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優(yōu)秀成長的作文

時間:2023-12-29 15:03:00 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長的作文

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文4篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長的作文

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  我一進門,就看到家門口長著一種碧綠的藤!斑@是什么呀?”我指著藤問二嬸!斑@個呀?是南瓜藤!倍䦆饛澫铝松碜,“藤都快老了,可以摘了,來,幫我拿把剪刀!薄皁k!”我飛快地從櫥房里拿來一把剪刀!拔乙惨!”“不行啊,你還小,不知道怎么摘。再說了你被剪刀扎了手,怎么辦?”“沒事兒的!我就用剪刀剪!”“好好!”禁不往我的軟磨硬泡,二嬸總算是勉強答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角,用剪刀剪下一根根的嫩頭,然后把它們放進菜籃里,不一會就裝滿了小藍子。

  回到家后,我從屋子里搬來一個小凳子,認真觀察著二嬸的動作。只見她左手抓住南瓜藤,右手拿著剪刀,“喀嚓”一聲,又粗又長的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里,任她擺布了。很快,她將南瓜藤豎了起來,左手輕輕捏著藤,右手巧妙地一轉(zhuǎn),南瓜藤就折下一截,居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來,一摸,這表皮毛毛糙糙的,真不舒服。沒過多久,二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒,也將表皮去干凈了。我輕輕一捏,不軟也不硬,表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。

  “好了好了,現(xiàn)在該我上了!”我一把抓起一堆南瓜藤,“這有什么難的,我絕對做得頂呱呱,誰也比不上!”見二嬸捂著嘴偷偷笑,我趕緊補充了一句:“笑什么?不要笑了啦,等會兒看誰剝得好!”我也學(xué)著二嬸的樣子,左手輕輕捏著藤,右手一旋,也許是不太用勁,沒掰下來。“哼,我就不信我弄不下來!”我一使勁,呀,真糟糕,比剛才還笨呢,斷是斷開了,可人家是橫斷,我卻成豎開了,根本就沒斷成一小節(jié),只在那兒留下了一個深深的折痕!霸趺椿厥聝?”我抓著南瓜藤,上上下下反復(fù)觀察著!澳阊剑Φ揽刂频貌粔蚝!要不就是太輕,要不就是太重。你看!”只見二嬸輕輕松松地就掰下來了!拔襾碓囋!”我一把奪過二嬸的南瓜藤,用適中的力量,“啪!”南瓜藤總算被我掰下來啦!我高興得直拍手。當(dāng)然,經(jīng)過自己“處理”過的南瓜藤吃起來也特別香。

  通過這件事,我明白了:其實很多事情,并不是你想得那樣簡單,而是要付出努力!“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是呀,很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。

  大約在十五年前,我不知道從哪里來到了地球。從媽媽的肚子里鉆出來,頓時我就像新生的竹筍那樣,赤裸裸地來到了人世。 在這一刻,我覺得自己便是未來開拓世界的一員。 我兩歲時,我學(xué)會了走路。當(dāng)我在大地上邁出第一步時,就代表著我人生的第一步,這是非常有意義的`一步。 接著,我又學(xué)會了說話。這是和別人的交往方面走了一步,這讓我一步一步地了解人生,了解生活,了解文化…… 6歲時,我進入了小學(xué)這片領(lǐng)域。這是六年小學(xué)生活的開端,它讓我在這個大家庭里,認識了許多新的朋友。童年時期,處處都充滿快樂,但有時處處都充滿著痛苦。每當(dāng)這時,總有一群人會站在我的前面,打起撐天巨傘,蔭護著我繼續(xù)前行,那就是我的家人,我的老師和我的朋友。他們給了我成長的感悟,它們讓我懂得人生的道理。 六年小學(xué)生活過去了,眨眼我又邁進了人生的另一個中轉(zhuǎn)站。 未來的我會是怎樣?我不知道,但我會想起成長中的感悟。這些感悟告訴了我人生的樂趣,鼓勵著我把我人生的路變得有意義,并且一步一步地走下去。共頁,當(dāng)前第頁 12

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  成長的鐘聲敲響了青春的步伐,可惡的時光老人為我們貼上了“青年”的標(biāo)簽。我們即將邁入青年隊中,永遠告別童年的海洋。

  今年已上初一的我們久久不能愉悅,說句實在話,誰也不想長大,誰也不愿意離開童年那段美好時光;貞浧鹜甑膼鹤鲃『妥钚腋5臏I水,我們心里早已翻江倒海。今天是最后一個六一了,全班同學(xué)都靜默著,有的甚至淚流滿面。沒有人互相安慰,教室靜的可怕。

  此時,一名學(xué)校的工作人員正好要為我班新添了一個鐵皮垃圾桶。垃圾桶剛搬進來,我班雙喜同學(xué)便從座位上跳了出來“咚咚咚!”這陣強有力的“鼓聲”打破了教室的寧靜,他把垃圾桶搬到教室中央開始來表演了!“咚咚咚”“咚咚咚”他用他那靈活的雙手拍打起了搖滾的節(jié)奏,全班同學(xué)吃驚地目光都停留在他不停起伏的雙手上,有的同學(xué)還打起了拍子。忽然,又有幾個男同學(xué)每人搬著水桶、飯碗、和小木桌開始瘋狂地敲打著。接下來是“吼歌天王”打了個空翻,扯開嗓子大吼:“吃了我的給我吐出來……”頓時,快速傳感——應(yīng)和此起彼伏,到處回響:“……吐出來……”興致更高了,全班有節(jié)奏地拍起桌子來伴奏,一起吼,一起扭。“哐哐哐”“啪啪啪”——搖滾樂曲震耳欲聾,凡所應(yīng)有的“武器”都到齊了。腳下不管是踏了別人還是被別人踏,有的還用掃把當(dāng)吉他,簡直鬧得天昏地暗。

  “stop”班主任提著個大喇叭在門口大吼。剎那間,又恢復(fù)了剛才的寂靜,好像什么事都沒發(fā)生過。大家都以為這回必死無疑了,低著頭為自己剛剛的行為感到的確很過火了。但大家還是忍不住竊笑了起來。盡低頭認錯是裝的`。

  班主任靜靜地走到收音機旁放入了一個磁帶,隨著音樂的響起,老師給我們來了段迪斯科。同學(xué)們驚嘆不已,沒想到平日里古板的老師也是個舞迷。舞蹈結(jié)束,全班掌聲齊鳴,班主任笑道:“有誰敢挑戰(zhàn)我?”“我”“我”……

  就這樣,我們在歡笑中跳起了成長的舞步,為我們?nèi)松囊箍沼衷鎏砹艘活w璀璨的星辰。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  在我的成長過程中,有許許多多的事情,令我開心,令我煩惱,也令我感動。其中,那件事情每每浮上心頭,卻記憶猶新,歷歷在目。

  記得那天早上,風(fēng)刮得很大,天陰得很沉。上學(xué)前,媽媽再三叮囑我?guī)嫌陚。可是懶惰的我依然我行我素,帶上書包就出門了。

  老天睜眼,一個中午都沒有下雨。我暗自慶幸,沾沾自喜?珊镁安婚L,天不遂人愿。正上第四節(jié)課時,突然一聲悶雷,烏云黑壓壓地往下沉。不一會兒,豆大的雨點就落下來了。

  我再也坐不住了,眼睛不停地向窗外望去。那雨點如同掛在天地之間的一道屏障,又如一張白色的幕布……雨,越下越大,我的.心也跟著越來越急——放學(xué)怎么回家呀?我可什么雨具都沒有帶。√靺,停停吧!

  事與愿違。叮鈴鈴——放學(xué)的鈴聲不緊不慢地敲響了。同學(xué)們在雨幕中,要么跟著父母,要么自己帶著雨具,紛紛離開了校園。不多時,喧鬧的校園安靜下來了。教室的走廊里只有我一個人來回踱步。望著這似乎并不打算停止的大雨,我懊悔自己不聽媽媽的話——唉,真是不聽老人言,吃虧在眼前呀!

  突然,一個熟悉的聲音,從遠處傳來,噢,是媽媽。她穿著雨衣,帶著雨傘,正推著自行車向我走來!暗燃绷税,孩子!眿寢屵呑呦蛭疫叞参课艺f。抬頭看,只見媽媽額頭的劉海全部濕透,雨水順著臉頰往下流!翱欤┥嫌暌,再打上傘,我們趕快回家吧!”媽媽邊說邊幫我穿雨衣,撐雨傘。

  我默默地享受著這雨中的溫暖,眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)……

優(yōu)秀成長的作文 篇4

  愛,或許是父親的一陣斥責(zé),或許是老師的一聲表揚,可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑,是人生的蜜糖,也可能是帶苦的良藥。因為愛,我的心田碧波蕩漾;因為愛,我的生活充滿芬芳;因為愛,我的靈魂才熠熠生輝……愛無處不在,愛無時不在。

  就在一天下午下午,數(shù)學(xué)老師在與英語老師說話時,就說到了關(guān)于獎狀的事時,我則十分好奇的去問了老師,可是現(xiàn)實與我所想的相反。我進步了,但是,并沒有別人進步的大。而別人可以表彰到了,而我沒有。這時我感到十分失望。老師看了就笑著對我說:“嗯,就這樣吧!我給你寫一張獎狀吧!讓你爺爺也高興高興!甭牭竭@里我十分的高興,而這時的我就像吃了蜜一樣的開心,甜蜜?粗蠋熢诳瞻椎募埳蠈懴挛夷强蓯鄣拿。看著我的名字漸漸地出現(xiàn)在我面前。當(dāng)我名字寫在上面時,我是多么的高興呀!當(dāng)然老師寫這個獎狀也是為了鼓勵我的,所以我以后一定會努力學(xué)習(xí)的。

  老師就像辛勤的園丁,時刻呵護著我們,讓我們在成長的路上快樂的成長;老師就像無私奉獻的蠟燭,燃燒了自己,點亮了我們。在學(xué)校里,老師對我們十分的關(guān)心。當(dāng)我們生病了,老師們?yōu)榱宋覀兛梢缘绞c才睡覺。當(dāng)我們摔倒時,老師們也會給我們擦藥。當(dāng)我們睡著時,老師們還沒睡覺,而是給我們把踢了的被子蓋好,不讓我們生病。當(dāng)我們睡著了,老師還在改我們的作業(yè)。老師們的無私奉獻我們也都看在眼中。當(dāng)老師生病了,自己也不會告訴我們,這難道不是一位位好老師嗎?是的.,他們就是一位位好老師。因為他們的關(guān)心與呵護,才讓我們快樂的成長,而這就是愛!

  “愛是看不見的語言,愛是摸不到的感覺!边@是一首歌中的歌詞,從這上面可以看出愛是溫暖的,然而愛也是在成長的路上的愛護。成長的過程中,有許多人在關(guān)心我們。愛無處不在,愛無時不在。

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