小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
老師是人生的啟蒙者，每個(gè)成功者總有一個(gè)知己，這位知己不一定是最好的，卻總是最了解自己，而這就是老師。
我也有這樣一位知己，也許我說(shuō)得太過(guò)早了，但她的確是最了解我的人。這個(gè)人就是朱老師。
她是位時(shí)尚的老師，總是隨身帶著一部Iphone4，完全顛覆了傳統(tǒng)教師的形象。當(dāng)你看到她時(shí)，你一定會(huì)大聲驚呼：“這就是你曾經(jīng)的語(yǔ)文老師?”也就是因?yàn)檫@個(gè)吧，她和我聊天就特別有話題，我們倆就像知心朋友似的，每當(dāng)我有委屈時(shí)，她總是耐心地安慰我、鼓勵(lì)我不要沮喪。
她也是一位信任我的.老師，還記得三年級(jí)時(shí)，我競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，全班卻只有18個(gè)人支持我，看來(lái)我又落選了。而這時(shí)朱老師卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“不要沮喪，這也許不適合你，我想你可以做個(gè)宣傳委員，策劃班會(huì)，這不就是你擅長(zhǎng)的么?”同學(xué)們知道后都很奇怪：他怎么就這樣成為了隊(duì)委?不過(guò)之后我真得越做越好，漸漸的得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我想，我的動(dòng)力也許正是老師對(duì)我的信任吧。
直到5年級(jí)，她離開(kāi)了我們，可我仍記得她對(duì)我的教誨，對(duì)我的安慰……她也經(jīng)常鼓勵(lì)我要厚積薄發(fā)，不要在乎別人的想法，做好自己，向成功迸發(fā)。
我依然記得她稱贊我的時(shí)候露出的微笑，雖然現(xiàn)在她調(diào)到別的班級(jí)去了，但她的力量卻在幫助我走向成功。我愿將我的思念傳遞給她，也許當(dāng)她看到我成功的模樣，還會(huì)露出久違的微笑，向我祝福吧。
我想她了。
小學(xué)生作文 篇2
中午我吃了飯，閑著沒(méi)事干。我把一小塊面包扔進(jìn)魚(yú)缸。剛才還安安靜靜的金魚(yú)兒，一下子都爭(zhēng)先恐后地游了過(guò)來(lái)，馬上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪。最后還是那條肚子最大的“烏龍眼”得勝，把大家爭(zhēng)奪了半天的.小面包一口吞了進(jìn)去。
我又把一塊面包扔進(jìn)魚(yú)缸,還是被“烏龍眼”搶到了。這次它把面包掰成兩半，大的給別人，小的給自己。
我覺(jué)得每種動(dòng)物都會(huì)為了食物而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。這是它們的生存之道。
小學(xué)生作文 篇3
烈日炎炎的暑假里，我待在家里仔細(xì)地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)的作者是18世紀(jì)英國(guó)的“現(xiàn)代小說(shuō)之父”——笛福。笛福原來(lái)是個(gè)商人，后來(lái)就改為政府記者開(kāi)始寫作生涯。因?yàn)檫@幾個(gè)世紀(jì)航海是一種時(shí)尚，于是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)的主人公魯濱遜從小就是個(gè)不安分的孩子，天天想著去航海。終于，在十九歲那一年，他上船在各個(gè)地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個(gè)孤島上，生活了二十八年。最后，他又回到了家鄉(xiāng)。
魯濱遜，是一個(gè)不安分的冒險(xiǎn)者。十九歲那一年，他就被一個(gè)朋友慫恿上了船，離開(kāi)了自己那溫馨的家，在各地游走。
我認(rèn)為，魯濱遜是一個(gè)勇敢的.實(shí)踐者。在去幾內(nèi)亞的路上，他被土耳其海盜船長(zhǎng)捉去做了仆人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計(jì)想逃走。終于有一天，他帶著一個(gè)叫佐爾的小男孩逃走了。
如果我是他，我就會(huì)永遠(yuǎn)留在那里，因?yàn)槲覜](méi)有他那么機(jī)智。而魯濱遜十九歲便實(shí)現(xiàn)了他小時(shí)候的夢(mèng)想——航海。
小學(xué)生作文 篇4
有這樣一個(gè)人，我與她素未謀面，但她堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)卻一直激勵(lì)著我，她就是被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”—《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》的主人公，她出生時(shí)和我們一樣有一個(gè)健康的身體，可在她出生的第19個(gè)月，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾兂闪穗p耳失聰、雙眼失明的人，后來(lái)也沒(méi)有了語(yǔ)言能力。就是這樣一個(gè)又聾又盲又啞的人，在莎利文老師的幫助下，克服了許多常人無(wú)法想象的.困難，刻苦學(xué)習(xí)，不怕失敗，學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫作，并以優(yōu)異的成績(jī)，畢業(yè)于美國(guó)名校——哈佛大學(xué)，并掌握了五種語(yǔ)言。最終成為了舉世聞名的作家、慈善家，馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩個(gè)著名的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒”。
身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒，靠自己頑強(qiáng)的毅力和良好的心態(tài)，創(chuàng)造了生命的奇跡，作為健全的我們，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么挫折是不能戰(zhàn)勝的呢？
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