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夢的彼岸優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的夢的彼岸優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
夢的彼岸優(yōu)秀作文1
彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲�；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小揖輕舟，夢入芙蓉浦。一片清涼之中，一股莫名的仙氣繞滿全身，只聽露水滴滴答答，回聲在腦海漾出朵朵漣漪，輕吟詩句而后贊嘆：彼岸，美��！
“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美�！昂险瓢咨徎ㄎ撮_，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約。我與彼岸，就隔著這么一道光的距離，每每想到，便知我的夢想亦是如此——既是那抹月色，又是盛開的'白蓮。
或許，與彼岸的這份距離將會(huì)成就我罷。彼岸，永遠(yuǎn)是燈火闌珊。小時(shí)候，一絲淡淡的想法注入我的心里，接著越來越濃，想起它，若是嗅到了洛陽牡丹，是的，它就是我的夢想。為了它，我選擇荒涼；為了它，我用碧血走過黃沙；為了它，我拋棄失落的背影；為了它，我把一次次傷痕當(dāng)酒窩；為了它，我赤腳走向沼地……我與夢想，隔著千秋萬載，卻又在咫尺之間�？赡芫褪沁@份距離產(chǎn)生美罷？可能是這種子埋在心里早已扎根了罷？我不知道，但，每每觸摸它，隔著一道風(fēng)去接觸它，隔著一抹夕陽去與它牽手，我越發(fā)耐不住性子去與它見面，我想沖破這距離，到達(dá)彼岸。
人生路漫漫，每一處都是一個(gè)站點(diǎn)。若干個(gè)春夏過去，留下的任然是一地的碎片與流質(zhì)，選擇遺忘的多些，卻忘不了它——通往夢的路，通往彼岸的路——它確是艱難，踏上它，任何一種不知由來的東西都能將我捻得粉碎：是有無數(shù)斷壁廢堡、幢幢黑影、閃閃目光，硬說自己不恐懼，是不真實(shí)的，但是這種恐懼大半被彼岸的美麗遮蓋——是啊，我期待彼岸花開。
于此，我就在這路上攀巖，通往夢的彼岸。忽地發(fā)現(xiàn)，像是中國書法，大筆一揮總有諸多遺感，卻不宜在收筆之后東修西描——是的，我希望如此——當(dāng)我完成人生畫作時(shí)我會(huì)看到我大筆一揮時(shí)播撒的奮斗，卻不看到東修西描的后悔，我相信我會(huì)到達(dá)那彼岸，會(huì)待到花開在彼岸！
彼岸，美�。∥覍⒂肋h(yuǎn)追隨我夢的彼岸……
夢的彼岸優(yōu)秀作文2
【提要】本篇《[素材]駛向夢彼岸 駛向彼岸的船只_》由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：
書，幫助人們攀登科學(xué)的高峰；書，將人們引向廣闊的知識(shí)海域；書，充實(shí)了人們無知的大腦；書......是啊，書是我們?nèi)松械囊槐K明燈，能給以我們指引，即使它的'光芒微弱，卻也能照亮迷茫的人生道路．
書就像一對美麗的翅膀，將我們帶入繽紛世界，我翱翔在書的藍(lán)天里，和小鳥一起飛向遠(yuǎn)方，和小精靈一起在森林里唱歌跳舞，和蝴蝶一起出沒于茂盛的叢林里......
著名的居里夫人，不畏艱難，認(rèn)真刻苦地讀書學(xué)習(xí)，奮勇攀登科學(xué)高峰，一生為科學(xué)事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；北宋女詞人李清照，２歲說話、吟詩，７歲熟讀《詩經(jīng)》、《楚辭》等文學(xué)巨著，１０歲能作詞、填詞，長大后成為詞壇首屈一指的才女；
身慘志堅(jiān)的張海迪阿姨，雖然身患頑疾，但她熱愛生活，在艱難的人生道路上勇往直前，她說過，“書把我從狹窄的病房引向廣闊的生活海洋！”是啊，正是因?yàn)?/p>
有了書，才使她們學(xué)富五車。真是因?yàn)橛辛藭齻儾琶麚P(yáng)四海。
通過書，我們明白了許許多多的人生哲理，各國的奇事趣談，令人著迷的宇宙奧秘......通過書，我們仿佛看到了命運(yùn)悲慘的凡卡在苦苦哀求鞋鋪老板，仿佛聽到白樺樹在為揚(yáng)科而鳴不平，仿佛來到了冰天雪地的大年夜，于賣火柴的小女孩親密接觸。
書中的一言一行，時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心，讓我們情不自禁地隨著故事情節(jié)的變化而變化。
當(dāng)賣火柴的小女孩悲慘死去時(shí)，我們也難過不已；當(dāng)灰姑娘和王子終成眷屬時(shí)，我們也衷心地為他們祝福；當(dāng)小熊貓重歸故里時(shí)，我們也熱淚盈眶......
“攀高貴在少年時(shí)，”讓我們在知識(shí)的海洋中，泛舟擊浪，駛向知識(shí)的彼岸！
——余建平
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