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關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀1
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)同學(xué)們上課聽課，那娓娓動(dòng)聽的話語，讓同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，她的目光里就充滿了欣慰。
記得那次期中考試，我考得不好，老師把我叫進(jìn)了辦公室，我看著老師緊擰著眉頭，眼睛里射出嚴(yán)厲的目光，拿著卷子，慢慢地一題一題的講解給我聽，直到我聽懂為止。
有一次，幾個(gè)同學(xué)玩耍時(shí)一不小心，把一個(gè)同學(xué)推倒在課桌角上，當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)的頭，流出了鮮紅的血，那幾個(gè)同學(xué)嚇得驚惶失措，老師連忙趕了過來，她那雙眼睛流露出焦慮的神情。趕緊扶著那位同學(xué)來去了醫(yī)務(wù)室。后來老師找到了那幾個(gè)搗蛋鬼。我想，這回可有好戲看了，他們一定會受到懲罰的。可在教師的眼睛里沒有露出責(zé)備，她和風(fēng)細(xì)雨地告訴他們：“玩耍時(shí)，要注意安全。”那些調(diào)皮的同學(xué)羞愧地低下了頭。
老師的.那雙眼睛，給我們更多的還是鼓勵(lì)。她親切的教誨，感人的形象，永遠(yuǎn)留在我的記憶中，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀2
從幼兒園到小學(xué)，我認(rèn)識了許許多多的老師，唯獨(dú)金老師，是最令我難以忘懷的。
金老師長著一頭烏黑的發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛變幻無窮，一會兒嚴(yán)肅，一會兒和藹，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴很是可愛。金老師臉時(shí)時(shí)刻刻洋溢著甜甜的微笑。
說金老師的眼睛變幻無窮，也確實(shí)沒錯(cuò)。上課時(shí)，金老師的眼神是和藹的，好像講臺上的不是老師，是我們的朋友；批評時(shí)，金老師的`眼神是嚴(yán)肅的，每一個(gè)人一看這眼睛定不敢再吵再鬧了。
有一次，學(xué)期結(jié)束了，要評積極分子和三好學(xué)生。我膽子很小，這應(yīng)該是我的不足之一。一般，我總是坐在座位上，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，心里糾結(jié)著該不該去�？墒悄且淮危苍S是第一次，我上去了，我戰(zhàn)勝了膽怯，金老師，是您用鼓勵(lì)的目光告訴我：我能行。最后，我也獲得了“金蘋果”進(jìn)步獎(jiǎng)。
金老師，我要謝謝您把裝滿信心的目光投給我。我喜歡媽媽溫柔的眼睛，我喜歡爸爸那好玩又親熱的目光，但我更喜歡金老師您那變幻無窮的眼睛。
金老師，您不僅僅教給我們知識，每天還語重心長地對我們說一些大道理，為我們的人生航船張帆。金老師，您的眼睛猶如涓涓細(xì)流，您娓娓動(dòng)聽的聲音印在我心頭。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀3
我有一個(gè)對手，從幼兒園到現(xiàn)在一直是。
從幼兒園起，我們每天放學(xué)后就會比一比誰的小紅花多，大多數(shù)時(shí)候是我多，所以放學(xué)后她都沉默寡言、悶悶不樂的，哪個(gè)小朋友還沒點(diǎn)兒好勝心理呢？
到了現(xiàn)在，我們不比小紅花的數(shù)量了，我們開始比數(shù)學(xué)成績�？墒且膊恢窃醯�，好像我壓根兒沒贏過她，我有點(diǎn)自閉了。
上次周考完，她又開始問我了：“你考了多少？”我躲避她的目光，拒絕回答她的問題：“沒考好，別問了別問了！”可是她依然抓住我不放手：“多少嘛？”我反問回去：“你多少？”她好像一直在等待我詢問她，只見她上下掃視了我一眼，懶洋洋地把頭偏到一邊，眼神里充滿不屑于自傲：“八十三。”我最受不了她這種眼神，像一只好勝的公雞，眼神里充滿了自傲和囂張，可我也沒有辦法滅了她的'氣焰�。�
這次周考完，她又來例常詢問了，我這次考的出乎意外的好，便自信地報(bào)了分?jǐn)?shù)，誰曾想她竟然還比我高一分！天知道我當(dāng)時(shí)是什么表情，臨走前，她還回頭掃視了我一眼，像是在重新打量她的對手，那眼神里充滿自信和對我的不屑。我仿佛能想象出她的內(nèi)心：“她這次考得不錯(cuò)��！”
跟她作為對手這么多年，我們已經(jīng)不止是對手了，我也在她那自傲的眼神里看到了自己。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀4
小猴是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，但是他的眼睛總是離書很近。
一天放學(xué)，小猴高興地回到家，因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)很少，它心想：只要把作業(yè)做完我就能看書了。它三下兩下就做完了。接著他高興的從書架上拿出了自己最喜歡看的書，津津有味地看了起來�？伤娇搭^越低。媽媽看見了，就提醒它把頭抬起來，可不一會，它的頭又低了下來。
一天上學(xué)，小猴的眼睛看不清黑板上的`字了，他實(shí)在忍不住了，就跟老師說：“我能來前面看嗎？”老師問：“為什么呢？”小猴答道：“我看不清黑板上的字了。”老師說：“好吧。”小猴走到黑板面前，使勁的眨眼睛，才看清楚了。
回到家，小猴把這件事告訴了媽媽，媽媽趕快把小猴送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“你是不是看書時(shí)眼睛離書很低？”小猴說：“是的。”醫(yī)生說：“你已經(jīng)的近視了，你戴上這個(gè)眼鏡，以后要好好保護(hù)眼睛，眼睛離書要有一尺高，這樣你的眼睛才能好�！�
小猴按醫(yī)生說的做了，果然，它的眼睛好轉(zhuǎn)了。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀5
我們班主任是周老師，她可厲害了，不用說話，光用眼睛就可以讓課堂上不認(rèn)真聽講的同學(xué)回歸課堂。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她上課時(shí)激情澎湃、眉飛色舞，讓一些同學(xué)認(rèn)為很枯燥的數(shù)學(xué)課跌宕起伏、興趣大發(fā)，使我們覺得數(shù)學(xué)課跟體育課一樣好玩。可這么有意思的數(shù)學(xué)課有時(shí)候也不能讓個(gè)別不認(rèn)真聽講的同學(xué)停止開小差，但周老師有一個(gè)秘密武器對付他們。
看！周老師的.眼睛直直地盯著那個(gè)人，全班頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們也跟著去看那個(gè)同學(xué)。我想，他們肯定和我一樣，想要看看即將發(fā)生的驚險(xiǎn)有趣的好戲。周老師的眼睛一直盯著，慢慢變成了兩個(gè)“黑葡萄”，我感覺那雙眼睛就像一雙貓眼，散發(fā)著綠光，如果一直瞪著我看，我肯定會起一身的雞皮疙瘩。那個(gè)開小差的同學(xué)也感覺到了異樣，一抬頭正好看到了周老師瞪得大大的眼睛，嚇得趕緊坐正認(rèn)真聽講，再也不敢開小差了。
因?yàn)橹芾蠋煋碛邢駥O悟空一樣的火眼金睛，所以我們的課堂活潑又有序。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀6
那雙大眼睛清澈而明亮，不時(shí)流露著無形的天真。
那雙天使的眼睛，它守護(hù)著全宇宙僅僅一個(gè)的上帝。聽著守護(hù)神的勸告，忠誠的為每個(gè)人服務(wù)。她把每個(gè)任務(wù)里會使人們受到痛苦都化成甜蜜的事，把自己的.美好的幸福變成了仆人似的生活！可那貪心的上帝看不下去了，決定利用這次機(jī)會搶到很多錢財(cái)，于是他便計(jì)從心來。
第2天，他把所有書寫仆人都召集在一起，告訴他們在人間寫滿交出黃金300兩給天使！的字樣。守護(hù)神知道了后不理會天使的求情，把上帝的思想分成了9875份，并分給了9875個(gè)人，讓它們當(dāng)那些人的上帝。如果有一個(gè)人逝去了，那就等著那些部分都自由后上帝就會復(fù)原的。
30000多年后上帝復(fù)原了，他變得善良了。可是沒過幾天，他染上了重病，天國無能為力。后來1天里上帝不幸去世了，天使也在那一剎那和上帝一起消失了。
有人說，他被天使的眼睛感動(dòng)了，有人說，天使嫁給了上帝。
這段感人的故事就這樣離我們遠(yuǎn)去了，而天使那雙純潔的眼睛卻深深地被人們記在心中。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀7
我們班有一個(gè)既親切又嚴(yán)厲的老師，她長得非常和藹，特點(diǎn)是那水汪汪的眼睛，好像會說話。
老師的眼睛好像會“說話”。有一次，我因?yàn)樯险n的時(shí)候不聽課，開小猜導(dǎo)致晚上寫作業(yè)的時(shí)候有很多道題不會，于是馬馬虎虎完成。第二天，我的作業(yè)本發(fā)下來，只見上面全是打著紅色的叉，作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，老師的眼睛看著我，好像在說：“怎么錯(cuò)了這么多，真是太馬虎和粗心，以后一定要注意。”我的臉馬上紅了，羞愧地低下頭。
又有一次，我參加學(xué)校里的語文競賽獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)老師給我發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，她的眼睛好像又說話了：“你真是太棒了，但是不要驕傲，因?yàn)椤撔娜f事成’，自滿十事九空”。我看見后，滿心歡喜，便增添了信心，使我再接再厲。
還有一次，上體育課的時(shí)候，我和同學(xué)們比賽跑步，突然腳底一滑，腳摔得破了皮，流出了血，我疼得哭了起來，當(dāng)老師跑過來，扶我去校醫(yī)室，她的眼神充滿了焦灼好像在說：“痛嗎？不要哭了，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，敷了藥油就很快好起來了�！币豢吹嚼蠋煹�.眼睛，立刻就不哭了，好像好了很多。
�。±蠋煹难劬拖褚槐K航燈，照亮了我的前程，我永遠(yuǎn)也忘不了老師那一雙明亮又好像會說話的眼睛。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀8
美麗的眼睛無處不在，而我卻喜歡一雙不是很大也不是很小的眼睛。這雙眼睛雖然看起來很一般，但在我的眼里它永遠(yuǎn)顯得那樣神采奕奕，那樣與眾不同。
眼睛是心靈的燈。這雙神采奕奕而又與眾不同的眼睛，到底為什么會令我這樣的喜歡呢？請聽我慢慢兒向你介紹：在一間明亮的教室里，坐著一排排挺著腰的四年級學(xué)生，老師放眼望去，就只有一個(gè)綁著兩個(gè)小辮子的小女孩在做小動(dòng)作，這個(gè)小女孩就是我。我以為老師回馬上叫我站起來，可是老師并沒有這樣做。而是用嚴(yán)厲的目光看著我，這時(shí)我已經(jīng)滿臉通紅了，不敢再抬起頭來看著老師，但我還是勇敢的面對了。從這以后我再也不做小動(dòng)作，上課不開小差。還有一次，我考了97分，老師用贊許的.目光看著我，似乎在對我說真棒啊!以后繼續(xù)努力，考出更好的成績。
是的，美麗的眼睛無處不在，但我認(rèn)為老師的眼睛是最美麗的，最與眾不同的。啊我喜歡老師那烏黑發(fā)亮，與眾不同的眼睛，因?yàn)樗孟髸r(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，鼓勵(lì)我。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀9
她，有一雙小小的眼睛和永遠(yuǎn)呆滯的目光，空洞無神。
她常常穿著一雙半截的襪子，穿著一雙皮鞋，還扎著一個(gè)馬尾辮，走路前看看，后看看，還不時(shí)停下腳步盯著前方，好像在思考著什么。
我剛開始遇見她，后背一陣發(fā)涼，不禁像躲鬼一般的走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過到了后來，我就變了，因?yàn)榻?jīng)常碰見，也就習(xí)以為常了，有時(shí)還會擦肩而過，可卻忍不住的用手輕拍兩下，她就如同與背后的背景融為了一體。
活動(dòng)課下課，我和朋友總會到單雙桿那邊去玩，她時(shí)常站在一旁盯著我們玩，有時(shí)還不停的'用手撫摸著單雙桿和草坪。眼神空洞無神，呆滯，一旁的朋友說：“別管她了，她就是這樣，奇奇怪怪�！�
我還是盯著她，突然她抬起了頭，與我眼睛對上了，在那一瞬間里，我似乎看見，她的眼睛閃過一絲渴望和悲傷，可轉(zhuǎn)眼間，她又迅速低下頭去。
后來，我有一次路過單雙桿，正看見她正僵硬的爬單雙桿，目光呆滯，卻似乎很開心。
我想：她或許并不奇怪，只是想跟我們一起玩罷了。
我甚至還聽別人說她的奇怪，即使她聽到了，卻是紅著臉埋下頭的快速走開。
我想去解釋，卻又不知該如何開口。
直到轉(zhuǎn)了學(xué)，腦海中仍然存有一個(gè)記憶圖片，就是那呆滯的目光。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀10
我的老師名叫杜春嬌，我們都親切地稱她“杜老師”，杜老師個(gè)子不高不矮，她的臉圓圓的，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她經(jīng)常穿黑色的衣服，真是又時(shí)尚又漂亮，我們都很喜歡她，但我最喜歡杜老師那會說話的眼睛。
老師的眼睛會說話。有一次，我們上語文課，老師講的是《陋室銘》聽著聽著，我就溜號了，我趁著老師不注意的時(shí)候，就偷偷地搞起了“地下活動(dòng)”……不知什么時(shí)候，教室突然一下子變得靜起來了，我不禁抬起頭來，奇怪地看著老師，心想：老師怎么不講課了呢？這時(shí)老師正死死地盯著我，教師的目光是那么嚴(yán)厲，好像在說：“你怎么不聽講呢？”我看著老師又慚愧又后悔，于是我馬上坐好聽講了。
還有一次，我生病了，落下了好幾節(jié)課，上課時(shí)，我沒精打采的，老師用關(guān)切的目光看著我，好像問：“你的.病好點(diǎn)兒了嗎？我的課你能聽懂嗎？”我看著老師那慈祥的目光看著我，我心里暖洋洋的，立刻打起精神聽課了。
我愛老師，更愛老師那會說話的眼睛。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀11
我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的父親，因?yàn)橐粓鲕嚨�，有一只眼睛失明了，另一只眼睛也變得無神。
在剛遭遇車禍的那一年里，我發(fā)現(xiàn)他的那一只眼睛很呆滯，一點(diǎn)希望都沒有，整天跟個(gè)植物人一樣躺在床上，每天喝著流食。
有一次，偶然發(fā)現(xiàn)，我爸爸的眼睛里充滿了一絲可望活下去的目光，我越看越覺得爸爸很可望，很想活下去的感覺，我就跟我大伯說了我的感覺，可我大伯說沒有啊，你爸爸還是像以前那樣呆滯，不過身體在慢慢好起來了啊。我反問到，是身體在變好，可你真的沒有覺得我爸爸眼里充滿可望活下去的感覺嗎？大伯說沒有��！
我只好換一種想法，換一種角度，我想應(yīng)該是我天天看爸爸，所以才會發(fā)現(xiàn)他這微不足道的變化吧，過了兩年的時(shí)間，爸爸的'病情有了很大有好轉(zhuǎn)，可以從醫(yī)院里回了家，也可以說話了，還可以自己坐輪椅了，也可以自己慢慢的走一點(diǎn)點(diǎn)路了，不過要有人扶著才行。我現(xiàn)在看他的眼睛時(shí)，感覺里面充滿信心與堅(jiān)持，我還感覺到了他對我們的愛，心想快點(diǎn)好起來能照顧我們的想法。
我又一次去問了大伯伯，大伯伯說我也感覺到了一點(diǎn)。
我的爸爸，在外人看來爸爸的眼睛是有點(diǎn)像假的一樣，但爸爸的內(nèi)心情感，我感覺得出來的。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀12
我們的班主任虞老師，眼睛雖然不怎么漂亮，可很神奇，總是給我鼓勵(lì)、警告……。
我上課時(shí)，不愛舉手發(fā)言。有一次上課，虞老師部：“作者觀賞了葛洲壩的夜景時(shí)，為什么不禁想高呼‘人民萬歲’？”我想：“反正我不舉手，老師不會讓我回答�！笨闪钗页泽@地是，虞教師卻讓我回答。我慌忙站起來支支吾吾地回答：“這……這篇文……�！北緛砜邶X很清楚的我，現(xiàn)在卻變成了“結(jié)巴”，這時(shí)，老師向我投來了鼓勵(lì)的`目光，一閃一閃的，使我有了勇氣，接著答了下去，老師又向我投來了肯定的目光，我挺開心。
還有一次，丁凡媚帶了一根好玩的筆，上課時(shí)，被我看見了，于是我想拿來玩玩，我馬上把手伸過去搶，丁凡媚看見了，也不甘示弱，猛撲過來，這一情景被正在改作業(yè)的虞老師看見了，她走過來，用嚴(yán)厲的目光直射向我，使我臉紅得像個(gè)大蘋果。
老師的眼睛雖然不漂亮，但我很喜歡，她的眼睛非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀13
那對眼睛直勾勾的盯著我，扎的得我生疼，心疼。
我已做到了極致，可無論我字寫得多好，哥總能在我意想不到的方面挑刺。這周我字好，質(zhì)量高，可唯獨(dú)忘了―――熟讀。
我將書擱置在桌上，小聲而流利地讀著，越讀越小聲，到最后只是口型相符，一點(diǎn)聲音都沒了。不僅如此，我還將書放在腿上，趴在桌上讀……
哥進(jìn)來時(shí)，我那模樣被他完完全全捕捉到了，他也不問我什么，坐在椅子上，只是直勾勾的盯著我。他不說話，我也只能與他對視，我們相視無言，欲言又止，一直沉默著。
我被盯得心虛了。
我知道，他的'目光自帶壓迫感，我心虛了。他盯著我的臉，我避無可避，只得思考這件事，我不停吞咽口水，不�？焖僬Ｑ郏哪抗庀耜柟�，不！像攝像頭一樣，照在我臉上，聚焦在我臉上。
我在內(nèi)心瘋狂認(rèn)錯(cuò)，可還是只能、一直、不停地對抗他的目光，那目光犀利而深邃，使人捉摸不透。
他打破了寧靜：“好好讀吧，別分心了�！蔽衣槟镜淖x著，大聲的讀著，但腦中總有他盯我的樣子，揮之不去。
我做事的質(zhì)量，本已不錯(cuò)，可還要更認(rèn)真些。否則，我會一直被看到……
那聚焦的目光，讓我無處可逃，無縫可鉆。
關(guān)于眼睛的作文優(yōu)秀14
在秀麗的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我們于老師的眼睛，這雙神秘的眼睛有著特殊的作用。
我們班的于老師有一雙火眼金睛的眼睛。
記得有一次，我們交上的作業(yè)本，經(jīng)老師批改后，發(fā)了下來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來“武”字有的同學(xué)多了一撇、有的`多了一橫、有的少了一點(diǎn)。鬧出了不少笑話。這些錯(cuò)誤都沒有逃脫于老師的火眼金睛。
我們班的同學(xué)都說，于老師的腦袋后面也長著一雙神奇的眼睛，因?yàn)槔蠋熢诨迳蠈懽謺r(shí)，不用回頭，就可以把在課堂上搞小動(dòng)作和說話的同學(xué)的名字都一一叫出來。因此，在于老師的課堂上，同學(xué)們都不敢在下面搞小動(dòng)作。
是老師的眼睛，讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且在這雙眼睛的監(jiān)督下，不斷的改進(jìn)、進(jìn)步，是于老師的眼睛，讓我知道什么是對，什么是錯(cuò)。我感謝這雙眼睛，也希望有這樣一雙眼睛伴我成長。
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