小學(xué)成長(zhǎng)作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
每一個(gè)月光如水的夜晚，在某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一間平房中，你總能瞧見一個(gè)女孩，她手捧著書卷，時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而興奮，時(shí)而焦急……
那個(gè)讓你捉摸不定的小女孩就是我。我喜歡在書籍著徜徉，在書籍中呼吸，在書籍著成長(zhǎng)……
多少的經(jīng)典已藏進(jìn)了我的書櫥，我不曾知道數(shù)目，但，在一個(gè)又一個(gè)的月色中，一次又一次的品讀中，我長(zhǎng)大了，懂事了，也更智慧了。
多少的經(jīng)典讓我受益匪淺。《愛的教育》讓我嘗到了人間真情，愛的溫暖；《水滸傳》中我體會(huì)到了梁山好漢的.不畏艱難；《西游記》里讀出了唐僧師徒四人的堅(jiān)持不懈與齊心協(xié)力；《假如給我三天光明》我感受到了海倫·凱勒對(duì)光明的向往與生活的熱愛；《安徒生童話》讓我認(rèn)識(shí)了丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩……他們讓我看清了世間的美與丑，真與善。
品讀經(jīng)典，我回歸歷史，邁進(jìn)歷史的門檻，我一次又一次的被感動(dòng)，被震撼……
當(dāng)我無法走出失敗時(shí)，我會(huì)想起海倫·凱勒，想起那個(gè)盲而自信的姑娘；當(dāng)我遇到困難，想要退卻時(shí)，我會(huì)想起高爾基那曲折、坎坷的童年；當(dāng)我跌倒時(shí)，我會(huì)想起貝多芬，想起那個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的老人……
品讀經(jīng)典，總能讓我想起更多。它帶給了我自信、勇氣、堅(jiān)持……
品讀經(jīng)典，我的這一路會(huì)鋪滿花香。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
兩年前，我以初學(xué)者的身份進(jìn)入了音樂世界，果斷的選擇了鋼琴，小小的我對(duì)它有一種好奇，也有一絲恐懼。
剛開始，很簡(jiǎn)單，琴鍵在我的手指下發(fā)出了動(dòng)聽的聲音，我想：“鋼琴也就那樣嗎？”可是隨著難度的提高，我覺得越來越枯燥了，對(duì)鋼琴的'熱情也在日趨減少。這時(shí)老師了解了我的情況，就教我彈《南泥灣》﹑《夢(mèng)中的婚禮》﹑《童年》，當(dāng)聽到這些熟悉的旋律，我對(duì)鋼琴的熱情又回來了。
但是，在練習(xí)的過程中，我也付出了淚水和汗水。記得不止一次在練習(xí)時(shí)，因?yàn)樗枷氩患薪?jīng)常彈錯(cuò)音，媽媽送給我一個(gè)有一個(gè)鮮紅的五指山，爸爸曾經(jīng)無比感慨道：“我家公主要彈到十級(jí)，都可以造一個(gè)人工長(zhǎng)江、黃河了�！奔词箿I水成河我也從未放棄。隨著時(shí)間的流逝我學(xué)會(huì)了化淚水為力量，漸漸地我也能在自己彈奏的音樂中享受那美好的旋律。
我要學(xué)習(xí)劉翔在困難面前一次又一次的站起來，我要學(xué)習(xí)游泳冠軍孫揚(yáng)，羽毛球衛(wèi)冕冠軍林丹他們堅(jiān)持不懈的奧運(yùn)精神，那么未來的我也會(huì)出現(xiàn)在維也納大廳。我會(huì)為我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)努力，加油!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)階梯中，有一塊不能抹去的記憶。
自從我家有了電腦，父母總會(huì)出現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我每天也只能在戰(zhàn)爭(zhēng)中緩慢的煎熬著，時(shí)刻都得不到關(guān)愛，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶，它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問題的時(shí)候，父母都來打攪我，好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的`，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開關(guān)，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松，還讓我關(guān)照一下妹妹，這擱在誰身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師布置的作業(yè)�？扇绻妻o的話，就必定會(huì)遭批評(píng)，我愈想愈委屈，唉！
還有一個(gè)星期天，我突然有個(gè)想法――畫一幅素描畫，沒有基礎(chǔ)的我照著書本認(rèn)真地畫了起來，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準(zhǔn)備享受非同一般的贊揚(yáng)，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，爸爸漫不經(jīng)心地瞟了一眼，漠不關(guān)心地說：“這是什么呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個(gè)小時(shí)得來的“高等”評(píng)價(jià)，頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。
我的成長(zhǎng)在父母的心中真的毫無意義嗎？“我的成長(zhǎng)誰來管”的向著藍(lán)天響亮的呼吁�。�！
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