我們班的牛人優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我們班的牛人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的牛人優(yōu)秀作文1
大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班里的籃球牛人――小八了。
“小八那壓線球可太厲害了！一個三步上籃，在最后幾秒就進了，險勝了！”這些話，勾起了我的回憶。
一個晴朗的冬日下午，操場上最角落的籃球場，時不時吹來凜冽的`風(fēng)，卻吹不涼心里的火�！凹佑桶�！”場上的比賽進行得如火如荼，我為小八那一隊打氣。
“最后一分鐘！”留給他們的時間已然不多，但對方的隊員也一直死死地盯著他們，不給他們喘息的機會。
小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接著，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預(yù)料，一下子撲向同一邊。結(jié)果，小八來了個出奇不意，一個虛晃后，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個完美的過人動作！
小八接著跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊友小榮手中。
小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結(jié)果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望著籃圈，卻落了個空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這里！”小榮迅即把球傳給了他。
“五、四、三……”任誰聽到這么短的倒計時，都可能會放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關(guān)，一步、兩步、三步！一個小八獨特的三步上籃，時間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個奇異的角度落下�！耙�！”時間到，球進了！
憑借這最后關(guān)鍵的一個進球，小八一隊以一分之差勝出！
這就是我們班的小八，一個以三步上籃而出名的“牛人”。
我們班的牛人優(yōu)秀作文2
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
開心果班長
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么。“在聊什么？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的�！蔽也患偎妓鳎苯恿水敗！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“�。∧憔蛣e賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等班長說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)
經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達人副組長
這位副組長，在我們班的“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫完畫走到我身邊，搶過我手中的鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫�！闭f完，她在紙上隨手一畫，畫了一幅和老師的畫一樣的`。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小意思啦！”當然，她的學(xué)習(xí)也好了，她的考試成績都比他們的組長考的好呢！
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“�！辈弧芭！保�
我們班的牛人優(yōu)秀作文3
說起牛人，我認為小萌最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天小萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應(yīng)該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認為這也算是她的缺點吧。
她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，小萌看見了非常生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導(dǎo)我~”我默默的答道。
運動會時，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是小萌就寫日記說：“我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個個沒素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的'四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——小萌。
我們班的牛人優(yōu)秀作文4
我們班有很多大神，聽我細細道來。
“搞笑專家”―周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技―“搞笑原子彈”。
“包租婆”―張佳藝。她的.聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材―快―還―我―筆―來！”你說這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技―“包租催債”。
“腳踢傳人”―楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因為我經(jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數(shù)也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技―“佛山無影腳”。
“減分王傳人”―楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技―“減分掌”。
“減分王”―童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什么壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜里絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技―“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色于“復(fù)仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
我們班的牛人優(yōu)秀作文5
“哇，初一十二班的那個小前可真厲害！”每次我經(jīng)過籃球場的時候，都會聽到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進了一個球！沒錯，這就是我們的小前――小陽。
小陽是小前給自己起的綽號，和名字諧音，寓意著像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個子不高，但沖鋒的力道可不謂不重。當你擋在小陽面前時，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學(xué)們對他的評價。
一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步?jīng)_向籃板，瞬間，對方三位隊員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區(qū)域之外。小陽同學(xué)臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來的三位對手。
第一位沖上來的是小王同學(xué)，只見他揮動著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威�？墒�，小陽同學(xué)并沒有泄氣，而是進一步激發(fā)了他的斗志，只見他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動，小王果然上當受騙，趕忙向右側(cè)身，這一側(cè)身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。
第二位沖上來的是小張同學(xué)，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹慎，還是被小陽同學(xué)聲東擊西擊破了。
已經(jīng)繞過了兩位對手，小陽同學(xué)更專注了，只見顆粒大的汗水從他的.額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉(zhuǎn)動，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢待發(fā)的箭，讓人不寒而栗。
第三位同學(xué)是小陳，前面兩位隊友都被小陽輕松越過，這讓他感到一絲絲害怕，導(dǎo)致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。
突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進了球筐，精準命中！小陽一連串流暢的動作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！
我們班的牛人優(yōu)秀作文6
上初中前，我自認為我的技能還算多的了，結(jié)果上了初中才發(fā)現(xiàn)，身邊簡直臥虎藏龍。
就拿我的前同桌一一王嘉憶來說說吧。
皮膚略黑，頭發(fā)蓬松，鼻梁上還架了一副黑細框眼睛，臉總是紅紅的，走起路來龍行虎步、風(fēng)風(fēng)火火。十足的女漢子氣質(zhì)。
她是一個非常厲害的女生。每次她管紀律，班上總是安安靜靜的`。為什么班上人會這么怕她呢？記得有一次周三上自習(xí)時，別人都在寫作業(yè)，劉禮洋和喻炳閑卻在講私話。王嘉憶一把抓住他們的衣領(lǐng)，眼神犀利瞪著瞪著他們，語氣嚴厲地說：“再說話就登名字！”兩男生立馬灰溜溜地坐直身子，埋頭寫作業(yè)。現(xiàn)在你知道為什么了吧。
她的學(xué)習(xí)也是一等一的好。初一上學(xué)期時，我和她剛成為同桌時。老師抱著第一次測驗的卷子走進教室。我抽過卷子，一看：哦豁！七十四分。還沒等我把這個結(jié)果消化完，老師就略顯激動地宣布：“這次第一名是王嘉憶，九十二分！”我一聽立刻把目光投向她。而她卻正在認真地訂正呢！
紅色的、工整的字跡在試卷上漫開來，我的敬佩之情也隨之產(chǎn)生，不禁想：她比我好這么多，卻比我還認真，比我更刻苦，我也要加油了！
我們班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，體育都不怎么樣，可她卻是個例外。
記得體育課跑步的時候，我和她一組，我才剛跑了一半，她就快到終點了。我一下子驚了！要不是我一直看著，都要以為她一直現(xiàn)在終點，根本沒有跑。我喘著氣，沖過終點，扶住王嘉憶的肩，嘆道：“你怎么這么厲害啊？都能飛了吧�！彼皇切πΓ阕吡�。我望著她的背影，心想：這可真是個“牛人”啊！
你或許會說她也太嚴肅了吧，其實并不是。她有時候也會犯二，有時候筆拿在手上，卻還在問：“我筆呢？我筆呢？”“不在手上嗎？”我疑感道。“哦！”她又應(yīng)道，說完就笑成了一團。
不過呢，她的數(shù)學(xué)是硬傷。就如過山車一般，忽高忽低，數(shù)學(xué)老師也十分無奈道：“王嘉憶啊，要把成績穩(wěn)住哦！”
看看，這樣一個文武雙全、干練、可愛的“牛人”，誰見了不佩服啊！
我們班的牛人優(yōu)秀作文7
說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術(shù)超級棒，繪制了長篇連載漫畫“優(yōu)秀村”；有表演得聲淚俱下，可以被譽為“奧斯卡影帝的”，當然也有體育超群，100、200米年級第一的�？墒窃谖倚哪恐校覀儼嘧畎舻呐Ｈ酥挥幸粋�，那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格！到了數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決�？烧l知，任老師卻一臉笑容的進來了，“我真是高興啊，咱們班的小孫同學(xué)竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌！”瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什么呀！那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。
下課后，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說“看來你要繼續(xù)加油呦！”頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角坐標系的題讓我們做，我想：這么簡單的題，我又是“小天才”肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法！頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人！寫完題后他認真的'對我們說“這種題不難，需要的是平時多練習(xí)，你們別看我在學(xué)校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學(xué)越好”。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現(xiàn)在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油！向著牛人小孫的步伐，出發(fā)！
我們班的牛人優(yōu)秀作文8
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上，徐老師讓我們在20分鐘內(nèi)抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個消息，對我來說這簡直就是一個晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個大工程，我嚇得眼前一黑，差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學(xué)們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵里聽不到教室里的一點聲音，聽到的也只是筆的.“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經(jīng)把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點沒從眼眶里掉出來。
“飛人”第一個把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優(yōu)”字，表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生，――田真。
我們班的牛人優(yōu)秀作文9
初見白羽，是在軍訓(xùn)時，他和馬琛站在一起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓(xùn)練有多苦，也會苦笑一下，他的性格很好，從不和別人計較。
但是，自從開學(xué)以后，他竟然是這樣一位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因為這才是真實的他。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)
如果你問白羽他擅長什么，那么只有數(shù)學(xué)兩個字，如果你問班上同學(xué)誰數(shù)學(xué)學(xué)得好，也是白羽！不是說他光數(shù)學(xué)好，是因為他數(shù)學(xué)太好了。上課時，他的回答十分巧妙，有很強的邏輯性，儼然就是一個老師！記得有一次翻開他的奧數(shù)書，密密麻麻寫滿了字，苦心人��！果然，天不負人，在競賽上得了三等獎，初一一共兩個��！
還在算！
白羽愛數(shù)學(xué)是真愛，在生活中，他也離不開計算可（不是算計）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個角球。他開心地說：我算的沒問題！旁邊的人都無奈能好好踢不？
白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種天下如期，一步三算的`感覺。最無語的是打個游戲，還再算！大到整個局面，小到每個人會怎么想，怎么做。尤其是踢足球溜大頭時真讓人崩潰！
暖心的班長
白羽很愛幫助別人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數(shù)字使人舒服，他會顧忌別人的感受，一段時間我的數(shù)學(xué)不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點樂子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實是給我講怎么作輔助線，像把一個個專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護別人的自尊的同時，又狠狠幫他一把。
這就是我們班的牛人白羽，他是不折不扣的數(shù)學(xué)學(xué)霸，同時也是好班長，好兄弟�，F(xiàn)在我也在努力學(xué)數(shù)學(xué)，原因？算不過呀！
我們班的牛人優(yōu)秀作文10
在我們班里是“牛人”輩出個個都是“高手”，可謂是“臥虎藏龍”“高手云集”。接下來我就帶你們認識認識我們班里的幾位“牛人”。
首先是我們班里的第一位“牛人”就是智力超人——XX。
他也是我們班的班長，班長解題總有他自己的方法。同樣，他也很熱心，只要是有同學(xué)問他問題，他總能講明白。
記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會，便走到班長旁邊問：“騰飛，這一道數(shù)學(xué)題怎么解？”因為老師一般都是喊班長騰飛，我們也跟著學(xué)了起來。騰飛這時把他寫的拿過來讓我看了看，上面密密麻麻的'，看了之后，我直接傻眼了，—都沒看懂。這時騰飛問我“看懂木？”我搖了搖頭，說“看不懂，這啥呀？”騰飛這時就給我耐心地講了起來，可我還是沒有聽懂。騰飛見我還沒聽懂，就給我講起了正常思路，唉，我終于聽懂了。我又試著去看他的解法，但只能看懂一部分。唉，太難了。
接下來就是我們班的第二位“牛人”體育健將——馮XX雖然他學(xué)習(xí)沒有那么好，但他可是我們班里最能跑的人。令我印象最深的是上學(xué)期的一次體育測試，第一項是單杠，當時我們班很多一個也做不了，這時輪到了馮XX，他直接一口氣做了許多個，是我們班做的最多的人，同學(xué)們都很佩服他。
第二項便是1000米長跑，這時許多同學(xué)都高興地跳了起來，躍躍欲試，都準備爭第一。隨著體育老師說：“準備。”同學(xué)們都各就各位，隨時準備著“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們都像射出去的箭，但漸漸地，都堅持不住便走了起來，只有馮XX還一直小跑著，不斷超過了一名又一名學(xué)生，最終奪得了第一。
這就是我們班，個個可以被稱為牛人”的地方，也值得我們學(xué)習(xí)。
我們班的牛人優(yōu)秀作文11
高手出武林，“牛人”在我們說起我們班的牛人，那可是無人不知，無人不曉，無人不豎起大？現(xiàn)赴？說得這么神，有這么神嗎？呵呵，接下來，我就為你一一介紹班上的這些牛人吧！
超級學(xué)霸――王梓健
下課了，同學(xué)們都在你追我趕，“嘰嘰喳喳”地玩耍時，這時我們的.學(xué)霸正在努力地思考著老師留下的難題。只見他時而奮筆疾書，時而無言自韻。眉頭微顰，眼睛死死地盯住那些奧數(shù)難題，仿佛要把那題看穿，半天沒有做出來。他惱了，用手用力撓了撓頭，做了做擴胸運動，突然新鮮的空氣涌入，好像使他冒出了靈感。他又一扭頭，鉆入了題目當中，經(jīng)過一次又一次的失敗后，微顰的眉頭舒展開了，嘴角也微微上翹，筆尖在紙上留下了他用清秀字跡寫出的密密麻麻的算式。解題過程就像一首歌，現(xiàn)在終于落幕。你說他下課都能鬧中取靜，他又怎么不會成為學(xué)霸呢？
搞笑之星――萬遠奇
“叮鈴鈴”上課了，老師還沒有來，萬遠奇的那一群“兄弟”到門口去“放哨”，而萬遠奇就帶著一些人則在教室里為所欲為地玩耍，突然一聲“老師來了”。劃破天空教室里立馬安靜下來。一會兒過去了，老師依舊沒有來。萬遠奇便壯著膽子往門口看了看，大叫一聲：“�。]來”。萬遠奇看見老師沒來，便在講臺上跳起了鳥叔的招牌舞――騎馬舞，我們笑得正歡，不知什么時候，老師站在了萬遠奇的后面，我們都不笑了，可萬遠奇還意猶未盡地跳著騎馬舞。果不其然，萬遠奇被罰站到講臺上�？伤�不老實，總是在老實背后做怪動作，老師忍無可忍，只好將他帶到辦公室好好修理了一頓，唉！可憐的萬遠奇。
我們班的牛人優(yōu)秀作文12
我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇氄荐楊^的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識中的學(xué)霸――黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖�！鞍卜帧笨蓮膩聿皇撬拇~，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說不完的段子和套路�！鞍ィ�。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的.胳膊�！澳愕故侵v啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道啊！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚�！笨墒撬髅髟谛Π�！
不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認――他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學(xué)習(xí)時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰叫我這么――牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋�！拔覐奈匆娺^如此厚顏無恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
我們班的牛人優(yōu)秀作文13
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，個子很高，臉盤清瘦。他，就是我們班的牛同學(xué)。
下午，秋日的暖陽格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室里一個奇怪的聲音打破了原有的寧靜，喚醒了無精打采，即將陷入美夢中的同學(xué)們。而這個發(fā)出奇怪聲音的神秘人物是誰呢？他就是我的“�！蓖括D―牛某某同學(xué)。瞧，他下顎擺動，嘴里細嚼慢咽著，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個同學(xué)大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什么？！趕緊給我一個，不然我就去告訴老師――你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學(xué)異口同聲地回應(yīng)：“他在吃筆――”而牛同學(xué)呢？放下手中的筆，面無表情地環(huán)視一周。不一會兒，又泰然自若地吃了起來。有時，看到桌子上一支支被他咬得五馬分尸的黑筆，我總會忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊�！�
人們常說“字如其人”，可不知為什么，到“牛”同桌這兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉著穩(wěn)重的做事風(fēng)格，它怎么能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學(xué)呢？對于他的.書寫，老師們也常搖頭勸說，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對書寫滿不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠兮’了�！�
可是，學(xué)習(xí)成績方面，他卻總能出人意料。開學(xué)以來，連續(xù)四次月考，他不斷進步，一鼓作氣沖進班級前十，堪稱班內(nèi)的奇跡，令我這個沒有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績年級第一，更是讓我這個與之相差四五分的組長佩服得五體投地。“什么？這次測試，數(shù)學(xué)成績竟又比我高一分？”哎！牛同學(xué)咋這么“牛”呢？
牛同學(xué)，人如其姓。怎一個“�！弊至说茫�
我們班的牛人優(yōu)秀作文14
他，黝黑的皮膚，猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃；他，厚厚的嘴巴，似乎下一秒就會蹦出一句“豪言壯語”來；他，并不是很高，但在他不高的身體里，卻充溢著不可思議的奇跡。
是那一天，溫柔的風(fēng)輕盈地吹來，雖已秋天，但仍吹不滅運動健兒們的熱血，吹不滅那為班級爭奪榮譽的靈魂。
在我們接連失利，早已失去對比賽的信心，臉色逐漸鐵青，陰沉地看向那滾燙的運動場。連那吹來的風(fēng)，也似乎滿是嘲笑，譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎，只有那寥寥的幾人仍然樂觀地呼喊著，用盡全力地高喊。
一襲黃衣，恍若古時的英雄披襟斬棘的摸樣，似乎在普通不過的裝束。但在炙熱的運動場上，顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的。我們大家都注視著他，仿佛他可以點燃我們的希望之光似的。
他終于站在了起跑線上，眼神不屑地望了其他運動員一眼，似乎在說“我一定能超過你們，為初一2班爭奪榮譽。
槍聲突然響起，在前面的運動員大概是因為什么意外情況而落后，但他們?nèi)詧詮姴幌衿渌\動員們屈服，他們胸膛里在流淌著熱血，讓人敬佩，讓人崇敬。
終于到了第2棒的交接過程，一秒，兩秒，三秒，我們屏息凝視，我們在等待，等待一個奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影，似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無法阻止他那前進的步伐；任何強風(fēng)都無法戰(zhàn)勝他那熱血；任何事物都無法使他屈服。
只見那漸漸消沉的`啦啦隊重新熱情高昂了起來。是他，是他，是他點燃了我們的希望之光，是他用不懈的汗水才得已有這一天的成功，是他用日夜不停的努力使其他運動員驚嘆，是我們驚嘆。似乎是太過突然，敵對的班級也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚聲。而那贊揚聲中也不時的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。
他似乎聽見了掌聲，正一步步地加快了速度，使觀眾們熱血沸騰。
再美好，再熱血的故事也會結(jié)束，但我們不會忘記在那個炙熱，滾燙的秋日，我們見證了一位黃衣少年的努力與奇跡。
我們班的牛人優(yōu)秀作文15
大家對班級里面印象最深刻的幾個人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級里面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點和長處。第一個就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什么突出的地方，但是他這個人特別容易發(fā)呆。似乎隨時隨地就可以發(fā)呆，而且還不會在意自己是處在什么樣的.情況下。給我印象最深刻的一次就是學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)來我們班級聽課，那個時候語文老師提前做好了許多準備。
我們的同學(xué)在語文課上也積極踴躍發(fā)表自己的意見，我的同桌一開始的時候表現(xiàn)的非常積極，可是到后來他越來越不肯舉手發(fā)言�？煲抡n的時候，語文老師問他了一個非常簡單的問題。但是連續(xù)教了好幾遍他都沒有回答。我轉(zhuǎn)頭仔細一看原來他已經(jīng)發(fā)呆了，我用手拍了他好幾下他才回過神來問我發(fā)生了什么事。也正是因為這件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個人非常厲害，甚至可以說是學(xué)校里面的風(fēng)云人物。他就是我們班的學(xué)習(xí)委員，他的學(xué)習(xí)成績非常好始終在年級前三。對于我們來說，有可能一天的時間才可能學(xué)會幾個知識點�？墒菍τ谒麃碚f，這么長的時間足夠他學(xué)會很多的知識點，而且還有空余的時間去玩耍。我們在做試卷的時候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時間，在做完試卷之后也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時候我非常羨慕他能夠這么早出去玩。這兩位是在我的學(xué)習(xí)生涯中給我留下印象最深刻的兩個人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
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