯�(ài)的星星，再望望躺在床上的媽媽，心理暗暗告訴自己：“我要替媽媽減輕痛苦，便決定去買藥�！蔽野严敕ǜ嬖V了媽媽，她同意了。我關(guān)上門準(zhǔn)備去買藥時(shí)，又去看了看媽媽，她嚴(yán)厲充滿了鼓勵(lì)和信任，我只好壯著膽子，告訴自己：“算了，怕什么怕，死就死吧！”我那著錢，堅(jiān)定地走出了門。
大街上，望著那一望無(wú)際的街道，心中有一陣心寒。這條路為什么這么遠(yuǎn)，多么希望自己可以飛，飛多遠(yuǎn)也不會(huì)累，想著想著，轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)，只有稀稀零零的燈光，也是從別人家里射出來(lái)的昏黃的光。我捏著錢的手開(kāi)始出汗，背心一陣陣發(fā)涼，心跳加速，想一只受驚的兔子。怦怦“地亂跳，我心中默念著，不要害怕！不要害怕！我慢慢地移動(dòng)著腳步，眼睛時(shí)不時(shí)地想周圍瞟去，腦袋里忽然閃過(guò)以前聽(tīng)過(guò)的鬼故事片段，于是更加害怕了；嚇得我加快了步伐飛跑！不知不覺(jué)跑到了沒(méi)有燈光的地方，這里比先前更加恐怖，我身體在發(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走去，空蕩蕩的.街道回蕩著我的腳步聲。突然從前邊竄出一個(gè)東西，嚇得我蹲下身體，抱作一團(tuán)，”喵“，原來(lái)是一只黑色的貓，我松了一口氣，抹去額頭的汗水，真是的，自己嚇自己。
終于，到了醫(yī)院，我為媽媽買到了所需要的藥品。走在回家的路上有了前一次自己嚇自己的笑話，我不太害怕了，雖然我還是小心翼翼的，但已不被黑暗所迷惑，能夠坦然面對(duì)被黑暗所包圍的事物，并去欣賞這黑暗中的美。
童年里有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，盡管第一次中遇到挫折，但我們也許不知道，挫折中孕育著成功，在面對(duì)挫折的時(shí)候，端正態(tài)度，培育堅(jiān)強(qiáng)的意志，也實(shí)現(xiàn)我們的目的而堅(jiān)持不懈地奮斗，相信，總有一天我們戰(zhàn)勝了挫折，成為一個(gè)成功者；所以面對(duì)第一次，不管是愉快的開(kāi)頭還是驚險(xiǎn)刺激，但正因?yàn)橛辛诉@樣的第一次，我們的童年才會(huì)多一份色彩。
小學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去。當(dāng)我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)想起了我在這校園里的難忘生活。
我難忘那校園里老師那孜孜不倦的教誨，我難忘我與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。想到這些，我就想到了老師三年及對(duì)我的那一次教誨。
那時(shí)我在班上成績(jī)不太理想。一天，正是上語(yǔ)文老師的課，語(yǔ)文老師提出問(wèn)題之后環(huán)視四周。看見(jiàn)我似乎有些心不在焉，便叫道：“李博為，你來(lái)回答這道問(wèn)題�！碑�(dāng)我站起來(lái)后結(jié)結(jié)巴巴也吐不出幾個(gè)字。老師頓時(shí)發(fā)火了：“李博為，課是怎么聽(tīng)的`，下課后到我辦公室里去�！蹦菚r(shí)我的心有些害怕起來(lái)，因?yàn)槔蠋熞郧懊堪l(fā)火叫人進(jìn)辦公室的人無(wú)一人不是哭著出來(lái)的。
下課了，我忐忑不安的走進(jìn)辦公室，本以為這是一次打罵，結(jié)果卻是……當(dāng)我站到辦公室里我本來(lái)做好了被打的心理準(zhǔn)備。沒(méi)想到，這時(shí)，老師開(kāi)口了：“博為，事實(shí)上你并不是一個(gè)笨孩子，只不過(guò)還有很大的進(jìn)步空間。你是一個(gè)聰明的孩子，只不過(guò)缺少了一樣，那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度還需要有所提高。我相信你，只要你把學(xué)習(xí)的態(tài)度端正，多花點(diǎn)會(huì)見(jiàn)學(xué)習(xí)。如果這樣長(zhǎng)期下去的話你的成績(jī)就會(huì)提高的。聽(tīng)完這句話我被深深的感動(dòng)了，在默默里想著我一定要努力學(xué)習(xí)。
就是這樣的一件事情驅(qū)使我去了補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，至今我記得老師的那一次教誨。因?yàn)檎抢蠋熃o予了我的那一次教育，成為了我小學(xué)生活之中的一部分，也是最讓我小學(xué)生活難忘的一部分。
小學(xué)生作文 篇3
記得在五年級(jí)的時(shí)候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說(shuō)說(shuō)兩顆最明亮的星吧，
那是在五年級(jí)的一堂自然課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣，對(duì)我們說(shuō)：“我就給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，做完了我叫你們說(shuō)這是什么道理�！蔽覀兌及胄虐胍傻目粗蠋熥鰧�(shí)驗(yàn)。老師先端來(lái)一盆涼水，有拿來(lái)了一塊長(zhǎng)方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。
試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來(lái)，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅，然后又見(jiàn)老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過(guò)了一分鐘再把玻璃提上來(lái)，把鐵絲去掉，用手一掰只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，從玻璃的中間齊齊地?cái)喑闪藘砂耄疫吙催呄耄瑸槭裁捶堑脤㈣F絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對(duì)了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽(tīng)老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道這是怎么回事嗎？”老師話音剛落，我就舉起了手。“高文相，你說(shuō)這是什么道理？”老師對(duì)我說(shuō)。
我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進(jìn)涼水盆里后，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強(qiáng)，用手一掰就會(huì)從玻璃中間很齊的斷開(kāi)�！崩蠋熉�(tīng)完，臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們也投來(lái)佩服的目光。
記得還有一次，我們講古詩(shī)，老師怕我們聽(tīng)不懂，就給我們編了一個(gè)引人入勝的'小故事，這就是《少年行》這首詩(shī)中的情景。
老師給我們講道：“有一個(gè)很勇敢的少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領(lǐng)非常高，能左右開(kāi)弓，而且還是百發(fā)百中，在敵人的重重包圍中，一點(diǎn)也不慌張，沉著應(yīng)戰(zhàn)，射死很多敵人。聽(tīng)到這，我仿佛親生來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，看見(jiàn)他們廝殺一樣。
老師講完了，我還在發(fā)呆，一個(gè)同學(xué)捅了我一下，我才醒悟過(guò)來(lái)。老師的這種教學(xué)方法真好，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)教師，也用這種方法來(lái)教我的學(xué)生，讓同學(xué)們更加了解詩(shī)的意識(shí)。
這兩件事雖然平常，但是它卻使我學(xué)到了不少知識(shí)，使我懂得了學(xué)知識(shí)就應(yīng)該應(yīng)用的道理。
小學(xué)生作文 篇4
我收到過(guò)很多禮物，每樣禮物都很好，但是，沒(méi)有一件禮物能比的上這一件禮物。這份禮物很特別，它不是買來(lái)的，而是外公親手做的。這件禮物更特別的是，它是一本書(shū)，它記錄了我從出生到幼兒園畢業(yè)的所有事情，因?yàn)橥夤珟缀鯊奈页錾接變簣@畢業(yè)每天都陪著我，所以，外公把我所有記不清的事情幾乎都寫在了這上面。
這個(gè)禮物是一次我去外公家時(shí)外公送給我的，當(dāng)時(shí)我驚呆了，因?yàn)槔锩娴氖虑橛行┪乙稽c(diǎn)都不知道，有些我知道一點(diǎn)點(diǎn)，但是我知道得不全，真讓人想不到，這些我都不知道的事情外公居然知道得一清二楚，而且還都用筆記下來(lái)了。最讓我吃驚的'是，這本書(shū)上還有我一兩歲的時(shí)候的插圖，這些東西以后對(duì)我來(lái)說(shuō)都是無(wú)價(jià)之寶�。⊥夤彩沁@么想的，外公對(duì)我說(shuō)，他寫這本書(shū)，就是讓我長(zhǎng)大了看的，我長(zhǎng)大了以后，這些東西就是無(wú)價(jià)之寶了。
外公送的這本書(shū)，是我童年里最好的禮物，外公送我這份禮物的原因，大概就是想讓我記住我的歡樂(lè)時(shí)光，在未來(lái)，我還能感受到，這應(yīng)該就是外公給我送禮的原因吧！
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