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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-12-29 10:08:59 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  “自古英雄出少年”,青年,是人生中生命力最旺盛的時(shí)期,也是最富想象力、精力最充沛的時(shí)期。

  青年人都想干一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而,事業(yè)的成功需要理想的航標(biāo),給我們指明前進(jìn)的方向;需要意志做武器,給我們開拓前進(jìn)的道路。

  始終保持著青春的朝氣,從不埋怨生活的坎坷,哀嘆個(gè)人的不幸。在前進(jìn)的道路上,遇到困難就攻克它,碰到挫折就戰(zhàn)勝它,小有成功則加倍努力,大有作為則更加發(fā)奮。在物質(zhì)生活上以儉樸為樂(lè),在精神生活上以高尚為榮,在創(chuàng)造生活上以進(jìn)取為貴,力求自身的完美發(fā)展,以頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的精神辛勤耕耘。

  那些溺在父母身邊的青少年,終長(zhǎng)不成人,而那些離開父母的寵溺,在外奔波的青少年,反而能煉成大人氣魄。

  “自古英雄多磨難,從來(lái)紈挎少偉男!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷疾病、貧困、喪父、亡母、身處逆境的青少年,比較身處順境、生活舒適的.青少年,對(duì)人生的思考來(lái)得更早,更深刻,更成熟。他們當(dāng)中不少人不畏艱難險(xiǎn)阻,勤奮好學(xué),去進(jìn)取,去搏擊。(注紈挎:指富貴人家子弟,穿著華麗,游手好閑,不好學(xué)的人。)

  古往今來(lái),有多少風(fēng)華正茂的青少年,在酒色財(cái)氣編織的迷網(wǎng)中浪費(fèi)了最寶貴的人生!

  書藉,是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,是人類知識(shí)的寶庫(kù)。

  人的一生,最美好的時(shí)光就是青少年時(shí)代,必須珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。

  要有理想、有膽識(shí)、有恒心、有毅力。

  青年人愛(ài)美。美,是道德純潔,精神豐富和體魄健全的美;而不是衣著華麗的美。

  禮貌,是兒童與青少年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。禮貌是一面照出他肖像的鏡子。

  青少年,如花似錦的年華,充滿著多少青春的渴望;青少年,如詩(shī)如畫的歲月,凝聚著多少親人的期望。“可憐天下父母心”,天下的父母,誰(shuí)不盼女成鳳,望子成龍!

  不要容您自己昏睡!趁您還年輕力壯,血?dú)夥絼偅啦黄>氲刈龊檬虑椤?/p>

  愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候開始,愛(ài)惜名譽(yù)要從幼小的時(shí)候開始。

  有了錢可以做很多事,唯有青春卻無(wú)法用錢購(gòu)買。

  青春是有限的,智慧是無(wú)窮的寶藏;趁短暫的青春,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

  青春是一個(gè)不可思議的偉大力量,它催發(fā)青年人的軀體,啟迪著他們的智慧,同時(shí)也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

小學(xué)生的作文 篇2

  小燕子剛聽完小魚的話,工廠煙囪里的煙就像一條黑龍鉆了出來(lái),害得小燕子頭暈眼花,要不是她眼疾手快早就被嗆暈過(guò)去了。

  這一幕被小河看見了說(shuō):“現(xiàn)在的`人類越來(lái)越自私了,為了方便,把易拉罐、塑料瓶、塑料袋等垃圾都扔到了我的懷報(bào)里。想當(dāng)年,我是清澈見底,春天,小魚在我的懷報(bào)里游來(lái)游去,自由自在;夏天,人們?cè)谖业膽褕?bào)里游泳,洗澡;秋天,孩子們?cè)谖疑磉叴螋[、追逐;冬天,許多人在我的懷報(bào)里滑冰。那時(shí)候,我是多么的幸福啊!可現(xiàn)在,誰(shuí)也不顧我了!看見小魚們一個(gè)個(gè)地在我懷報(bào)里死去,大樹在我身邊倒下,我悲痛欲絕,我多想幫幫他們呀!可我沒(méi)有辦法,都怪我無(wú)能!

  小燕子說(shuō):“小河,你也別太傷心了,這不是我們的錯(cuò),都是那些人類的責(zé)任!

  大家停止了哭泣,淚汪汪地說(shuō):“我們要一起想辦法去阻止人類的這個(gè)行為,重建家園!

  正在這時(shí),寫這篇故事的我,也真想大聲呼吁一聲:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。”

小學(xué)生的作文 篇3

  秋雨

  那天傍晚,秋雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。

  剛開始,有一片白白的云。之后,凡是云經(jīng)過(guò)的地方,天都變成了黃色。我想,這雨來(lái)的必須不溫柔。我們剛回到家,雨就下了起來(lái),一滴一滴,不緊不慢,下得十分含蓄。和黃色的天相稱,就像十里外下了一場(chǎng)菊花雨。把整個(gè)樓房都點(diǎn)綴上了一股幽幽。

  那么多的云,一點(diǎn)也不急忙。不像春天的雨,像鬧鈴一樣,吵醒萬(wàn)物;不像夏天的雨,急不可待地用完自我的時(shí)間;不像冬天的雪,隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的.雨,才有這樣的耐心:把天染成黃色,淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們明白她含蓄的美,像飲茶一樣,慢慢的柔柔的。這一點(diǎn)就和別的季節(jié)不一樣,春雨把我們緊張的吵

  醒,我們卻朦朧著睡眼,沒(méi)看清她的面容;夏雨也帶著她雨的面紗,匆匆而過(guò),似乎只有路邊的水坑才能見證她的足跡;冬天啊,雪倒是單調(diào),放眼望去,都是一種寂靜的白色。秋雨啊!你淅淅瀝瀝的撒。秋雨。∧惆咽澜绺牧宋兜溃鞘菬o(wú)論哪里都有一股菊花香,和花落人斷腸的意蘊(yùn)。秋雨。∧銇(lái)的溫柔,走的無(wú)息,只留下我淡淡的回想。

  秋雨啊,有多少人在贊美你歌頌?zāi)悖坑钟卸嗌偃藶槟阋髡b?你是詩(shī)的魂;你是歌的詞;你是秋的女神。

  愛(ài)秋雨的人多,說(shuō)秋雨的人多,唱秋雨的人多,更有多少人把你寫下?你的點(diǎn)點(diǎn)雨滴,只管驅(qū)走夏日,摘來(lái)果實(shí)。在秋的香風(fēng)里,給人不一樣的向往。

  我們?cè)鯓幽懿话亚镉暌髡b?

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