實用的小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
時間一分一秒的過去了，在快要下課的幾分鐘里，孫老師告訴我們電子琴學(xué)員一個激動人心的消息：再過幾周就要考級了。所以老師給我們布置了一個作業(yè)，讓每位同學(xué)在這幾周的時間里一定要把考級的曲子練熟。盡管這幾周的時間里還可以上課，但是也要靠自己的努力，才能得到評委打出的優(yōu)異成績。
幾周時間以來，我刻苦練習(xí)，緊抓分分秒秒。
日子一每天過去，考級的這一天終于來到了。
我懷著一顆緊張的心情來到了考級現(xiàn)場，名單上的人一個個都考完了，他（她）們每個人都懷著緊張的心情進(jìn)了考場，可出來時都是一張張笑瞇瞇的'表情。
在我前面的一位小妹妹，是少數(shù)民族的小學(xué)生，到我們漢族來上學(xué)。她大膽地小跑到考場，向評委介紹了自己后，一曲優(yōu)美、動聽的樂曲從她輕柔的指間飛開了。彈完后，她高興地走了出來。
輪到我了，我十分緊張地走進(jìn)了考場。我開始向評委老師介紹自己：“評委老師好！我叫趙雅馨。我彈的曲目是一首《練習(xí)曲》和《單簧管波爾卡》�！闭f完，我走到座位上，當(dāng)我彈起曲目時，我的心頓時平靜下來，我認(rèn)真地彈完了這兩首曲子。評委老師給了我一張評委表，看完了上面的合格二字。
我興高采烈地走出考場，我告訴媽媽說我過關(guān)了，我考級過關(guān)了！
那次，難忘的那次啊！
小學(xué)生的作文 篇2
我們未必要學(xué)會奏樂，但我們應(yīng)該懂得分辨和欣賞好的樂曲。而那些古老的樂曲，或許值得大家為之動容。
它們沒有現(xiàn)代流行樂曲的花里胡哨，沒有那么種類繁多，也沒有那么眼花繚亂。它們有的只是純粹的旋律，不夾雜歌詞，卻異常的有內(nèi)涵�？梢哉f，它們是古人的心聲，又像是一個垂暮老者的金玉良言。
古典樂曲，深邃而蒼茫。它既有絲綢的順滑，又有品茗的深刻，還具備了端莊、典雅的特點。某個時辰，獨坐在一個較安靜的房間，身邊相伴那些古樂，你的.身心如沐春光，一天的煩惱也將暫時放下，心間的浮躁與喧囂也會化為烏有，情感也會隨之沉淀。與此同時，你的氣質(zhì)也在這種高貴雍容的涵養(yǎng)中潛移默化的升華。
我喜愛這樣的樂曲。經(jīng)歷了一天的紛紛擾擾，身心俱疲，心情壓抑。然而，我總會在夜深人靜之時，暫時放下手中的事，暫時忘卻一日的不快，聽聽那些古樂的傾訴。它們優(yōu)美、舒緩如月光，沉著、和諧如陽光，這些感覺紛紛如落葉，涌進(jìn)我的腦海，通達(dá)全身，滋養(yǎng)靈魂，使我心如止水。
我比較喜歡聽《高山流水》，聽《梁�！返鹊�，雖然是今人所奏，不是最原版的樂曲，可這給我這個對音樂一無所知的人帶來了受益匪淺的幫助。這些樂曲往往沒有令人熱血沸騰，沒有令人精神亢奮，它從頭到尾音律平和，不溫不火，可是在這淡然之中，我感受到了一種上善若水的品質(zhì)。
時日紛紛，在這歲月如梭的日子中，我們無法時時戒驕戒躁，保持一顆平常心，我們總有心煩意亂之時。而這些古典樂曲，就是要告訴我們：放空心看，勿執(zhí)勿念。
小學(xué)生的作文 篇3
五年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在這六年小學(xué)生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的'笑聲了。
“哈哈哈……”這是我們班的黃飛的笑聲。他的笑極富感染力。他也會制造許多“笑果”，一次，他給同學(xué)說要去“心靈凈化”，實際上是去上廁所，鬧得我們哄堂大笑。
“哼哼哼……”這個聲音怎么聽上去不像笑？其實它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是黃諭強(qiáng)那詭異的笑。這是黃諭強(qiáng)“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件什么事情，如果你不同意，他就會這樣“威脅”你。可不用擔(dān)心，他不可能對你做別的事，那只是在和你鬧著玩呢！
“哼哼哼”、“哈哈哈”……五年級的時光，這些笑聲陪伴我成長，讓我永遠(yuǎn)也忘不了我們這快樂的笑聲，快樂的班集體！
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