小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
當(dāng)微微的風(fēng)掠過(guò)額頭，有著絲絲的寒意，才若有所思的抬起頭看看天，才察覺(jué)云淡了，天高了。漫步到時(shí)常流著溪水的小河邊，才驚詫河水淺了，石露了。鄉(xiāng)村的小路兩邊都種有樹(shù)，夏日走過(guò)，綠蔭滿道。而現(xiàn)在我走過(guò)，卻有黃葉鋪道，腳走上沙沙做響。風(fēng)過(guò)處，還有黃葉在我眼前飛舞。一葉落而知天下秋，何況是片片黃葉？原來(lái)秋早已悄然而到。
我也喜歡秋天，不僅僅是因?yàn)樗莻�(gè)豐收的季節(jié)。我喜歡這個(gè)季節(jié)的氣氛。這個(gè)季節(jié)沒(méi)有陰霾，因?yàn)榍锔邭馑�；這個(gè)季節(jié)沒(méi)有躁動(dòng)，因?yàn)榍镆馐捝�；這個(gè)季節(jié)沒(méi)有虛幻，因?yàn)槿~落歸根，返樸歸真。
秋天的空氣干燥而透明，如水清澈而透明。一切便顯得空遠(yuǎn)。如果說(shuō)春天讓人的感覺(jué)是輕舞飛揚(yáng)，那么秋天給人的感覺(jué)就是意氣風(fēng)發(fā)了。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。古人何等豪情？讀著這樣的詩(shī)句能不情同古人么？
秋是可愛(ài)的'，她一點(diǎn)也不矯揉造做。秋是個(gè)成熟的少婦，如果說(shuō)春是兒童，夏是少女的話。秋款款而行，沒(méi)了兒童的懵懂，沒(méi)了少女的羞澀。她就落落大度的在那兒，讓你一眼就看個(gè)透--美麗、大方、豐滿、迷人......
小學(xué)生的作文 篇2
都說(shuō)世上只有媽媽好，正如那句名言：沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的'心靈將是一片荒漠。
記得那是我上小學(xué)一年級(jí)的事，那天，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)有寫(xiě)《練習(xí)冊(cè)》，我在書(shū)包里怎么也找不到，心想：壞了，肯定忘學(xué)校了。這怎么辦呀?一轉(zhuǎn)念，我又想：反正老師也不是每個(gè)同學(xué)都檢查，她每次都是抽查，我不管了，不寫(xiě)了。抱著這種僥幸心理我裝作鎮(zhèn)定的讓媽媽檢查，簽字。很快媽媽就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)，我一副無(wú)所謂的表情對(duì)媽媽說(shuō)：“反正老師也不檢查我的，老師一般只抽查。”媽媽聽(tīng)了我的話，嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子，被別人信任是一種光榮，老師不檢查你作業(yè)，是因?yàn)橄嘈拍闶呛脤W(xué)生，如果老師明天抽查到你，而你沒(méi)寫(xiě)，老師以后永遠(yuǎn)都不會(huì)相信你了。想讓別人相信你要經(jīng)過(guò)很多事，但讓別人不信任你，可能就一件事，做人一定要誠(chéng)實(shí)，可信。”于是我拿起電話給老師說(shuō)明情況，老師說(shuō)：“你明天下課把《練習(xí)冊(cè)》補(bǔ)上就行了�！蔽野牙蠋煹脑捀嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你看這不就解決了嗎?孩子，做人一定要誠(chéng)實(shí)，這樣大家才愿意和你交往。
從此以后，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
媽媽用她的耐心和愛(ài)為我指引前方的路，媽媽的愛(ài)就像一團(tuán)火焰，始終讓我覺(jué)得心里很暖和。
小學(xué)生的作文 篇3
我的爸爸，那就是個(gè)“非常1+1”。怎么講？嘿，豎兩根大拇指唄！用媽媽的話講是“上得廳堂，下得廚房”的極品好男人。
奶奶說(shuō)：“男人的手，拿了鍋鏟就沒(méi)出息了�！卑职挚刹恍牛f(shuō)：“胃滋潤(rùn)了，手自然就巧了，人還會(huì)沒(méi)出息？”我就佩服爸爸說(shuō)的話。
爸爸說(shuō)到做到，會(huì)燒一手好菜，其中，紅燒魚(yú)更是他的拿手好菜。逢年過(guò)節(jié)，爸爸都愛(ài)把他的魚(yú)端上桌。
大年初二那天，我家來(lái)了很多客人，我激動(dòng)得早早起了床。一下樓，看見(jiàn)爸爸正系著圍裙在廚房里忙碌著呢。我走進(jìn)去一看，原來(lái)又是在燒我最喜歡的紅燒魚(yú)呀！只見(jiàn)爸爸將火燒得旺旺的`，通紅的火苗舔著鍋底，把鍋里的熱油燒得吱溜溜直滾，這時(shí)，爸爸才不急不慌地將一整條洗凈晾干的鯉魚(yú)順著鍋沿滑進(jìn)鍋里，就像投進(jìn)一溜小鞭炮，白色的濃煙伴著噼里啪啦的聲音把廚房都燙熱了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“出去，別在這兒添亂！”等我再伸進(jìn)頭來(lái)時(shí)，魚(yú)已出鍋了。只見(jiàn)魚(yú)外表脆脆的，肥嫩的身軀外透著濃濃的紅醬汁。我忍不住對(duì)它咽了兩下口水。
吃飯時(shí)，客人們對(duì)爸爸的紅燒魚(yú)贊不絕口。爸爸舉起酒杯說(shuō)：“紅燒魚(yú)，代表我們的日子紅紅火火，年年有余��！”
原來(lái)這樣，難怪爸爸年年都燒紅燒魚(yú)，希望大家的生活都像“紅燒魚(yú)”！
小學(xué)生的作文 篇4
書(shū)的自訴
大家好！我是本書(shū)，一本關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)�？晌业�'小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)我。
周末，小主人和同學(xué)去釣魚(yú)，怕把新買(mǎi)的衣服弄臟了，就坐在我的身上，衣服沒(méi)臟，我卻臟乎乎的。在學(xué)校，下了課，小主人拿我當(dāng)盾牌，和別人打架，小主人贏了，我卻傷痕累累。炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)烤著大地，小主人把我當(dāng)扇子，扇來(lái)扇去，小主人涼快了，我卻滿頭大汗。
我不明白，為什么我那么努力地為小主人提供知識(shí)，得到的，卻是這樣的結(jié)果？
小學(xué)生的作文 篇5
童年是絢麗的，童年是美好的;如果說(shuō)人生是一條銀河，那童年就是其中最閃亮的一顆星;如果說(shuō)人生是一條小溪，那童年就是其中最美麗的一顆石子。但是，聰明的，你能告訴我們，童年為什么一去不復(fù)返呢?
小時(shí)候，大家是那么純真。一下課，幾個(gè)好朋友便沖了出去，大家玩著：老鷹捉小雞、網(wǎng)小魚(yú)……盡管現(xiàn)在看起來(lái)可能會(huì)有些幼稚，但每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。偶爾，兩個(gè)人會(huì)吵架，嘴一厥，誰(shuí)也不理誰(shuí)�？勺疃嗖贿^(guò)半天，又和好了。大家歡快地交談著，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。而現(xiàn)在呢，因?yàn)殚L(zhǎng)大了,有心計(jì)了，吵架后，誰(shuí)都堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)。最少一天，多則半周十來(lái)天。成長(zhǎng)是必須的，但是，聰明的，你告訴我們，為什么要付出這樣沉重的代價(jià)呢?
當(dāng)然，不只是友誼，還有其他許多東西從我們手上“逃脫”。比如作業(yè)越來(lái)越多、自由的時(shí)間越來(lái)越少……那些有趣的帶拼音的圖書(shū)，逐漸被更多的作業(yè)和課外班所替代。在我看來(lái)，暑假根本就休息不到，簡(jiǎn)直就是平時(shí)周末的翻版。課外班，課外作業(yè)，暑假作業(yè)……輪番向我“進(jìn)攻”，我有時(shí)嚴(yán)重懷疑我變成了“機(jī)器人”。聰明的.，你告訴我們，長(zhǎng)大就是要承受更多的作業(yè)和課外班嗎?
昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未來(lái)到。雖然我們努力想留住童年，可惜時(shí)間一去不復(fù)還。因?yàn)槲覀儧](méi)有“時(shí)光穿梭機(jī)”，所以無(wú)法回頭。那么，就讓我們捉住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!聰明的，你說(shuō)對(duì)嗎?
小學(xué)生的作文 篇6
一天，媽媽從超市買(mǎi)來(lái)一個(gè)大紙箱，上面寫(xiě)著：九陽(yáng)豆?jié){機(jī)。
自從家里有了這個(gè)豆?jié){機(jī)，媽媽天天得早起為我做豆?jié){。每當(dāng)我起床后，總會(huì)有一杯熱氣騰騰的豆?jié){送到我嘴邊。
一天早上，我偷偷起了床，透過(guò)玻璃我看見(jiàn)媽媽正手腳忙碌地在做豆?jié){。她先把泡好的黃豆在水管里洗了一下，當(dāng)時(shí)正值冬天，她的`手哆嗦了一下，可仍然堅(jiān)持洗黃豆。只見(jiàn)她手凍得紅紅的，還不斷地往手里吹氣。我看到這一幕，我感動(dòng)得流下了熱淚。然后媽媽把黃豆倒入豆?jié){機(jī)里，按下鍵，十分鐘后，打開(kāi)蓋子，加入糖，嘗了嘗味道，直到滿意為止。媽媽回頭望了望，發(fā)現(xiàn)了我，趕忙叫我喝豆?jié){。
喝著豆?jié){，我想：這豆?jié){不但好喝，而且包含著一位母親對(duì)孩子的愛(ài)。
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