實(shí)用的八年級(jí)作文(精品6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　冬天的一個(gè)午后，閑來(lái)無(wú)事，我靠著陽(yáng)光的窗欞，欣賞著外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽(yáng)光斜斜地打在地上，一些無(wú)名的野菊還在盛開著，樹上有小鳥婉轉(zhuǎn)的啼叫，這樣的午后顯得靜謐而和諧。我坐下來(lái)，雙手交疊，把頭輕輕地靠在手上。閉上雙眼靜靜地享受著午后的愜意。“哇-哇”的哭聲一下把我從那愜意的環(huán)境中拉了出來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，看見一個(gè)小女孩站在路邊號(hào)啕大哭。

　　“汪汪”一只兇惡的大狗對(duì)著小女孩大聲喊叫，也許是因?yàn)楹ε�，小女孩一�?dòng)不動(dòng)的站在那里哭。我看到對(duì)面走過(guò)來(lái)幾個(gè)清純漂亮，有模有樣的女孩，大概是幾個(gè)高中生。我本以為她們會(huì)幫助小女孩，可是，我錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)了。那幾個(gè)高中生聽到那只兇惡的狗的叫聲，一個(gè)個(gè)嬌滴滴的跑開了。這時(shí)的我，拿起掃帚，準(zhǔn)備出去營(yíng)救那個(gè)處在水深火熱中的小女孩。我剛一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆拿著一根樹枝驅(qū)趕著那只大狗，大狗走開了。

　　可是小女孩的哭聲并沒有停止，老婆婆走上前去，把小女孩抱起，用她那顫巍巍的手從兜里掏出一塊奶糖來(lái)，剝開糖紙給小女孩吃。小女孩吃了糖后，開心的`笑了，像個(gè)純真的小天使。老婆婆也跟著笑了，笑得很開心。這時(shí)的我，放下掃帚，再次朝窗外看去。這是，頑皮的陽(yáng)光挪移了一個(gè)角度，透過(guò)玻璃投下斑駁的影子。那陽(yáng)光照在老婆婆的臉上，顯得格外燦爛。微微的一陣風(fēng)飄過(guò)，外面那些無(wú)名的野菊仍然燦爛的開著，那位老婆婆不就是那風(fēng)中的野菊么！雖然在這個(gè)世界中非常渺小，可是這樣渺小的人有那樣博大的胸懷，不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)么！那風(fēng)中的野菊，那渺小的野菊，使我對(duì)它產(chǎn)生無(wú)比的敬意！

八年級(jí)作文 篇2

　　自然界也如藝術(shù)家一樣，善于以云表現(xiàn)若明若暗的夢(mèng)境。四季的云瞬息萬(wàn)變，千姿百態(tài)。

　　春天的云堆積在一起如同一團(tuán)一團(tuán)的棉花，有時(shí)候一卷一卷的如波似浪，像海上輕輕蕩起的波浪，又有時(shí)候好像是甜甜的糖果。春天的云是一種溫馨，是一種甜蜜，也是一種幸福。

　　雨后的夏天，云朦朦朧朧，不知云深云淺，云薄云厚。彌漫了整個(gè)天空。輕飄飄，像是一縷縷白色的煙。這難道不像是來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻的天堂？

　　秋天到了，樹葉落了，云也變得飄飄悠悠，像姑娘那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，那么絲滑，那么柔美。云兒們無(wú)憂無(wú)慮的.飄著，又像秋天的風(fēng)一樣輕快、直爽。裊裊飄來(lái)的云，使我情不自禁地產(chǎn)生了那種飄飄欲仙的感覺。

　　冬天的云有海一樣的浩瀚，火一樣的熱情奔放，這些云動(dòng)得很慢，時(shí)而混在一起，然后又慢慢散開，好像一群好朋友在交談散步。

　　云，具有春天般的溫暖，天堂般的夢(mèng)幻；有秋風(fēng)般的直爽，有火一般的熱情……云這個(gè)自然界的藝術(shù)家。

八年級(jí)作文 篇3

　　數(shù)學(xué)Sir乃音樂愛好者也，其幽默度不亞于周星馳，至少我認(rèn)為。

　　一日，一Student又因貪睡遲到了，而第一節(jié)恰好是數(shù)學(xué)Sir的課。這Student戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地走進(jìn)教室：“報(bào)…報(bào)告！”只見數(shù)學(xué)Sir走到他的旁邊，摸了摸他的頭，“含情脈脈”地說(shuō)：“我等你等得花兒都謝了，我等得海兒都枯了！”臺(tái)下眾生傾倒一片，從那以后，班里再也沒有人遲到過(guò)……

　　又一日，數(shù)學(xué)Sir提出了一個(gè)較有難度的問(wèn)題，臺(tái)下一片寂靜，無(wú)人敢妄自發(fā)言。阿Sir見此情景，便對(duì)眾生嘆息道：“別留下單身的我獨(dú)自講課！”而后臺(tái)下立即熱鬧活躍起來(lái)……

　　于是乎，班上掀起——歌詞熱！

　　同學(xué)假期相遇，見面便問(wèn)：“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”

　　借像皮者：“同桌的你，問(wèn)你借塊橡皮。”借來(lái)后感謝曰：“謝謝你的'愛！”

　　受過(guò)數(shù)學(xué)Sir的傳承，在我遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，不要怕，擦干淚，至少我們還有夢(mèng)……”oh，數(shù)學(xué)Sir，謝謝你，不僅是我，你聽：“數(shù)學(xué)Sir，你在我們眼中是最美，我們愛你一萬(wàn)年！”

八年級(jí)作文 篇4

　　我在小學(xué)時(shí)就特別喜歡寫作，在讀作文選時(shí)當(dāng)讀到我喜歡的作文時(shí)我的大腦中就會(huì)浮想聯(lián)翩。我想象著我的作文也能夠登陸在那上面！可我接連的投了好幾篇都沒能選上，每當(dāng)自己的作品在了無(wú)音訊中走過(guò)我家那本日歷的一部分時(shí)我的美好夢(mèng)想又破滅了，就在無(wú)聲無(wú)息中！像一個(gè)個(gè)飛舞的柳絮，一旦得到了飛翔的機(jī)會(huì)就拼命的飛翔，飛向遠(yuǎn)處即使墜在了地上也會(huì)向遠(yuǎn)處奮力的掙扎！

　　我也想像柳絮一樣，利用一切機(jī)會(huì)向更遠(yuǎn)處前進(jìn)。遇到了挫折也不氣餒，可我沒有介質(zhì)，我唯一的介質(zhì)就是不斷的投稿，希望會(huì)有我轉(zhuǎn)運(yùn)的那天，可我等的這一天時(shí)間未免也太久了吧！我等了六年，我知道這六年時(shí)間不算長(zhǎng)可這已經(jīng)是我在迷茫的情況下為了一個(gè)承諾等的'最長(zhǎng)的了！

　　我的這個(gè)略有慘味的夢(mèng)做到六年級(jí)，而一次接一次的失利使我的這個(gè)夢(mèng)沒有了延續(xù)也就此畫上了一個(gè)不算太圓的句號(hào)。雖然我的投稿夢(mèng)亮了紅燈可我對(duì)寫作的樂趣卻絲毫未減，既然我投稿不夠資格自己珍藏總可以吧！于是我就自己寫自己讀，怎么也算我為之而努力過(guò)了只不過(guò)是沒有效率罷了！長(zhǎng)大后看也算是記錄自己童年的一種方式吧！

八年級(jí)作文 篇5

　　寫，我愛你。我會(huì)把你改變成另一個(gè)人，我只會(huì)贊美你，別的我什么都不會(huì)，是你讓我深深的記住你，你是那么的可愛，那么的善良，我放棄一切苦惱，我希望你能和我一起飛往天空，飛到云層里看那千變?nèi)f化的云，它是那么奇妙，讓人琢磨不透，你會(huì)相信我是你的鄰居嗎，即便你不認(rèn)識(shí)我，但我們終究是朋友，我是一個(gè)活潑的`小孩，背上有一對(duì)超大的翅膀，別人多么想要擁有它，它卻是在我的背上，看，前面有一支彩色的鉛筆。我來(lái)到它的身邊，你為什么在哭泣，我和你一起玩吧，它是那么的帥氣，這可能是我第二次擁有的東西。我要把它征服，讓它歸順于我的手中，讓這一切都不安靜，我這是在幻想嗎，你可以嗎，不，你不要離開，不要離開。我是你的主人，之所以你在哭，是因?yàn)槲也幌矚g你嗎，不，你想錯(cuò)了，我們一起飛躍大氣層，飛吧，任何人都不會(huì)管我們的，你知道嗎，十年之后我們還是像以前一樣那么年輕，請(qǐng)你讓我握住你，鉛筆，來(lái)，我們到這玩吧吧。

八年級(jí)作文 篇6

　　明明就是無(wú)言，卻要還逼我說(shuō)話，說(shuō)了也不是你想聽到的內(nèi)容。

　　我知道，或許時(shí)光給眼淚的定義是成長(zhǎng)，但是否有必要把完美顛覆成不完美？

　�。ㄎ遥┫胱鲆粋�(gè)舞者，卻忽略了黯夜里獨(dú)舞者充盈的執(zhí)著；想做一個(gè)歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個(gè)筆者，卻更無(wú)知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。

　　我們?cè)诠餐�只�?方面有著不同的情況，你用完美詞調(diào)的詮釋你感人的經(jīng)歷，而我是沒有理由的，只不過(guò)生活賦予取予我們的不同。

　　你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤(rùn)緘默。

　　“別動(dòng)我的圓”，這句話我對(duì)你說(shuō)了好久，可是你競(jìng)說(shuō)，你沒有看見我的圓，難道世界上還會(huì)有第二個(gè)我像這樣站在你的面前？

　　如果你把缺點(diǎn)當(dāng)做缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也當(dāng)做缺點(diǎn)，那么請(qǐng)忽略我存在的意義。

　　如果有一種痛苦的深遂是說(shuō)得出理由的，那么我便不是我了。

　　質(zhì)疑產(chǎn)并不什么壞東西，只是人心易碎，小心使用。

　　如果有一天太陽(yáng)不再升起，海水漸漸干渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會(huì)貴忘我是個(gè)“患病”的孩子。

　　岸邊一捧沙，你問(wèn)它為什么要揚(yáng)起，它會(huì)告訴你隨著時(shí)光的消逝漸漸淡忘那個(gè)理由。事實(shí)上你也可以理解為那是一陣風(fēng)的力量。

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