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神秘的箱子作文10篇【精華】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的神秘的箱子作文，歡迎大家分享。
神秘的箱子作文1
“啊……”教室里傳來一陣陣的尖叫聲，聞聲而去，哦，只見個個同學(xué)“張牙舞爪”原來是林老師帶著同學(xué)在玩“抓箱子”的游戲��！
林老師神秘地拿出一個箱子，�。∠渥永飼鞘裁茨�？好奇心很強的我心里有了一個問號。只見葉欣怡大搖大擺地走上去，看了看箱子，又立即變成“膽小鼠”，看來她是個“紙老虎”��！她慢慢地把手放進去，抓進去，又緩緩地拿出來，只見一個黑烏烏的東西從我的眼中滑過。我嚇了一跳，我雙眼緊閉，雙手向前，出了個踉蹌，身體向后一斜，不知是誰絆了我一腳，隨著“啊”的'一聲，我便倒在了地上。旁邊的人全都情不自禁地笑了起來，我很“害羞”地回到了座位上。
輪到李姝璇了，只見她一步一步地挪上去，雙眼仿佛瞇成了一條縫，只見她雙手插進口袋，嘴巴張著血盆大口。手伸進去摸了幾下。突然，寧靜的班級被“啊”的尖叫聲打破，只見一條“眼鏡蛇”鋪天蓋地地向我打來。我連忙用手一檔，卻恰巧落在了袁可欣的臉上，真是令人哭笑不得�。±铈舸舻卣驹谀莾�，臉上還擺著一副驚慌的樣子，成功使班級變成了一個喧鬧的菜市場。
我心中的問號終于懸落了，我心中回憶著喧鬧的班級，驚慌的李姝璇和倒在地上的我！
神秘的箱子作文2
今天作文課上，郭老師要帶領(lǐng)我們探索神秘的箱子中的奧秘。
上課前，郭老師不知道從哪兒弄來了一個大箱子，上面還蓋上了黑色的塑料袋，這讓大箱子又增加了神秘感。郭老師說：“這個箱子可嚇人了，晚上還會發(fā)出奇怪的聲音，嚇得我晚上都睡不著覺，我想找一位小勇士把它拿出來看看到底是什么東西�！甭犃诉@句話我的心一直咚咚的跳著，心里還想：是不是活的`？會咬人嗎？
開始活動了，錢笑儀同學(xué)在沒有其他人舉手的時候她勇敢的舉起了手，老師說：“你很有勇氣，來試試吧�！庇谑切″X同學(xué)就勇敢的走上了講臺，郭老師把塑料布慢慢的掀開，小錢同學(xué)把手就伸了進去，突然又像閃電般的縮了回來，嚇得臉比雪還白，說：“嚇死人了，還有一些刺�！薄澳阍侔咽稚爝M去摸一摸吧�！惫蠋煿膭畹溃谑切″X同學(xué)又把手伸了進去，她又說：“軟軟的�！闭f完這句話下面的同學(xué)議論紛紛，有的說是刺猬，有的說是針，我想：一定是刺猬，因為別的東西不可能是又軟又扎的。老師說：“把它拿出來看看。”“好的�！庇谑切″X同學(xué)又把手伸了進去，飛快的拿了出來，生怕再碰到什么東西，拿出來一看，哦！原來是小麥穗�。≌媸翘擉@一場呀！同時也讓我們開懷大笑。
這次的活動不光有趣，還鍛煉了我們的勇氣，超越自我。
神秘的箱子作文3
抽獎環(huán)節(jié)開始了！我激動而又緊張地走上講臺，隨便抽了一張紙條，心里祈禱著“別是我！別是我！”我打開紙條，絕望了，不錯“幸運男神”就是我！
有些同學(xué)鼓勵我，讓我別害怕；“陷之死地而復(fù)生！加油”
有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍道。我不知該如何是好，心中為自己加油打氣道：“加油你能行的�！蔽揖o閉雙眼，迅速從箱子里摸了摸，然后趕緊把手縮了回來，說道：“是，是活的，它，它差點咬到我了！”教室里頓時議論紛紛，有的說是兔子，還有的說是倉鼠。
這時，彩虹老師把我的手抓住塞箱子里，我變得六神無主，手使勁往后抽，身體也跟往后倒，心跳也加速，又沒辦法只好又鼓起勇氣，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么東西，那東西粗糙無比，還是長條形的，想到這里，我又把手縮了回來，像手拿雞蛋走滑路-提心吊膽。
彩虹老師把箱子里的東西給大家摸了摸，人稱“教育局局長的'”劉小瑞像吃了熊心豹子膽一樣，只見他神色鎮(zhèn)定地把手伸進箱子里，四處摸索，“哦！我懂了�！彼岩恢皇址旁谙掳偷紫拢坪醵昧耸裁�，可我還蒙在鼓里。
“你們想不想讓我揭曉答案？”彩虹老師問道。“想！”大家迫不及待地回答道。
原來是玩具蛇、黑板擦……好你個彩虹老師，居然騙了我們！
神秘的箱子作文4
爸爸有個雪白的小箱子，上面掛著一個異常漂亮的黃鎖，好奇心很強的我，每次問爸爸里面裝的什么，爸爸總是神秘的說：“那是我的寶貝，誰也不能拿走�！�
爸爸是一個喜歡自己偷偷隱藏小秘密的人。一個下午，天漸漸地黑了，我呆呆地望著窗口，終于忍不住了，好想看看那個小箱子呀！一個電話打來了，讓爸爸晚上出去吃飯。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子嘍！還沒等到我進爸爸的.臥室，門鈴響了，怎么是爸爸呀！我心想：��！又看不成啦！爸爸說：“朋友聚會取消了�！蔽夜怨缘厝コ燥埩恕ｏ埡�，爸爸說很累就睡覺去了，好奇心促使我又盤算起來。哈哈！等爸爸睡著……
一會就聽見爸爸的呼嚕聲，我躡手躡腳地走進爸爸的臥室，小心翼翼地去拿那個小箱子。突然，爸爸翻了個身，嚇的我豆粒般的汗珠流了下來，我像觸了電似的把手縮了回來，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的雙眼緊閉，一動不動，只聽見爸爸那雷鳴般的呼嚕聲，爸爸居然沒聽見，哎！虛驚一場。我連忙拿起箱子，打開一看，驚呆了，這里面的東西不就是上次爸爸過生日我送給他的小紙船和一個生日賀卡嗎？看到這里，我禁不住流下了眼淚。一個小紙船和一張賀卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我這個寶貝女兒在爸爸的心中是多么的重要呀！
爸爸這么愛我，就是一個不起眼的小紙船和一個生日賀卡都覺得珍貴無比，這種愛是無比細心的，是默默無聞的，雖不表達，但比天比海還闊。
神秘的箱子作文5
“啊”一聲尖叫從教室里傳來，這到底是怎么回事呢？且聽我慢慢道來。
今天的作文課，彩虹老師拿著一個神神秘秘的黑盒子神秘地說：“這個盒子里裝著一些神秘的東西，看誰是今天的幸運兒能第一個上來摸呢？”說著拿出了小紙條讓我們抽簽，幸運的陳老師抽中了，她是第一個嘗試的。
陳老師把手放在后背，一個鄉(xiāng)村老干部似的大步流星走上講臺，只見她手發(fā)抖，雙腳發(fā)軟，滿臉通紅，冷汗直冒，打著寒顫，似乎已經(jīng)跟“恐懼”大戰(zhàn)了三百回合，還是無動于衷，終于陳老師忐忑地把手伸進了神秘盒子。結(jié)果，手還在半空中呢，就以迅雷不及掩耳之勢又縮回到了背后。“這里面是啥呢？沒那么恐怖吧！”我們心情異�；靵y，心都跳到嗓子眼了。再看看臺上的陳老師，似笑非笑，終于再一次鼓起勇氣，緊閉雙眼，右手迅速的`伸了進去。突然，彩虹老師大叫：“媽呀！”嚇得陳老師一下往后退了十萬八千里，我們異口同聲說道：“老師不能嚇人哦！人嚇人會嚇死人的！”陳老師，后背發(fā)涼再次走了過去，這次摸是摸到了，大叫一聲：“啊”一股腦地沖到了最后面。
最終，彩虹老師公布了答案，里面是一條玩具蛇、一個毛絨玩具和一個玩具熊，陳老師��！你真是堪稱演技之王呀！
神秘的箱子作文6
“這是什么呀？”“可能是條蛇�！币魂囮囎h論聲傳來，作文班的同學(xué)在干什么呀？原來是老師在帶領(lǐng)我們舉行一次“探險”活動呀。
一上課，郭老師就抱來一個套著黑色塑料袋的大箱子。他裝作很害怕的樣子對我們說：“我這個箱子里有一個一到半夜就叫的東西，誰有勇氣把它拿出來呀？”同學(xué)們開始議論紛紛：“會是什么東西��？”“難道是鬼嗎？”還是……？
在議論聲中，我們班上膽子最小的同學(xué)——吳文正慢慢地舉起了手，他忐忑不安的走上講臺，對老師說：“我想挑戰(zhàn)！”郭老師問他：“你不害怕嗎？”“有點兒緊張�！蹦銥槭裁匆獊硖魬�(zhàn)？“因為我想鍛煉我的膽量和勇氣�！鳖D時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。他小心翼翼地把他顫抖的手伸進了箱子里，教室里靜得連一根針掉地上都能聽見。突然，吳文正仿佛觸電般地把手伸回來，只見他臉色煞白、頭冒冷汗。老師問他摸到了什么，他說：“我摸到了軟軟的、滑滑的還有點硬的'東西�！苯淌依锼查g炸開了鍋，我暗想：難道是蛇？我最害怕的就是蛇了。老師讓他把那個東西拿出來，那個東西被吳文正那顫顫巍巍的手拎了出來，原來只是條死魚��！虛驚一場，全班同學(xué)哄堂大笑，吳文正也尷尬的笑了起來。
這次“探險”，不僅刺激、有趣，還鍛煉了我們的膽量和勇氣，真是一舉兩得呀！
神秘的箱子作文7
今天，老師從講桌下拿出一個小箱子，有的人看見箱子旁的圖案，猜測是電風(fēng)扇。我卻覺得不是，老師拿箱子時小心翼翼的，不像是電風(fēng)扇。
老師把手伸進箱子里，這時，從箱子中傳來一聲微弱的貓叫，之后，我們的思路從各個方面歸到貓。有的人猜測是剛出生的`貓，有的人猜測是愛撒嬌的一只可愛的小貓，也有猜測是受傷的貓，還有人猜測是假貓。
老師讓我們相信是真貓的同學(xué)上前打開箱子去看，但要保密，不能說出來。
一個同學(xué)先上去了，當(dāng)她打開箱子時，張大了嘴巴，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著箱子，又用手捂住自己張得不能再大的嘴巴。
老師第二次是讓我上去，我打開箱子仔細觀察，發(fā)現(xiàn)這是一只假貓，愣住了，沒有做出任何表情。
老師又請了一個同學(xué)上去，那個同學(xué)打開箱子后，臉上先是面無表情，突然，他的臉上露出微笑，要不是我看過，不然的話，根本就猜不出是真的貓還是假的貓。
接著，老師又讓陳銳上去揭開它的真面目，陳銳一打開箱子，就把假貓一把提了出來，這時我們都知道了這只假貓的真面目。
這只貓嘴中叼著一個紅毛球，貓的眼睛冒著綠光，身上毛絨絨的，真可愛。貓懶洋洋地躺在搖籃中玩耍。
這只小貓真可愛，可惜，這只小貓是假的，但是，它還是給我們帶來了不少快樂。
神秘的箱子作文8
今天，林老師像變魔法似的拿出一個巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動物，我請同學(xué)來看一下�！�
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的腦子里還是一團漿糊。因為我只看到有一條又細又長的.東西，莫非，是蛇？蒼天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨咱們班的三個經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”��！我頓時放松許多。
神秘的箱子作文9
章老師笑咪咪地拿著一個盒子走進教室，這個盒子“穿”著一件黑不溜秋的外套，用外套把“臉”遮住了，可能它太害羞了吧！
同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“一定是書吧、或者是美味的糖果。”“饞貓”同桌說。
章老師不緊不慢地把盒子的衣服解開，我們好奇地看著。解開后，我看到的是報紙包裹著的盒子，我們大失所望，章老師啊，你葫蘆里到底賣的什么藥啊，這么熱的天，你讓它穿這么多的衣服干什么啊。
我們派出了最膽小的“天使姐姐”伸手去揭盒子里的秘密。只見她還沒開始就臉色蒼白，我們就在講臺下面幸災(zāi)樂禍，她慢慢地把報紙捅破，把手緩慢地伸了進去，她的手還在顫抖著。突然，她迅速地把手抽岀來，手上空空如也。
“嚇……死……寶……寶寶……了�！闭吕蠋煟闾珱]眼光，竟然派岀了膽小如鼠的.“天使姐姐”上去，怎么不派我上去呢？
盒子里到底有什么寶貝？我們還是一臉疑惑。我們頓時垂頭喪氣，“天使姐姐”啊，你怎么能辜負我們對你的期望啊！
到底誰會上去呢？我巴不得老師讓我上去，我一定不會膽小的，章老師千挑萬選，還是沒有拿定主意。
最后章老師讓余思威來揭開這個謎底，第一次伸手進去沒有拿出來，第二次也沒拿出來，第三次余思威的小宇宙爆發(fā)了，拿出來的原來是一個可愛的小玩偶。
如果下次還有這么好玩的游戲，一定要叫上我哦！
神秘的箱子作文10
第一節(jié)是語文課，只見王老師抱著一個大箱子，神氣地笑著走上講臺，同學(xué)們好奇不已，開始悄悄討論。
“這是什么呀？”
“應(yīng)該是紙巾吧�！�
“我覺得應(yīng)該是禮品。”
只見王老師神秘一笑，說：“你們來猜一猜箱子里放的是什么？
班里瞬間炸開了鍋，有的猜是紙巾，有的猜是文具，還有的猜是禮品，但是都被王老師一一否認了。
“王老師你就不要賣關(guān)子了，你就說吧�！薄巴趵蠋�，我等的花兒都謝了，你怎么還不說��！”猜不中的同學(xué)開始有點氣餒了。
說時遲那時快，王老師解開了一個小角，又立馬合上了！王老師已經(jīng)死死的蓋住了箱子，教室頓時紛紛發(fā)出“啊”的哀嚎聲。
正想去看個究竟的同學(xué)，下了座位也還是慢了一步。好不甘心！一位同學(xué)哀求：“王老師，你就提示一個字嘛”其他同學(xué)紛紛附和：“是呀，是呀！”
王老師笑了笑：“好吧，我就提示一下你們第一個字的音序”。王老師不緊不慢地在黑板上寫了一個字母“Z”，得意洋洋地說“兩個字”。
“啊”同學(xué)們又發(fā)出了一陣慘叫。這時，班上的.同學(xué)有的喊：“紙巾、紙巾”有的喊：“周報、周報！”
這時，王老師親自揭開了這層神秘的“面紗”，哇！真的是周報！接著我們開始周報頒獎典禮！
這節(jié)語文課真有趣呀！
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