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小學(xué)生的作文

時間:2023-12-31 12:02:00 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我們語文老師是王老師,她是一位年輕的女教師,我非常敬佩她。她有兩個最大的特點,一個是幽默一個是健忘。

  王老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛,而且還帶著一副眼鏡,充滿了智慧。

  記得在一次斗蛋比賽中,陳家豪的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵,沒有誰的蛋可以和他的`蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠,并把他的手舉了起來,像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣,引得在場的同學(xué)捧腹大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默!

  王老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去,可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候,我們班同學(xué)董瑜誠說在辦公室里,她一聽就派人去找,果真找到了。真是個健忘的老師。

  我們的王老師是一個好老師,嚴(yán)厲的老師,就像今天他讓我們把班規(guī)抄50遍,但是他又說做得好不說話,就少抄幾遍,他在貼學(xué)習(xí)園地,我們就在吵,他說再吵!放學(xué)的時候還是兩遍。

小學(xué)生的作文 篇2

  大自然有許多美麗的景物和生命,美麗的花朵,郁郁蔥蔥的樹木,奔流不息的河水,歡快活潑的小鳥,機靈可愛的小猴子,溫和憨厚的大熊貓……

  花園里,不但有又紅有大的雞冠花,清香醉人的白蘭花,粉紅嬌艷的桃花,還有讓人不敢靠近的仙人掌,貌似彩蝶的蝴蝶花,幽雅淡紫的紫羅蘭……多的讓人眼花繚亂,數(shù)不勝數(shù)。

  夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實實,擋住了人們的實現(xiàn),遮住了湛藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來了,整個森林落在乳白色的濃霧里。太陽出來了,千萬縷金光像利劍一樣,穿過樹梢,照射在花園里的每一處角落。

  公園綠樹成蔭,到處彌漫著花香,耳邊不時傳來嘰嘰喳喳的叫聲和孩子們的嬉戲聲。不遠(yuǎn)處有一條小河,河水清澈明亮,一年四季,涓涓流淌,兩岸綠樹成蔭,芳草萋萋,十分美麗。

  動物園里,有各種可愛的小動物,小猴子最引人注意了,它的'身體是棕色的,有一條長長的尾巴,眼睛大大的,小猴子最喜歡吃香蕉,它的本能是爬樹,它能抓住樹枝左右來回回蕩,小猴子真是可愛呀!還有大熊貓呢,它胖乎乎、圓滾滾的,很逗人喜愛,它的頭部和身體都是白色的,質(zhì)優(yōu)眼圈,耳朵和肩部是黑色的,特別是一對像葡萄一樣黑黑的眼圈,長在白白的臉上,像是戴了一副眼鏡,再加上笨拙的動作和走起路來東張西望的神情,乖巧極了。

  你看,大自然多美呀!

小學(xué)生的作文 篇3

  我的表哥他姓易,今年13歲了,他個子高高的,黑黑的臉,有一雙大眼睛,濃密的頭發(fā)。他很馬虎,每次上學(xué)學(xué)習(xí)用品和課本都沒帶齊全,他都的向他人求助。

  他的愛好是看書、看電視、玩電腦。為什么愛看書呢?因為我每次去他家的時候,他家到處都是書,我進他的臥室啊好多書,都可以變成書店了,有一次次我去他家叫他出來玩他沒回答,于是我又叫他幾聲,但還是沒有回答,我氣乎乎的走進去叫他,他終于回過頭來說:“抱歉,看書太入迷了沒聽見!蔽視灒瓉砟阍诳磿!聽姑姑說每次雙休日他都會玩一會電腦和看會兒電視。的確我也有時候看見他在玩電腦游戲,比如:美食大戰(zhàn)老鼠、植物大戰(zhàn)僵尸等等游戲,他看我在看他就叫我過去一起來玩。有一次我們一起打天下無敵,我打敗了他,我說:“其實我也在玩這些游戲!北砀绯泽@的說:“難怪打的'這么好。”他玩游戲是我的手下敗將,但是我要向他學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)成績好。他還是雙面老哥,我去他家他都會興奮、很熱情而且還有說不完的話,如果我沒去他家他都會很安靜的看書。他又是個大忙人,因為雙休日他有好多興趣班,很少出去玩,一有空他就看書,晚上他都和姑姑姑爹去散步,有時候他還去爺爺家吃飯或聊天,今年表哥打算去我新家過年,到時后又能和他一起玩了。

  我喜歡我表哥還有一點他很風(fēng)趣,他的性格和語言都很有趣,記得有一次他給我講了一個笑話,笑得我一時喘不過氣來。

  這就是我那學(xué)習(xí)好,有風(fēng)趣的表哥,你們喜歡他嗎?

小學(xué)生的作文 篇4

  冰兒忽然抽泣著對爸爸說:“爸爸,這塊冰面上……有幾……幾個奇怪的……符號,這是媽……媽媽留下的嗎?”

  爸爸跑過來,一看便知,這是他倆用來溝通的符號。他念道:“親愛的,我知道你會來找我。食物我已吞進腹中,把我的肚子剖開,你和女兒就有食物了。記得好好照顧冰兒……”

  爸爸念不下去了,他已淚流滿面……

  后記

  企鵝爸爸遵照妻子的`遺言,照顧好女兒,但他狠不下心來剖開她的肚子。他把她埋在了冰山上。她永遠(yuǎn)定格在了冰山上,定格在了企鵝爸爸和冰兒的心中……

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