成長(zhǎng)作文7篇[推薦]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　今天，我們家要大掃除。我從雜物間中無(wú)意找到一本我小時(shí)候的日記本，翻開(kāi)它，好像有一個(gè)黑洞，把我吸進(jìn)了那深深的回憶之中。

　　小時(shí)候，我有多種多樣的夢(mèng)想。我想當(dāng)音樂(lè)家，因怕麻煩而放棄了；我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，因怕勞累而放棄了；我想當(dāng)畫(huà)家，又因困難而放棄了……

　　我喜歡看書(shū)，它可以讓我放松。在陽(yáng)光明媚的一天中看一本自己喜歡的書(shū)，何嘗不是一大趣味？書(shū)帶著我一起，看到了《朝花夕拾》中長(zhǎng)媽媽的善良，看到了《狼王夢(mèng)》中母狼紫嵐的.不易……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡閱讀了，而是愛(ài)。這種愛(ài)，已經(jīng)深到骨髓，使我無(wú)法自拔。

　　可家里并沒(méi)有那么多書(shū)能供給我看。后來(lái)，我又把我的目光轉(zhuǎn)向了圖書(shū)館，如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。每每放學(xué)，我都會(huì)飛奔而去。進(jìn)入書(shū)的海洋，享受著文學(xué)帶給我的快樂(lè)。

　　再后來(lái)，家中發(fā)生了些事兒，全家上下都忙了起來(lái)，我也不例外。原本很充足的時(shí)間被擠的所剩無(wú)幾了。

　　一邊是家務(wù)，一邊是愛(ài)好，我的時(shí)間并不足已能讓我把它們都完成。正可謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”，這兩件事讓我難以取舍。難不成這一次又要放棄了嗎？如果一個(gè)人連愛(ài)好都沒(méi)有，那他的人生應(yīng)該失去了一種漂亮的色彩了吧。

　　有的人，即使勞累也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使困難也堅(jiān)持夢(mèng)想；有的人，即使痛苦也堅(jiān)持夢(mèng)想。我又有何理由放棄呢？沒(méi)有時(shí)間，我可以擠出時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間，不能成為讓我放棄夢(mèng)想的理由！

　　我堅(jiān)持著，勞累并快樂(lè)著，我不后悔自己的選擇，努力前行著。

　　人生道路上，會(huì)遇到挫折與失敗，我們要堅(jiān)持自己，砥礪前行，不懼怕一切，活出自己的精彩。

　　成長(zhǎng)，需要這種堅(jiān)持！

成長(zhǎng)作文 篇2

　　那是一場(chǎng)夏雨，淋去了大地的燥熱，給花草樹(shù)木洗了一次涼水澡，空氣清新水潤(rùn)，大地只有淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝的雨聲，突然，一串有節(jié)秦的孩啼打破了這寂靜－－可愛(ài)的我降臨了！這就是我與雨的第一次接觸，因?yàn)榕c雨有緣，父親給我起名叫＂龔雨＂．

　　一幼年戲雨

　　幼年時(shí)，喜歡戲雨，喜歡體驗(yàn)在雨中游戲時(shí)的歡樂(lè)，和一群小伙伴在雨中推搡著，嬉鬧著．雨淋濕頭發(fā)，衣服，然后在被雨淋濕的泥士中玩泥巴，作個(gè)蛋糕，作一所房子……雨聲，笑聲融成一片，在天地之間悠悠回蕩。

　　眼前浮現(xiàn)出一張張臟乎乎的小臉上，掛著燦爛的笑容。小時(shí)侯的世界總是那么單純和透明，沒(méi)有雜質(zhì)。也許那種單純已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)悄然流失了，但對(duì)雨的鐘愛(ài)依舊 。

　　二童年聽(tīng)雨

　　長(zhǎng)大點(diǎn)后，也喜歡雨，方式有些不同，更偏愛(ài)聽(tīng)雨。春雨總是那么溫柔，"滴答，滴答"打在窗戶(hù)上，像個(gè)溫柔的姑娘，用手撫摩著萬(wàn)物：樹(shù)上，瓦上，韻律都清脆可聽(tīng)，聲音輕柔的像谷種爆芽，似青草長(zhǎng)葉的聲音。聽(tīng)！那不光是春雨的聲音，更是希望的旋律。夏雨，像是一個(gè)野蠻的孩子"嘩啦拉，嘩啦拉。"沖擊著屋頂，沖刷著大地，沖走了萬(wàn)物的燥熱，沖洗了我的心靈。聽(tīng)！那不光是夏雨的聲音，也是生命的`壯麗樂(lè)章。秋雨綿綿，聆聽(tīng)秋雨總會(huì)帶給人們淡淡的憂傷，但聆聽(tīng)秋雨會(huì)讓人想起豐收：雨珠兒滴在豐碩的果實(shí)上，滴在我的心里，帶給我喜悅。聽(tīng)！那不光是秋雨的也是風(fēng)雨后悲喜交加的韻律。

　　體驗(yàn)聽(tīng)雨，體驗(yàn)四季中心靈成長(zhǎng)的足跡。雨在悠悠心胸之間，激起串串生命的珍珠。

　　三少年品雨

　　現(xiàn)在，我喜歡懶懶地趴在桌上，看著窗外雨中的世界，它有一種神奇，可以突然使我變得浪漫，鐫刻成一種記憶，放飛思緒，飛向那浪漫的雨的世界．．．．

　　耶！放假啦！心晴的時(shí)候，雨也是晴的．丟下書(shū)包，梳個(gè)馬尾辮，帶上遮陽(yáng)帽，換上牛仔褲和隨意的秒T恤。帶上久違的MP3，放上動(dòng)感的音樂(lè)。沖出家門(mén)，去球場(chǎng)踢球，在雨中瀟灑地跑著，張開(kāi)雙臂，揚(yáng)起臉在雨中狂奔，雨仿佛像個(gè)孩子，頑皮地親吻我的臉，滴在手心，嘴角掛著開(kāi)心的笑，絲絲涼意好清新，風(fēng)兒吹拂著我的臉頰，手臂，讓我戀上了這種感覺(jué)。

　　考試沒(méi)考好，所有努力都沒(méi)有收獲，一切都是灰色的。“心雨”的時(shí)候，雨也下的悲傷。灰蒙蒙的天空，淅歷歷的雨的世界，站在雨中，閉上眼睛，抬起頭，深呼吸，讓雨把一切悲傷帶走，然后對(duì)自己微笑，輕輕地對(duì)雨說(shuō)："我能行！"

　　體驗(yàn)品雨，體會(huì)成長(zhǎng)道路上的快樂(lè)和憂傷。品雨讓我變的安靜但又充滿(mǎn)活力，讓我變的自信和堅(jiān)強(qiáng)。

　　碧雨如水，凝固了多少夢(mèng)和期待，送來(lái)純潔，灑落心底，雨總像一道光束，照亮心靈寂寞的角落，像個(gè)天使，帶我在雨中體驗(yàn)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　我一個(gè)人，在空曠的房間里，恍惚之間，好似有無(wú)數(shù)人影出現(xiàn)、重合、消失、錯(cuò)過(guò)。許許多多的影子或近，或遠(yuǎn)，或清晰，或模糊。終于遙遠(yuǎn)的風(fēng)呼嘯而過(guò)，那段遙遠(yuǎn)的記憶，被風(fēng)吹去時(shí)間的塵埃，清晰起來(lái)。

　　那天，我出生了，帶著一場(chǎng)生命中最大的雨，與母親開(kāi)了個(gè)可怕的玩笑。在一片混亂中母親經(jīng)歷著煎熬，強(qiáng)壓著害怕，將我作為拯救她的希望固執(zhí)地堅(jiān)持下來(lái)。以后，母親說(shuō)過(guò)見(jiàn)到我之后，她如脫水的魚(yú)兒徹底癱下去，冷醒后，本能般抱緊我給我叫魂。于是某年10月12日，一間普通病房里誕生的孩子帶給母親前所未有的驚訝。此時(shí)，遠(yuǎn)在神秘的太空，祖國(guó)母親的神舟正在遨游太空，令世界大吃一驚。

　　一場(chǎng)貌合神離的巧合，開(kāi)始了我和祖國(guó)的故事。

　　三歲，我記憶的開(kāi)始。狹窄的窗外，被雨淋濕的街景淌過(guò)眼前，厚重的雨云下是一片暗淡的'風(fēng)景，教室里寂靜無(wú)聲，神情嚴(yán)肅的老師正在黑板上畫(huà)著什么。是什么呢？我好奇地往旁一歪頭，伸長(zhǎng)脖子看見(jiàn)黑板那奇怪的畫(huà)。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身，身后的圖案露出來(lái)是一組由五個(gè)顏色不一的圓組成的圖案。老師對(duì)我們又露出溫柔的笑，緩緩道：誰(shuí)記得老師說(shuō)過(guò)的祖國(guó)一只只小手自信地舉起，老師微微點(diǎn)頭，接著說(shuō)：世界上有一場(chǎng)四年一度的比賽，每四年選出下屆舉辦國(guó)家，中國(guó)那天老師講了很多，不知不覺(jué)我也聽(tīng)得入迷了。幾天后，我終于見(jiàn)到老師口中的比賽，平生聞所未聞的場(chǎng)面，奪目的紅色霸占整個(gè)會(huì)場(chǎng)。舞動(dòng)的紅色、耀眼的紅色、熱情的紅色、希望的紅色、光榮的紅色，是煙花，是人群，是熊熊燃燒的火焰，是英勇拼搏的運(yùn)動(dòng)員。平生我第一次有奇異的感覺(jué)：傳來(lái)的每一聲歡呼讓我的心多一次跳動(dòng)，每一次鼓掌激起熱血在心頭翻涌。中國(guó)、中國(guó)、中國(guó)一聲聲呼喚從四面八方傳來(lái)，此刻它無(wú)比清晰。我第一次為祖國(guó)的強(qiáng)大震驚，一種情愫在眼里打轉(zhuǎn)，一種希望在心中升起。我的祖國(guó)它像覺(jué)醒的雄獅，嘶聲一吼，威震四方。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，步入初中，通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑，我了解了祖國(guó)曾經(jīng)脆弱的一面，我對(duì)它有了更多的想法。在校園，我有更多機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)祖國(guó)，在朗朗讀書(shū)聲中了解到音樂(lè)代表團(tuán)赴日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)總部演出；初讀文學(xué)時(shí)得知中國(guó)作家曹文軒獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，在課外，知道中國(guó)的新四大發(fā)明、高到天宮二號(hào)，深到蛟龍潛海、遠(yuǎn)到南極空間站

　　歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩。一場(chǎng)陣雨令今天的晨曦更加清澈，雨水帶來(lái)原本遙不可及的天空的味道，我在雨后茁壯成長(zhǎng)，我相信祖國(guó)與我也必將攜手奮進(jìn)以后的征程。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　每個(gè)人的生活中都不能缺少鼓勵(lì)，一些鼓勵(lì)的話可能會(huì)改變一個(gè)人，可能會(huì)使一個(gè)灰心得人成為一個(gè)有自信十足并邁向成功的人。小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)沒(méi)信心，成績(jī)又不好的學(xué)生，但小學(xué)老師的一些話改變了我。

　　記得小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常出題給我們考試，而我根本沒(méi)信心，心里老是害怕的想：唉，這次又要考糟糕了，試卷上的題肯定很難。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我根本沒(méi)有想題，而是。只想考試后會(huì)怎樣，我的心也就十分的擔(dān)心就每辦法集中精神做題，老愛(ài)看看四周的同學(xué)：哇，他們都做那么多題了，我才做一點(diǎn)，我又看來(lái)看時(shí)間：還有這么點(diǎn)時(shí)間了，我該怎么辦�。〗酉聛�(lái)的時(shí)間我便六神無(wú)主了�？上攵�之了，考試下來(lái)的`分?jǐn)?shù)特別差。長(zhǎng)期這樣使我失去了信心而又自卑認(rèn)為什么也比不上其他同學(xué)，便很少說(shuō)話，除了和幾個(gè)特別要好的朋友說(shuō)話玩耍外，別的同學(xué)很少接觸。

　　那時(shí)我們的班主任老師嚴(yán)而和藹，彎彎的黑發(fā)，偏胖的身材，中等個(gè)子。同學(xué)們都十分喜歡她，有什么事都去找她說(shuō)，在老師的幫助下。同學(xué)們的問(wèn)題得到了解決。我很膽小所以從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)老師交談。但老師就像神仙是的知道每個(gè)同學(xué)的心聲。

　　一次班主任老師叫我到辦公室去，我還以為又是考卷考差了，所以心里十分害怕。出乎意料之外，老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的女孩，只是有點(diǎn)膽小沒(méi)信心，其實(shí)你不必為分?jǐn)?shù)而害怕，只要你努力過(guò)了，學(xué)習(xí)不是在于結(jié)果，而是在于你學(xué)習(xí)的過(guò)程就可以了，分?jǐn)?shù)只是在你努力完過(guò)后給你的過(guò)程畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。你要做一個(gè)快樂(lè)有自信的女孩。老師的話我十分的感動(dòng)，“記住分?jǐn)?shù)只是一個(gè)句號(hào)�！崩蠋熡謱�(duì)我說(shuō)。從現(xiàn)在開(kāi)始要勇往直前不要害怕，我會(huì)支持你的。從那以后我不再?zèng)]又信心，我變得開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話了，上老師的課我也特別的起勁，成績(jī)也提高了�，F(xiàn)在，考試我也不害怕了，因?yàn)槲抑�道只要努力就�?huì)有一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。信心十足努力后便會(huì)成功。

　　努力后會(huì)有一個(gè)美麗的句號(hào)！鼓勵(lì)的話就像是一把開(kāi)啟我信心的鑰匙，使我走向成功的道路。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　“爸爸，爸爸，我們?nèi)ツ睦镅剑�有你在我天不怕地不怕……”�?tīng)著《爸爸去哪兒》的主題曲，我真切的感受到了什么是溫暖，什么是父愛(ài)……

　　讓我印象最深的是他們比賽的那一段。我小時(shí)候的一件事浮現(xiàn)在我的腦海里。那時(shí)候我家喂著一只羊，是爸爸從外公家?guī)Щ貋?lái)的。一見(jiàn)到羊，我可高興了！我?guī)缀趺刻於家�拉著羊玩兒。有一次，我想騎在羊背上，就像騎馬一樣，讓羊馱著我走�？墒俏疫�沒(méi)坐穩(wěn)羊就跑了。我直接從羊背上摔下來(lái)了。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)將我抱住，幸好我沒(méi)事。但因?yàn)轶@嚇，我哇哇大哭起來(lái)。

　　爸爸用和藹的聲音安慰我說(shuō)：“不用怕，你一定可以的。”她還夸我勇敢呢！說(shuō)他自己小時(shí)候還不敢騎羊呢。我喜歡在我悲傷地時(shí)候讓爸爸安慰我，因?yàn)槟菢游业谋瘋�就�?huì)煙消云散了。

　　爸爸的`安慰就像“開(kāi)心果”一樣，總是在我最悲傷地時(shí)候出現(xiàn)。

　　我也希望可以有一次機(jī)會(huì)和爸爸一起出去游玩，享受獨(dú)有的“父子時(shí)光”�？墒前职殖Ｄ暝谕獯蚬�，我的愿望只是一種奢望。我只能一個(gè)人在家想象一下那美好的情景。

　　即使這樣，我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸晃粶嘏�的爸爸。是他教�?huì)了我如何面對(duì)挫折，是他鼓勵(lì)我勇敢向前。

　　老師評(píng)語(yǔ)：一次樸實(shí)的經(jīng)歷，讓孩子理解了什么是父愛(ài)。父愛(ài)如山，親切而厚重。這份愛(ài)在孩子的文章里得到了徹底的詮釋。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　每一個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是光明，成長(zhǎng)是遇到棘手的事，成長(zhǎng)是一種感悟，只要他精彩。

　　我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)。愛(ài)，你感受過(guò)嗎？你知道嗎？

　　曾經(jīng)，我還是一個(gè)不懂愛(ài)的小小孩！今年9歲了，我模模糊糊地懂得了一些。

　　那是暑假里的一天，天氣燥熱，待在家不動(dòng)也會(huì)流汗。媽媽正在廚房忙碌著，一會(huì)兒在鍋里翻炒，一會(huì)兒換著拿調(diào)料，炒出來(lái)的菜很香。這一切只是為了讓我和爸爸吃上一頓美味可口的飯菜。媽媽流汗了，可是飯菜很好吃，因?yàn)樗�有�?ài)。

　　還有一次，那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天，媽媽正在洗衣服，媽媽的手早已凍僵，眼看著就紅腫了，接著變紫了。媽媽卻說(shuō)手洗的厚衣服比較干凈。我穿著媽媽洗過(guò)的`衣服，聞著一股淡淡的清香，暖和極了——媽媽用愛(ài)洗滌的衣服怎能不溫暖？

　　我懂得了愛(ài)，很清楚的懂得——愛(ài)是給予，是付出。

　　成長(zhǎng)是光明，成長(zhǎng)是遇到棘手的事，成長(zhǎng)是一種感悟，成長(zhǎng)更是因?yàn)閻?ài)而精彩。我們擁有很多愛(ài)：父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)……

成長(zhǎng)作文 篇7

　　與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生。

　　——題記

　　書(shū)像一股甘泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；書(shū)像一盞明燈，指引著我們走向成功之路；書(shū)像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一位赤子的心靈。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一個(gè)奇幻無(wú)比的世界，我徜徉在這奇妙的世界里，貪婪的吸取知識(shí)，我在閱讀中不斷成長(zhǎng)著。

　　小時(shí)候，我就喜歡閱讀。特別是家中的一本本帶著圖畫(huà)的小人書(shū)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，那是爸爸小時(shí)候喜歡讀的書(shū)。我每天都會(huì)去翻閱他們，雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我早已經(jīng)被那一幅幅神奇的圖畫(huà)所吸引，一邊看一邊猜測(cè)著其中的情節(jié)。爺爺中午總會(huì)小睡一會(huì)，但我總?cè)ゴ驍_他，因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)他給我講那些小人書(shū)中的故事，爺爺沒(méi)法子只好給我講，我邊聽(tīng)著爺爺?shù)闹v述，邊看著畫(huà)面，我被那一個(gè)個(gè)千奇百怪的故事深深吸引，感覺(jué)心中的某個(gè)角落亮了，精神的某個(gè)角落亮了，沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般。有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮、幸福。我在閱讀中健康的成長(zhǎng)著、

　　隨著年齡的增加，閱歷的豐富，我又迷上了名著。名著閱讀使我獲得智慧的啟迪，文化的熏陶、心靈的凈化。讀《駱駝祥子》，我們能夠體悟到祥子自尊好強(qiáng)的辛酸，《讀伊索寓言》，我品味到了寓言通俗易懂的哲理，讀《朝花夕拾》，我感觸到了魯迅溫馨細(xì)膩的文筆，從名著中，我體驗(yàn)到生活的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到生命的真諦，獲得美的藝術(shù)享受；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我手不釋卷。不管是在學(xué)校，還是在家中，我都聚精會(huì)神的閱讀著，我仿佛穿越時(shí)空，隨劉備征戰(zhàn)天下，與關(guān)羽馳騁沙場(chǎng)，，跟趙云縱橫于百萬(wàn)大軍中……我在閱讀中幸福的`成長(zhǎng)著。

　　回首自己讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。夜闌人靜，一書(shū)在手，思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)在，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等一些書(shū)籍也時(shí)時(shí)陪伴在我的身邊，我發(fā)現(xiàn)我的生命已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)，他像一位朋友，陪伴我度過(guò)美好我的童年時(shí)光，他又像是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)，他更像是一位船長(zhǎng)，駕船帶我穿越知識(shí)的海洋……

　　讀書(shū)后的心，如雨洗過(guò)的青山，干凈青碧且高貴，是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，纖塵不染。讀一本好書(shū)的感覺(jué)，只能用海子的那一句詩(shī)來(lái)形容：面朝大海，春暖花開(kāi)，

　　朋友，讓我們一起泛舟書(shū)海吧，一起與經(jīng)典對(duì)話，品百味人生！

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