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【通用】成長的作文400字4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的成長的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文400字 篇1
有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì)豐富著成長……它就是成長。它就像歌一樣充滿了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽過，都經(jīng)歷過，沒有成長的成長是無光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過著無憂無慮的生活。不過我想要成長，所以我開始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認(rèn)真聽講，對人要有禮貌……這些都是老生常談的話，但現(xiàn)在他們不再說了，現(xiàn)在不再提醒了，難道這不算成長嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門，我就是成長了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心，一顆充滿毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛的書包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒有父母的手掌陪伴。校門外不再出現(xiàn)充滿光芒的身影，沒有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話語。我離開父母的懷抱，奔向無垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤著我的'成長。成長就像一首歌，它的每一個(gè)音符就像記錄我成長的腳印。這首歌里裝著我的汗水，裝著我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽，那么令人回味……成長的路上不能缺少它，沒有成長的成長是無光的。也許某一天，我長大了，耳畔回蕩起了這首成長的歌……
成長的作文400字 篇2
這是08年的第一場雪，來去匆匆，我還沒來得及感受雪花飄落時(shí)那純凈的跳躍著的快樂，它就消失不見了，仿佛我們逝去的童年……
小時(shí)候，別人都以為我是一個(gè)男孩子，曾經(jīng)穿著裙子去醫(yī)院看病，病歷上寫的仍然是“性別：男”。我也一度認(rèn)為自己是個(gè)男子漢。拒絕穿裙子，拒絕和女孩玩耍，喜歡迷彩的衣褲，喜歡和男孩子們玩大戰(zhàn)，把他們打得哭鼻子讓我很有作為男子漢的成就感。5歲的時(shí)候，我把兩個(gè)小男孩打得哭著回家了，他們的家長找到我爸爸告狀，爸爸先是道歉，然后領(lǐng)出我來給他們家長看。很諷刺，我還不足30斤，比他們小兩歲，還是女孩。他們分別挨了自己家長的一巴掌，被罵作沒用的東西。說到這里我應(yīng)該很得意，但故事還沒結(jié)束，我記得這件小事是因?yàn)橹蟀l(fā)生的事。他們走后，我真的被爸爸結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的`打了一頓。爸爸守著外人維護(hù)我，是讓外人不敢欺負(fù)我，別人走后打我，是不要讓我去欺負(fù)別人。爸爸告誡我：沒有事不惹事，有了事別怕事!那天，這句話刻在了我心里。
回憶占生活比例很多的時(shí)候我們就老了。也許我老了，開始回憶了……以后的每天，我會(huì)寫一件童年的往事……
成長的作文400字 篇3
童年是美好的，是五彩繽紛的，在我成長的過程中，懂得了許多道理。
一個(gè)炎熱的夏天，我正好路過一家冰激凌。便進(jìn)去買了一根三元的，我給了叔叔三個(gè)硬幣，接過冰激凌正想離開，不知什么原因，叔叔居然又把一枚硬幣交到了我的手里。我本來想還給他，轉(zhuǎn)念一想，是這位叔叔自己給我的，我也正巧想買一支水筆，為什么不占為己有呢？
在路上，我手里拿著這意外之財(cái)，非常興奮，心想：哈！今天的`運(yùn)氣可真好�？墒菫槭裁次椰F(xiàn)在的心情卻相反，感覺這支筆相偷來的一樣甚至感覺很燙手，拿也拿不住，正當(dāng)這時(shí)，我想起了老師說過的一句話：別人的東西就是別人的，就算拿了也不是你的。對呀，我剛才的做法是不對的，這錢是別人的，我應(yīng)該要還那位叔叔。于是，我掉轉(zhuǎn)頭，毫不猶豫地向冰激凌店走去，拿出錢包里自己的一元錢還給了叔叔：“叔叔，這是您多給我的錢，還給您�！薄靶∨笥眩阏媸莻�(gè)誠實(shí)的孩子呀！”
在回家的路上，我再看看手中的水筆，一下子感覺它不再燙手，我的心里美滋滋的，因?yàn)槲易鰧α艘患�，也讓我懂得：誠實(shí)是每個(gè)人應(yīng)有的品德，這讓我成長了許多。
成長的作文400字 篇4
我想成為太陽，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一顆小草；我想成為大河，可我卻是一條小溪。于是，我便有了煩惱。
我的煩惱是課堂上不敢舉手發(fā)言，不自信。每當(dāng)同學(xué)們都在積極與老師互動(dòng)，口若懸河地回答問題，我就會(huì)更加焦躁不安。很多次，老師在上邊問，我心里早已有了答案，每當(dāng)我鼓足勇氣舉手時(shí)，在和老師對視的一瞬間，又怯怯地把手藏了回去，把答案埋在自己心里。我課堂不敢發(fā)言是這樣：我怕說錯(cuò)了會(huì)被老師批評，怕說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)嘲笑。
一般來說，如果同學(xué)回答的`不對，老師會(huì)請其他同學(xué)補(bǔ)充。老師喜歡課堂上主動(dòng)和他互動(dòng)的同學(xué)，對錯(cuò)都沒有關(guān)系，因?yàn)榉e極回答的同學(xué)，都是跟上老師思路的，這些問題同學(xué)們也都明白，老師不會(huì)懲罰積極回答問題的同學(xué)。
我可以改掉這個(gè)煩惱，首先，樹立自信，相信自己可以的，其次，主動(dòng)跟老師、同學(xué)交流，改掉膽怯的毛病�？鞓凡攀巧钪杏肋h(yuǎn)的主旋律，而那些煩惱只是我們美好生活中的一段小插曲。
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