小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記
得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂
自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的'是英語老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
小學(xué)生的作文 篇2
我學(xué)會滑滑板啦!”
輕輕一躍，微蹲在滑板上，疾速向前方駛?cè)�。“拐彎，再轉(zhuǎn)圈，“哈哈再來一招‘神龍擺尾’或‘前后不倒翁’”。怎樣，有沒有讓你目不睱接，我的拿手好戲——滑滑板是不是超酷?
但誰又會想到半個月前的我，那時的我還只有站著羨慕那“風(fēng)流人物”的風(fēng)馳電掣的份呢?
那時我特羨慕會滑滑板的伙伴們。有一天，終于在我的再三懇求下，媽媽給我買了個滑板。我馬上奔出門外，學(xué)著伙伴們的樣子，一只腳在地上劃了幾下，便乘勢踩上滑板，可是剛起身，我就像只烏龜，四腳朝天了�！鞍ミ线希业钠ü��！蔽艺酒饋砻ü纱蠼校盎�，我不要玩了�！蔽易焐线@樣說著，但心里卻沒這樣想。
我幻想著我滑滑板的樣子，想到同學(xué)們對我的羨慕樣，強(qiáng)忍著痛，開始了第二次的險(xiǎn)程�！鞍�，血!”我大吃一驚�！皼]事，加油，一定可以的。”我想著。
在經(jīng)歷了多少次“舊傷未愈，又添新傷”的`下場后，我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。我像一只輕快的燕子在人群中敏捷地“飛來飛去”。“我學(xué)會滑滑板啦!”我大叫一聲，恨不得全世界的人都可以聽到我的吹呼聲。
我從學(xué)滑板經(jīng)歷的磨難中最后得到了快樂。從中也讓我明白了無論做什么都要持之以恒，只有堅(jiān)持就沒有做不到的事。
小學(xué)生的作文 篇3
大家好！我叫劉雨芊,是開元小學(xué)的一名小學(xué)生。我是一個大方、活潑的女孩。我也是一個有時聽話，有時喜歡惡作劇的女孩。我更是一個老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好朋友，爸爸媽媽心目中的乖孩子。
我長著一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個又小又圓的鼻子，還有一個整天掛著微笑的嘴巴。
我的愛好很多，比如：唱歌、跳舞、說英語……�？墒俏业膲粝刖拖氘�(dāng)個英語老師。想把我所懂的知識傳授給大家。我要為了這個目標(biāo)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
敬愛的爸爸媽媽，朋友們，我已經(jīng)長大了！我不再哭了，我不再愛玩兒電腦了，我現(xiàn)在可以幫助弱小，自己的事情自己做，同學(xué)傷心時，我會去安慰她。當(dāng)我的朋友吵架時，我回去化解他們的矛盾，再問一問他們吵架的原因是什么。
謝謝親愛的爸爸媽媽小伙伴們養(yǎng)育我，陪伴我。
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