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難忘的足球賽優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的難忘的足球賽優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的足球賽優(yōu)秀作文1
有的人喜歡身手敏捷的羽毛球比賽,有的人喜歡趣味盎然的橄欖球比賽,但是我卻喜歡緊張激烈的足球賽。(抒情開頭,注意用詞,引出下文。)
湛藍(lán)如洗的天空,云輕如棉像片片白帆,三五成群的鴿子好像是一個個和平的使者為人捎去祝福和吉祥,高大的教學(xué)樓像一位挺拔的士兵站立著,(比喻不恰當(dāng),刪去。)翠綠欲滴的松樹挺立在操場的四周,紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),操場上有的同學(xué)在跳繩,有的在跑步,有的在踢毽子……而我們卻在操場中間空地上擺開架式玩起了足球。(環(huán)境描寫,過渡,渲染氣氛,為下文做好鋪墊,望你今后注意修辭的運(yùn)用,要準(zhǔn)確、形象、生動,切記。
只聽哨聲一響,我們身手敏捷的中鋒便向球跑去。只見他虛晃一槍,輕松的繞過對方兩名球員,如小魚兒般在人群中“游來游去”(注意引號的用法)。在一名隊(duì)友的配合下,不一會便渾水摸魚地抓住了球,對方的隊(duì)員們急忙攔截、只見他時而狡兔三窟,時而兔起鶻落,頃刻間便將對方弄的陣腳大亂。(事情的開始,為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。動作描寫,細(xì)致入微,值得借鑒!)
他瞧準(zhǔn)時機(jī)一個飛球,球像出膛的炮彈直向?qū)Ψ降那蜷T射去?墒菍Ψ降氖亻T員也不是吃素的,只見他十一歲左右的年齡,穿著藍(lán)色的.T—恤衫、白色的短褲,弓著腰,平靜(用詞不準(zhǔn),建議改為:眼睛炯炯有神)的盯著前方。(肖像描寫,刻畫人物生動傳神,值得借鑒!)只見他一躍而起,兩臂張開,如靈猿攀樹緊緊地把球抱了起來,就地一滾球被他擋了下來,一場危機(jī)就此化解。(事情的過程,下文還要另起一段。)
我暗道一聲可惜,而球這時卻由于慣性轉(zhuǎn)了出來。我一看機(jī)會來了,暗自竊喜調(diào)整好自己的狀態(tài),說時遲那時快,奮起一腳決定比賽勝負(fù)的最后一球誕生了,我們贏了,我激動的歡呼,吶喊,跳躍,隊(duì)友們緊緊抱在一起歡呼起來。對方的球員也為我們歡呼,贏得了勝利的同時也收獲了友誼。(事情的結(jié)束。)
這真是一場難忘而又有趣的足球比賽。。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題。
難忘的足球賽優(yōu)秀作文2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為小學(xué)五年級的學(xué)生了。我常常想起以前和同學(xué)們生活中經(jīng)歷的一件件事,有開心的、有生氣的、也有難過的……但是在我心中最難忘的,還是那場別開生面的足球比賽。
記得那天,天氣十分晴朗,因?yàn)槭嵌,同學(xué)們都不愿意去上體育課,體育老師就上我們的教室說:“同學(xué)們,天氣這么這么好,咱們下去玩會兒吧!”同學(xué)們對體育老師說:“不要,太冷了,不想玩!斌w育老師一聽,笑瞇瞇的對我們說:“同學(xué)們,既然你們不想下去,那我就自己去玩這個新買的足球吧!闭f完體育老師從地下拿起一個足球,聽到足球,我們興奮極了,沖出教室,跑到操場上,排好隊(duì),聽候體育老師的發(fā)落。
體育老師把我們分成兩隊(duì),男生一隊(duì),女生一隊(duì)。女生力氣小,人少;體育老師就把男生撥了三個給我們,其中有體委,還有兩個力氣大的男生。老師宣布規(guī)則:這場比賽是這樣的,男生要往女生隊(duì)門里踢球,女生往男生隊(duì)門里踢球,不能用手抓球,誰的.手抓了球就算犯規(guī),他所在的隊(duì)就會減去一分,球進(jìn)門是會加分的哦!還有比賽分為上半場、下半場,可能還有加時賽,一場比賽共有三十分鐘。
比賽開始,我們女生隊(duì)先踢了球,男生隊(duì)沒反應(yīng)過來,所以這一分我們得了,我們女生隊(duì)為這個開頭炮歡呼著。接著,男生拿到了球,向我們這邊踢,球進(jìn)了。上半場比賽結(jié)束,男生隊(duì)以15:10的分?jǐn)?shù)勝利了。下半場比賽開始了,我們女生隊(duì)不服輸,向男生隊(duì)宣戰(zhàn),男隊(duì)同意了,女生隊(duì)踢起球,那可真厲害,一分、兩分、三分……下半場比賽結(jié)束,女生隊(duì)又以17:5的分?jǐn)?shù)勝利。
比賽結(jié)果是我們女生隊(duì)贏了,我們女生歡呼雀躍,男生垂頭喪氣,男生好像在那說:“真丟臉,竟然輸給了女生!
這場足球賽真精彩,它給我留下了深刻的印象,特別是隊(duì)員們頑強(qiáng)拼搏的精神,令我久久不能忘懷。
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