學習決心書范文集合3篇

學習決心書范文1

　　有人說，高校是會畢業(yè)的社會，社會是永不畢業(yè)的高校。有人說，中學是地獄，也有人說，中學是火爐，不管中學是和風還是暴雨，既然我們進入了中學，就要英勇面對中學，馬克思說過：人得學會走路，還得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。因此，我們要敢于面對缺點，正視成果，分析不足，把從失敗中總結教訓、閱歷為主要目的，我們的眼光也不再局限于分數(shù)。我們深知，只要打好堅實的基礎，就有可能蓋出大樓。

　　想要把學習搞好，紀律是保證，踏入中學這個門檻，我們腦海中要形成更強的紀律性和時間觀。學習科目多，作業(yè)多，因而時間須要我們去擠，去把握。

　　單靠抓時間遠遠不夠，還須要老師的'輔導，我們會緊跟老師的步伐，完成老師布置的一切任務，協(xié)作老師，在課上主動回答，形成師生互動的氣氛，讓整個班級活躍起來，同學們還要為自己定安排和目標，還要找尋對手，使班級的學習氛圍更加深厚。

　　中學，激情中總會帶點壓力，但為學習，我們會盡最大的力氣把壓力化為動力，頂住壓力，扛起負擔，才是我們向前翱翔的翅膀。

　　步入中學，我們?yōu)榱颂岣邔W習成果，決心做到：面對挫折和失敗，剛好調整好自己的心態(tài)，還要營造良好的學習氣氛，跟緊老師的步伐，永不言悔，永不言退，永不言敗，鼓起心中的那面帆，勇往直前！

學習決心書范文2

　　1、立志言為本，修身行乃先——唐吳叔達

　　2、一個學問不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的'人卻難以用學問去彌補——意大利但丁

　　3、自制是一種秩序，一種對于歡樂與欲望的限制——古希臘柏拉圖

　　4、品德是一個人的內在，名譽是一個人的外貌——英國莎士比亞

　　5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備

　　6、不患人之不能，而患己之不勉——北宋王安石

　　7、一個人一旦明白事理，首先就要做到誠懇而有節(jié)制——法國德拉克羅瓦

　　8、不奮勉，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆——北宋朱熹

　　9、折服自己的一切弱點，正是一個人宏大的起始——沈從文

　　10、如若你想折服全世界，你就得折服自己——俄陀思妥耶夫斯基

　　11、患難之交才真誠，富貴之時自然滿座高朋。—歐里庇得：《赫卜柏》

學習決心書范文3

　　流年似水，不應當只將淚水鐫刻；風雨如磐，總應當把羽翼淬火！在期末考試即將到來之際，作為一名黨員，我肯定會起好帶頭作用，帶領大家做好期末復習備考工作，不放棄一個人，我將按如下去盡到我的責任：

　　一、細心打算，決不浮躁。凡事預則立，不預則廢。精誠所至，金石為開。作為一名軍人，我們怎能打無把握之仗？又怎能浮躁輕狂？我們應當抓緊剩下的時間，不能再去干一些與學習無關的事情，一心一意的把工作重心落到學習上去。時日苦短，務須有備無患；大戰(zhàn)在即，更應秣馬厲兵。為志向，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！誠意惜時，決不虛度�；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一分一秒，關乎前程。機不行失，時不再來。我們當珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？

　　二、用心投入，決不分神。書癡者文必工，藝癡者技必良。癡就是心無旁騖，癡就是聚精會神。為了父母的厚望，為了自己的幻想，我們必需一心一意抓學習，全神貫注謀成果。我將用嚴謹?shù)目捶〞鴮憵v史；我將用激揚的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告辭昨日的頹喪，我揚起希望；告辭昨日的散漫，我打造志向；面對學習中的困難，我鎮(zhèn)定自若；面對生活中的挫折，我勇往直前；在軍校的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌志向；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)幻想。讓青春綻放最漂亮的光線！

　　三、細心鉆研，決不馬虎。慎易以避難，敬細以遠大。細微環(huán)節(jié)確定成敗，馬虎貽誤終身。平常學習只有細針密縷，考試答題才能完美無缺。恒心堅持，決不言棄。勝不驕，敗不餒。戰(zhàn)場上不能當逃兵，考場上也決不能做孬種。哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。耐性刻苦，決不偷懶。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�？啾M必定甜來，天道自會酬勤。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。我們愿衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。把教員交給我的學問切實鞏固到位，學好學問，是為我們日后的工作打下一個良好的基礎，使我們在以后的工作中又能夠自己解決問題的實力。

　　四、靈心智取，決不犯傻。諺云：有英勇而沒有機靈，就像一支沒有準星的槍。更何況考試就是與智者的對話，因此我們應開動腦筋，釋放才智；只須智取，不行強攻。墨守成規(guī)，終無所成；機靈敏捷，方成正果。在考前的復習工作中，我們不能一味的死讀書、死看書，要學會敏捷的總結學問點，學會把書讀薄，這樣才能在有限的復習時間內，提高自己的學習效率，記住更多的學問，我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的確定沒有問題，前面已經說過，這個是須要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的依次，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）。

　　五、最優(yōu)等的最末。高爾基說過：我經常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展越快，對社會就越有益，我信任這也是一個真理。沒有目標的人生是荒蕪的，有的學生學習較盲目，無目標，也有的學生有學習目標，但動機層次較低，認為學習是為了及格，為得到父母嘉獎和認可等。明顯這種學習動機是很難維持許久的。只有為渴望求知，完善自我的內在激勵，才會產生源源不斷的動力。目標過高，難度過大，超出了自己實力所及，很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應難度總目標才會有面對困難，面對挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱忱。除了有總目標，還要按時間段來規(guī)定每一階段的小目標，一次規(guī)定著重達到一個小目標，不但能調動主動性，而且還能成為達到總目標的加油站。

　　六、磨刀不費砍柴功。方法是學習的力氣倍增器，學習方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。學習方法與兩個因素有關，一是與時間限制，另一個是詳細科目學習。時間限制實質上就是安排，是提高效率的基本途徑。詳細科目有關的方法包括如何聽課、如何復習、預習、考前總結、考后分析等等。我們把課分為三類，區(qū)分對待。一類是數(shù)學、物理等重在理解的課程，對它們首先應當先理解教員所講的內容，然后依據(jù)自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便復習時查閱，對例題除記錄題目、題解外，應把題目的重點、難點及思路記錄下來，便利復習。另一類是化學，由于其補充學問相當多，所以具有特別性，一般是盡可能多的記錄課上的各種學問，然后再加以理解，這樣不至由于思索而錯過某些內容。最終一類是外語、政治、歷史等重于記憶的.課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點內容，在書中標出重點，利用課上時間當堂記憶重點內容，有這樣一個第一印象，對于總復習是很有好處的，如能在當天復習中再檢查一下記憶的狀況則效果更好。

　　七、萬丈高樓平地起�？茖W的學習方法可使人在一段時期內獲得比較大的收獲，因人而異、因時而變的，但良好的方法是建立在堅實的基礎之上的。教員們常常說，基礎很重要。但什么是基礎，哪些基本學問沒有駕馭，每個人的狀況不定相同。期中考試結束后，要細細推敲自己基礎薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往補進新知才越積越多，否則，事倍功半。要有安排的整理基礎學問，通過訓練、感悟，把學科實力提高。作安排可以明確自己近期內的目標，確定干些什么，分清主次，合理安排時間，適當調配勞逸。做總結一方面要總結前一段時期內學習成果與不足，另一方面要審查原先的安排是否合適，做必要的調整，訂出新的安排。在學習中不斷地做著安排與總結，大到一個假期、一個學期，小到一天、一個上午。雖然安排總結會占去一些時間，但這對我的學習是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地進行學習。

　　但得有心常自奮，何愁他日不奮飛！學習其實沒有捷徑，只有經過艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學習方法。我信任，經過大家努力的復習，我們肯定會在期末的考試中，取得一個優(yōu)異的成果。

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