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我的老師們優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師們優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師們優(yōu)秀作文1
步入初中生活，面對新的同學(xué)和老師，我們會選擇盡快認(rèn)識和熟悉，可是對于曾經(jīng)經(jīng)歷過的小學(xué)生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的'老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時，王老師會鄭重其事地說：“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛護(hù)，不要亂丟垃圾�！钡绻瑢W(xué)們上課遲到，老師又會義正辭嚴(yán)地說：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時候來就什么時候來？”
我們班從小學(xué)一年級至六年級換了許多數(shù)學(xué)老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺得上英語課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語課，并且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
我的老師們優(yōu)秀作文2
二中校慶的時候我沒有去，因為……還有……再有……列舉了無數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個個可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長得像個外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的.畫一起展出，并說：“多好，這個布局，這個色彩，不錯！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢想的我怎么也不會想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會想到，他當(dāng)初一句贊美的話，就會讓一個人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？
我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表揚我，那時少不更事，經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現(xiàn)在想起真的很不好意思，也好佩服當(dāng)時的勇氣，真的很想對他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長壽。
那時不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來了。
我的老師們優(yōu)秀作文3
古人常說：“天降下民，作之君，作之師�！�
第一節(jié)數(shù)學(xué)課
“叮鈴鈴！”數(shù)學(xué)老師林老師走了進(jìn)來，他抱著一大袋作業(yè)，發(fā)了下去�！吧险n！老師兇猛地說“起立！”同學(xué)們不甘示弱。“同學(xué)們好！”老師戴的那副眼鏡，不斷得發(fā)出兇氣，接著老師發(fā)了一張草稿紙，叫我們畫出47度、93度、75度的角。緊接著，老師發(fā)現(xiàn)了一位47度畫成48度的角的同學(xué)，狠狠地給那位同學(xué)打了一個耳光。
如果我是一位老師，我一定好好得和那位同學(xué)講怎么畫角，而且在差3度以內(nèi)都放過，只要做得全對，會在他的作業(yè)本上打一個good！還會給一個小禮品。
第二節(jié)英語課
“快點背誦單詞！”同學(xué)們急個半死�！斑恕恕庇⒄Z老師踩著高跟鞋上來了。親切地說：“同學(xué)們，請背誦一下see的拼讀和classroom的.拼讀，還有black board的拼讀�！蓖瑢W(xué)們背出來了。老師說：“很好！”老師寫了一句話：第二單元ourshirt。就這樣，老師整節(jié)課都很溫柔親切。
如果我是老師，我一定會像英語老師一樣，那么溫柔。
又過了一個愉快的中午，我在家里做作業(yè)、讀英語，彈琴。
如果我是老師，我一定買一臺電腦，打開ppt，備課，做一些上課互動的材料，上課用到的工具。
第三節(jié)體育課
老師把我們拉到體育場快跑十圈，我們跑得滿臉紅彤彤的。結(jié)果，下課了。我們累得半死，體育老師揚長而去，很輕松得在玩手機。
假如我是老師，我一定陪著同學(xué)跑，跑三圈，讓他們自由活動。
假如我是老師，我一定溫柔，幽默，舉止大氣，絕不會死死板板得上課。
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