優(yōu)秀成長作文集合(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
從一年級到現(xiàn)在，我已經連任了五年的中隊長。五年來，我一直把“嚴于律己，寬以待人”這句古訓作為自己的座右銘，在中隊長這個崗位上慢慢培養(yǎng)了“三個意識”：
第一個是感染意識。小時候，我是個愛睡懶覺的孩子，剛到華美學校時，我也和其他小朋友一樣愛賴床，每天要老師叫半天都不愿意起來。當上中隊長后，我受到很大鼓舞，每天都咬咬牙按時起床，還負責把同宿舍的同學們叫醒。在我的帶領下，我們班的同學們漸漸都按時起床，后來，我們還陸續(xù)參加了學校的運動隊，參加早鍛煉呢。通過這件小事，使我懂得，中隊長是班級的“領頭羊”，我應該用自己的一言一行去感染同學們。在紀律上、學習上、生活上嚴格要求自己，用好的品質和成績在班級上樹立威信，帶領同學們養(yǎng)成一種自覺遵守紀律，自覺學習的習慣。
第二個是服務意識。中隊長是老師的助手，我在自覺地配合老師管理好班級，履行好自己的職責的同時，當同學們遇到困難的時候，主動在生活上、學習上為他們排憂解難，成為他們的貼心人。我們班的彭文輝是個性格開朗活潑的同學，非常好動。在課間休息時，我總是盡量多和他一起，不讓他跑得太遠，以免上課遲到；課后做作業(yè)時，我也時時會看看他做完了沒有，做對了沒有。經過一段時間的幫助，彭文輝同學的紀律和成績都有了較大的進步。
第三個是主動意識。中隊長是老師和同學間溝通的`橋梁，我會想辦法把老師的愿望和想法融入同學們的思想之中，把同學們的思想和興趣引到積極、向上的方面來，主動為老師們分擔班級工作。三、四年級的時候，我聽說班上一些同學組成了一個QQ網，休息日他們在QQ上聊一些奇怪的話題，互傳一些網絡游戲信息。于是，我就主動和同學們說，網聊浪費時間，網游浪費金錢，我們有時間不如多看一些英文版的動畫片呢。同時，我還把一些經典好看的片子推薦給大家。現(xiàn)在，我們班很多同學都看英文版的動畫片了，大家覺得非常有趣，還可以提高英語的聽力和口語水平呢！
當然，要做好中隊長，還要付出很多的努力，例如不能亂發(fā)脾氣、不能有私心，遇到任何事情都要沉著謹慎，做決定前要想一想有沒有影響班級榮譽、用沒有在同學們心里留下不好的影響等等。
當了五年的中隊長，我從一個愛沖動的小男孩磨練成為一名身經百戰(zhàn)的“老干部”，五年里，有苦、有累，但更多的是開心和快樂、成長和收獲！我熱愛我的中隊，我更熱愛我的老師和同學們！
優(yōu)秀成長作文 篇2
夢是什么呢？不同人可能會有不同的回答。我覺得夢是份披薩，讓人嘗了就不舍得放下；夢又是杯奶昔，令人回味無窮；夢更是條無盡的路，指引著迷茫的我前行。
每個人心底肯定都有個小小夢想，并曾經為之執(zhí)著過，或正在為之奮斗。正是這些小小的的夢想，引領我們充實自我，走向成功。我也是如此。
七歲時，媽媽給我買來個餐廳組合，我可開心了。心想：長大后，我定要成為點心師，開家最受歡迎的點心店。為了實現(xiàn)這個目標，我努力著。天天在奶奶耳邊念叨:“給我買《點心大全》，我要做小點心!”每回奶奶都掛下臉，說：“呦，買什么買，學習用品可以給你買，這沒用的東西買什么呀？不準買！”我哭泣著，什么也說不出來，便跑回了房間。許久，我的心情得以平復，心想：這點小挫折怎能打倒我呢？要想實現(xiàn)夢想，不能依靠別人，要靠自己！于是，我想出了“打工賺錢”的方法。日復日，我終于買到了它。
按照書上的介紹，準備好食材，我搓搓手，系好圍裙，開工。我拿起鍋碗瓢盆。只見我左手瓢，右手頂，面粉全撒出來了，我頓時變成了“白俄羅斯人”。開始打蛋，我在桌上敲了敲蛋殼，蛋清立馬流了出來，我拿起雞蛋，可不料，蛋清好像牽連了蛋黃，順著流出來。誰見了我那手中拿個破雞蛋，不知所措的樣子都會覺得好笑！我自己更是覺得喪氣極了。但經過我的幾番努力，面硬了，再來；軟了，便重新來……費了九牛二虎之力終于揉好了，但不是很理想——左邊凹進，右邊凸出，漏洞百出。算了，不要緊。我五花八門地把蓋子印上去，左個，右個。放入鍋時，油寶寶不聽話，捉弄著我的小餅干，可我覺得不要緊，順手就放入鍋中，拿出來時已成黑炭。
我忐忑不安地看著這黑炭餅，冷汗立馬就冒出來：怎么辦，做成了這副模樣，哎，太失敗了！我便把它給扔掉了。奶奶走過來，看了垃圾桶中的小餅干，說：“呵！小猴子爬不上樹了？”我不能讓奶奶小瞧我，便振作精神，又重做了份，這次做得比上次好些了。
現(xiàn)在，我已能得心應手的制作些小點心，爺爺奶奶、爸爸媽媽和鄰居嘗過我的.手藝后，都翹起大拇指，直夸我能干。我的心里甜滋滋的，有空就露手，讓大家飽口福。不過我現(xiàn)在還 太小，不能開點心店，但我堅信，將來我定能開家人見人愛的點心店。
優(yōu)秀成長作文 篇3
何謂青春？何謂成長？ 仁者見仁，智者見智。岳飛說：莫等閑，白了少年頭，空悲泣。雪萊說：過去屬于死神，未來屬于你自己。蕭伯納說：青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。
有這樣一則故事：一個平時游手好閑的年輕人夢見自己隨著時光流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已經后悔太晚了。于是他痛苦地仰天長嘯：“青春！回來吧！回來吧！我的青春！”這一喊把他從惡夢中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強了。
這則故事告訴我們：每個人都要珍惜青春。因為，青春逝去就不再回來了，等到你后悔的時候，已經無法挽回。
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著可能和力量，充滿著期待和志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。人生最珍貴的是青春。準點的列車，不會遷就姍姍來遲的旅客；時代的巨輪將拋下那些玩世不恭的浪子。
每個人都要經歷青春。但是，你是否可以毫不猶豫的說：我不會辜負青春！我想那并不是一件簡單的事。面對青春，應該何去何從？是隨波逐流，得過且過；還是爭分奪秒，開拓進��？我想，只要稍有頭腦的人，誰都會選擇后者。人生能有幾回搏？不經歷風雨怎么見彩虹？同學們，我們要做時間的主人，不能做青春的犧牲品，爭分奪秒可以獲得更多的知識財富，分秒不爭只能葬送前程。
迷人的`彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。同學們，今天你們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時代，但是，前有師長掌航，后有父母加油，可謂“天時地利人和”。所以，你們要像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。要學那穿云破霧的海燕，去搏擊八方的風雨；學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。唯有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的詩章。
同學們，你們既然被稱為朝陽，就應該擁有光彩照人的青春，這是一生中最光輝的時刻！珍惜青春吧！健康成長吧！只有這樣，時間才真正屬于我們；只有這樣，青春才會綻放光彩；也只有這樣，成長才會充實快樂。
花有重開日，人無再少年。
無心欣賞良宵美景，趕緊“享受”我的數學作業(yè)吧！
優(yōu)秀成長作文 篇4
火熱的太陽炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來，空中彌漫著熱浪。夏天里總有那么一份赤紅竄上心頭。
午后的陽光穿過層層疊疊的樹葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進了教室后，幾雙眼睛不停地聚焦在我身上又躲開，一陣陰陽怪氣的笑聲打斷了我的思緒。
“哎呀，這不是我們老師最得力的小助手嗎？”三個女生站在課桌邊居高臨下的看著我。“��！真不好意思，把你水杯碰到了�！薄澳闶枪室獾�！”聲音顫抖得不像我的�！澳怯衷鯓�！”A揚起下巴一臉嘲諷。
一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個人氣得發(fā)抖，毫不猶豫地對著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業(yè)被揭發(fā)了嗎？自己有問題還怕被人說！”
她也在顫抖，卻依然堅定地守在我身前，盡管小C不是一棵枝葉繁茂的樹，卻像是一顆在風雨中依舊不屈的樹，努力用每一片葉子匯集成綠蔭為我乘涼。
......
又是一個盛夏，驕陽依舊似火，那棵無畏風雨、高展枝葉的樹再次涌上心頭。只不過這次我已經有能力用綠蔭乘涼他人。
中午午休時間，本該安靜的教室有些吵鬧，原來是平時愛惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷。“快把我的書拿出來，不然有你好看”，原來是張大軍懷疑小凱偷了他的書。小凱同學平時老實巴交，不愛說話。張大軍繼續(xù)火上澆油說：“你看起來是老實，指不定背地里干什么壞事呢！”小凱站在那里雙臂垂在兩側雙手緊握成拳，滿臉漲得通紅辯解道：“我沒拿你的書！”
“書不是他拿的`，我今天最后走的，我可以證明他沒拿你的書。”我走到他身旁，幫他辯解�！罢f不定你是他的同伙！”原本高高在上的張大軍，說話吞吐起來。我義正辭嚴地道：“不相信的話可以調監(jiān)控，每個教室都安裝了攝像頭�！笨諝馔蝗话察o下來，張大軍自知理虧，悻悻地走開了。
事后小凱沒有跟我道謝。但是他的那個眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因為有一個一樣的下午，我也用這樣的眼神看過小C�；蛟S是以前那個火熱的下午在我記憶里存得太深，所以其實我是在用自己的葉子為那個曾經膽怯的自己蔭蔽。
綠蔭內外如同兩個世界。所有的驕陽似火，所有的無奈匆忙，都被那看似柔弱透明的綠葉溫柔的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無疑是最好的選擇。
可或許走出綠蔭之下，才是成長。
我慶幸自己成長了。
優(yōu)秀成長作文 篇5
奶奶伴隨我成長，因為我是留守的孩子，我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶出去打工了，是奶奶用奶粉和米湯把我喂養(yǎng)大的。
上幼兒園時，是奶奶每天接送我，奶奶伴我度過漫長的四年的幼兒生活，記得我在上學前班時病了，是奶奶將我背到醫(yī)生那里看玻下午還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過幼兒生活。
上小學時，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習又送接，一天一共送三次、接三次，每次書包都是奶奶替我背，我說我自己能背。奶奶說：“你還小骨頭嫩，壓壓不長了。”是奶奶伴我度過了漫長的五個年頭，沉重的書包是奶奶幫我背了五年，沉重的書包將奶奶的腰都壓彎了，每當我看到奶奶那彎腰駝背背著書包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現(xiàn)在起就發(fā)奮讀書、多學本事，長大了要報答奶奶的養(yǎng)育之恩。
在這漫長的十一年的生活里，是奶奶伴隨我成長，奶奶給了我溫暖和幸福，夏天里天熱了奶奶給我扇扇子、買冰棒，怕我熱到了；冬天里天冷了奶奶給我暖被窩、充電暖寶 ，怕我凍到了。我的成長也少不了奶奶的`關懷和嘮叨，她怕我不好好學習，長大了沒有好的工作，總之我的成長奶奶操盡了心。我為有有這樣的奶奶感到無比的幸福和自豪。
奶奶伴隨我成長，奶奶永遠是我最親的親人……
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