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難忘的一堂課優(yōu)秀作文

時間:2023-12-28 15:24:00 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的一堂課優(yōu)秀作文6篇(實用)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的難忘的一堂課優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的一堂課優(yōu)秀作文6篇(實用)

難忘的一堂課優(yōu)秀作文1

  我們有語文課、科學(xué)課、英語課、美術(shù)課等等,多姿多彩的課程?蓡柶鹱钭屛译y忘的,還是那堂數(shù)學(xué)課吧!

  那段時間,不知我怎么了,上數(shù)學(xué)課時,都是游神似的,似懂非懂,囫圇吞棗。每當(dāng)老師點我起來回答問題的時候,我總是含糊不清、支支吾吾的。當(dāng)然,老師也很生氣,會把我痛批一頓,自從那件事過后,老師會經(jīng)常點我起來回答問題,可我卻總是回答不出來。當(dāng)時我還認(rèn)為老師在故意在針對我呢~

  可有一堂數(shù)學(xué)課,終于把我給“搖醒了”。還是像平常一樣,我懷著忐忑不安的心開始上數(shù)學(xué)課了。果不其然,老師依然點了我起來回答,我心里“撲通”一跳,猶猶豫豫地站了起來,低頭看了看書,又盯著黑板看了許久,一臉的茫然。老師好像看懂了什么一樣,開始講解那道題,我恍然大悟,聽的連連點頭。老師嚴(yán)肅地對我說道:“其實你是有學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的資質(zhì)的,但是就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,只要你努力改正了,我相信你還是有學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的能力的!”雖然這句話說得并不溫柔,可我卻一直銘記于心。從那堂數(shù)學(xué)課以后,我并不在害怕數(shù)學(xué)課了,好像,還喜歡上數(shù)學(xué)課了呢!每一堂課,我都集中注意力,細細讀懂老師說的.每一句話。

  那堂難忘的一課,那難忘的一堂的數(shù)學(xué)課,使我愛上了數(shù)學(xué),使我認(rèn)識到了自身的缺點,并好好的改正。這堂課有收獲,有意義,我怎能忘卻?

難忘的一堂課優(yōu)秀作文2

  蝶藝是我們學(xué)校的藝術(shù)。從四年級開始,美術(shù)老師就開始教我們制作蝶藝作品。到現(xiàn)在為止,我家已經(jīng)有許多了:葉脈書簽,卡片,賀卡等等。但令我最難忘的還是上學(xué)期的蝴蝶掛飾。

  那天上美術(shù)課,因為要做蝶藝的緣故,同學(xué)們個個興奮不已。是的,對于我們這幫對做蝶藝已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的“老將”來說,那是再容易不過。

  可事實卻并沒有我想象的.順利。

  剛開始做,我就遇到了“難題”:那塑料殼子似乎故意為難我,我怎么打也打不開,越打不開,越心急,越心急,就更別想打開了。眼看同學(xué)們都快做好了,就剩將中國結(jié)掛上去了,我急得滿頭大汗,六神無主。在最關(guān)鍵的時刻,還是“救星”葉老師來幫忙了,來幫我打開了蓋子。

  前忙后忙,我的蝴蝶終于安放進了盒子。后來的三角釘更是把我折騰地一言難盡。那三角釘怎么就那么緊呢?!我用手按,按了半天,它絲毫不動。我只好使出“殺手锏”——牙咬!我滿臉漲得通紅,一邊使勁跺腳,費了九牛二虎之力,終于咬好了三角釘。我用手摸摸發(fā)酸的牙齒:“小乖乖,辛苦你了,今天回家好好慰勞你!

  當(dāng)然,最終我做的還不錯,只是時間浪費的太多,還有我的牙,酸了一整天。

  現(xiàn)在,那個掛飾就掛在我房間門口,每天我都能看到它。

  從那一次做蝶藝,我明白一個道理:做事不能急于求成,不可以粗心大意,否則將一事無成。

難忘的一堂課優(yōu)秀作文3

  燕子有去,它還回來:花謝了,它還回生:人,遺忘的腦子,難道會記起來。難忘的一堂課。小學(xué)生活多么難忘,時間過得真快。∫徽Q,我將要結(jié)束我的小學(xué)生活,到另一個天堂去展翅飛翔,F(xiàn)在回想起來,在這六年間,我經(jīng)過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。也許是《匆匆》這篇課文是散文,并且引人深思的緣故吧。老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分,先讓我自己熟讀課文。并且背誦其中內(nèi)容,提出問題,自己回答。

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話真是意味深長!作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時間一去不返返而時間萬物卻有再來的時候,表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!币灿腥苏f:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!

  還有人說:“少壯不努力,老大徒傷悲!边@些諺語都是對我們小學(xué)生而言的。我的'心情也受其影響,隨之觸動。是啊,時間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的,我不僅沒有好好地珍惜時間,還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長。相比之下,我顯得多么幼稚無知!那堂課使我受益匪淺!肮怅幩萍赵氯缢蟆!币黄鹫湎覀円院蟮臅r間吧

難忘的一堂課優(yōu)秀作文4

  難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課,是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。上早自習(xí)時,老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室,把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子,趁老師去辦公室,我輕輕悄悄地打開盒子,哇,是小蠶,白白的',軟軟的,我不禁叫起來:“大家快來看。 薄笆鞘裁?是什么?”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,過了一會兒,我們做完了老師布置的作業(yè)后,老師拿起講桌上的盒子說:“同學(xué)們,你們知道盒子里是什么嗎?”“蠶!”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字,同學(xué)們紛紛舉手,李玉龍站起來大聲地說:“我家桑葉多,我會讓它們吃得飽飽的,讓我養(yǎng)吧!”我也不甘示弱:“它可愛,養(yǎng)它可以陶冶情操,培養(yǎng)愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地說。

  “因為它是小生命,我們要珍視生命,所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言,有的說拯救不了它,因為摘不到桑葉,有的說自己也養(yǎng)蠶,可以帶回去作伴,有的……最后,老師拿著盒子走到秦帥的面前,把盒子鄭重地交給他,說:“這蠶就交給你了,你要盡力把它養(yǎng)活,它吐絲時,一定要告訴我這個喜訊,好嗎?”“好,蠶吐絲時,我一定告訴您!鼻貛浶判氖愕卣f。這堂課多么令我難忘!通過這堂難忘的課,我知道了我們要珍視生命。

難忘的一堂課優(yōu)秀作文5

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)—————”隨著一陣急促的鈴聲,我請教數(shù)學(xué)老師一個問題后,來到了教室門前,“報告”!當(dāng)我忙著喊完報告的時候,我發(fā)現(xiàn)一雙惡狠狠的眼睛盯著我,我的心里像懷揣一只小兔似的,怦怦亂跳,心想這是怎么了?

  “站到墻邊去,這是第一次,如果是第二次,你就站到門外去!”老師像魔鬼一樣發(fā)瘋似的對我喊。老師的話就是命令,我不得不遵從,我像一只小羊羔似的'乖乖地站在了墻邊,心里充滿了委屈和怨恨。

  而老師呢,上課前她總是站在講臺上慢條斯理的侃侃而談,什么上課要提前兩分鐘了,課后復(fù)習(xí)了,課前預(yù)習(xí)了,一會,她又說說這,說說那,像老太婆一樣,啰啰嗦嗦,我們都聽煩了。雖然這是為我們好,但總感覺這些話有點多余,根本忽視了我們的存在。我站在墻邊是什么滋味,難道老師你不知道嗎?我真不知道她為什么這樣做,是懲罰我們嗎?我不理解老師,俗話說:“不知者無罪”你這樣做讓我的顏面何存呢?我發(fā)誓一定要學(xué)好這門功課,讓他刮目相看。大概上了半節(jié)課的時候,我回到了我的座位上。我的眼淚又來了,像掉了線的珠子,簌簌的落下來。這時,老師走過來親切地對我說:“別生氣,以后改了還是好孩子!鳖D時,我突然對老師有了新的看法,覺得老師并不像魔鬼一樣可怕,但我依然很生氣。

  一節(jié)課結(jié)束了,從來對老師講課都聽得津津有味的我,這次沒感覺到有一絲新鮮感,我心里亂哄哄的,不知老師講的是什么。我的心仿佛在流血!

難忘的一堂課優(yōu)秀作文6

  周六的上午,補習(xí)班的老師帶著我們?nèi)チ讼乐嘘犐狭艘惶秒y忘的消防實踐活動課。

  首先,我們一進入消防中隊的大門,就看見了一塊很大的平地,還看見了五輛紅色的消防車。消防課開始了,大家席地而坐,消防員叔叔向我們介紹了三種消防服,說了它們的`不同作用。我最喜歡的是一種防火的消防服。消防員叔叔穿上了這件消防服后,英姿勃勃,真帥氣!另一位消防員叔叔點燃了火,在消防服上燒了好幾處地方,除了一點黑印子,什么變化也沒有。怎么樣,這種消防服不賴吧!

  接下來消防員叔叔介紹了云梯消防車等消防車。這五輛消防車的功能可不小哦!有的能“上天”,有的能裝水,裝沙……我想,這些車子應(yīng)該價格不菲吧!

  最后就是消防演習(xí)。先是消防員叔叔教一名老師怎么樣用滅火器,他讓老師把點然的枯枝“消滅”掉,但是老師的動作還是不那么規(guī)范,后來是由消防員叔叔做了一遍正確的示范。原來使用滅火器還有這么多的學(xué)問呢,不是簡單的噴噴就好的。

  通過這次消防實踐課,我學(xué)到了很多的消防知識,認(rèn)識了很多的消防設(shè)施,也近距離的觀察和了解了消防員叔叔平時的工作環(huán)境。當(dāng)火災(zāi)來臨時,人們都是從火里往外跑,而消防員叔叔是從外面往火里跑,他們是一群可愛又可敬的“逆行者”,在我的心中,他們就是無所不能的英雄。

  敬禮,親愛的消防員叔叔!

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