[熱門]漢語的作文14篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的漢語的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　漢語的作文 篇1

尊敬的編輯部老師們：

　　您好！

　　看到近期備受關(guān)注的最新修訂的《現(xiàn)代漢語詞典》被選為本期校報“爭鳴”欄目話題，我也想借這個機會談?wù)勎业挠^點。

　　《現(xiàn)代漢語詞典》是我們生活中常用的工具書，因為它在規(guī)范讀音、字詞使用方法和釋義功能方面具有權(quán)威性，新潮熱詞能否被廣泛收錄、收錄哪些詞就成了熱議話題。

　　我想，收錄新潮熱詞是值得肯定的。每一種語言都在時代的變遷中發(fā)展，當我們對解釋事物的用詞有更準確、生動、形象的需求時，新詞語就自然而然地誕生了。漢字是文化發(fā)展的見證，詞語就是近年來文化發(fā)展的反映，如果說原有的詞語是過去的社會文化總結(jié)，那么如今需要新詞語總結(jié)新的文化也無可厚非，漢語能夠適應(yīng)每個時代并傳承至今，依靠的是它強大的`包容性和活力令它不斷“學習”新知識，吸收新詞語。

　　收錄新詞要考慮的也自然是詞語的實用性和積極理念�！罢�男”“宅女”是對一類人生活狀態(tài)的描述，而原有的漢字詞語也的確不能準確精煉地概括這類“久居家中不出家門、與電子產(chǎn)品為伍、吃飯靠外賣、生活頹廢”的人，那么“宅男”“宅女”就有了實用價值，可以被收錄�！敖o力”又是另一類型，它作為積極向上的詞語，能夠正確弘揚社會價值觀，因此也具有收錄價值。而方言“嘚瑟”被納入是再正常不過了，方言也是漢語言文學的構(gòu)成，且《現(xiàn)代漢語詞典》本也有方言詞語的收錄，像方言 “乜”“甭”“咋呼”都已在詞典中出現(xiàn)了，作為詞典本身內(nèi)容完善過程，收錄方言詞“嘚瑟”又有何不可呢？我是十分贊同收錄這樣幾類新潮詞語的。

　　但同樣，我也十分能夠理解將 “剩女”、“神馬”、“有木有”等詞語剔除。這些詞語又能分類，“剩女”是屬于含有自貶或貶低他人意味的詞語；“神馬”和“有木有”則純屬為追求娛樂效果而將原有的詞語“什么”、“有沒有”替字或口音搞笑化處理，造出了新詞�！冬F(xiàn)代漢語詞典》作為規(guī)范、權(quán)威的模板，當然不能用它們破壞詞典的嚴謹性。新潮熱詞可以收錄，但也是要考慮使用背景和收錄意義的，畢竟我們需要的是積極向上的正能量。

　　海納百川，有容乃大，《現(xiàn)代漢語詞典》能被稱之為“典”也是因其具有很強的包容性，但這只是原因之一，“典”的權(quán)威性又使它能嚴禁地篩選。這兩者合一才能稱它為典范。

　　海納百川，但納之有度方能為典。

　　漢語的作文 篇2

　　翻著千古絕唱的“四書五經(jīng)”，吟著功垂青史的“詩詞曲賦”。站在漢語言文學的門口，我內(nèi)心十分激動，為華夏五千年的文化驕傲自豪！我聽您發(fā)音的抑揚頓挫；我看您筆畫的千奇百變；我愛你意蘊的綿長深遠。

　　我愛那時的您，著一身唐裝，那緞面的華麗，染指間的光彩，承載著中華最美的時光。沒有比李白更豪放的大笑，一壺酒裝下了半個盛唐，豈是蓬蒿？沒有比杜甫更動人的悲壯，五更傳鼓星河影動，豈止悲壯？我愛您“直掛云帆濟滄�！钡淖孕�；我愛您“不盡長江滾滾來”的惆悵；我愛您“沾衣欲濕杏花雨”的悱惻；我愛您“無人知是荔枝來”的憤慨。那時的您，是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)根須。時光纏上青銅環(huán)轉(zhuǎn)縷縷炊煙，我輕輕地從您門前走過。怕驚擾了您的`美夢，震落了美人臉上的香脂。我愛那時的您，即使時間流淌，依舊容顏不老，風華猶在。

　　我也愛那時的您，即使戰(zhàn)爭的硝煙想要摧毀您，麻木的國民將要遺忘您。您卻化身為了魯迅的匕首刺向了敵人的心臟，以血薦軒轅；化身為人民的孺子牛，以魂開辟無人走過的路。有時，您也會出現(xiàn)在戰(zhàn)場，用一道道血痕鐫刻左權(quán)英勇的拼搏，不屈的壯舉。讓“太行正氣傳千古，留得清障吐血花�！庇袝r，您也會出現(xiàn)在刑場，至死捍衛(wèi)維新與變法，譚嗣同血染菜市口，空留妻室“前塵往事不可追，一層相思一層灰。來世化作采蓮人，與君相逢狠塘水�！蔽覑勰菚r的您，強忍痛苦，卻將清白留人間。您的正氣，如那炫目的閃閃繁星；如那琵琶的珠落玉盤。

　　現(xiàn)在，你在我口中，在我筆下，我站在您的門口。我卻羞愧，難以表現(xiàn)您淋漓盡致的美；我卻憤怒，更多人將要把您遺棄。您用屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愁苦創(chuàng)造了端午，卻被韓國申報成了文化遺產(chǎn)。寬敞的街道，滿是外文培訓，卻沒人認真體味您悠長的韻味。我痛心，一座座歐美建筑拔地而起，固然美不勝收，但“黃鸝翠柳”，“白鷺青天”的美景卻逐漸從我們的視線中遠去。說唱不清的音樂四面揚起，固然時尚，但“高山流水”，“蛙聲一片”的清音卻伴隨著我們的恍惚而敗落將至停息。我明白，外國的月亮并沒有比較圓，您依舊如漢宮明月的皎潔。

　　我希望，我還能愛未來的您，永恒地愛您。我長久地站立在您的門口。我希望，您喚醒所有國民的心，當我們手牽手路過您的門口時，能走進您的心里。還能吟誦您君子好逑的《詩經(jīng)》；品味您魂兮歸來的《楚辭》；贊美您受過宮刑的《史記》感受您執(zhí)過羊鞭的《兵法》。

　　我明白您依舊是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚……

　　漢語的作文 篇3

　　如果有一天，外國人說的中文都比中國人說得溜，那是怎樣的一幅有趣場景。也許你會說這不可能，但是就眼下觀察，世界正朝著這個方向發(fā)展。

　　隨著中國綜合國力的強盛，世界將目光越來越多地集中在中國這片神秘的土地上，中國的一舉一動都吸引著海內(nèi)外人們的關(guān)注。這也促生了“漢語熱”。最新統(tǒng)計顯示，目前全世界已經(jīng)有超過4000萬名外國人在學習漢語，100多個國家超過2300所大學都開設(shè)有漢語課程。美國開設(shè)中文課的中小學已超過了4000所；法國教育部專門設(shè)立了漢語總監(jiān)一職。據(jù)預測，到20xx年，全球?qū)W習漢語的外國人將達1億。學習漢語的熱情一浪高過一浪。

　　整個世界都在為漢語瘋狂，可放眼看看中國國內(nèi)的情形：有多少人知道中文字的構(gòu)造，有多少人了解謝靈運、左思、嵇康等古代杰出的文學家、詩人，有多少人潛心研讀過《詩》、《周易》、《春秋》、《老子》等古代經(jīng)典著作，好像除了專業(yè)研究者，很少吧�，F(xiàn)在的中國青年都忙著讀英語，學其它小語種語言，好為求職升學加分，好給自己的履歷增加一個砝碼。越來越少的中國青年致力于研究漢語和中國文化，人們都嫌研究漢語賺錢少，只剩下老一代的漢語研究者無奈的嘆息。

　　外國越來越多的人在研究學習漢語，而中國人卻好像毫不在乎地拱手相讓這些屬于我們的精神財富。這樣的圍城對我們來說不是一種極大的悲哀嗎？

　　曾經(jīng)在中國出現(xiàn)過一陣“國學熱”。許多教育機構(gòu)均設(shè)有“國學課堂”，年輕家長紛紛將自己還年幼的孩子送去學習國學。還有那轟動一時的《百家講壇》，易中天、于丹等文化名人的解讀國學都成為當時乃至延續(xù)至今的追捧對象。中國人民都好像突然醒悟似地開始崇尚學習國學，研究漢語，可這股勁兒只是三分鐘熱度，一會兒便降溫，鮮有人問津了。

　　在國外有好幾所孔子學院，供外國人學習漢語、研究中國文學。有志學習漢語的外國人絡(luò)繹不絕。在中國，缺少的不是漢語的教育機構(gòu)，而是漢語在中國人民心中的地位。如果我們能再多看一些季羨林、錢鐘書等作家的.書，那么整個中國的漢語素養(yǎng)將會大大提高。

　　更多關(guān)注中國人民的漢語水平與素養(yǎng)，不僅是拯救漢語在中國日趨下滑的人氣與地位，更為中國的漢語文化注入了一份新的血液。

　　不要讓外國人有朝一日發(fā)現(xiàn)自己的漢語比中國人還好，這需要你我的共同努力與對未來的期待。

　　漢語的作文 篇4

　　說起漢語拼音，大家都非常熟悉，回憶我的學習過程，其中的樂和苦，那真是太多太多了。

　　苦

　　學漢語拼音時，一個苦就是正確快速地讀出來。記得一年級剛剛學漢語拼音的時候，我明明上課聽得很認真，可是回到家就忘了如何正確發(fā)音�？粗�一個個字母，我覺得頭都大了，怎么就記不住呢？我還經(jīng)常會混淆，比如p和q、b和d。我還為此鬧過不少的笑話，哎，現(xiàn)在想起來我都覺得那時候的自己怎么那么好玩呢？

　　學漢語拼音時，第二個苦就是拼讀。每當要拼讀的時候，我都很緊張，這就導致我的聲音非常小，就像蚊子一樣，有時候腦袋還會一片空白，原本準備好的`都忘記了，就像沒練過一樣。因為這件事，媽媽每天大呼小叫，我呢，每天大哭小鬧。想想，怎一個苦字了得。

　　學漢語拼音時，第三個苦就是寫出來。一到要我寫拼音的時候，我就總是寫不好看，還要經(jīng)常寫錯。媽媽說是因為我基礎(chǔ)不牢固，掌握得不熟練，可我覺得我已經(jīng)很努力地在記了呀，為什么就記不住呢？哎！難怪我有時做夢都在想拼音。那時我的一個心愿就是趕緊學完拼音。

　　樂

　　慢慢的，慢慢的，在老師的幫助下，我學得順利起來了，對漢語拼音的害怕也沒有那么強烈，覺得自己完全可以學好的。

　　學了漢語拼音，一樂就是我能認的字越來越多，可以自由看書了。以前閱讀課外書，總是去拜托媽媽。有時候媽媽很忙，我就只能看圖猜，有時只能放棄�，F(xiàn)在我能自己去讀了，想讀什么就讀什么。去書店的時候，我還能自己挑選書了。記得那時候讀《小布頭歷險記》，上面有很多字我都不認識，但我不怕，我借助上面的拼音獨立看完了這本書。為此，媽媽還表揚了我。

　　學了漢語拼音，二樂就是我能自己寫話了。以前，我想寫一句話，可字不會呀，怎么辦呢？只能尋求大人的幫助，真是太麻煩了。后來，我就能用拼音來代替，我想些什么就能寫什么了。記得有一次，我想偷偷地給媽媽寫一封信，寫著寫著，字不會了，哈哈，沒關(guān)系，我可以用拼音代替，就這樣我寫完了一封信，給了媽媽一個驚喜。換做以前，這個驚喜肯定是完不成的啦。

　　學了漢語拼音，三樂就是我能自己打字了。現(xiàn)在爸爸媽媽手機或電腦上的輸入法都是拼音輸入法。我需要用到手機聯(lián)系的時候，我能自己打字了；我想查找一些資料的時候也方便了許多�，F(xiàn)在，我還能幫助爺爺奶奶呢。記得奶奶有一次要在網(wǎng)上找東西，但她不是很熟悉怎么操作，于是我三下五除二幫奶奶找到了這個東西，奶奶連聲夸我。我心里也是那個美滋滋的，很有成就感。

　　如今，我和漢語拼音成了好朋友，我們之間的故事也越來越多了。下次有機會再和你們講講哦！

　　漢語的作文 篇5

　　這些年，中國人學習英語的熱情如火，而我們自己的母語——漢語卻躲在“被愛遺忘的角落”里瑟瑟發(fā)抖。許多大學畢業(yè)生，被指責為“英語六級，漢語初級”，“能講一口流利的外語，卻寫不出像樣的中文”。國人的漢語學習現(xiàn)狀出現(xiàn)了令人擔憂的危機！

　　當前，“重英輕漢”現(xiàn)象或漢語危機有三個“為什么”值得我們深入思考。一是為什么會出現(xiàn)“重英輕漢”現(xiàn)象？主要根源在于國家宏觀政策的導向出了問題。在我們這個以漢語為母語的國度里，一個人從小學到大學，唯一始終必修必考的課程卻是英語。能不能拿到學位證，取決于英語四級證書；能不能讀中文系研究生，取決于你的英語水平；能不能評上職稱，英語也是重要門檻。國家政策的.指揮棒壓制了國人學習漢語的興趣乃至于時間空間。其次是應(yīng)試教育的功利性把漢語學習擠兌掉了。漢語是一門需要積累的學科，很多學生和家長認為，與其花很多時間精力在語文學習上面，還不如用在其他學科上，不僅見效快，更有利于應(yīng)試。更有甚者，一些學校領(lǐng)導和部分老師，雖然明白語文學科的學習規(guī)律，但為了應(yīng)試也紛紛把籌碼壓在了語文以外的學科上。

　　二是為什么要重視漢語學習？重視漢語學習，是傳承文明的需要。從某種意義上來說，正是奇妙、科學的漢語文化孕育了中國人的智慧，鑄就了博大精深的中華文明。詩人余光中曾說：“中文是真正的中國文化之長城�！睙o論時代怎樣改變，漢語所承載的文化內(nèi)涵是永遠不會改變的，而作為后來者，我們更應(yīng)該致力于文化的延續(xù)和弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢語文化的自尊、自重與自覺。重視漢語學習，也是改變現(xiàn)實的需要�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，數(shù)千年發(fā)展積淀的漢語傳承正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代“火星文”“腦殘體”的肆虐，“喜大普奔”之類“成語”的脫口而出，其對漢語的破壞情況讓人擔憂。最令人不安的是，在這種狂熱中，語言所承載的文化的迷失——年青一代被席卷而來的“麥當勞文化”所包圍，傳統(tǒng)的禮俗、記憶乃至情感紛紛被淡忘在來勢洶洶的洋節(jié)里。長此以往，我們的文化根基必然有遭受侵蝕的危險。

　　三是為什么很多國人不喜歡學習漢語？當今很多大學生在學習英語的同時卻忽視了漢語學習，除了有“外語是求職謀生手段”的心理之外，我們也要反過來思考，我們的漢語學習為什么不能吸引學習者的興趣呢？學生從小不愛學語文，卻熱衷于英語學習，這跟我們的教育內(nèi)容本身不無關(guān)系。比如語文教育內(nèi)容單調(diào)，內(nèi)涵過于沉重；或過多地考慮思想內(nèi)容，卻忽視了人文情感；或課文十幾年不變，缺乏時代感。當然也有教學方法和考查手段等方面的問題。這些都讓學生感到漢語學習負擔沉重而無趣，自然也就無從感受漢語的魅力與美感了。

　　漢語的作文 篇6

　　星期五上午，我正在鶴壁聽河南省英語優(yōu)質(zhì)課，叮—�！�咚，短信來啦，預感著孩子的第一次拼音測試應(yīng)該有消息啦，呵呵，96分，意料之中，亦喜亦憂！仔細回想一下考試的前前后后，感受挺多！

　　考試前一天，得知孩子要考試，我和孩兒他爸還挺緊張，考孩子其實也是在考家長。寫完作業(yè)，我就對照李老師發(fā)的短信和孩子就開始抓緊復習啦，先讓孩子背寫了一遍聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，還是最后六個整體認讀音節(jié)不熟練。他寫的時候，我給他把以前卷子中的錯題又變式出了幾道題，有合一合，拆一拆，有標聲調(diào)，孩子做得還不錯，都對啦，內(nèi)心舒坦了許多。

　　躺被窩里，講完故事，關(guān)燈睡覺，我小聲對兒子說：“看看，今天復習得很好，都學會啦，只要明天細心做題，認真檢查，肯定能考好！加油哦，兒子�！�

　　晚上回到家，兒子拿出試卷給我看，略帶遺憾地說：“媽媽，我沒考100分�！拔野参績鹤诱f：“沒關(guān)系，盡力了就好。你們怎么考試的呢，是自己讀題，還是老師讀題？給媽媽說說吧。”兒子說：“老師領(lǐng)著我們做，老師讀題，我認真聽，然后趕緊做，按你說的，做完一道題，趕緊檢查，看看標聲調(diào)了沒，看看寫對了沒？”呵呵，聽起來還不錯，我還擔心孩子不能完全自己讀懂題呢，擔心孩子速度慢，跟不上老師的進度呢，看來，擔心有些多余，關(guān)鍵時刻，孩子還是知道應(yīng)該怎樣做的`，內(nèi)心又一絲安慰。

　　第二天，我說：“兒子，咱們來看看試卷吧，錯在哪里啦？”兒子說：“媽媽，你看，駱駝的駝tuo抄成了to，我太馬虎啦，抄錯了，扣了一分，連線題，螞蟻和鴨梨相連啦，拼錯啦，扣了一分。還有這個er duo，我明明覺得選對了，怎么勾到了re duo，哎呀，又扣了兩分。我以后還得認真點兒，還得好好檢查，看來，100分不好拿呀！”

　　兒子又接著說：“媽媽，你知道嗎，我沒得100分，少得好多獎品呢，有一張獎狀、一張喜報、一張紀律小標兵、一個鉛筆或橡皮，媽媽，我也想得�！笨粗鴥鹤涌逝蔚哪抗猓�我內(nèi)心一陣竊喜，呵呵，兒子有上進的意識啦，盡管是為了物質(zhì)獎勵，孩子嘛，也正常啊。我鼓勵兒子說：“兒子，媽媽相信你，只要努力，肯定能得100分，能拿到你想要的獎品�！�

　　盡管第一次漢語拼音測試以96分而畫上句號，但我認為：喜大于憂。一方面，最讓我欣慰的是，看到了兒子的積極要求上進，盡管也粗心地扣了4分，但依然看到兒子盡力認真做了，最愛遺忘的聲調(diào)，這次都沒有丟掉，明顯有進步嘛！另一方面，兒子的拼音，尤其復韻母和后六個整體認讀音節(jié)掌握的還不夠熟練，還需要加強練習拼讀，關(guān)鍵在于運用拼音去識字，又一個嚴峻的時期即將來臨，兒子，讓我們共同、大膽面對吧！

　　漢語的作文 篇7

　　你的發(fā)音抑揚頓挫，你的筆畫千奇百怪，你的意蘊綿延深長�？傊�，你是民族的載體，是我們民族生存發(fā)展之根，你——就是。

　　然而在這個喧囂的時代，英語。法語。德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語——漢語卻被擠下了應(yīng)有的位置。這是一個使用注意盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱了。這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞的嬌柔美麗，而成為一種為了生存而隨手把玩的工具。這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或?qū)⑽淖秩缦鹌つ喟惆淹�。雖然少不了道貌岸然者扮演文學的捍衛(wèi)者，身邊上演一出出戲劇，誘騙觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的工具。

　　某校為鼓勵學生學習外語，規(guī)定早餐世間禁止使用漢語：綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞。中國人對外語學習的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己在天津，廣告。報紙更是錯字連篇。

　　我們的母語現(xiàn)狀令人擔憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語？是我們的.母語本身艱澀難懂還是社會的變化所致？

　　都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的心，如果連自己的母語也無法說，那將是一種怎樣的悲哀？

　　直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以自己的舉國之力捍衛(wèi)法蘭西語言的尊嚴。法蘭西語言學院是是專門負責督察法國文學報刊中法語不規(guī)范的行為的，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公開的場合中都必須使用法語發(fā)言……我們的漢語文化是否應(yīng)該到了被捍衛(wèi)的呢？

　　漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強大的生命力早已被世人所折服。同為四大文明古國，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫中和英國的殖民中泡得失去了顏色；絢爛的古巴比倫文化在風沙的肆虐中成了廢墟；而強大的瑪雅文化，如今的人們只有在亞馬孫原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所崇敬。

　　可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落里，在肯德基。麥當勞等外來快餐文化橫行中國的時候，外來語言也極大地沖擊著母語的地位。因此，我們已經(jīng)到了該拯救漢語的時候了，不要等到母語離我們而去的時候才知道應(yīng)該珍惜它。我始終堅信，在世間的長河里，無論在什么時候，漢語，都是我們最需要的。

　　漢語的作文 篇8

　　一版詞典發(fā)行，一片爭鳴頓生。本來是再尋常不過的再版，只因收錄新潮熱詞而被聚焦關(guān)注。詞典編輯這一回難得的走離莊嚴學壇，貼近群眾生活，著實振奮人心。平心而論，漢語作為中華文化的重要載體，實在是太需要這種由編輯專家甄別、過濾后的源頭活水了。

　　漢語從根本上是民眾的，文化生活及社會現(xiàn)象都理應(yīng)包蘊其中�？蓜e小看那似乎難登大雅之堂的新潮熱詞，倘若未曾引起眾人的共鳴，它們也不會在信息發(fā)達而紛繁的今天流傳于眾人之口。好比“宅男宅女”，其中隱蘊的那類蝸居家中，長于網(wǎng)絡(luò)社交而短于現(xiàn)實交際的人，豈在少數(shù)？其中涵蓋的在互聯(lián)網(wǎng)強勢沖擊下生活方式的轉(zhuǎn)變，更不容忽視。而語言的職能之一便是反映社會更迭——有如胡適新文化運動之初發(fā)行的《文學改良芻議》，再有如牛津外研社收錄的中文葡語等擬聲詞。它們都是歷史變遷在語言發(fā)展中，轟隆碾過而留有的車輪印，足夠代表某些心理特質(zhì)抑或生活狀態(tài)。

　　向來被尊為權(quán)威的詞典收錄熱詞，是對民眾繼承漢語并對其進行二次創(chuàng)造的鼓勵。竊想，諸人此番高熱度關(guān)注，和“一向走高端路線”的《現(xiàn)代漢語詞典》主動走下高壇、親近民心不無關(guān)系。以往大家雖熱衷于造新詞，卻難免有人嫌棄它是隨意的“快餐文字”。而如今再版詞典對其的認可，無異于為漢語的再創(chuàng)造添了一把火。從而民眾也大多不再兀自死認“古文抑或嚴肅文學乃上乘，而新潮熱詞只能淪為粗俗之流”的淺薄偏頗文論。更何況，古代四大名著也并非嚴格的傳統(tǒng)古文，其中可不乏早期白話文的.影子。這些群眾間新興起的白話，彼時也曾被貶斥為不入流，如今倒是被奉為經(jīng)典。而現(xiàn)在，部分輿論對群眾的漢語再創(chuàng)造，無甚首肯；對幾百年前群眾興起的“不入流”，反倒不吝褒揚——何其無奈。歷史早已告訴我們民眾之于語言發(fā)展的重要性。

　　源頭活水雖好，卻仍需要編輯專家嚴格把關(guān)，恰恰與權(quán)威詞典收錄之意相契合。我們都為出版編輯體恤民心叫好，但愛思在這里要適時地潑一盆冷水。新潮熱詞確實不乏典型、意蘊深厚之輩，但也不能否認有糟粕混雜其中——比方說“剩女”這帶有一定偏見色彩的詞語。它們或許能在短時間內(nèi)博取部分人的芳心，但卻猶如電光石火，轉(zhuǎn)眼而逝。這些壽命有如朝菌蟪蛄的，就沒有必要收錄于權(quán)威詞典中，任其自由生長與消亡即可。編輯們或許正是深諳不能一味迎合大眾口味之理，才斟酌再三，嚴格把關(guān)。

　　當我日前在使用這些新潮熱詞時，當真未曾料想它們會被收錄于權(quán)威詞典；并在其后引發(fā)了諸多爭鳴與議論�；蛟S，使用是生活日常，爭鳴才是有價值之處。

　　漢語的作文 篇9

　　穿越周公夢蝶的蹁躚，踏過老子騎青牛而過的函谷險塞，飛躍孔夫子腳下東逝的滾滾長江，見證經(jīng)典漢語文化。曾幾何時，四大文明古國，埃及文化早在泛濫的尼羅河水中泡掉了本色，肆虐的風沙掩埋了巴比倫的神韻，而印度的古典亦被侵略者糟蹋的原樣盡失。唯獨漢語文化，以其生生不息的強大生命力流傳千年而不衰亡。

　　千舸過盡，一片汪洋，一只濁浪排空的木筏上，溫一壺“玉碗盛來琥珀光”的美酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。沒有比他更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個盛唐，他注定了狂傲，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”他亦為“酒鬼”，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒�！彼�也不乏嘮叨，“三朝又三暮，不覺鬢成絲�！痹谀莻�煙花三月的時代，他的詩見證了漢語文學卓爾不群的陽剛之氣。

　　當“人比黃花瘦”的李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅時”，世人初次見識了文學的清秀， 惹人憐的閨怨，“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”文學史上她輕盈走過，點塵不驚。她不同于顰兒的消極，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她，可謂“翠減紅衰愁煞人”道不盡文學的綿綿陰柔。

　　陽剛與陰柔并存是漢語文學的一大特色�！班岛酰�江日初出，其道大光”，這是以往。但不知什么時候開始，我們的老祖宗似乎氣喘吁吁，步履蹣跚了……

　　曾幾何時，漢語文學的地位在“學好數(shù)理化，走遍世界都不怕”的呼聲中一落千丈，人們開始趨理棄文。而后，又在英語的沖擊波下一蹶不振，滿街的“劍橋啊，牛津啦!”等等， 可有誰聽說過“國學教授機構(gòu)”!在大學，國語是選修課，則英語是必修的——并且不過四級就無法畢業(yè)，所以大學生們百分之七十的時間花在啃外語上。至于國學，至于當代文學，或答曰：“知道一點”，或干脆曰：“讀四書五經(jīng)，讀《紅樓夢》，讀《西游記》，能幫助我就業(yè)出國嗎?”無可厚非，這種畸形的制度鞏固了人們“崇洋媚外”的思想。我茫然：我們千年的漢語文化豈是諾貝爾文學獎所能承擔的起的?

　　我們的漢語文學為什么不能像法國人那樣，博采眾長，兼容并蓄呢?法國的態(tài)度固然有些偏激，但我們的'漠然似乎更令人擔憂。試問：如果一個民族的“魂”無法被傳承，那么它該如何屹立于世界之文化林?如果一個國家的“根”無法滋長，它要以怎樣的身份去與國際接軌?如果他的基點不穩(wěn)定，還能持續(xù)發(fā)展嗎?如果它的血脈不確定，能被世界認可嗎? 漢語的進程與一個民族一個國家的進程息息相關(guān)，只為明天更美好，我們也不該放棄它，漠視它，戲謔它啊!這淺顯的道理，有人為什么看不穿呢?

　　當“燈火闌珊處的伊人”不再，當“平平仄仄平”的聲調(diào)不廣為人知，當漢語文學之路“行至水窮處 ”，那也正是國魂辱沒時……

　　漢語的作文 篇10

　　漢語是中華民族的代表，它們代表著中國五千年的歷史，漢語，是中華民族的驕傲，是每一個炎黃子孫的驕傲，它象征著中國在世界上的一個地位，是一種古老的文化。

　　如果說漢語沒什么好奇特的話，那你就大錯特錯了，因為它是一種悠久文化的延續(xù)，是它讓我們中華民族得以發(fā)展壯大，漢語是我們中國人獨有的語言，雖然現(xiàn)在我們也在學習其他國家的語言，但是其他國家也正在學習著我們的漢語，無論是那個國家的語言，它們都是有各自獨特的魅力。

　　漢字的魅力，只要寫到大海這個詞，就可以在腦海中想到海水洶涌澎湃，遼闊無邊。比如：葉字就好像一片綠綠的嫩葉捧在你手心中，看到陽光就可以想象到一個太陽照曬的一片大地，一片大麥場……；想到羽毛，我腦中就會想到一句諺語：千里送鵝毛─禮輕情意重，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一首音樂，都是中華民族的.精髓。漢字在與世界的字體相比，擁有了較悠久的歷史，從剛開始的甲骨文到金文到行書再到楷書，這些字經(jīng)歷了多少年的變化，才演變成我們現(xiàn)在的文字。越來越多的國家開始學習漢語，在當今社會，一個人只有會講多國語言的才能創(chuàng)造出好的事業(yè)來。現(xiàn)在我們中國大多數(shù)人都在學英語，因為這樣才能找到好的工作，有好的收入，但卻對那26個字母ABCDEFG……沒有感情，感受不到其中的奧妙。

　　可能因為我是中國人，所以學習那些所謂的“洋文”之后，才感受到了我們的漢字和漢語是多么精彩絕倫，蓋世無雙。我知道，我們中國為了發(fā)揚漢字的文化，在電視上，播了一些節(jié)目，比如“漢語橋”，還有“中國漢字聽寫大會”……我覺得就算這些外星人學會漢語，也應(yīng)該不清楚一些意思，例如：方便，其實方便的意思很多，但他們未必能弄清楚這些！漢字培養(yǎng)了中國古老的文化。中華民族有很多種語言，五十六個民族，肯定有五十六種語言，就這樣匯成了一個大家族，不管在這塊東方的土地上有多少種不同的語言，漢語都是我們的通用語言。

　　中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字寫成一首首美麗而輝豪的詩，既有感情，又有詩人們的豪情壯志。不管是李白的詩，還是杜甫的詩……都擁有我們心中沒有的魅力。正因為我們是中華的炎黃子孫，龍的傳人，我們就更要發(fā)揚漢字，漢語的文化，創(chuàng)造只屬于中國的漢語，漢字時代。

　　漢語的作文 篇11

　　記得我上小學一年級的時候，老師開始教我們“o e i uü”�？墒俏覐膩頉]有真正重視過這一個個跳動的小精靈。要知道學拼音，可是學漢字的基本功��！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，對書中注音的字特別重視，因為這些字往往都是我們這一課必學的生字。只有先看拼音，才能知道這個字的讀音。

　　原來從不在乎的拼音，因為這幾件小事，把我對它的看法徹底改變了。

　　一次，我在家看《上下五千年》這本書。正讀得津津有味時，突然遇到幾個不會讀的字。我本來想就這么囫圇吞棗算了，但是轉(zhuǎn)念一想，老師不是說過“學習，要精益求精”。想到這里，我覺得應(yīng)該請教一下字典——這個無聲的老師。老師教過我們用部首查字法查生字，很快生字找了“�！弊x“chù”，“墜”讀“zhuì”。哇，實在是太棒了，我又多認識了兩個字。

　　在學習漢語拼音時小小的挫折是難以避免的。記得三年級時，老師要進行一次單元考試。我信心十足，因為在前天晚上我就把這一單元的內(nèi)容復習好了。本來很開心的我，一拿到試卷，第一道題就把我給難住了，“根據(jù)所給詞語寫出這個詞的拼音”。我在平時“s”和“sh”分不清，可偏偏就考到它了，沒有辦法，我只好寫下面的題。試卷改完后，我這項的分數(shù)慘不忍睹，還被老師點名批評了。這件事后，我再也不敢不重視拼音了。

　　漢語拼音不僅在語文學習中必不可少，在生活中也是至關(guān)重要的'。現(xiàn)在已是二十一世紀，電腦和手機都相繼問世，人們使用電腦查資料、看視頻，用手機聽音樂、看新聞。在不會正確使用它們時，我只會用手指在鼠標或手機上亂點一通，為此爸爸沒少批評過我。有一天，老師讓我們回家查一個作家的資料。一回到家，我就纏著爸爸幫我查資料。爸爸說：“你這么大了，也該學會自己查資料了�！卑职执蜷_電腦，找到百度，我點開白色長條，遲遲下不了手。爸爸又說：“你點右下角的灰色方框，找到拼音輸入法。你想輸什么字，只要把這個字的音節(jié)輸?shù)诫娔X上，然后就能找到這個字�！蔽议_始輸字了。我先在鍵盤上找到這個字的拼音字母，依次輸入，果然，同一個讀音的字便神奇地出現(xiàn)在我面前。

　　經(jīng)過長時間的打字練習，我已經(jīng)是一名用電腦打字的高手了，查資料已經(jīng)不成問題。我還學會了發(fā)電子郵件，在節(jié)日時，可以及時地用手機給親朋好友們送去祝福，是多么幸福的一件事啊！這些都是因為我學會了漢語拼音并熟練地運用它。

　　如果沒有漢語拼音，曾經(jīng)牙牙學語的我就不會認識這么多字；如果沒有漢語拼音，我在學習上就不會有那么大的提高；如果沒有漢語拼音，我們的生活就沒有那么方便。漢語拼音已成了我生活中的良師益友。

　　從現(xiàn)在開始我一定要更加努力地學習漢語拼音，讓漢語拼音與我一路同行。

　　漢語的作文 篇12

　　漢語拼音王國的爭吵銅梁縣龍都小學四年級（八）班 熊璐你們知道我們漢語拼音王國之間發(fā)生的有趣的故事嗎?不知道，就聽我說說吧！在小朋友們上小學一年級的時候，也就是學習我們漢語拼音的時候，有些小朋友常把我“a”寫成我的小弟“o”，我很生氣地告訴小朋友：“你們很討厭，人家是“a”大姐姐，不是光頭“o”小弟，我是有一絲頭發(fā)的�！惫忸^小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你們最討厭了，居然把我“o”寫成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我沒那么長的頭發(fā)！…哦…我受不了…怎么把我們的性別給弄反了！”光頭小弟“o”一個人在那兒喋喋不休。還有，小朋友們也常把我的二弟b寫成我的四弟d，二弟就常常因此事與四弟斗嘴：“你很煩，我是高爾夫的球桿，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并論呢？我可是要幾百元或上千元才能買得到的，四弟口哨呢?只需要五角錢隨便在哪個地灘就可以買得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服氣：“是啊，我雖然沒有你二哥哥尊貴，但我是體育老師的寶貝！是小朋友們最親密的最好的好朋友，我能天天給小朋友們一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，為了不讓他們因此事而爭斗，小朋友可要注意了，一定不要讓他們在一起，不能混淆了，因為他們要在他們應(yīng)在的位置才是寶貝喲！哦，我還要告訴你們另一個發(fā)生在我二姐姐an和三姐姐ang之間的有趣故事吧：有一次，她們?yōu)榱吮日l漂亮，都偷偷地在減肥，并暗自較勁，二姐姐an趁三姐姐ang不在的時候，用了她的減肥茶，但三姐姐最后還是知道了，兩個人為了這事要展開決斗！哦，天哪，要決斗了！二姐姐an有點心虛，心里想：“ang，本來也比我肥，比我重！如果硬上，我的勝算只有20%，我不能硬上，只能智��！”這時三姐姐ang也在想：“an，本來也比我瘦，沒有我重，看來我只有硬上了，主動出擊才有勝算�！毖劭礇Q斗開始了，g兄出現(xiàn)了，“不要爭了！不要爭了！胖子ang、瘦子an，我們都是一家人！一家人都要相親相愛的！一家人團結(jié)的組合那勝算才是100%！”g兄真是深明大義�。【瓦@樣，我們漢語拼音王國一家人就再也沒有發(fā)生不愉快的'爭吵了，因為我們是一家人、相親相愛的一家人，在適合我們的位置都會發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合我們的位置！呵呵！小朋友們，你們知道了我們最適合的位置了嗎？

　　漢語的作文 篇13

　　在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。

　　在我的成長記錄冊里，我與漢語拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星，掛在我的記憶銀河里，一閃一閃�，F(xiàn)在，我要把最亮的那顆星摘下來，送給你。

　　那是在一個風和日麗的周末，樹上的蟬正舉行“唱歌比賽”，唱出一首又一首優(yōu)美的樂曲，那聲聲“知了”，聲聲令我陶醉，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的環(huán)境中，我正呆在書房里寫作業(yè)。

　　忽然，一個念頭涌上我的腦子——人有三急！于是，我放下筆，站起身，轉(zhuǎn)向書架的方向去�！鞍Γ繋�所不是在書架里呀！為什么要去書架呢？該不會是她走錯了吧？”也許，你會這么想。但其實，這只是我日常生活中的一個小習慣——上個廁所也不能浪費時間，必須要拿一本書去看看。

　　拿好書，我往廁所走去。蹲著馬桶上，我開始看起書來。這一次，我選的是一本很精彩的.書，但由于是有點難懂的字，我看不懂。不過幸虧的是，這本書竟然有注音！

　　我遨游在知識的海洋里，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚我害怕；看到有盡頭的路我沖去；看到?jīng)]盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書香中，無法自拔。一邊閱讀優(yōu)美的漢語文字，遇到不會的字，我就借助漢語拼音，看一下拼音，讀出不懂的字來。例如：bó，帛�？晌覜]注意到，外面正站著一個媽媽等待上廁所。

　　其實，媽媽已經(jīng)敲了幾次門，叫了我?guī)妆椋�可是由于我太入迷了，根本就沒聽見。

　　時光老人將一段時間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走，不留一絲痕跡。我的書看完了，我才站起來。腳和腿有點麻，也許是因為蹲的時間太久了。

　　我推開門，發(fā)現(xiàn)門外正站著媽媽。媽媽黑著臉，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動攻擊：“你上個廁所至于上半個小時嗎？我叫你那么多遍都沒聽到嗎？你……”我聽著媽媽的話，頭一直點著。

　　歲月匆匆，現(xiàn)在的我已不是當年借助漢語拼音閱讀的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。

　　漢語拼音實在是太令我入迷了。它像一束陽光，溫暖我的心田；又像一顆繁星，照亮我的世界。

　　這，就是我與漢語拼音的故事！

　　漢語的作文 篇14

　　你的發(fā)音抑揚頓挫，你的筆畫千奇百怪，你的意蘊綿延深長�？傊�，你是民族文化的載體，是我們民族生存發(fā)展之根，你——就是漢語。

　　然而在這個喧囂的時代，英語.法語.德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語——漢語卻被擠下了應(yīng)有的位置。這是一個使用注意盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱了。這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞的嬌柔美麗，而成為一種為了生存而隨手把玩的工具。這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或?qū)⑽淖秩缦鹌つ喟惆淹�。雖然少不了道貌岸然者扮演文學的捍衛(wèi)者，身邊上演一出出戲劇，誘騙觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的工具。

　　某校為鼓勵學生學習外語，規(guī)定早餐世間禁止使用漢語：綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如“好好可愛”般錯位的形容詞。中國人對外語學習的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己在天津，廣告.報紙更是錯字連篇。

　　我們的母語現(xiàn)狀令人擔憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語？是我們的母語本身艱澀難懂還是社會的變化所致？

　　都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的心，如果連自己的母語也無法說，那將是一種怎樣的悲哀？

　　直至今天，在“英語”世界“殖民”的今天，法國仍舊以自己的舉國之力捍衛(wèi)法蘭西語言的尊嚴。法蘭西語言學院是是專門負責督察法國文學報刊中法語不規(guī)范的行為的，而法國的外交官被規(guī)定，在任何正式的公開的場合中都必須使用法語發(fā)言……我們的漢語文化是否應(yīng)該到了被捍衛(wèi)的時候呢？

　　漢語以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強大的生命力早已被世人所折服。同為四大文明古國，埃及文化早已在尼羅河水的.泛濫中和英國的殖民中泡得失去了顏色；絢爛的古巴比倫文化在風沙的肆虐中成了廢墟；而強大的瑪雅文化，如今的人們只有在亞馬孫原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所崇敬。

　　可是如今，漢語似乎被人們丟棄在遺忘的角落里，在肯德基.麥當勞等外來快餐文化橫行中國的時候，外來語言也極大地沖擊著母語的地位。因此，我們已經(jīng)到了該拯救漢語的時候了，不要等到母語離我們而去的時候才知道應(yīng)該珍惜它。我始終堅信，在世間的長河里，無論在什么時候，漢語，都是我們最需要的。

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