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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-01 08:29:11 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  “慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。” 孟郊的《游子吟》里流露著母子深情,字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光,吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大,父愛(ài)亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。

  從“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜。

  今天,我想讓同學(xué)們思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:

  當(dāng)你過(guò)生日,母親為你準(zhǔn)備好一桌盛宴時(shí),你是否記住了父母的生日?

  當(dāng)你為了得到一雙名牌鞋子而在父母面前又哭又鬧的時(shí)候,你是否注意到了父母腳上的鞋子是什么模樣?

  當(dāng)你在電腦前徹夜未眠雙眼布滿血絲時(shí),你是否想到父母曾經(jīng)因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)小病而布滿血絲的雙眼呢?

  當(dāng)你在樹(shù)蔭下和伙伴們拿著撲克吆五喝六的時(shí)候,你是否看見(jiàn)烈日下父母的身影?

  當(dāng)你問(wèn)起母親你何時(shí)學(xué)會(huì)了爬,何時(shí)長(zhǎng)出了第一顆牙,何時(shí)說(shuō)出了第一句話,她會(huì)如數(shù)家珍的一一道來(lái),但 當(dāng)我問(wèn)你父母何時(shí)兩鬢有了白發(fā),何時(shí)額頭又添了皺紋,何時(shí)駝了背,你能回答嗎!

  不必多問(wèn)了,還有許多許多……

  看著廢墟下母親蜷曲著護(hù)住孩子的.身體,看著父親那汩汩鮮血變成的學(xué)費(fèi),你是否流淚了。是的,那就是父母,那就是天下最平凡的父母!為了兒女可以獻(xiàn)出自己一切的父母!

  父母給予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),教育我們長(zhǎng)大。沒(méi)有父母便沒(méi)有我們!當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場(chǎng)之中,我們的父母正在做什么?他們正為我們而不辭辛苦地奔波著……

  烏鴉有反哺之情,羔羊有跪乳之恩,人,身為宇宙之主宰,更應(yīng)有感恩之心,感激之情!

  感恩不需要豪情壯志的言語(yǔ),不需要驚天動(dòng)地的事跡,只需要你做父母最好的孩子。

  為勞碌了一天的父親端上一杯熱水;為忙碌了很久準(zhǔn)備好飯菜的母親夾上一口菜。父母生病時(shí)關(guān)切的問(wèn)候;勞累時(shí)輕輕的捶打。一盆洗腳水,甚至一個(gè)眼神……夠了,夠了!做好這一切就夠了!這就是對(duì)父母最好的感恩!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  “宋英欣,這次比賽要取個(gè)名次!”“宋英欣,下次考試一定要考第一名。”“宋英欣,……”每每聽(tīng)到類似的話,我心中就有種感覺(jué)——壓力好大。

  壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部,但很多人說(shuō)過(guò),一個(gè)人有壓力才會(huì)有動(dòng)力。但他們或許不知,許許多多的壓力施給一個(gè)人,就會(huì)讓他感覺(jué)到“壓力山大。”如果不能正確對(duì)待,就會(huì)變?yōu)闊⿶馈?/p>

  是的,每個(gè)人都會(huì)有煩惱?晌艺J(rèn)為,童年時(shí)的煩惱是最少的,因?yàn)闆](méi)有多大壓力;青年時(shí)的煩惱是很多的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多,可壓力終究是他人或自己施加的。對(duì)壓力的不同看法,都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人為了一場(chǎng)大型表演,費(fèi)盡心思排練了一個(gè)節(jié)目。后來(lái),這個(gè)節(jié)目沒(méi)有被選上,不能登上華麗的舞臺(tái)。這個(gè)人很不解:怎么我的節(jié)目就不上呢?更何況這個(gè)是導(dǎo)演讓我編排的呀?他不思飲食,夜不能眠,最后,竟得了抑郁癥。

  我曾經(jīng)懷疑過(guò)這故事的'真假,不就是個(gè)不能登上舞臺(tái)嗎,有什么大不了的。但經(jīng)歷的越來(lái)越多的事情后,也逐漸相信了。其實(shí),只要故事里的那個(gè)人想開(kāi)點(diǎn)兒,多改正自己節(jié)目的缺點(diǎn),便會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗,反正以后會(huì)有機(jī)會(huì)的,他不過(guò)是給自己施加的壓力太大,變得沉淪,無(wú)法自拔了。

  壓力其實(shí)是一種正面的動(dòng)力,是促使人們完成某事?涩F(xiàn)在由于青少年的叛逆心理或是偏極情緒,壓力已造成負(fù)面影響。童年轉(zhuǎn)瞬即逝,青春緊隨而來(lái)。像季節(jié)的交替,但它永遠(yuǎn)不會(huì)輪回。在這成長(zhǎng)的歷程中,正確面對(duì)壓力吧,讓壓力成為前進(jìn)的動(dòng)力!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  人要經(jīng)受磨練才能成長(zhǎng)。

  傳說(shuō)中的不死鳥(niǎo)――鳳凰。它在不堪重壓時(shí),便投身火海。它經(jīng)過(guò)烈火的洗禮后,又獲得重生。但要獲得重生并不是件容易的事,那涅磐之苦,是我們所不能承受的。鳳凰就是這樣締造了鳥(niǎo)中之王的不朽神話。

  神鳥(niǎo)也是如此,更何況我們?nèi)祟悺?/p>

  這為期五天的軍訓(xùn),也是我們?nèi)松幸欢涡⌒〉牟迩。軍?xùn)的第一天的確很辛苦,但隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去,我們也慢慢地適應(yīng)了,甚至覺(jué)得其實(shí)軍訓(xùn)并不是其他同學(xué)口中所說(shuō)的那樣可怕,相反而是每天都過(guò)得很愉快,很有意義。太陽(yáng)總是不懂“憐香惜玉”,把我們烘烤得汗流浹背,原本那雪白的肌膚都曬得黑黝黝的了。雖然是這樣,但我們紋絲不動(dòng),連原來(lái)身體有不適的`同學(xué)也堅(jiān)持操練到最后,他們的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的考驗(yàn)后,老天爺竟下起了雨來(lái)。就算是這樣我們依然不放松練習(xí)。晚練之前我們便會(huì)坐在一起和兩位教官聊聊天,唱唱歌……這真是高興極了。

  光陰似箭,眨眼間便到了軍訓(xùn)的最后一天。這一天是展示我們這五天來(lái)努力的成果的時(shí)候了,有一句話說(shuō)得很對(duì)“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,我們會(huì)操表演是否成功看的就是這十幾分鐘了。聽(tīng)著教官洪亮的口令聲,以整齊有力的步伐踏上“舞臺(tái)”。這時(shí)我們?nèi)嗟男囊堰_(dá)成一線,我們盡全力地把每一個(gè)動(dòng)作做好。最后我們以精神的面貌,整齊有力的步伐,嘹亮的口號(hào)聲,畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。我們的口號(hào)聲在操練場(chǎng)中回蕩著,里面蘊(yùn)涵著我們這五天來(lái)努力的成果,教官們的心血,老師對(duì)我們的關(guān)心與支持。所以大家所付出的努力并沒(méi)有白費(fèi),我們以漂亮的姿態(tài)獲得會(huì)操的第一名的榮譽(yù)。

  這次的軍訓(xùn)是我人生中的寶貴的一課。在軍訓(xùn)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了不怕苦,堅(jiān)持不懈,學(xué)會(huì)自己照顧自己,同學(xué)們間互相幫助,團(tuán)結(jié)的重要性和要嚴(yán)守紀(jì)律,一切聽(tīng)從指揮。而且還增進(jìn)了同學(xué)們間的友誼,懂得人與人之間相處之道。

  梅花在嚴(yán)寒的冬天依然綻放;碳經(jīng)過(guò)錘煉也變成堅(jiān)硬無(wú)比,光芒四射,價(jià)值連城的鉆石;傳說(shuō)中的不死鳥(niǎo),也沖破過(guò)萬(wàn)度高溫的火海,才能浴火從生,變成美麗而神圣的鳳凰。

  如今我們也和鳳凰一樣,沖破困難,浴火重生。張開(kāi)我們的翅膀在天空中翱翔,我們到過(guò)的每一個(gè)地方總會(huì)無(wú)比溫暖,我們會(huì)向著我們的目標(biāo),理想,努力地飛翔,再也不怕烈日和暴風(fēng)雨。

  同學(xué)們睜打你的眼睛,看吧!成功正在向我們招手,所以我們決不能半途而廢。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。

  書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。

  屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。

  書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。

  讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。

  讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。

  古人云,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,許多知識(shí)。

  書(shū)如一葉小舟,載著我們?cè)跁?shū)中遨游;書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了想象的大門(mén);書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,支撐著我向?qū)儆谖颐魈靾?jiān)持不懈的奮斗,讓我們的生活更精彩。

  屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天,書(shū)像一陣陣雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地;在冬天,你可以搬一把椅子,拿一杯熱茶,翻動(dòng)書(shū)籍,感受作者的思想感情,時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。

  書(shū)是人生美妙的'境界。書(shū)會(huì)使人微笑,使你流淚,使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息,一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空,那么書(shū)就是天上的云霞,它們時(shí)而潔白如雪,時(shí)而五彩繽紛,如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。

  讀書(shū)就要讀好書(shū),例如:《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》讀書(shū)時(shí)要思考,不思考,猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花,隨便翻。我們讀書(shū)時(shí),要學(xué)會(huì)品味,學(xué)會(huì)深入,把自己思想融入書(shū)里。

  讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話,我們除了老師,書(shū)籍也是我們的老師。

  啊!好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  五年級(jí):李彤媛

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