護(hù)蛋的作文實(shí)用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的護(hù)蛋的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)蛋的作文1
星期四的下午，老師布置了一道作文題目叫：“護(hù)蛋活動(dòng)”，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)題目，心里想，這個(gè)題目挺有意思的，但腦子里卻一場(chǎng)空。
帶著這個(gè)題目，星期五的早上，我像媽媽要了一個(gè)雞蛋，媽媽說(shuō)：“要雞蛋干嘛呀！”我說(shuō)：“楊老師要帶的，這是老師布置的，”這時(shí)，媽媽說(shuō)：哦！雞蛋很小，你要怎么帶到學(xué)校呀！一個(gè)不小心會(huì)打碎的，我說(shuō)：“我有辦法，這時(shí)我打開(kāi)抽屜，從抽屜里取了一個(gè)保鮮袋，將雞蛋小心翼翼的裝了進(jìn)去，拎在手里，帶去了學(xué)校里。
來(lái)到學(xué)校，全班同學(xué)都拿出了自己的.雞蛋，有的放在盆里，有的放在書(shū)包里，還有的放在口袋里。
下課了，有的同學(xué)不小心把雞蛋摔碎了，我看了想：呀！這個(gè)蛋可真慘！于是我把蛋放在桌子里，用書(shū)做了一個(gè)小窩把雞蛋放在里面，這是它的家。
中午時(shí)，好些同學(xué)的蛋，已經(jīng)碎了，而我的蛋卻沒(méi)碎。護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了，我的蛋沒(méi)碎。老師問(wèn)我：“怎么保護(hù)蛋的，是它的窩牢固�！�
你就因?yàn)楦C做的好，所以你成了第一名。
護(hù)蛋的作文2
12月22日星期一晴
上個(gè)星期五，林老師給我們布置了一個(gè)有趣的任務(wù)，把一個(gè)雞蛋帶到學(xué)校去，保護(hù)它七天不破。破了也不能調(diào)換。目的是看誰(shuí)能讓雞蛋完好無(wú)損。
我回到家后為這件事冥思苦想。用什么東西保護(hù)它摔在地上也不會(huì)破呢？我想到了把雞蛋放在保溫盒里，可是保溫盒是鐵盒子，雞蛋在里面滾來(lái)滾去，肯定會(huì)破掉。于是我和爸爸開(kāi)始熱烈地討論起來(lái)，后來(lái)想到了快遞盒里的包裝紙。這種塑料紙上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小氣泡，摸上去很柔軟，會(huì)起到一個(gè)緩沖的作用。
我向媽媽要了一個(gè)雞蛋，然后把它輕手輕腳、小心翼翼地用塑料紙卷起來(lái)，接著把它塞進(jìn)一個(gè)塑料杯里，用餐巾紙塞緊邊上的空隙。這樣雞蛋就很安全了。
到了學(xué)校，我把雞蛋放在餐巾紙盒里偽裝起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們護(hù)蛋方法五花八門(mén)。有的什么也沒(méi)有保護(hù)措施，外面只有一個(gè)塑料袋。有的帶了很多個(gè)蛋，可能想以數(shù)量取勝。有的`和我用了類(lèi)似的材料。
我已在我的蛋上寫(xiě)上“神蛋007”，我相信這顆蛋在我的精心保護(hù)下，一定不會(huì)破。
護(hù)蛋的作文3
星期三下午，張老師布置了一個(gè)新奇的作業(yè)“護(hù)蛋行動(dòng)”，有同學(xué)問(wèn)張老師怎么叫“護(hù)蛋”？老師說(shuō):“只要放在口袋里不讓它摔破就行了。”
回到家，我從冰箱里拿出了一個(gè)肥肥胖胖的雞蛋，幫它圍了四層軟軟的布料，心里想:這下應(yīng)該不容易摔破了吧？我又擔(dān)心又興奮地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了“護(hù)蛋行動(dòng)”。到了學(xué)校，同學(xué)們臉上露出了一絲擔(dān)心的.表現(xiàn)，他們到教室不跑了，也不亂走了。我生怕我的雞蛋碎了，便坐在位置上看語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)捂住口袋生怕雞蛋長(zhǎng)了腿似的溜走，終于熬過(guò)了早讀課，第二節(jié)課也過(guò)去了，最令人心煩的大課間活動(dòng)來(lái)了，今天玩的是跳跳球，可同學(xué)還是照著以前那樣去搶?zhuān)疑伦约旱碾u蛋擠碎！
我便叫王笑等一會(huì)兒去搶?zhuān)伤齾s已經(jīng)上去了，我在心里默念希望王笑的雞蛋不要破。啊王笑的雞蛋沒(méi)有破。突然有人大叫，汪貝貝的雞蛋碎掉了！聽(tīng)到了這句話，我便開(kāi)啟了保護(hù)模式，用手捂住雞蛋不讓它掉下來(lái)，大約過(guò)了好多個(gè)小時(shí)，我終于熬過(guò)了這一天。
通過(guò)這一天，我知道了原來(lái)保護(hù)雞蛋都那么難便別說(shuō)是一個(gè)活生生的小孩并且養(yǎng)了十年，親愛(ài)的爸爸媽媽以后我一定會(huì)好好報(bào)答你們的！
護(hù)蛋的作文4
星期三下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們從明天開(kāi)始，每人保護(hù)一個(gè)雞蛋，大家一起來(lái)護(hù)蛋�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)，“為什么要這樣做？”“這樣與我們的生活學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”……
晚上回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，準(zhǔn)備為我的“小寶貝”做一個(gè)“家”。怎樣讓我的“小寶貝”住到更舒服呢？讓它沒(méi)那么容易碰傷？我找到一個(gè)比雞蛋稍微大一點(diǎn)點(diǎn)的盒子，在四周?chē)伾虾窈竦募埥恚侔央u蛋小心翼翼的放進(jìn)去，大功告成！
第二天早上，我把我的.雞蛋輕輕的放進(jìn)口袋里，帶到學(xué)校里。在學(xué)校里，同學(xué)們你瞧瞧我的，我瞧瞧你的，大家都興奮不已。突然，傳來(lái)一陣尖叫聲：“老師，他的雞蛋報(bào)銷(xiāo)了！”許多同學(xué)都涌了過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)手上沾滿(mǎn)了蛋液。天啊，雞蛋這么容易就打破了，我更加要小心保護(hù)雞蛋。一個(gè)上午，我不敢出去亂蹦亂跳，做什么事都輕手輕腳，呵護(hù)著我的“小寶貝”。一個(gè)上午過(guò)去了，我的雞蛋完好無(wú)損，同時(shí)，我也感到從來(lái)沒(méi)有的壓力。
一個(gè)小小的雞蛋，要保護(hù)它不受傷害，是多么艱難��！父母把我們撫養(yǎng)到這么大，經(jīng)歷了多少苦，我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
護(hù)蛋的作文5
星期二最后一節(jié)課上語(yǔ)文。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課了，老師笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室親切地對(duì)我們說(shuō)：“明天要舉辦一次護(hù)蛋活動(dòng)�！蔽液门d奮呀！
放學(xué)了我立刻跑回家，準(zhǔn)備明天用的雞蛋。我拿了一個(gè)又紅又大的雞蛋用紙包了好幾層，然后再把它放在一個(gè)透明的盒子里，這樣雞蛋有了雙重保護(hù)。
第二天，我起床第一件事就是看看小盒子在不在書(shū)包里。一切準(zhǔn)備就緒。我把小盒子放在桌箱里。老師，心里老是惦記著它。上課了，老師讓我們四個(gè)一組看看誰(shuí)包裝地好。結(jié)果我們四個(gè)包裝袋都很好。老師說(shuō)生雞蛋很容易碎，我就把小盒子裝在口袋里。時(shí)不時(shí)的摸一摸它。就怕它碎了。下課了上廁所我也帶著它，一直用手護(hù)著它。走路的時(shí)候小心翼翼的.，生怕雞蛋會(huì)碎。正在這時(shí)大我一級(jí)第一個(gè)男同學(xué)推著我跑，正好把我碰到了。真是怕什么來(lái)什么，心想，這下雞蛋肯定碎了。我緊張的心都要跳出來(lái)似的，非常不安。回到教室。我趕緊看看雞蛋碎沒(méi)碎。謝天謝地，幸好沒(méi)碎。我細(xì)心地守護(hù)著雞蛋。
就這樣提心吊膽的一天總算過(guò)去了�；氐郊乙院�，我高高興興地把雞蛋放回原處。
我這才體會(huì)到媽媽撫養(yǎng)我的辛苦。我就好比雞蛋，媽媽該有多操心啊。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋的作文6
今天，張老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——護(hù)蛋，看誰(shuí)在三天之內(nèi)，不讓這個(gè)蛋碎。我覺(jué)得這件事不難。
回家后，我想：怎么才能讓護(hù)蛋成功呢？我靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)漂亮的小鐵盒，拿一些棉花，墊在鐵盒子里小心翼翼地把蛋寶寶放了進(jìn)去，再用一些棉花，覆蓋在蛋寶寶的身上，只露出一個(gè)小臉蛋。這下蛋寶寶既暖和又不會(huì)破碎了。我還給蛋寶寶取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“菲米”。
早上，爸爸用自行車(chē)送我上學(xué)，我害怕“菲米”出意外，就提醒爸爸騎慢點(diǎn)�？煲綄W(xué)校時(shí)，突然一個(gè)急剎車(chē)，我想：糟糕，不知“菲米”怎么樣了。我連忙下車(chē)一看，還好“菲米”安然無(wú)恙。到了學(xué)校，已經(jīng)有同學(xué)的.蛋成了“黃太陽(yáng)”。我為我早上的有驚無(wú)險(xiǎn)感到得意。我?guī)е胺泼住鄙险n、下課。午飯后，我把“菲米”放在課桌上，與同學(xué)正交流著護(hù)蛋的事，一邊說(shuō)一邊坐了下來(lái)。由于手臂動(dòng)作過(guò)大，一下子把鐵盒碰到了地上，我腦子“轟”的一下，覺(jué)得完了。我撿起鐵盒，把“菲米”拿了出來(lái)，一看，列了一條縫，我懊喪極了。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得護(hù)蛋真不容易。其實(shí)爸爸媽媽保護(hù)了我們那么多年，我們要感謝爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，他們是最偉大的。
護(hù)蛋的作文7
在三八婦女節(jié)的前一天，老師告訴我們學(xué)校要舉行“護(hù)蛋”活動(dòng)。要求我們?cè)谝惶靸?nèi)，將一個(gè)生雞蛋保護(hù)的完好無(wú)損。剛開(kāi)始，我們大家都認(rèn)為很容易，但是后來(lái)事實(shí)證明，這件事真的好難��！
前一天的晚上，我千挑萬(wàn)選了一個(gè)自認(rèn)為很堅(jiān)固的蛋，把它放進(jìn)一個(gè)密封袋里，還把袋子吹的鼓鼓的，把袋口封死，又用膠帶纏了好幾圈�！斑@下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧！”我竊喜的說(shuō)。
第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了一個(gè)雞蛋，大家的保護(hù)措施都做的很好。整整一個(gè)上午，大家都精心呵護(hù)著雞蛋，像是母雞在愛(ài)護(hù)著自己的“小寶寶”，可還是有同學(xué)不小心把雞蛋打碎了。我見(jiàn)此情景，趕緊把雞蛋小心翼翼的藏進(jìn)了口袋里。
下午上完體育課，我熱極了，把外套一脫，想像往常一樣塞到書(shū)桌里。只看見(jiàn)一個(gè)橢圓形物體從我的口袋里滑出，在空中旋轉(zhuǎn)了360度，然后筆直“入水”，“啪”的.一聲，我立刻嚇出了一身冷汗：“糟糕！我的雞蛋！”只見(jiàn)雞蛋碎在地上，蛋黃和蛋清混成了一團(tuán)，嗚嗚嗚……一天的辛苦白費(fèi)了。
通過(guò)這一天的活動(dòng)，我深深的體會(huì)到媽媽十月懷胎的辛苦，也感受到生命的脆弱。我決心一定要做個(gè)孝順的好孩子，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋的作文8
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師布置一個(gè)叫“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)。我們聽(tīng)到這消息覺(jué)得很好笑。可經(jīng)歷了第一天之后，我就覺(jué)得這是一件難做的事。
第一天早上，我給準(zhǔn)備好的雞蛋足足包了四個(gè)“環(huán)保層”。第一層是保鮮袋，第二層是軟海綿，第三層是雙層紙巾，最后一層是一個(gè)小布袋。心想，這樣放到口袋里就會(huì)萬(wàn)無(wú)一失了。
來(lái)到學(xué)校，我的.第一件事就是查看雞蛋。送語(yǔ)文本的時(shí)候，由于是下課，走廊里走來(lái)走去的同學(xué)很多，好不容易才走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”。下課時(shí)，為了雞蛋的安全，我一直坐在座位上。同學(xué)們都笑話我，說(shuō)我快成了一只“小母雞”了。
說(shuō)話間，一名同學(xué)大喊一聲：“完了！”我忙上去看個(gè)究竟，一位學(xué)生正對(duì)著地上打碎的雞蛋難過(guò)呢。又有一位同學(xué)大叫一聲：“我的雞蛋也報(bào)銷(xiāo)了！”我趕緊退出“包圍圈”，乖乖地在自己的座位上做起了“小母雞”。
真不知道，明天這只雞蛋的命運(yùn)會(huì)怎樣！
護(hù)蛋的作文9
前幾個(gè)星期，老師讓我們護(hù)蛋。那天，我一回家，在第一時(shí)間內(nèi)把冰箱打開(kāi)，拿了個(gè)不大不小的雞蛋，開(kāi)始精心地給她“穿衣服”。
我先用保鮮膜裹了一層，這是“內(nèi)衣”；接著用膜帶綁了一圈，這是“毛衣”；然后用密封袋包在上面，這是“毛背心”；最后用一些紙巾塞在盒子里，把已成“木乃伊”的蛋蛋放在里面，大功告成了！
第二天，我手捧著“寶貝”踏上了上學(xué)之路，看見(jiàn)人多的時(shí)候，盡量避開(kāi)，生怕小寶貝給撞了，熬到了學(xué)校，我把蛋蛋放在桌肚的最里面，可想想蛋蛋會(huì)被書(shū)包“謀殺”的，連忙拿到桌肚的最外面，可又怕蛋蛋掉下“懸崖”，折騰了好一會(huì)兒，我終于做下決定——用水杯把蛋蛋掉下“懸崖”的路堵住，這樣就行了，我安心地做作業(yè)了。下課了，我想出去玩一會(huì)兒，可怕蛋蛋遇害，于是用圍巾蓋住，去玩了，可等我回來(lái)，蛋蛋已經(jīng)碎了，悲哀��！俺可是護(hù)了一天的'��！蛋蛋，你的生命好脆弱�。“�！無(wú)奈的我想來(lái)想去還是把她扔了。
這是，我知道老師為什么讓我們護(hù)蛋了，這是為了培養(yǎng)我們的責(zé)任心�？磥�(lái)，我的責(zé)任心有待提高啊！
護(hù)蛋的作文10
昨天下午，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——護(hù)生雞蛋。于是我回家拿了一個(gè)又大又圓的雞蛋，準(zhǔn)備直接放在口袋里，我想了想說(shuō)：“不行不行，放在口袋里一碰就碎，還是給它做一個(gè)保護(hù)膜吧。”
說(shuō)干就干。我找來(lái)了小盒子、膠水、海綿、卡紙。第一步用海綿剪出和墨水盒子的底部一樣大小的樣子，將雞蛋放進(jìn)去，其余的地方用海綿塞住，在卡紙上涂些膠水，粘在盒子上，這樣就做好了。
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我想；雞蛋該放哪兒？放在被子里，不行不行，會(huì)被壓碎的。放在床頭柜上，好吧，只能放哪兒了。
早上我剛一睜開(kāi)眼就急忙去看我的雞蛋，我拿起我的雞蛋，發(fā)現(xiàn)他還呼呼大睡呢！
來(lái)到學(xué)校我看見(jiàn)同學(xué)們都是用各種各樣的東西保護(hù)雞蛋，有的用小布袋保護(hù)，有的用裝吃的小盒子，有的用袋子保護(hù)，有的人干脆就捧在手上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)‘哎呦’一聲，我走去一看，原來(lái)洪克佳的雞蛋光榮‘犧牲’了。上課的時(shí)候我總會(huì)情不自禁地?fù)崦u蛋。我將我的.雞蛋放在抽屜里�？上У氖�，我在找筆的時(shí)候?qū)㈦u蛋壓破，最后我的雞蛋也光榮的‘犧牲’了
今天的活動(dòng)想到媽媽養(yǎng)我們要為我們操多少心血。
護(hù)蛋的作文11
星期日媽媽給了我一個(gè)小雞蛋。她說(shuō)你要好好保護(hù)它，別打碎了，我想怎么才能不讓雞蛋碎呢。我就把它放在小盒子里。里面放上棉花，這樣它就不會(huì)碎了。我又把盒子放在我的桌上，把它放好。
我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，不一小會(huì)兒我就去看看它。它還完好無(wú)損的躺在那里。小朋友來(lái)找我玩。我出去玩了會(huì)兒又回來(lái)看看我的蛋寶寶。我還把它小心翼翼的'放在口袋里帶著它出去買(mǎi)東西。回來(lái)時(shí)我上樓梯的時(shí)候不小心碰在墻上了，我好像聽(tīng)到了雞蛋要碎了的聲音。我更緊張了。每走一步，心就不由自主的提高，心也加快許多，快要跳出來(lái)了一樣。后來(lái)看到蛋寶寶完好無(wú)損的樣子。我的心漸漸平靜下來(lái)，把它輕輕放回盒子里。
中午吃飯的時(shí)候。我把蛋寶寶拿出來(lái)。差一點(diǎn)蛋寶寶又掉下去了，我緊張的不敢呼吸了，還好我接住了。我就帶著蛋寶寶去吃飯了。
這一天我的心情好緊張啊，心都提到了嗓子眼兒里，生怕蛋寶寶會(huì)掉在地上粉身碎骨。終于到了晚上媽媽告訴我。護(hù)蛋任務(wù)完成。我高興得像一只小兔子一樣跳了起來(lái)，這一天我像雞媽媽一樣保護(hù)著自己的蛋寶寶，好有意思��！
護(hù)蛋的作文12
在星期五放學(xué)之前，應(yīng)老師給我們同桌倆人發(fā)了一個(gè)雞蛋，并對(duì)我們說(shuō)：“本周的護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦!”我歡喜極了。
我接過(guò)老師遞給我的雞蛋，捧在手心里，仔細(xì)觀察著。哇!白白嫩嫩的雞蛋一頭大一頭小，摸起來(lái)滑溜溜的。仔細(xì)一看，上面有一個(gè)個(gè)又多又小的斑點(diǎn)。
從學(xué)校走到家，我一直是小心翼翼將它捧在手心里。為了保證雞蛋完好無(wú)損，我再雞蛋外面包了5張餐巾紙，輕輕地捧著，生怕雞蛋會(huì)掉落到地上，被砸碎了;但我也不敢緊緊地握著，生怕雞蛋會(huì)因?yàn)槲矣昧^(guò)度，而被捏碎。
等到了家里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，緊張的心平靜了下來(lái)，頭上不滿(mǎn)了汗珠。奶奶以前告訴過(guò)我：“雞蛋是易碎物，碰到堅(jiān)硬的物體就會(huì)碎成上千片。”我頓時(shí)毛骨刺然，感覺(jué)到了護(hù)雞蛋的那份不容易和辛苦。等到了晚上，我將我今日所遇到的事告訴媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“雞蛋是很容易碎的，但我相信你一定會(huì)保護(hù)好它!”媽媽的鼓勵(lì)為我增加了許多信心，讓我有了勇氣，去保護(hù)我的.雞蛋。
護(hù)蛋行動(dòng)已過(guò)去了一天，我希望在之后的日子里，我也能像星期五一樣保護(hù)好我的雞蛋。
護(hù)蛋的作文13
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——“護(hù)蛋”。我聽(tīng)了很不屑，覺(jué)得很可笑，不就是一個(gè)小小的蛋嗎！可當(dāng)一天結(jié)束時(shí)，我就不這么認(rèn)為了。
早上，我準(zhǔn)備了五個(gè)“寶貝”——保鮮袋、四層面巾、軟海綿、小布袋和一個(gè)小盒子。我嘀咕著：“這樣放到口袋里就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)了吧！”
到了學(xué)校，我不能像往常一樣大步流星，因?yàn)榈暗摹吧馈本驮谖沂掷�。我坐下�?lái)的'第一件事就是摸一摸口袋里的雞蛋。下課時(shí)，班上同學(xué)都面露難色，是“護(hù)蛋”還是玩？有幾個(gè)搗蛋分子沉不住氣了，把蛋往書(shū)包里一扔，跑出去玩了。接著，大家邊玩邊“護(hù)蛋”。只有我一個(gè)在座位上。同學(xué)們都說(shuō)我是“小母雞”。
“呀！”一聲喊叫吸引了大家的目光。原來(lái)是周茂佳把吉建的蛋打碎了�！拔业牡耙矆�(bào)銷(xiāo)了！嗚嗚嗚！”孫文靜已經(jīng)開(kāi)始“申冤”了。吳境也對(duì)著打碎的雞蛋難過(guò)呢。大家趕緊離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)，跟我一樣做起了“小母雞”。
回到家，我看到了媽媽。突然想起了什么。頓時(shí)，一陣暖意涌上了我的心頭。媽媽十一年含辛茹苦地把我?guī)Т�，含在嘴里怕化掉，捧在手里怕飛掉。而我才護(hù)了一天的蛋就已筋疲力盡了，更何況媽媽年復(fù)一年地照顧、撫養(yǎng)我十一個(gè)春秋。啊，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是不求回報(bào)的！
護(hù)蛋的作文14
昨天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，讓我們想辦法把雞蛋從二樓扔下來(lái)完好無(wú)損。��！這是什么作業(yè)，這么脆弱的雞蛋怎么可以從二樓上扔下來(lái)又完好無(wú)損呢？可是師命難違，回到家里，我絞盡腦汁想了又想。嘿！有了。我用四塊海棉，把雞蛋夾在中間，然后做一個(gè)降落傘，再拴上繩子綁住雞蛋，我想：這樣總可以行了吧。
第二天早晨，我興高采烈地奔向?qū)W校，我對(duì)我的“寶貝飛翔七號(hào)”充滿(mǎn)信心，隨著時(shí)間慢慢的流淌，老師終于下令了。“快下樓去，準(zhǔn)備扔蛋�！蓖瑢W(xué)們幾乎在幾秒鐘之內(nèi)沖到樓下去。大家屏住呼吸，焦急而又耐心地等待老師扔蛋�？粗懊娴膸讉�(gè)雞蛋“壯烈犧牲”，我的心里緊張極了，輪到我的'“蛋寶寶”了。我張大了嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的“寶貝”，心里不斷祈禱：天靈靈，地靈靈，菩薩保佑“寶貝”，你千萬(wàn)不要“壯烈犧牲”��！“砰”一聲，我趕忙擠過(guò)去，看，不會(huì)吧，我的“蛋寶寶”已“破相”了。同學(xué)們張大了嘴巴，我心里有說(shuō)不出的難受。望著那“破了相”的雞蛋，我真希望它能起死回生呀，不過(guò)失敗是成功之母，沒(méi)有了失敗，哪來(lái)的成功。我相信經(jīng)過(guò)我不懈的努力我一定會(huì)成功的！
護(hù)蛋的作文15
我們班馮老師，布置一項(xiàng)艱巨的“任務(wù)”，護(hù)蛋行動(dòng)，我們都吃驚了，什么護(hù)蛋行動(dòng)。馮老師說(shuō)“護(hù)蛋行動(dòng)就是，養(yǎng)著蛋�！蔽覀兒芨吲d，可以養(yǎng)蛋。但又非常懼怕，蛋碎了，怎么辦。
我回到家，買(mǎi)了一個(gè)較硬的生雞蛋，這是我又想到：馮老師說(shuō)的話，蛋不離身。我回了家，覺(jué)得把蛋包轉(zhuǎn)一番，我左找右找，找不到，就拿了手套包轉(zhuǎn)起來(lái)。星期三放學(xué)，馮老師在黑板上寫(xiě)著 ：把蛋取好名字，到了家，經(jīng)過(guò)15分鐘，把我的`蛋取名為“蛋龍”，我把名字寫(xiě)在了蛋上，寫(xiě)時(shí)我總是小心翼翼，生怕把蛋龍拿傷，寫(xiě)完了名字，我在蛋是圖上了顏色，是蛋龍格外漂亮，格外明亮。下午 來(lái)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許多人的蛋以去了。我以生怕我的蛋也會(huì)去了，我變更關(guān)心我的蛋龍。
星期四，我又聽(tīng)見(jiàn)蛋身亡的是，我感覺(jué)越來(lái)越可怕，大課間時(shí)，在排隊(duì)投球時(shí)，我的手護(hù)著蛋，眼睛觀察著四周，看看有沒(méi)有人攻擊我的蛋，投球時(shí)，我也小心翼翼，因?yàn)榕碌芭艹鰜?lái)，所以我 沒(méi)投好，可真，可憐天下父母心��！
星期五，離活動(dòng)結(jié)束還有一的下午了，可老天偏偏不幫我，我的蛋碎了，我的蛋龍身亡了，我傷心到極點(diǎn)，沒(méi)想到下午還有許多同學(xué)的蛋還活著�？磥�(lái)父母我們養(yǎng)大不容易哦！
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