成長(zhǎng)作文4篇[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　“經(jīng)典”如同文學(xué)寶庫(kù)中一顆顆明亮的珍珠，放射出燦爛的光芒。而我需要在這耀眼的光芒照耀下成長(zhǎng)，讓我們的內(nèi)心充滿光明，充滿希望。

　　“經(jīng)典”如同我的精神食糧，是我成長(zhǎng)中所必需的一筆寶貴財(cái)富，而這筆財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于物質(zhì)財(cái)富。老師常說(shuō)：“只有身體和知識(shí)同時(shí)成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)�！痹诮�(jīng)典天地中遨游，沒(méi)有悲哀與煩惱，只有心靈的愉悅；在經(jīng)典天地中遨游，沒(méi)有坎坷與阻礙，如同步入光明的坦途，一帆風(fēng)順；在經(jīng)典天地中遨游，你將感到心中有燃燒的火焰，永不熄滅。這火焰就是生命中的光明，這光明將把心中的黑暗通通照亮，將我?guī)�入一個(gè)嶄新的世界，把我的智慧啟迪，讓我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　“經(jīng)典”如同我的營(yíng)養(yǎng)品，又像一縷縷春風(fēng)給我?guī)��?lái)了生機(jī)。仿佛久旱的莊稼受到了春雨的`滋潤(rùn)，有了蓬勃的生命力。好像給稚嫩的小草送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，讓小草更加茁壯。讀《論語(yǔ)》，我懂得了“言必信，行必果”，恭敬，勤勉，寬厚，誠(chéng)信是一個(gè)人的美德。”《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典，告訴我們做人，修身，處事的很多道理，是中華文化的瑰寶。讀《勸學(xué)》，我懂得了“繩鋸木斷，水滴石穿，”做任何事都要持之以恒，堅(jiān)持不懈�！板浂�舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！彼�的確包含為人處事的哲理。讀，《西游記》我感受到孫悟空的神通廣大，機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛(ài)，唐三藏的堅(jiān)定信念，沙和尚的任勞任怨。

　　這一路上的艱難險(xiǎn)阻是最令人難忘的。一路披荊斬棘，頑強(qiáng)奮斗，最終完成取經(jīng)大業(yè)。更讓我領(lǐng)略到只有克服重重困難才能取得勝利，讀古詩(shī)，我感受到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，領(lǐng)略到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由隱居生活，體會(huì)到戚繼光的“小來(lái)思報(bào)國(guó)，不是愛(ài)封侯”的愛(ài)國(guó)情懷。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人為之動(dòng)容。讀《中華上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)歷史的車(chē)輪滾滾向前，多少帝王貪圖享樂(lè)而承受亡國(guó)的悲哀，多少忠良人士為國(guó)捐軀，名垂青史，為后人傳誦。

　　細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，思想將得到提升，人格將得到升華。大聲誦讀吧！這是中華民族悠久的文化，是中國(guó)文化的一抹美麗的風(fēng)景，沉浸其中，你會(huì)是最幸運(yùn)的人，讓我們誦讀“經(jīng)典”，讓燦爛的中華文化永遠(yuǎn)傳承吧！

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)中的一件事每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事。這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡，促使我以后做事的時(shí)候，都感到記憶猶新。還記得那是我上一年級(jí)的'寒假，我們?nèi)�家都回奶奶家過(guò)年。

　　有一天，我和比我大兩歲的姐姐放炮，不一會(huì)兒炮就放完了，于是姐姐就領(lǐng)著我進(jìn)屋里玩。雖然沒(méi)有炮了，可打火機(jī)還在，我們兩就蹲在門(mén)后點(diǎn)紙玩，奶奶家的一個(gè)棕墊子就在門(mén)后放著，點(diǎn)這點(diǎn)這就把墊子點(diǎn)著了，冒起了煙，我倆趕快用腳踩了踩就跑了。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶從別的屋出來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)屋一直冒煙，過(guò)去一看是墊子著了，趕快用水潑了潑，才把火滅了。

　　然后把我倆叫過(guò)去問(wèn)了是怎么回事，也沒(méi)有打我們�？墒堑劝职只貋�(lái)，奶奶就告訴他了，爸爸把我叫過(guò)去好一頓訓(xùn)斥，還給我講了許多因?yàn)橹�火而引起的危害。�?jīng)過(guò)這件事，讓我明白了火的厲害。從那以后，我再也沒(méi)有玩過(guò)危險(xiǎn)的游戲，而且，還給弟弟妹妹們講講其中的危害，讓他們也遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這就是我最記憶深刻的一件事。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們從那個(gè)呱呱墜地的孩子，一路成長(zhǎng)，走過(guò)了人潮不息的大路，偶然看見(jiàn)一僻靜的小路。

　　六年時(shí)光，美好單純，無(wú)憂無(wú)慮，不用那么的吝嗇，互相見(jiàn)面都說(shuō)聲“好！”不用那么的完美，總有安慰的話在耳邊，不用那么的成熟，因?yàn)檫�小，不懂事呢！

　　進(jìn)校已半年，或許是我們都已步入青春期，心情、性格總像天氣一樣變換莫測(cè)。

　　從前相處的很好的同學(xué)，再見(jiàn)面時(shí)，總感覺(jué)有一面透明的玻璃把我們隔絕了，誰(shuí)都無(wú)法越界。又或許是發(fā)生了什么不為人知的事情使得你忽的墜入人間。

　　初中，一群都還半大的孩子。有時(shí)我們真的很像蠶，經(jīng)歷四次脫皮，才能算是真的長(zhǎng)大了�！俺跻�，已經(jīng)十四歲了，也該懂事了�！边@句話父親父親總是掛在嘴邊。我明白，我都懂，因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，所以不能讓您的希望落空。

　　我看您每日因勞作而滿是老繭的手，看著您因我的失敗而生氣的'面孔，太多太多。我曾經(jīng)可以裝作不懂事而胡作非為，那只是想您不要總是冷冰冰的，生氣那至少也比冷冰冰好，以前也因您的嚴(yán)厲而埋怨過(guò)，實(shí)在是對(duì)不起，我向您保證，我以后會(huì)努力的。

　　還記得，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒因?yàn)橛龅嚼贤瑢W(xué)而開(kāi)心，遇到事情有訴說(shuō)的人，還互幫互助，共同進(jìn)步。我們小時(shí)候就像一個(gè)從安徒生童話里跑出來(lái)的孩子，帶著樹(shù)葉的干凈，帶著清晨的氧氣，現(xiàn)在呢，倒更像是帶著半熟果子的酸澀。

　　習(xí)慣了人潮人海，有時(shí)候，一個(gè)人，一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一杯茶也不錯(cuò)。

　　長(zhǎng)大了，看懂了他人的情緒，學(xué)會(huì)了努力，堅(jiān)強(qiáng)。參天大樹(shù)，或許離我們還有不小的距離，但有陽(yáng)光的撫摸，雨水的滋潤(rùn)，小鳥(niǎo)的陪伴……不遠(yuǎn)。從小路穿過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)等待你的竟是一方更美的境地。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　漫步在校園中，聽(tīng)著教室里的早讀聲，心中恍如埋下了一粒種子，伴我成長(zhǎng)。

　　“力拔山兮氣蓋，時(shí)不利兮騅不逝”，這時(shí)項(xiàng)羽望著自己的大業(yè)即將覆滅時(shí)，心中的悲痛與無(wú)奈；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是荊軻面對(duì)死亡而發(fā)出的吶喊；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，這是屈原的一身正氣，剛正不阿。

　　楚辭，一份雄心壯志。

　　戴天山上，有李白“無(wú)人知所去，愁倚兩三松”的憂愁；巴山夜雨中時(shí)李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的深情；邊塞關(guān)前，有王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；高山流水間，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑，唐詩(shī)首首，是詩(shī)人游遍天涯的感悟。

　　唐詩(shī)，一條流觴曲水。

　　“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，那是李清照回憶自己劃舟誤入藕花池，驚起水鳥(niǎo)時(shí)的美好生活；“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾看到別人一家生活自在悠閑時(shí)的向往和留戀；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，那是蘇軾出獵時(shí)的有感而發(fā)和想要輔助國(guó)家抵御外敵的壯志，宋詞，是詞人放眼現(xiàn)實(shí)的感嘆。

　　宋詞，一幅生動(dòng)名畫(huà)。

　　尋《西游記》去，那是孫悟空與妖怪斗智斗勇，唐僧的心中一向向善，天兵天將的`威風(fēng)凜凜，令人尋味；尋《水滸傳》去，那是梁上好漢在為民除害，政府官場(chǎng)的黑暗腐敗，英雄豪杰的被逼無(wú)奈，令人癡迷；尋《三國(guó)演義》去，那是英雄們的雄心壯志，軍師們的神機(jī)妙算，生死戰(zhàn)場(chǎng)上的拼殺搏斗，令人感嘆；尋《紅樓夢(mèng)》去，那是劉姥姥進(jìn)大觀園的少見(jiàn)多怪，金陵十二釵的過(guò)人風(fēng)采，四大家族的興衰起落，令人陶醉。明清小說(shuō)，是作者頭腦中正能量思想的抒發(fā)。

　　明清小說(shuō)，一本鴻篇巨著。

　　從楚辭到明清小說(shuō)，從春秋戰(zhàn)國(guó)到改革開(kāi)放，文學(xué)的種子一直傳遞至今，而我，新時(shí)代的小學(xué)生，更應(yīng)該讓這份中華民族五千年的經(jīng)典、中國(guó)人民的精神家園伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

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