我的成長作文共3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長作文 篇1

　　反復推敲成長一詞，最后我才豁然大悟，其實成長，于過去和現(xiàn)在有著微妙的聯(lián)系。我們站在現(xiàn)在的角度懷念過去，清楚地知道了自己這些年來的成長以及這般成長的過程，我們停留在過去，看著如今自己步伐下的成長，如歌的行板，節(jié)奏緩慢而分明地敲擊在心頭。

　　我一直在感懷過去的種種，感嘆它們讓我成長，且是天翻地覆的成長。殊不知，成長是要用一生去考核體會的，而自己目前所經(jīng)歷的一切又顯得多么微不足道。

　　兩年多前，歷經(jīng)一次特殊的波折，我的性情有了巨大的改變，那時候的我以為自己已經(jīng)成長了，卻直到數(shù)月前才徹底明白過來，成長這樣一個漫長的旅程，如今的我仍在路上，那次波折之后，我不再跌跌撞撞，但距離真正意義上的成長，依然有著遙遠的距離。

　　往事到頭來，我曾以為的那些不平凡，其實，也不過是如歌路途里的小小前奏，只是它在我渴望著不平凡的歲月里到來，才顯得如此的特殊和珍貴�？晌乙琅f感激這段歲月帶給我的一切，若不是它，我又怎么能夠早早地踏足自己的內(nèi)心，看到自己那真正的，卻被擱置的模樣，若沒有它，我又怎么會了解這世上會有一種跌宕悲歡，是著實占據(jù)了生命里的一部分的，并且是不可缺少的.那一部分。

　　而在這樣的徹底清醒之下，我忽然意識到，如今的我才有所成長，思想上的真正成長。不過，我還沒有資格說自己已經(jīng)成長，因為此時的我，尚未肩負起自己所有的責任，還沒有體會到人世百態(tài)，沒有扛過這些，又怎么匹配得上這個已經(jīng)。

　　成長的路很長，可是，顛簸路途里的風景，終究會成為我不平凡的過去，是我需傾盡大半年華去解讀的記憶，滿滿長路，我愿用心去走每一里。于是，在這如歌的成長里，我徐步而行。

我的成長作文 篇2

　　回眸凝望，那春夏秋冬里，那長街小巷里，留下了我成長道路上的一串串腳印，那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風景線。

　　外面，大雪彌漫，剛開窗戶不由得讓人哆嗦一下。而我現(xiàn)在卻滿頭大汗，那還得歸功于我的妹妹。在這風雪交加的天氣里，老媽居然讓我照顧妹妹。可我還是個小孩子，沒能力管她。

　　早上，由于半個小時的小“地震”，使我的房間變成一片“廢墟”。大早起的，妹妹突然沖進我的房間，翻了個頂兒朝天。火冒三丈的'我一氣之下沒給她做飯吃。更令人不解的是，他竟然發(fā)燒了！家里就我一個人，我還得拿著藥箱找退燒藥。我不經(jīng)意回頭一看，她盯著我，那雙水汪汪的大眼睛里充滿了原諒，是希望我原諒她的過錯嗎？我不由得眨了眨眼睛。沒找到藥，我穿上了大衣飛奔出去。

　　雪依然下著，碩大碩大的雪片從天上飄下來。我不由得向左邊瞥了一眼，一株小樹苗像一個戰(zhàn)士筆直的站著，不管風多猛，雪多大。此時此刻，我加快了腳步。

　　到家后，我以火箭般的速度沖好了藥，喂她吃了。妹妹把這件事告訴了父母，他們拍拍我的頭說：“長大了�！蔽颐偷伢@了一下，又一絲冬日里的陽光，普照了大地；有一井汪泉，滋潤了我心中干枯的田地。這句話是我一直想聽的，現(xiàn)在終于夢想成真了。我長大了，我會關(guān)心，照顧他人了。

　　歡樂與成功是一杯酒，喝了它，我將永遠忘記它的芳醇；苦惱與失敗是一小鳥，放開它，是為了它永遠不再回來。

　　歡樂的我，成功的我，苦惱的我，失敗的我，最終也長大了。

我的成長作文 篇3

　　母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源于書本，我的智慧來自閱讀。

　　小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界里，書里的人兒隨著紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的'糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內(nèi)心，只在閱讀書籍，翻閱圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉(xiāng)。

　　幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閱讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閱讀，活潑可愛的新同學同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內(nèi)心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閱讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閱讀的過程里。

　　閱讀伴我跨進小學，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閱讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小說、散文。我們的心隨著手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅干而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長，閱讀陪伴我們學習，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

　　漸漸地，我們已經(jīng)不再滿足小小的閱讀天地。轉(zhuǎn)而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的初中，我們更加成熟了，當然，閱讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閱讀成為我們的營養(yǎng)品。

　　我相信，閱讀會直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優(yōu)婉的安慰者。”閱讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

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