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溫度優(yōu)秀作文(精華6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的溫度優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫度優(yōu)秀作文1
今晚的月亮似乎格外寂寥，四周盡是陰冷的風(fēng)，漫長(zhǎng)的小徑上，我形單影只。暮色濃稠中，我輕輕地轉(zhuǎn)頭，不經(jīng)意間，瞥到了自己被拉得很長(zhǎng)的影子，衣襟在風(fēng)中飄動(dòng)，影子似乎在向我輕輕招手，那是你嗎？
時(shí)間的年輪碾碎過往，月兒幽幽，溫柔的月光傾瀉，透過樹隙，只留一地樹影斑駁。
“真的要走了嗎？”你抬起頭，斑駁的樹影在臉上凝聚，我看不清陰影下曾朝夕相處的面容。但那對(duì)眸子卻分外明亮，里面盛滿了我注定無(wú)法滿足的期望。我不由心中一痛——飛機(jī)將在明天起飛，而上面，必定會(huì)有我的身影，只是別在明朝，再見時(shí)，不知又是何夕？
一朵烏云掠過，遮住了月亮的臉，世界瞬間黯淡，頭頂?shù)臉渖吟鋈淮瓜�，蟲子的悲鳴漸漸微弱……
我艱難地轉(zhuǎn)過頭，避開了你的目光。那期盼如此熾熱，可我真的無(wú)法承受。萬(wàn)千話語(yǔ)涌上心頭，無(wú)一不是愧疚，到了嘴邊，卻被死死堵住，啞啞不能出聲。你知道我有多么想對(duì)你展顏一笑，揮揮手說我不走了，但是我做不到，只能看著明亮的雙眸漸漸黯淡，像夢(mèng)幻般的泡沫在陽(yáng)光下幻滅，最心愛的`絢麗在面前點(diǎn)點(diǎn)消逝，心痛卻無(wú)能為力。
你垂下眼眸，默然不語(yǔ)，清冷的月光在你長(zhǎng)發(fā)上停駐，如冰霜凝結(jié)。風(fēng)中你的身軀如此單薄，似乎隨時(shí)都會(huì)離我遠(yuǎn)去，我突然有些惶恐，月光下那兩道散發(fā)著銀亮光芒的淚痕清晰可見。在那段我?guī)缀鯚o(wú)法行走的灰暗時(shí)光里，你巧笑倩兮，是你讓我灰白的天空鍍上了一層金色，而如今，我卻讓你哭了，我的心中如刀絞般難受。
我逐漸感受到了自己的背叛。月光更加陰冷了，刺骨的寒芒浸入骨隙，我的身體漸漸冰冷。
你抬起雙眸，臉上竟然是我所熟知的星辰般明媚的笑意，你嬌笑著佯裝惡狠狠地對(duì)我說：“要走可以，但你必須把最珍貴的東西留給我�！蔽乙汇�，隨即慌忙點(diǎn)頭。相比你的付出，我所能給的一切又能算什么？
你停止了笑，雙眼深深凝視著我，然后一字一頓緩緩說道：“從今天起，你的影子，就叫希雪�！�
月光悄然明媚，銀色的光輝蔓延，融融洽洽，浩渺而無(wú)邊界。
溫度優(yōu)秀作文2
學(xué)生違規(guī)偷書出館，卻在大火后勇于認(rèn)錯(cuò)歸還，到底該不該罰？哈佛給出的答案是該。 興許會(huì)有無(wú)數(shù)人發(fā)問：“知錯(cuò)就改，難道不該放他一馬，將功抵罪嗎？
我想不然，面對(duì)一位將書偷帶出館的學(xué)生，校長(zhǎng)對(duì)其表示感激——贊揚(yáng)其知錯(cuò)就改的勇氣和責(zé)任感，后將其開除——懲罰其違反規(guī)定。一分為二地客觀對(duì)待，正彰顯了哈佛人對(duì)規(guī)則的尊重，對(duì)品質(zhì)的注重和一絲不茍的作風(fēng)。也許正是因?yàn)檫@賞罰分明的嚴(yán)謹(jǐn)與公正，哈佛法學(xué)院的樹林才會(huì)郁郁青青，無(wú)數(shù)杰出人才才得以在這篇沃土上茁壯成長(zhǎng)。
“有兩種東西,我們?cè)绞墙?jīng)常、越是執(zhí)著地思考它們,心中越是充滿永遠(yuǎn)新鮮、有增無(wú)減的贊嘆和敬畏—一是我們頭頂?shù)臓N爛星空，二是我們心中的道德法則�！�
星空之所以絢麗奪目，是因?yàn)樗鹦撵`感性的共鳴；法律準(zhǔn)則之所以震撼人心，是因?yàn)樗髀冻龅睦硇院蛧?yán)謹(jǐn)。理性與感性合一，規(guī)則與道德的合一，構(gòu)成了美好的世界。哈佛校長(zhǎng)所做的，恰恰是尊重規(guī)則與贊揚(yáng)責(zé)任感這一美德的統(tǒng)一。因?yàn)樽鹬匾?guī)則，校長(zhǎng)的.感激才不顯放任；因?yàn)橘澷p道德，校長(zhǎng)的開除令才不是冰冷而有了溫度。
而我們所需要的恰恰是這種理念：秉承道德與人性，“有溫度”地保護(hù)規(guī)則，當(dāng)下的我們所走的正是兩條極端路線：因?yàn)樘^重視道德與感性而忽略了規(guī)則，或苛求規(guī)則的絕對(duì)化而喪失了感性的溫度。曾經(jīng)讓國(guó)人嘆服的抗震少年——雷楚云，人們?yōu)榱藰?biāo)榜道德楷模而特許其登飛機(jī)頭等艙的特權(quán)——規(guī)則的打破最終讓道德的豐碑崩塌，城管們?yōu)榱顺鞘兄刃虻木S護(hù)而掀翻小販的小車，背上罵名——冰冷的規(guī)則促成了人性的喪失。殊不知道德與規(guī)則本是車之兩輪鳥之兩翼，道德作為內(nèi)核，規(guī)則作為外殼，社會(huì)才能持久和平地運(yùn)作。很多時(shí)候，我們?nèi)钡那∈且粋�(gè)開除令或一聲溫暖的感謝。讓規(guī)則有溫度，精神的天空才能在理性的土地上美好地伸展。
要想構(gòu)造起有溫度的規(guī)則框架，需要的是每位社會(huì)成員付出共同的努力。每一項(xiàng)規(guī)則都是人性與道德的體現(xiàn)，在規(guī)則的制定過程中需要公眾的積極參與，群策群力。同時(shí)，執(zhí)法者應(yīng)在“依法”的過程中心懷一絲感性，以更平和、更溫柔的方式維護(hù)這個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，當(dāng)一絲不茍中有了一點(diǎn)溫情，當(dāng)“開除令”不那么生硬，世界才會(huì)更和諧。讓規(guī)則有一絲溫度，這是哈佛人的智慧，亦是社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)作的良方。
溫度優(yōu)秀作文3
還記得，小時(shí)候那蒼老的大手為我擋風(fēng)遮雨；還記得，小時(shí)候那蒼勁的嗓喉為我苦心教誨；還記得，小時(shí)候那疲憊的身軀為了我從未休息。還記得，許多事，就一人。爺爺，多年過去，您最近還好么？
還記得，最后的目送。
剛推開家門，便聽到母親沙啞的聲音：你回來(lái)了。我不由得驚訝了一下。那時(shí)我想湊近去看她，就在那時(shí)，我嗅到了整個(gè)屋子的傷感，悲痛。氣氛凝重得無(wú)法呼吸。怎么了，怎么了，是誰(shuí)，難道。爺爺在不在家里�。�！你爺爺在醫(yī)院。媽媽那如同泄洪般的哭聲打破了屋內(nèi)的沉寂。
在去醫(yī)院的路上，我沒有哭，就呆呆的。我知道，我即將到達(dá)死亡大門的門口，爺爺在哪里，我們?nèi)ニ退?/p>
醫(yī)院四周是灰白的，在灰白區(qū)域類有一個(gè)明顯的光點(diǎn)，有一人正帶著呼吸罩，一個(gè)塑料管插入他的喉嚨，每個(gè)腳趾手指頭都夾著什么。他大有力的呼吸著，嘴巴夸張地張著，生命仿佛在掙扎，努力。雙眼瞪得直圓，渾身的筋脈突出著。我的雙眼再也無(wú)法遏制住了，大段大段的淚水從雙眼迸出，那是我爺爺，我的爺爺啊。
就在我沖過去的同時(shí)，他，爺爺。那蒼老的'雙手猛地抓住了我的手。我不由得驚住了，他緊緊地攥著。手與手的貼近，我感受到了他的溫度，好暖，好柔。但現(xiàn)在，內(nèi)心仿佛在被什么揪著，心中的疼痛頓時(shí)遷移至全身。內(nèi)心的我聲嘶力竭地大叫，內(nèi)心的我肉體正被撕裂。好痛，好難受。我什么都無(wú)法從嘴中吐出，淚水依舊沒有停下，內(nèi)心的痛楚無(wú)法向誰(shuí)傾訴，我抽搐著。對(duì)不起，對(duì)不起我以前未給你多垂垂背，我以前未給你多洗洗臉，還有，還有好多，真的，對(duì)不起。淚滴滴入你我的手心之中。你仿佛感受了我的溫度，你向我瞪來(lái)。你的溫度變強(qiáng)烈了，你仿佛在告訴我什么。別哭別哭，老啞的聲音響徹在我崩潰的世界中。你手心的溫度告訴了我，你的坦然，你的快樂。我抬頭望了望，窗戶白色的綢布，被一陣清風(fēng)吹起，在忙亂的急癥室里帶來(lái)了別樣的清新。窗外的綠葉，輕和的飄著，平靜，心如止水。我明白了，我懂得了，通過這手心貼近的溫度，我進(jìn)入了你的世界。我停止了哭泣，我微笑著與你對(duì)視。
不知過了多久，我見著你在床上，白布遮住了你被歲月沖刷的臉龐。我曾記得你，上過大學(xué)，文革卻猛然改變了你的命運(yùn)。你在這條路走到了盡頭。我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的你，進(jìn)入了那扇大門，門永遠(yuǎn)關(guān)閉了。老天給我倆的時(shí)間太短太短，雖我已然知足。謝謝你，叫我懂得了生命，人生。愿你一路走好。
多年過去了，你，還好么。愛你。
溫度優(yōu)秀作文4
留住溫度，速度，溫柔和憤怒，凝住今日怎樣好，捉緊生命濃度，坦白流露感情和態(tài)度，留下浮光掠影飛舞。
——題記
今年的秋天來(lái)得太晚，太晚了，沒有冬季的雪花，沒有夏季的暴雨，只有那一場(chǎng)未平一場(chǎng)又起的楓葉雨。
每當(dāng)看到那片片紅楓飄落，陣陣楓葉與謝幕，她都會(huì)閃現(xiàn)在我的腦海里。在我還沒有看過她時(shí)，早已聽聞了她的大名，據(jù)說是一個(gè)奇怪笨笨的女孩，還經(jīng)常對(duì)著植物傻笑。第一次見到她的場(chǎng)景我還歷歷在目，那是如現(xiàn)的秋季，她背著大大的鼓鼓的書包，畏縮在角落里，靜靜端著那一片紅楓葉。那背影如同秋日里的風(fēng)，“白狐向月號(hào)山風(fēng)，秋寒掃云留碧空�！�
“那就是奇怪的轉(zhuǎn)校生吧！哇看著就笨！”“喂，新來(lái)的手里拿著什么給我瞧瞧唄�！迸⑻痤^是一個(gè)壯實(shí)的男生，女孩膽怯的遞了過去�！扒�，不就是個(gè)楓葉而已有什么貴重的�！闭f完，就把楓葉碾個(gè)粉碎，走了。女孩拾起默默的哭泣著�？吹竭@時(shí)，我便想一片楓葉而已，有什么好哭的，真的有這么寶貴嗎，真的是精神有問題。
連續(xù)幾天我都在觀察著她，不與人說話，反倒與植物聊的挺來(lái)，真是個(gè)怪人！每天都背著對(duì)常人大的書包不重嗎？但她每天都用微笑面對(duì)他人眼中看來(lái)是多么寒顫吧！
那一天，我在玩的途中，不小心礙到了膝蓋。洶涌澎湃的鮮血瞬間涌出，見到流出這么多血小伙伴們?nèi)寂茏吡�，腳像被八百萬(wàn)針刺到那么疼痛。這是，她從角落抬起頭來(lái)，匆匆地跑來(lái)打開書包，里面竟有一個(gè)醫(yī)藥箱！她幫我清理傷口，用蘆薈膠蓋住我的膝蓋，這一切都是那么井然有序。她似乎也沒這么笨吧，心里想著。因?yàn)樗�，我的傷口沒幾天就好了。
這使我異常感動(dòng)，放學(xué)后，我便向她道歉。她那邊說不用又一邊照料的植物，我問她植物有什么寶貴，你這么護(hù)著他們？她回答道“我喜歡它們，把它們當(dāng)朋友來(lái)看�！闭f完那個(gè)在常人眼中寒顫的'笑容又浮現(xiàn)在她的臉上，那一刻，從來(lái)沒覺得那么好看。心中那一層迷霧散出一點(diǎn)光芒。
可是過了幾個(gè)星期，她就轉(zhuǎn)學(xué)了。什么也沒和她說是留給我一片楓葉，上面寫道：你是我第一個(gè)真心想要交的朋友，但是我要轉(zhuǎn)學(xué)了，對(duì)不起。她真的走了，再也不回來(lái)了，心里有些酸楚。她的心可能如同那美麗的紅楓葉一樣紅的赤熱，如火一樣的溫暖。
又一陣楓葉雨來(lái)襲，打斷到了我的思緒�？粗@一場(chǎng)場(chǎng)紅風(fēng)雨，思緒連綿不斷，女孩你還看到嗎，這一場(chǎng)場(chǎng)的風(fēng)雨都是我給你唯一的溫暖。
溫度優(yōu)秀作文5
難以想象，矮小的身板下，也有雄壯脫俗的氣勢(shì)；冷漠的鏡片下，也有暗含溫度的目光……
期盼已久的社會(huì)實(shí)踐終于如約而至。初到實(shí)踐基地，隊(duì)伍正走在去往食堂的路上，正當(dāng)我與同學(xué)們說說笑笑，享受著長(zhǎng)途勞頓后的放松時(shí)，一個(gè)陌生的聲音凝固了空氣。那聲音厚重雄渾整人心生寒意�！俺呈裁闯�！”
周圍的風(fēng)像是結(jié)成了冰，讓我的轉(zhuǎn)身有些遲鈍。一個(gè)矮小的身影呈現(xiàn)在我的面前，戴一方黑色的眼鏡，雙臂環(huán)在胸前，頗有“文質(zhì)彬彬”的氣質(zhì)，誰(shuí)能想到他竟是那低沉的嗓音的聲源？
似乎是有意讓我們留下印象，教官再次發(fā)話：“蹲下！”隊(duì)伍中一下子議論紛紛，但無(wú)人不乖乖服從。熾熱的陽(yáng)光恣意燃燒著我的皮膚，卻難以融化我心中的涼意。他的目光平靜，卻冷若冰霜，讓我的鼻尖不覺沁出了冷汗。時(shí)間在他的面前似乎也被封凍，任他不緊不慢的穿行在隊(duì)伍中，卻將我們的疲累與驚恐無(wú)限延長(zhǎng)。他的腳步聲回蕩，似乎盡踏在我發(fā)麻的膝上，懲罰并非如熱火，瞬間令人痛得聲嘶力竭，卻像寒冰，一點(diǎn)一點(diǎn)將我的意志凍結(jié)。
雖然陌生，但他卻在我的`心頭蒙上了一層冰霜，淡淡的恐懼，幾天來(lái)鬧得我心神不寧，直到有一天……
看著別班的教官親切地說說笑笑，雙腿的酸麻似又重了幾分。但四天的訓(xùn)練也讓我習(xí)以為常，心中也暗暗為煎熬即將結(jié)束而歡呼。終于到了休息時(shí)間，只見教官們正悄悄商議著什么。隔壁班的教官興沖沖的拎來(lái)音響和話筒，請(qǐng)大家表演拿手的歌曲。隊(duì)伍中的歡呼聲驟然響起，我卻不安地轉(zhuǎn)向了他。
他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。微笑？我費(fèi)力的揉起了雙眼，不敢相信。
他輕輕留下兩句話：“認(rèn)真聽，把音量調(diào)小些�！苯又�，他便默默坐到了陰涼的角落里。一股莫名的暖流涌出，擊潰了我心中盤踞已久的寒意，歌聲回蕩在樹蔭下，悠遠(yuǎn)動(dòng)聽。四天的疲累被洗刷的不知所蹤，只留下，心頭的暖意。
不知是誰(shuí)起的頭。同學(xué)們起哄讓他繼續(xù)唱。一曲呼麥，斗志昂揚(yáng)，更令人熱血沸騰。犀利的目光，隱去了原來(lái)的冷酷，在耀眼的陽(yáng)光下閃著單純的光。同學(xué)們靜靜傾聽著，夕陽(yáng)透過綠蔭，散落一地金光。眼前的一片溫暖和諧，令我別有一番感慨。原來(lái)要求嚴(yán)格并非冷漠苛刻，而是遵守規(guī)章，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的軍人品質(zhì)。嚴(yán)格的背后同樣可以溫暖寬容。而為人，也更應(yīng)該學(xué)會(huì)以不同的溫度，對(duì)待生活的每個(gè)場(chǎng)合。
不舍地坐上返程的大巴，才恍然記起自己甚至不曾問過教官的姓名。雖然不期而遇，有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)過，但它帶給我的冷暖溫度，卻被我悄悄珍藏。
溫度優(yōu)秀作文6
“溫度”即指物體的冷熱程度，是個(gè)大意詞。我說的“大意”并非字面上的“大意”，而是指“溫度”涵蓋的范圍廣。為何這樣說呢?
張曉風(fēng)許多篇散文的寫作風(fēng)格不太一樣，有的情感熱烈，充滿活力，而有的卻是悲傷中帶點(diǎn)小憂郁。這不正像溫度的過渡嗎?情感熱烈的賦予它個(gè)100℃，情感悲傷的賦予它個(gè)-10℃。張曉風(fēng)的感情就是這樣，豐富，而又極易感染讀者。
正如《林中雜想》一則讀起來(lái)是鏗鏘有力的，我在其中受到了不少的啟發(fā)。
一路走來(lái)，也曾笑過，鬧過，瘋過，憧憬過，但，也曾哭過，惑過，懼怕過。當(dāng)然也有不敢繼續(xù)向前的時(shí)候，當(dāng)然也有不知所措的時(shí)候。但你不可能一輩子就停在那里，那樣也就失去了生命的意義。因此，你終究要邁出那看起來(lái)十分艱難的一步。也許這一步錯(cuò)了，也許這一步的后果是不堪設(shè)想的，但也不必消了你的銳氣，鈍了你的光華。
正如張曉風(fēng)在文章中反問道：“能不能不害怕不擔(dān)憂呢?甚至是過了許多年回頭一望的時(shí)候，才猛然想起來(lái)大叫一聲說：‘哎呀，老天，我當(dāng)時(shí)怎么都不知道害怕呢?’”是啊，也許只有敢說敢做，敢勇敢闖，敢愛敢恨的青春才不如一張泛黃的紙乏味吧!
突然想起暑假與同學(xué)的一段對(duì)話�！霸趩�?”，他說，“我現(xiàn)在好煩啊!”“怎么了?說來(lái)聽聽�！薄拔覌尶偸窍駥�(duì)待溫室的植物那樣對(duì)我�！薄芭�?”“從小到大，事事她都要管，并且我必須要服從她。我有時(shí)只是下樓在小區(qū)里透一透氣她都要跟著我，否則就不讓我去。我都這么大了，自己坐公交車回老家，她都不讓，說怕我丟了……”“我覺得你真可憐，就像被監(jiān)禁了一樣，哈哈�！薄皣�(yán)肅點(diǎn)，我說認(rèn)真的，我真的受不了這種管理方式，我都上高中了啊!”“那你又能怎么辦?你現(xiàn)在還沒有完全自立的能力，你無(wú)法獨(dú)自在社會(huì)生活啊，只能處于現(xiàn)況而無(wú)法改變�！薄鞍�!我想趕快長(zhǎng)大，考上大學(xué)，就逃脫他們的.管束，以后我自己闖蕩，誰(shuí)也不靠，再也不需要他們這種苛刻的管束�！薄霸趺纯赡�?你走上社會(huì)怎么能不需要父母的幫助呢?怎么只能只身一人呢?社會(huì)很復(fù)雜啊�！薄拔也还�，我就是要一人闖蕩!我不怕!”那時(shí)，我笑他的沖動(dòng)與幼稚，現(xiàn)在想來(lái)，卻又開始佩服他了。少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看?少年瞬目，亦可壯作萬(wàn)古流猜想。
“想想年輕是多么好，因?yàn)橐磺锌梢园l(fā)生，也可以消弭，因?yàn)榭梢孕锌梢愿杩梢钥�，那還有什么可擔(dān)心的呢?”那么澎湃的激情和熾熱的胸懷才是我們應(yīng)有的溫度!
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