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畫方圓作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的畫方圓作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫方圓作文1
“哈哈哈”教室傳來同學(xué)們的笑聲，為什么同學(xué)們會笑呢？原來，司老師帶我們在玩游戲。
一開始，司老師說我們這節(jié)課玩游戲，我們看來看去不知道司老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時屏幕上出現(xiàn)三個大字“畫方圓”我們不知道是在圓中畫方，還是在方中畫圓。然后又出現(xiàn)了規(guī)則，一只手畫方；一只手畫圓，兩手同時畫，5秒畫完。
我們組是逯宇航去的，他畫的時候我很緊張，恨不得去幫他畫，結(jié)果他居然畫成了一個三角形，同學(xué)們笑得直不起腰，畫的最好的'是柴銘悅，就是挨在一起了，孫歐沛林還畫成了五邊形，大部分的同學(xué)畫得都“慘不忍睹”，該圓的地方不圓，該方的地方不方，班級的同學(xué)哄堂大笑，同學(xué)們開心極了。我也想上去畫，可是，上去的不是我，我只能在紙上畫，畫了好幾個，我也有兩個畫的很好。
最后老師問為什么這個游戲這么難，大家都畫不好，有的同學(xué)說是左右腦的問題，有人說左右手的問題，老師說是“一心不可二用，做事要一心一意不能三心二意”。
我非常喜歡游戲課，期待下一節(jié)游戲課的到來。
畫方圓作文2
上課了，周老師布置了一項特殊的作業(yè)——畫方圓。
何為畫方圓呢？兩手各握一支筆，一手畫方，一手畫圓。但有一個條件，就是兩手必須同時開始，同時結(jié)束�！斑@不是在為難我們嘛！”我皺了皺眉，心想：“老師您一向讓我們一心一用，現(xiàn)在為何讓我們一心二用了？”
當(dāng)我左右手各握一支筆時，左手感覺十分別扭，而右手卻習(xí)以為常，十分靈活。我試著在紙上畫了起來，一次、兩次、三次……一次一次的都失敗了，這時腦海中閃現(xiàn)出一句名言：失敗乃成功之母。我再次拿起筆，一次一次地挑戰(zhàn)自己，終于畫的像一點了，八次、十次……我好像找到技巧了，漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看，但是我相信會畫的越來越好。
“哦，畫出來了，但好像還有點不標(biāo)準(zhǔn)呢！”我還是忍不住向同學(xué)們炫耀了一下，我停下了手中的筆，心里暗自竊喜：我成功了，我竟然成功了！
看著成功的'作品，我明白了一個道理：人生的路還很長很長，會遇到各種困難，如果你半途而廢，再簡單的東西你也做不好，如果你能堅持下來，再難的事也可能成功，就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……
畫方圓作文3
“哈哈……”課堂上傳來一陣陣笑聲，它們在干什么呢？快看，原來他們在玩有趣的“畫方圓”游戲呢。
老師面帶微笑地走進教室，笑瞇瞇地說“今天，我們上游戲作文課，游戲的名字叫做畫方圓。”同學(xué)們一聽玩游戲，都歡呼跳躍起來。
老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：“誰先來？”董書賢連忙說：“我！我！”只見他大步流星地走向講臺，拿起粉筆，畫了起來。畫完后，仔細一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學(xué)們哈哈大笑。
第二個上場的是齊鵬輝，只見他兩手拿著粉筆，手一直在抖，很是緊張，最后費了九牛二虎之力，才畫了兩個奇形怪狀的東西，又引起了同學(xué)們一陣大笑。
我看了他們的表現(xiàn)，心想：游戲應(yīng)該很簡單啊，他們居然畫的這么難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的`心思似的，讓我上場，我自信滿滿地走上講臺，拿起老師遞給我的粉筆，認真地畫了起來，我剛畫完，同學(xué)們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。
游戲結(jié)束時，我們?nèi)柪蠋煘槭裁�，老師說：“做事不能一心兩用，要一心一意�！甭牭竭@番話，自己才恍然大悟。
“畫方圓”游戲不但好玩，還給我了啟發(fā)。
畫方圓作文4
一次作文課，金老師讓我們先玩游戲后寫作文。
什么游戲呢？金老師宣布游戲規(guī)則：一手畫圓一手畫方，兩手同時進行，十秒內(nèi)完成，誰畫得最好誰就獲勝。聽完，教室內(nèi)立即沸騰起來，每個同學(xué)躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個同學(xué)沙德言先上黑板畫。
我面向黑板，捉著一藍色一紅色畫筆，心里可緊張了，等著老師宣布開始，心里像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側(cè)臉看看我同學(xué)沙德言，發(fā)現(xiàn)他頭昂得高高的，一點都不顯得緊張。
一手畫圓一手畫方游戲開始了。我開始畫圓和畫方，我發(fā)現(xiàn)我手畫得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫的.時候一點都不抖，而且他顯得很輕松似的，只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他，覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉，然后我馬上畫出了有一點光滑的圓形，和一個有一點棱角的方形。雖然不完全像，但是時間到了，下一組同學(xué)又來到黑板面前。我只好低著頭很害羞回到自己座位上。
今天我畫圖形學(xué)會兩手合作我很開心！
畫方圓作文5
清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞者暖風(fēng)、花枝招展地笑著向我們走來。
突然上課了，鈴聲叮鈴鈴地響了起來，我們飛快地跑到教室。老師說：“我們今天來寫，可是在寫之前，我們先做個游戲！這個游戲就是：一只手畫圓，另一只手畫正方形�！�
老師說：“請兩位同學(xué)上來畫一畫。”小軍對小蘭說：“小菜一碟。”可是小軍和小蘭想了想游戲規(guī)則，都表示很疑惑，小軍和小蘭都說：“老師我們不知道游戲規(guī)則是什么�！崩蠋熣f：“規(guī)則就是上來的同學(xué)要兩只手同時畫圓形和正方形。”
老師請來了小軍和小蘭在黑板上畫圓和正方形，可是小軍先畫圓再畫正方形，圓畫得像被老鼠啃過的月餅似的，正方形畫的歪歪扭扭的就像第一次包的餃子似的'。而小蘭畫的圓像圓，正方形像正方形，老師說：“小蘭畫的最好�！毙≤娤肓讼胝f：“恭喜你，小蘭�！毙√m說：“小軍，你不要放棄，我們都是最棒的�！庇谑�，他們就興高采烈地回家了。之后，小蘭對小軍說：“下次你來我家玩這個游戲吧�！�
通過這個游戲我明白做事情一定要一心一意，不能一心二用！
畫方圓作文6
一天早上，我拿上文具，開開心心地走去上課。
到了班上，我見老師笑容滿面，就連忙問道：“老師，我們今天上什么好玩的課？”“今天我們來玩一個有趣的游戲——畫方圓。畫方圓的規(guī)則是雙手拿著筆，一手畫方，一手畫圓�！贝蠹衣犃耍几吲d地歡呼起來。
游戲開始了，老師先叫一名男生上臺。只見他自信滿滿地走到白板面前，雙手各拿一支白板筆。老師一聲令下，他就大手一揮，開始畫方圓了�？墒�，他畫出的線條歪歪扭扭，就像一條小蚯蚓。我們都忍不住捧腹大笑起來。他聽到我們的'笑聲，一下子羞紅了臉，雙手也顫抖起來，畫出的圓形都接近方形了。我心想：這個游戲看似簡單，但是真正去畫，還是很難的啊！
接著，老師讓我們進行男女比拼。男生先來，只見那個男生胸有成竹地走上講臺，準(zhǔn)備在白板上大顯身手�？墒�，他畫出的方圓簡直就是四不像。連他自己也忍俊不禁了。接著就輪到那個女生了。只見她小心翼翼地畫著方形和圓形，我不禁為她捏了一把汗。最后，她畫出的方圓都比較規(guī)則，大家都情不自禁地為她鼓掌。
看來，一心不能二用，我們做事時還是要專注��！
畫方圓作文7
今天，我們以做游戲的方式寫作文。這個游戲的名字叫畫方圓，它的游戲規(guī)則是：左手和右手同時畫圖，一個圓形，一個方形。記住，是不一樣的圖形哦！
開始游戲了，第一個上場的是朱蓬勃。開始畫了，由于她太緊張了，再加上下面的嘲笑聲，她根本畫不好，結(jié)果把圓形畫成了檸檬，把正方形畫得不成樣。下面的同學(xué)哈哈大笑。之后她接受了老師的“采訪”。我心想：可千萬別叫我上去畫，如果叫到我出洋相我就完蛋了。
盡管如此，我還是第二個就上場了。我更是緊張，一點兒自信都沒有。我全身發(fā)抖，嚇得都站不住了，連我畫出來的圖形都有我發(fā)抖的痕跡。同學(xué)們的`笑聲更大了，弄得 我都不好意思了。我也接受了老師的采訪。
大家都畫完了，我們在本子上練習(xí)了一會兒。第二輪的游戲開始了，所有的同學(xué)都有進步。我也覺得我沒有上次那么緊張了，而且找回了點自信。看來“熟能生巧”這個成語有它的道理啊。
通過這個游戲，我知道了做事不能一心二用；要多練習(xí)才能熟能生巧。另外，每個人都不是生來就優(yōu)秀的，區(qū)別在于努力的程度。
畫方圓作文8
我坐到自己的位置上，等待著老師給我們布置作文題目。瞧，老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“請你們準(zhǔn)備兩只水筆�！崩蠋煹脑捳Z剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是干什么呢？寫作文需要同時用兩只筆嗎！”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩只筆呀！”……我們終究不知道老師葫蘆里到底賣的是什么藥。
等我們猜測的無可猜測之時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學(xué)們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”一種出乎意料之外的神情頓時不滿每個人的臉上。畫方圓對于我們四年級的同學(xué)來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。
老師宣布了比賽規(guī)則：兩只手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，立即放下手中的筆。接著老師給我們每人發(fā)了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應(yīng)該弧線過去，怎么也畫成了一豎。我馬上調(diào)整過來，右手弧線過去�？墒窃趺醋笫值木�條也彎曲了呢？我馬上又開始調(diào)整�！瓦@樣左右手的'調(diào)整過程中，老師一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品。“撲哧”一聲笑了，別的同學(xué)們也跟著笑開了。房子里頓時充滿了歡樂的笑聲。
這次游戲讓我明白了：做事情不能一心兩用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文9
“丁……”下課后，我像風(fēng)一樣沖進教室，“咚！”我打了老闕，“啊，你這個家伙！”queya牙說�！翱禳c！”我說。
"你能畫一個正方形和一個圓形嗎？"老師問：“切，小兒科，傻子才會！”我說�！昂伲瑒e大意，今天我們將同時畫方圓！”老師說�！鞍。覀儧]試過！”我們驚訝地說：“哼，不行！”“喂，我來挑戰(zhàn)！”鄭宏林說。
“你這個丑男，不會成功的！”闕松井說。鄭宏林開始了。一開始，他帶領(lǐng)全班哄堂大笑。連他都不好意思，又畫了一遍，吸引我笑，又畫了第三遍，吸引了雀井松的嘔吐�！斑�是很不錯的，90分！”老師鼓勵他說：“李嘉玲，周一一帆，上來pk！”老師對他們說，他們馬上就畫了，李嘉玲很輕松，周一風(fēng)也一樣快。然而，他們犯了一個錯誤，換了一幅畫，但時間到了！
熱身后，老師讓我們同桌pk。我不甘示弱，我的對手松井也不甘示弱。他贏不了我，我贏了，但是我比他硬不了多少，因為我的方塊幾乎畫了一個圈。
在這節(jié)課上，我學(xué)到了一個知識，就是我不能同時用手做兩件不同的`事情。沒有成功是因為協(xié)調(diào)能力不好，必須加強鍛煉。
老師的評價：
余婷，你用獨特的語言寫出了同學(xué)上臺的那一幕，抓住了關(guān)鍵點，體會到了真相。非常好！
畫方圓作文10
看到這個題目，你覺得你能畫一個正方形和一個圓形嗎？就這么簡單，你這么想，就是大錯特錯！因為老師讓我們同時畫正方形和圓形，難度極大。感興趣？那就告訴你吧！
游戲開始的時候，老師先告訴我們規(guī)則：“每只手拿一支筆，同時畫一個正方形和一個圓�！蔽倚南耄豪蠋熆隙ú粫o我們簡單的問題。我沉默了。
第一個上場的是吳文豪，我們班的“淘氣男孩”。他主動走上講臺，自信地對我們說：“我會成功的！”他迫不及待地拿起粉筆畫畫。畫完成后，學(xué)生們看著它，大笑起來。原來他把圓圈畫成瓜子，線條蜿蜒如蛇；他畫的正方形少了一個角。挑戰(zhàn)失敗了，他沮喪地走回座位。
第二個是范心彤，我們班的“女主角”。她慢慢走上講臺，小心翼翼地畫畫。當(dāng)她放下筆時，我們哄堂大笑。她畫的圓圈少了一個角，更不用說正方形了。
這時，我們班的“聰明之星”羅啟華舉手說：“老師，我有一個好主意，可能會提高成功的幾率�？梢宰笫之嬚叫�，右手畫圓形。因為左手不靈活，右手更靈活，難畫的圓給了右手，應(yīng)該畫的更好�！贝蠹叶荚谧h論紛紛。老師讓我們在筆記本上畫方圓。
我拿起筆，飛快地畫了方圓。我注意到我的右手，但我的左手停止工作。畫出來的線和我的`心電圖一樣焦慮，圓的像被吃了，方的像沒角的方。
在我們的笑聲中，畫方圓的游戲已經(jīng)圓滿結(jié)束。其實這個游戲讓我明白了一個道理：不能一心二用，否則一事無成。
畫方圓作文11
今天，老師大步流星地走進了教室，她說今天要和我們一起玩一個游戲，名字叫“畫方圓”。
游戲規(guī)則是這樣的：一只手畫圓，另一只手畫方。沒等老師說完，教室里就沸騰起來，同學(xué)們都說太簡單了。“要同時完成喲！”老師補充道。
“��？��！”同學(xué)們都大叫起來，覺得這簡直有點不可思議。
游戲開始了，我自信地舉起了手。老師叫我第一個上臺表演，我拿起兩支粉筆迫不及待地畫了起來。我一邊畫一邊心里默默地對自己說：“陸威，加油，你一定能行！”
畫完了以后，我的一顆心漸漸平靜了下來。老師微笑著說：“陸威可真厲害，哪個同學(xué)不服氣的可以上來挑戰(zhàn)�！边@時有兩個同學(xué)向我發(fā)出挑戰(zhàn)，老師便叫他們上黑板表演。我的`心又開始“怦怦怦”亂跳。最后同學(xué)們一致認為我畫得最好�！靶∮浾摺敝茴Ｃ鞑稍L了這兩個落敗的同學(xué)，他們紛紛表示這次雖然失敗了，但他們不會放棄，回家以后會繼續(xù)練習(xí)的。
最后，老師問我們畫方圓有什么感受，周睿明說：“學(xué)習(xí)時不能一心二用，要全心全意�！崩蠋熚⑿χc了點頭，并發(fā)給他獎品。
這個游戲可真有趣呀！
畫方圓作文12
老師一進教室就神秘兮兮地說：“這節(jié)課我們玩一個游戲畫方圓�！碑嫹綀A，這對我來說不是張飛吃豆芽小菜一碟嗎？左手畫方，右手畫圓，同時進行，限時5秒，抽人上臺挑戰(zhàn)。當(dāng)老師說出規(guī)則后，我的心頓時涼了半截，這難度可有點大。
第一個被抽到上臺的是小胥，只見他畫的`圓不像圓，方不像方，到像是一只“高跟鞋”與一個“雞蛋”，惹得大家哄堂大笑。第二個上場的是自信滿滿的小陳，他起初畫得還不錯，但后面的方形有一條邊斜了，圓又有點兒扁了，最后分不清哪只手畫的是圓，哪只手畫的是方。最后是我和小季，我畫的時候手不由自主地一直在抖，結(jié)果畫出個“澳大利亞地形圖”和“土豆”。我自認為自己應(yīng)該是最不像的，沒想到小季畫出的“鞭子”和“帽子”比我更“慘不忍睹”，笑得我合不攏嘴。老師也不禁開懷大笑，“好了同學(xué)們，高手來了！”話音剛落，他便左右開弓。我心想老師畫的肯定很完美，可沒想到老師在半空中比劃出一張“驢臉”和一塊“抹布”，與我不分上下，哈哈哈！
畫方和圓聽起來簡單，同時進行竟然如此難，這更讓我明白了“一心不能二用”，做任何事都需要專注的道理。
畫方圓作文13
今天作文課上，老師帶著我們玩了個有趣的游戲——畫方圓。規(guī)則是：兩只手同時畫，左手畫方，右手畫圓，五秒完成，畫的最方和最圓者獲勝。聽完了規(guī)則，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，不假思索地舉起了手。
第一個被老師叫上去的“幸運兒”是胡馨允。只見她大步流星地走上講臺，左手和右手同時拿起粉筆，胸有成足地在黑板上畫了起來。臺下的同學(xué)們都聚精會神地看著，生怕錯過一個鏡頭。胡馨允把方圓大致的.樣子畫了出來，但線條還是不夠流利。
第二個被老師叫上去的是寧成宇同學(xué)，只見他兩只手緊握粉筆，全神貫注到了極點。但他的兩只手好像不聽使喚似的，左手畫著方，右手就停下；右手畫著圓，左手就停下。我們看著他滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來。他聽著我們的笑聲，更加緊張了，不由自主地畫出了兩個奇形怪狀的東西，像是被貪吃的老鼠咬了一口的土豆！他失敗了。我想這么簡單，他們?yōu)槭裁催�畫不好呢？還是讓我來試試吧！
大家一個個都畫完了，我們相互看了一眼，都畫得不成樣子，這是為什么呢？原來，做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。
畫方圓作文14
“一只手畫方，另外一只手畫圓，而且同時進行，你們能做到嗎？”“能！”咦，這震耳欲聾的聲音是從哪個地方傳來的？噢，原來快樂作文在玩游戲呢！
“我們今天要玩的`游戲叫‘畫方圓’，剛才我已經(jīng)告訴你們游戲規(guī)則了，你們誰想先挑戰(zhàn)？”老師話音剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起了手。我心里忐忑不安，生怕被叫到。
第一位挑戰(zhàn)者“劉翔”昂首挺胸、信心滿滿地走上講臺。第一次畫得太大，駕馭不了;第二次還是以失敗告終;第三次雖然圓畫得帶棱角，但老師說勉強過關(guān)。
第二位上場的是珂懌，她滿懷信心地說:“你們拭目以待吧！看看我畫的有多好！”可惜說起來容易，畫起來難。珂懌畫的圓像雞蛋，方像面包輟Ｎ葉既灘蛔〈瓜延滴，口水直流三千尺啦！
第三位挑戰(zhàn)者“桂花糕”胸有成竹地走上講臺。結(jié)果剛畫完，同學(xué)們就不由自主地議論紛紛，一下說像包子，一下說像牛排，弄得大家哄堂大笑。
這節(jié)課就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。我也明白了：做事不能一心二用，要專心致志，聚精會神。我喜歡這節(jié)課，因為不僅開心，還收獲了知識。
畫方圓作文15
有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡玩猜字謎，還有的人喜歡玩貼鼻子。而今天老師讓我們玩了一種從沒玩過的游戲——畫方圓。
段老師先給我們說了說游戲的規(guī)則：“請同學(xué)們一手畫方，一手畫圓�！蔽倚南耄哼@應(yīng)該很簡單吧。
段老師要請一位女生和一位男生來比賽，看誰畫得好。同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。于是，我們用剪刀石頭布來決定哪兩位同學(xué)上臺。最后，李宇萱和張兆鋒成為了勝出者。只聽張兆鋒對李宇萱笑瞇瞇地說：“我一定會打敗你的�！崩钣钶嬉膊桓适救酰恍傅卣f：“哼，冠軍一定是屬于我的�！�
比賽正式開始了!李宇萱左手拿藍色的'粉筆，右手拿白色的粉筆，她畫的時候手在發(fā)抖，可能是很緊張吧。只見張兆鋒先畫圓，把圓的一側(cè)畫成了豎線，畫正方形的時候，把它的一條邊畫成了弧線�？磥韮墒滞瑫r畫，什么也不像了。大家看了都哈哈大笑起來。
我也覺得很有意思，開始嘗試著在紙上畫了起來。結(jié)果顧了左手顧不了右手，顧了右手又顧不了左手。不禁感嘆道：“哎，好難啊!”
通過這個游戲，我明白了：做事情不可以一心二用。
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