優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶在詩(shī)人手下也是出了名，所以我買(mǎi)了兩條蠶寶寶，細(xì)心地養(yǎng)著，但再好也得聽(tīng)爸爸高超的技術(shù)輔導(dǎo)。
蠶來(lái)到我家，頭不停此張望，打量著這個(gè)陌生的環(huán)境，還不停的扭動(dòng)著，似乎對(duì)這個(gè)環(huán)境不滿(mǎn)意，但是可能已經(jīng)知道，這里是它們從生到死都不分離的一個(gè)家。
蠶的身體雪白雪白的'，腳的旁邊都有一個(gè)小黑點(diǎn)，知道了黑點(diǎn)的數(shù)量也就等于知道了腳的數(shù)量。
把蠶寶寶放在桑葉上，蠶寶寶不停的扭動(dòng)身體或者頭部，過(guò)了一會(huì)兒，腳定在葉子旁，頭抖來(lái)抖去。哦！它們正在吃著葉子長(zhǎng)身體，葉子便被蠶寶寶“刷刷刷”地吃掉。而蠶寶寶貪婪的吃著，似乎整個(gè)世界上只有桑葉是他們滿(mǎn)意的、稱(chēng)心如意的。
蠶寶寶是最?lèi)?ài)吃桑葉的，就算葉子零零碎碎的，也要吃掉，對(duì)桑葉任何一個(gè)角落都不放過(guò)。
一次，偶然朝蠶寶寶瞄了一眼，葉子就僅剩脈絡(luò)和幾點(diǎn)桑葉，但蠶寶寶像是三天沒(méi)吃飯一樣，瘋狂啃食著，我就想把葉子換了，但它這種行為，我還是放棄了這個(gè)舉動(dòng)。
當(dāng)我換葉子的時(shí)候，把蠶換了“地”蠶就扭動(dòng)身子，又一次開(kāi)始適應(yīng)環(huán)境，還把腳固定著，心想著扎根那個(gè)地方，因?yàn)樾Q寶寶幾乎把自己“寶貴”的力量去吃桑葉，吃完了就是睡。
蠶寶寶在我精心照顧下變得肥壯起來(lái)，蠶寶寶吐了幾根絲，我并不知道，而后來(lái)在角落準(zhǔn)備結(jié)繭時(shí)，被我阻止了，我在角落放了一個(gè)紙團(tuán)幫助蠶結(jié)繭。
我愛(ài)這蠶寶寶。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)意味著我們長(zhǎng)大，意味著我們正在走向成熟，每個(gè)人都在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大，但成長(zhǎng)中有快樂(lè)也有煩惱，我們就把它分為酸甜苦辣，一一將它吃下。
甜
想起這甜蜜而又幼稚的時(shí)期，想必它就是幼兒時(shí)起，那時(shí)，家里就把我們當(dāng)成小皇帝，你說(shuō)東，他們就必須向東，你說(shuō)西，他們就必須向西，每天吃飯都貴氣的要媽媽來(lái)喂著吃，每天早上，就穿衣服也要四個(gè)人來(lái)穿，媽媽穿襪子，爸爸穿褲子，爺爺穿鞋子，奶奶疊被子，沒(méi)想到越整越忙，我急了，生氣，就大哭起來(lái)，爸爸跑出去，就買(mǎi)了一大包零食，我吃的是津津有味，他們呢。穿得是越忙越亂，好不容易，衣服穿好了，到西臉的時(shí)候了，者可是他們最害怕的，因?yàn)樗麄冎灰盐业哪樑郏蛳阍硭M(jìn)了眼睛，那就是有一火車(chē)的零食也塞不住我的這張小嘴，只好，它們只有拿毛巾給我擦，那時(shí)期是多么讓人回味，是多么的溫和，是多么的甜美，它就像一顆糖，甜的讓你無(wú)法表達(dá)。
酸
慢慢我們長(zhǎng)大了，我們已進(jìn)入了童年期，雖說(shuō)是金色的.童年，但它也沒(méi)有多好，每天都要去上學(xué)，在家里是多么的好，隨著年級(jí)的增高，我們的學(xué)習(xí)力度也迅速增高，但它也有很多時(shí)間提供給我們玩。童年是我們成長(zhǎng)中的起跑點(diǎn)，我們應(yīng)把握這一時(shí)間，使我們不能落后在起跑點(diǎn)，它作業(yè)很多，學(xué)習(xí)加重，我有時(shí)真有點(diǎn)受不了。他就像一顆酸杏，酸的你牙痛。
苦
少年時(shí)期，我們面對(duì)著青春期的性發(fā)育，我們又煩惱又高興，在軍訓(xùn)時(shí)，我們吃盡了苦頭，我們?cè)谔?yáng)下曬著，但我很開(kāi)心，我們被教官罰的時(shí)候，我心里十分的不好受，當(dāng)我們和教官一起玩的時(shí)那是多么的快樂(lè)。
進(jìn)入初中，課程加緊，使我們無(wú)法喘氣，但我們更因珍惜這無(wú)法在讓你轉(zhuǎn)折的時(shí)間，也要把握住這人生最關(guān)鍵的一步；成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)使我們更加渴望踏入社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，它使我們不斷更新，不斷發(fā)展。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大了，每當(dāng)我望著那蔚藍(lán)色的天空時(shí)，我成長(zhǎng)的足跡就會(huì)在我腦海中的河灘上浮現(xiàn)，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦海……
記得我剛上初中時(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當(dāng)初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì)個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因?yàn)�，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們?cè)谥壑姓勑�，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè)趣”當(dāng)我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的`感覺(jué)，因?yàn)檫@是我自己寫(xiě)的，可當(dāng)我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當(dāng)我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(zhǎng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數(shù)也數(shù)不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)路途中都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相信自己，鼓勵(lì)自己，因?yàn)�，再陰的天，它也�?huì)有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
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